小學班級工作計劃

小學班級工作計劃優(yōu)秀

小學班級工作計劃優(yōu)秀「篇一」

一、開學準備工作：

1、布置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。

2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

3、檢查作業(yè)，共有10種類型的作業(yè)。

4、發(fā)書，發(fā)本。

5、讀文章：“生存教育在美國”。讓學生知道我們到學校的意義。

二、班主任工作的分類：

第一類：每天必做的事情。

1、值口生口記，值口生檔案，班級口記。

2、每日一句。按學號寫。

3、中午的休息的安排，課前一支歌。

4、自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺的上自習。

5、放學以前的工作小結，布置作業(yè)。

6、檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查。

7、值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

第二類：每周必做的事情。

1、小組評比，每周評出一個先進小組。

2、每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。

3、每周批改一次日記，學生每周寫三篇。

4、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。

5、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。

6、周五放學以前唱班歌“相親相愛”。

8、爭取全校每周的流動紅旗。

第三類：每月必做的事情。

1、統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生。

2、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。（同上）

3、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學

生的生日。

4、給班干部提建議，給班主任提意見。

5、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。

三、班主任工作思路

以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一

樣。

教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為

學生排憂解難，樹立信心。

上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭

第一！

小學班級工作計劃優(yōu)秀「篇二」

小學班級工作計劃優(yōu)秀范文

“沒有規(guī)矩，無以成方圓”，所以每個班級都必須有自己的規(guī)章制度，當然這

個制度如果能結合班級實際，通過學生民主參與制定的方式最終被確立，那執(zhí)行起

來必將事半功倍。班級管理條例應該條框清晰、賞罰分明，對于全班同學一視同

仁，是班級日常管理的參照標準。

小學班級工作計劃優(yōu)秀范文一：

一、指導計劃

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助

差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并

培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批

語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成

較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文

素養(yǎng)和語文成績。

二、學生情況分析

二⑶班40人，二⑷班39人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，

大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，

且質量較好，如王一諾、李可、周心怡等，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作

用，但也有少部分學生如等，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)

有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備

在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，

潛能生得到較大進步。

三、定內容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，

讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的

指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要

求他們完成，全面提高語文能力。

輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，

寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可

說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于

說、進而爭取善于說。

四、培優(yōu)對象：

二⑶班：

二⑷班:

五、輔差對象：

二⑶班：

二⑷班：

六、主要措施：

1、認真?zhèn)浜妹?次培優(yōu)輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結

合。

2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習

上遇到的困難。

3、摘好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。

4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

6、根據學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。

7.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

8.請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。

9.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

10.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在

優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。

11.充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生

改善1=1前學習差的狀況，提高學習成績。

小學班級工作計劃優(yōu)秀范文二：

一、指導計劃

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助

差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并

培養(yǎng)較好的學習習慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)i批

英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成

較扎實的基礎和閱讀能力，并能協(xié)助老師進行補差活動，提高整個年級的英語素養(yǎng)

和英語成績。

二、目標：

在這個學期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、聽的綜合英

語能力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實施補差工作，幫助差生取得進步。

補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的聽說能力和閱讀能力。對于優(yōu)良學生在時間上把好

關，課堂內他們能吃飽，但不會吃好，課外精心挑選一些拔高題，題型要多種多

樣，介紹或推薦學生適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，定時

安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高英語能力。通過各種形式的活動

來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。

輔差的‘內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌

握，可先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試

說、敢于說、進而爭取善于說。

1、幫助他們樹立自信心。

2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動。

3、減少作業(yè)量，認真查漏，專項訓練。

4、堅持不懈地關愛后進生。

(1)多鼓勵少批評。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚

他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己

的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

(2)組織互助小組進行幫助。本學期繼續(xù)以班級為單位，組織互助小組，舉行

一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。

(3)加強與家長的溝通聯(lián)系，爭取家長的配合。

三、具體措施

1.課外輔導，利用課余時間。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3.請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。

4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，

不斷提高做題和寫作能力。

6.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)

生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。

7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改

善目前學習差的狀況，提高學習成績。

8.重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9.必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。

小學班級工作計劃優(yōu)秀「篇三」

幼兒園大班班級的優(yōu)秀工作計劃

幼兒園大班班級的工作計劃。

導讀：鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。讓幼

兒學習在與別人意見不同時,先聆聽別人的解釋,和別人一同協(xié)商解決問題。

上學期，我班級結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的

開展了一系列工作。本學期，我們將繼續(xù)努力，在認真領會深入學習貫徹《新綱

要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標，為向_quot;省一級幼兒

園_quot;目標邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續(xù)做好_quot;對話_quot;實驗班

的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短

短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，

注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況

進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話

溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：

一:本班情況分析：

（一）幼兒情況：

_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;通過在幼兒園三年的生活和

學習，孩子們升入了大比，即將成為小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面

的進步也特別快,三位老師觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開

朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出

進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如:進餐時愛說話、上課注意力不

集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主

性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，

自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存

在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出

開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

（二）幼兒人數(shù):全班總人數(shù)34人,其中男孩20人,女孩14人,平均年齡在五歲

半左右。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任:在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色,注重家園對話的溝通工作，負責協(xié)調

班級內外部關系，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學邏輯智能的開發(fā),負責開展教學內容

有:聽讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲。

副班教師:性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個

別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運動智能的開

發(fā)。負責開展教學內容有:感覺統(tǒng)合訓練活動、英語游戲、語言故事等。

保育教師:工作耐心、細致,積極鉆研幼教經驗,能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生

保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級

衛(wèi)生工作協(xié)調有序進行，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。

后勤配班:主動關心班級事物,積極參與班級活動。及時的提供助教服務,積極

與幼兒展開互動。

二、班級經營

（一）班級經營文化:真誠、尊重、關愛、合作

（二）班級經營目標：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初

步升小學的意識。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育

行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性

能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園

的教育活動，形成良好的_quot;家園對話互動網_quDto

（三）具體的分工及措施。

_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;在整體合作中我們將明確目

標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：

1、每周五中午進行班會，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足；

2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），商討交流最新幼教資訊及主題進

展情況，調整下一步目標；

3、每月班級教師結合對話實驗課題內容撰寫觀察記錄、教育筆記；

4、每月班級教師讀一本出，并撰寫讀后感；

5、每天下班前坐下來小結當天情況,計劃第二天的工作。

6,三位老師取長補短,互相學習，不斷提高自身素質。

三、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)

A、培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質，尤其是在幼兒階段更為重

要。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如：

讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。

B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

1）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;傾聽就是細心聽取別人說話，

善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，

而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。

我們將采取以下措施:多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方

的話,弄清要了解的情況,清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲。

教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的‘傾聽行

為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地

聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事

會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表

演。

2）培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力

包括:認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。養(yǎng)成

按指令統(tǒng)一行動的習慣。學習制定活動的有關規(guī)則,形成規(guī)則意識。

3）培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力

包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習慣。學習一些執(zhí)

行任務的技能。學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

4）培養(yǎng)入學意識

包括：了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動。了解和熟悉小學生的生活作息

制度。認識小學生的學習用品，知道他們的使用方法。有向往小學、向往小學生的

情感。

幼兒園大班班級的工作計劃。

具體措施：

1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念,多讓幼兒進行口頭計算游戲,訓

練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。

2、讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度,組織幼

兒進行_quot;前書寫_quot;_quot;前閱讀_quot;_quot;前算術_quot;準備。

3、逢周二、四開展。平日每天進行聽讀識字游戲，時間約10T5分鐘；

4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題,與同伴共同分享自己的歡樂

與喜悅。

5、在班級開設_quot;新聞分享欄_quot,幼兒與家長一起關注現(xiàn)在社會的熱點

新聞，并帶來幼兒園與同伴分享。

6^繼續(xù)開展_quot:寫日記_quot;活動，增1加分享日記的時間，以此激發(fā)_quot;

寫_quot;的積極性。

7、向其他班級學習好的語言活動,如:_quot;說反義詞_quot;_quot;說量詞

_quot;_quot;猜謎語_quol;等活動。

8、給幼兒在離園前小結的時間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽,

并記成日記。長期的堅守不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能九同

時也增進了家長與孩子們間的情感交流。

9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一

些漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。

10、與幼兒共同討論_quot;值日生_quot、_quot;圖書館理員_quot;制度，并為

每一個活動區(qū)設立負責人，以增強幼兒的責任意識。

11、積極開展環(huán)保小制作活動，豐富幼兒的藝術活動;提高感性的經驗和審美的

情趣;初步形成環(huán)保的意識。

12、開展_quot;我要上小學了_quot;的一系列主題活動，如:參觀小學、請小學

老師進班當助教、邀請小學生進班活動

C、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質

對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體

育鍛煉。具體目標如下：

1、能協(xié)調地走、跑、跳。

2、能連續(xù)走動25分鐘，能在寬20cm,高25-30cm的平衡木上走。

3、動作協(xié)調地用不同形式跳繩,縱跳觸物,立定跳遠。

4、學會溜冰，能獨立自由滑冰。

我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,促進幼兒生長發(fā)育,增強幼兒體質。通過開展

豐富多彩的體育活動如:體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒

對體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,從而促進幼兒身體的發(fā)展。

四、衛(wèi)生保健

做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生

環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展

豐富多彩的戶外體育游戲活動。如:開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

3、開展心理健康教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。

4、根據幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展

氣象臺、觀察角等活動。

7,幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經

驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓

幼兒探索保護牙齒的秘密。

8、定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。

五、家園對話

本學期,我班級將根據班級發(fā)展情況展開家園_quot;對話_quot;工作,將家園同

步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平

等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保

持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從,

而導致教育作用的相互詆觸，甚至起到反作用。在幾年的實際工作中，我班認識到：

幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、

傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持,使家長自己成

為幼兒園的工作的堅強后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過

程中,我們將引導家長主動參與,讓他們理解新的教育理念,達成共識。通過各種活

動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主

題的進行,在互動中體驗孩子的發(fā)展。在進行家園對話的過程中,應制訂一些有效的

策略，我們打算從以下幾方面著手：

1、以交流、溝通為前提,與家長建立合作伙伴關系；

2、教師與家長應共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；

3、實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到

新的教育觀念和方法的，介值,拉近心理距離和感情,才能達成共識，使家園共育達到

應有的效果。

讓家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：

1）在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。

2）補發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡電話；

3）進行必要的新、老生家訪；

4）邀請家長參加園內、班內的各種活動;

5）每日迎接孩子時做簡單的溝通；

6）邀請家長積極參加班級助教的隊伍；

7）搞好_quot;將周3留給孩子_quot;等一系列親子活動。

8）定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如:開展有創(chuàng)意的家長研討會、

操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。

9）每月向家長推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。

10）收集、匯集有班級特色的家長育兒經驗文章,整理家長資源檔案。

11）以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題,教師用自身的教育行動影響著

家長對幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動,一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同

收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展

開互動,遞進家園的情感交流。

12）在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼

兒與家長的主動參與。

作為家長要做個傾聽、觀察4支持的教育者：

幼兒園大班班級的工作計劃。

為了幫助孩子適應學習和生活的變化,順利入小學,家長要做有心人，可叢每天

一點一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應能力,到孩子入小學前,應多注意他們的行

為并采取相應措施如：

1）父母多抽出時間關心孩子，教育孩子；

2）提示孩子根據天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。

4）給孩子學會自己管理東西的機會。如:每天整理自己帶來幼兒園的書包。

5）鼓勵幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲。

6）根據孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習慣,

如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學做準備。

7）鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。

8）讓幼兒學習在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問

題。

9）鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評。

10）在教師預設每個主題活動的意向、教育目標時,家長應積極主動引導幼兒做

好前期的準備工作,提供主題活動的資源。

11）經常與孩子一起探討主題的進行、及相關內容，也可藉此了解幼兒學習的情

況。

12）積極反饋意見，主動與老師溝通。

13）家園一同掌握幼教動態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長助

教活動，發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。

孩子從幼兒園大班進入小學,是從學前期向學齡期跨越的重要時候,在短短的時

間里，他們的生活和學習會有重大的轉變，教育形式要從以游戲為主，轉變?yōu)橐?guī)則性

強的課堂教學為主;教育內容要從以興趣性、自主選擇的內容為主、轉變?yōu)橄到y(tǒng)

的、有明確讀寫任務的內容為主。環(huán)境的改變，孩子的身心將會發(fā)生許多變化，會有

許多的不適應,因此家園的積極配合教育尤為重要,只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,充

分培養(yǎng)幼兒的社會適應力,幼兒就能在老師和家長的關愛下愉快的跨進新的生活,成

為一名合格的小學生。

小學班級工作計劃優(yōu)秀「篇四」

為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班

級上能有更新的氣息，特制定小學班主任班級管理工作計劃如下。

一，常規(guī)教育

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)

范》，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生

養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感。

二，班級工作計劃。

一個班級，要想有曳好的班風，務必要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾

點入手。

1、課堂紀。

首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。

2、課間紀。

課間是學生簡單休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單

的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的

年齡特點，開展〃跳繩，做游?！ǖ然顒?，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒

學生要注意禮貌活動，寓教于樂。

3、路隊紀。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣要求學生做到不僅僅做到快，齊，靜，而且能

夠進行自主管理選好路隊長

三，校園衛(wèi)生工作計劃。

講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，乂能養(yǎng)成

良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，常剪指甲

2、班級衛(wèi)生:每一天兩次分派值H生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督.

對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵

四，班干部培養(yǎng)工作計劃。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.

這學期我仍將實施班長值日制，班級工作崗位職責制。

五，其他方。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，

使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.讓每個孩子都敢于應對大家

展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心.另外，充分利用班級板報中的德育

陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年.這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的

眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩

子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打

算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善.若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。

小學班級工作計劃優(yōu)秀「篇五」

新學期又開始了，這次的開學對于我們全體的高三學子和所有的高三教師來

說，好像意義很重大，這是學生們在-學校的最后一個學期，也是他們即將要迎來

人生當中的比較重要的一次考試一一高考，更是他們即將面臨自己多年的學習的成

果的檢驗。

身為-學校的一名高三的班主任，自己的責任也是非常的重大的，不僅僅是自

己的學生可以感到壓力，就連自己也感到無比的緊張，在時間上也是非常的緊迫

的，所以我也對自己這一學期的工作作出了一個計劃，我也將按照自己所期待的目

標去努力，去為學生們創(chuàng)造出更好的學習環(huán)境和氛圍，讓他們可以在最后的一個學

期里面用心的學習。

我們班的大部分的同學都有很多的學習積極和自覺性，但是也有一些特別不聽

話的學生，在學習上面就相對沒有那么努力，所以從一開學，我就會在班級里面認

真的宣傳高考的重要性，提高學生們對于時間以及學習的積極性，保證每一個同學

都可以意識到自己的學習和高考的重要性，也會建立起他們的信心，不管是成績好

的學生，還是學習上面有些困難的學生，我都會盡自己的最大的努力去幫助他們，

我也相信我們班所有的學生都是成熟懂事的。

現(xiàn)在學生們都知道高考即將要來臨，但是他們總覺得時間還有幾個月，就覺得

時間還很長，就對自己的高考和學習還沒有感到足夠的壓力，盡管自己也知道壓力

并不能促進他們的成長，但是適當?shù)膲毫κ怯欣谒麄兊膶W習和成長的，我也會從

一開學就給適當?shù)慕o他們施加一定的壓力，控制好自己的度，也會和學生的家長及

時的溝通所有的學生的學習情況，學習固然重要，但是他們能夠健康的成長，有一

個正確的思想和端正的生活態(tài)度也是非常的重要，所以我也和家長溝通，時刻的注

意和觀察同學們的情緒，讓他們在輕松偷悅的氛圍里面認識到高考對于他們的重

要。同時，我也會和班級的任課老師，以及全體班干部，重新建立起一套適合我們

班現(xiàn)在這樣的狀況的制度，嚴格的按照制度上的條例來進行，保證每一個同學都能

參與到高考的復習當中來。

我作為一名班主任，一名人民教師，我也不會放棄任何一個學生，哪怕到高考

的最后一刻，我都會盡自己的全力去幫助到他們，去盡職盡責的完成自己的工作。

相信在我們全體老師和所有學生的刻苦奮斗之下，每一個高三學生都可以在高考當

中取得優(yōu)異的成績。

小學班級工作計劃優(yōu)秀「篇六」

一、培養(yǎng)學生的情感，注重學生思想工作轉變

要領導好一個班級，首先要多方了解學生，和學生建立新型的師生關系一一朋

友關系，要善于不知不覺地走進學生的心里，要用兒童般的情感，童心心理去感受

學生，師生之間要有相互依戀之情，要體現(xiàn)在日常生活中的依戀，師生有了真誠的

依戀之情，學生對社會，對班級、對父母、對老師、對同學的情感才能得到培養(yǎng)，

學生的進步思想將會得到提高，要做到這一點，我通過每周閱讀學生一封信一一

《老師，我想對您說》來了解學生每周的家庭情況，學習情況，生活狀況和思想狀

況等，從而有目的、有計劃，有針對性地對學生進行談心，家訪。增強師生情感，

培養(yǎng)學生的愛心和責任感。

二、有一個整體的教育目標

1、學習目標：地全班學生的學習成績進行全面了解，掌握各科的成績狀況；

(1)將學生實行優(yōu)、中、差搭配分組，促進學生互幫互學，相互輔導，教

育，共同提高；

(2)實行分層輔導，促使學生優(yōu)要優(yōu)，中變優(yōu)，差變中，從而使各科提高優(yōu)

生率，及格率，消滅低人。

2、生活目標：教育每一個學生都要有一個良好的生活習慣：建立嚴格的“寢

室管理制度”和“就餐制度”培養(yǎng)學生講文明，懂禮貌的好習慣，按時起床，按時

就寢的好習慣，熱愛班級，熱愛學校的好作風。

三、培養(yǎng)學生的秩序觀念

教育學生大型活動出入要排隊，文明禮讓，文明參加活動，個個守秩序，人人

懂禮貌，建立名副其實的“文明”班集體。

四、精心組織課外活動，培養(yǎng)學生特長

開展和項活動，培養(yǎng)學生的特長，發(fā)揮學生的特長，增強班級的凝聚力，活動

安排如下:

1、三月份，第一周收集“三字經”“治家新經”“對聯(lián)”“二十四節(jié)氣”等

內容的知識熟讀，背誦活動；第二周針對上面內容進行知識競賽；第三周每組選一

個代表進行講故事比賽；第四周在班上進行成語接龍。

2、四月份：第一周挑選茶藝表演人才；第二周挑選茶藝表演的人在班上表

演；第三周編課本劇，在班上表演；第四周進行英語對話活動。

3、五月份兩個周（因采茶），開展小制作比賽和實驗演示。

4、六月份：第一周勞動快樂演講比賽；第二周英語作文接龍比賽；第三周評

選勞動能手；第四周辦手抄報。

通過以上活動，讓學生的各方面的才能得以發(fā)展，得以展示。

五、走訪了解學生

抽時間，或登門拜訪或電話交流，經常與家長保持聯(lián)系，每周走訪學生2——

3名，達一學校與家庭齊抓共管，共同教育的目的，促進學生的全面健康成長，

六、培養(yǎng)班干部

充分發(fā)揮班干部的職能作用，教育每位班干部除了分管的工作之外，都要具有

班主任的責任感來共同管理這個班集體，每個班干部每天輪渡值班，同時，每個班

干部還要承擔兩名“雙差生”看哪個班干部承包的“雙差生”轉化的快，另外，每

月還要在班內開展一次“優(yōu)秀班干部”的評比活動，以達到齊抓共管的目標，努力

使二（3）班成為名副其實的“文明班”。

小學班級工作計劃優(yōu)秀「篇七」

一、注重班干部培養(yǎng)

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競

爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。部分

班干部通過任課老師推薦和競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了

班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意

識。

二、抓好班級常規(guī)教育

在校規(guī)的基礎上制定班規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓，違反紀律者給予相應的懲

罰，比如背書或寫情況說明。學生在校學習，需要有良好的行為和學習習慣，在班

級中開展學生日常行為規(guī)范考核，并制定詳細的考核規(guī)則，將常規(guī)管理納入學生的

日常生活、學習中，利用“師生共同管理”的方式，規(guī)范學生的行為習慣?？己藘?/p>

容具體包括各科課堂紀律、課間紀律、路隊紀律、集體活動、學科學習要求、衛(wèi)生

方面、作業(yè)規(guī)定等，并安排專人負責其中的某一項，根據同學們的表現(xiàn)，給予相應

的加減星，一個月一總結，家長會公示，期末表彰。

三、做好后進生的轉化工作

多關注后進生，及時與家長和各學科老師溝通后進生的問題，組建幫扶小組利

用課余時間多鼓勵和幫助他們。轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功，要

把真誠的愛給予后進生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

四、利用班隊會，創(chuàng)設良好的班級氛圍

為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，本學期精心設計一

些有意義的班隊會活動，并邀請家長參與，豐富孩子們的情感體驗，建立認知。在

新的學期里，我會以身示范，帶領我們班的學生努力前進！

小學班級工作計劃優(yōu)秀「篇八」

初三本學期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思

想動態(tài)，做好學生思想的疏導工作，營造學習氣氛，以最佳狀態(tài)迎接中考。

一、指導思想

貫徹以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數(shù)的管理方

法，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現(xiàn)學習

和做人的全面提高。

二、本學期每月工作重點

大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。

加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、

轉化后進生。力求中考球位同學都能獲得最佳成績。

組織學生進行安全、衛(wèi)生、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣

泛開展愛校、愛初三⑵班等活動;學習“校訓”、“校規(guī)”，切實落實《中學生日

常行為規(guī)范實施細則》。

嚴格實施班級量化加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安

排》、《德育分考核補充細則》等班規(guī)并嚴格實行。

本學期體育成績30分，我班體育成績不理想，尤其個別男生體育成績拖后

退，加強體育訓練是本學期工作的一個重點

具體安排：

二月份：

1、新學期開學，聯(lián)系學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育；

2、再強調《校規(guī)》、《日常行為規(guī)范》、《班級量化考核細則》及其他學校

有關的制度和班規(guī)，重點抓遲到、缺交作業(yè)現(xiàn)象，幫助學生盡快進入學習狀態(tài)；

3、開展小組師徒幫學活動;

4、檢查寒假作業(yè)；

5、儀容儀表檢查；

6、體育馴練

小學班級工作計劃優(yōu)秀「篇九」

新學期開始了，本學期我們小三班由三位老師共同擔任本班的保教工作。本班

成員以飽滿的工作熱情本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)

展成為會學習、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切

以幼兒利益為原則”開展各項工作。為了更好的完成的工作，提高保教質量，將

《綱要》精神貫徹到一三活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作

計劃如下：

一、班級概況

我班有43人，本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體

活動，沒有形成規(guī)則意'只，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。孩子還

存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。

這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學期的幼兒園學習生活，每個

孩子都會有很大的進步。

二、工作重點和任務

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本

學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組

織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)

幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

三、保育工作：

(1)生活能力：

1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調羹。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習

慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三

凈”。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。

3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學習自己入廁。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時

注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿。

6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。

(2)安全方面：

1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠。

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中。

5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

四、各領域的教學目標

（-）語言領域

1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達

自己的愿望和要求。

2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內容，能大膽

的回答老師的提問。

（二）社會領域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大

了，是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和保育

員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛

圍。知道九月十日是老師的節(jié)日一一教師節(jié)；十月一日是祖國媽媽的節(jié)日一一國慶

節(jié)；一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日一一元旦。

（三）、藝術領域

音樂方面：

1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的

形象、內容、情感。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學做

一些簡單的音樂游戲。

小學班級工作計劃優(yōu)秀「篇十」

這個學期，我任一⑵班的語文老師兼班主任，本班共有學生75人，其中男生

42人，女生33人，這是一個活潑開朗，用心向上的群眾。隨著課程改革的繼續(xù)，

我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都明白，一個校園是由多個班級組成

的，班級