第1課 建筑藝術(shù)的美（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)

第1課建筑藝術(shù)的美（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1課建筑藝術(shù)的美（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)五彩斑斕的世界，探索“建筑藝術(shù)的美”。這節(jié)課，我們將一起學(xué)習(xí)人美版《美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)》中的“第1課建筑藝術(shù)的美”，感受古今中外建筑的魅力。這節(jié)課，我們要領(lǐng)略建筑的外形美、材料美、色彩美，以及它們背后的文化內(nèi)涵。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段美妙的旅程吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生審美感知能力，學(xué)會(huì)欣賞建筑藝術(shù)的美。

2.提升學(xué)生文化理解力，感受建筑背后的歷史與文化內(nèi)涵。

3.增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力，通過繪畫或設(shè)計(jì)表達(dá)對(duì)建筑美的理解。

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)建筑的美。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)诖酥耙呀?jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)和技能，對(duì)線條、色彩、形狀等有一定的認(rèn)識(shí)。在欣賞方面，他們對(duì)自然景觀、繪畫作品等有一定的審美經(jīng)驗(yàn)，但針對(duì)建筑藝術(shù)的審美認(rèn)知相對(duì)較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)世界充滿好奇，對(duì)建筑藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高。他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)上具備一定的觀察力和想象力，能夠通過繪畫表達(dá)自己的想法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)踐，通過繪畫或手工制作來感受建筑之美；而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)，通過閱讀和討論來提升自己的審美能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)建筑藝術(shù)的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)建筑歷史和文化背景的了解不足，難以深入理解建筑的美；二是缺乏對(duì)建筑細(xì)節(jié)的觀察和欣賞能力，難以發(fā)現(xiàn)建筑中的美感；三是繪畫技能有限，難以將心中的建筑美通過繪畫表現(xiàn)出來。針對(duì)這些問題，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入觀察，加強(qiáng)文化背景知識(shí)的補(bǔ)充，并通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。教學(xué)資源-教學(xué)課件：包含建筑圖片、歷史背景介紹、藝術(shù)風(fēng)格分析等。

-實(shí)物模型：建筑模型或相關(guān)工藝品，用于直觀展示建筑結(jié)構(gòu)。

-圖片資料：不同時(shí)期、不同風(fēng)格的建筑照片，用于比較和分析。

-電腦及投影儀：用于展示課件和圖片資料。

-美術(shù)工具：水彩筆、彩鉛、畫紙等，供學(xué)生繪畫練習(xí)使用。

-圖書資料：關(guān)于建筑藝術(shù)的相關(guān)書籍，用于拓展學(xué)生知識(shí)面。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：在線建筑博物館、藝術(shù)網(wǎng)站等，用于輔助教學(xué)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.老師展示一張世界著名建筑的圖片，如巴黎鐵塔或長(zhǎng)城，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么建筑嗎？它有什么特別之處？”

2.學(xué)生分享自己的觀察和了解，教師總結(jié)并引出課題：“今天，我們就來一起探索建筑藝術(shù)的美，感受建筑背后的文化內(nèi)涵?！?/p>

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.**建筑之美：形態(tài)與結(jié)構(gòu)**

-老師展示不同風(fēng)格的建筑圖片，如古典主義、浪漫主義、現(xiàn)代主義等，引導(dǎo)學(xué)生觀察建筑的外形和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-學(xué)生分組討論，分享不同風(fēng)格建筑的特點(diǎn)，教師總結(jié)并講解建筑形態(tài)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

2.**建筑之美：材料與色彩**

-老師展示不同建筑材料的圖片，如木材、石材、鋼鐵等，分析其特點(diǎn)及在建筑中的應(yīng)用。

-學(xué)生分組討論，選擇一種材料，設(shè)計(jì)一個(gè)具有美感的建筑模型，教師指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)。

3.**建筑之美：文化與歷史**

-老師介紹幾個(gè)具有代表性的建筑，如故宮、金字塔等，講解其背后的歷史和文化故事。

-學(xué)生分組討論，選擇一個(gè)建筑，調(diào)查其歷史背景和文化意義，教師指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.**繪畫練習(xí)**

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)喜歡的建筑，用繪畫的方式表達(dá)自己的理解和感受。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過程中遇到的問題。

2.**手工制作**

-學(xué)生利用廢舊材料，如紙盒、瓶子等，制作一個(gè)具有美感的建筑模型。

-教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己的作品。

3.**現(xiàn)場(chǎng)觀察**

-帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園內(nèi)的建筑，引導(dǎo)學(xué)生觀察建筑的特點(diǎn)，并記錄下來。

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀察和感受，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.**建筑風(fēng)格**

-回答：“你認(rèn)為哪種建筑風(fēng)格最具美感？為什么？”

-舉例回答：“我認(rèn)為哥特式建筑最具美感，因?yàn)樗母呗柡图忭斀o人一種神秘而莊重的感覺?！?/p>

2.**建筑材料**

-回答：“你最喜歡哪種建筑材料？為什么？”

-舉例回答：“我最喜歡木材，因?yàn)樗匀?、溫馨，給人一種親切感。”

3.**建筑文化**

-回答：“你了解哪個(gè)建筑背后的文化故事？”

-舉例回答：“我了解故宮背后的歷史文化，它是中國(guó)古代皇室的象征，也是中華民族的驕傲?！?/p>

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)建筑藝術(shù)的美在于形態(tài)、材料、色彩以及背后的文化內(nèi)涵。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)身邊建筑的美。

-對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，提出改進(jìn)建議。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)不超過45分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生全面了解建筑藝術(shù)的美，提升他們的審美能力和文化素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-建筑風(fēng)格演變：介紹從古代到現(xiàn)代，不同時(shí)期建筑風(fēng)格的特點(diǎn)，如古羅馬風(fēng)格、哥特式、文藝復(fù)興、巴洛克、洛可可、現(xiàn)代主義等。

-建筑材料與工藝：探討不同建筑材料（木材、石材、磚、金屬、玻璃等）的特點(diǎn)及其在建筑中的應(yīng)用，以及傳統(tǒng)與現(xiàn)代建筑工藝的對(duì)比。

-建筑歷史與文化：研究不同地域建筑的歷史背景和文化內(nèi)涵，如中國(guó)古建筑中的風(fēng)水理念、歐洲中世紀(jì)的城堡與教堂、伊斯蘭世界的清真寺等。

2.拓展建議：

-**閱讀推薦**：

-《建筑的故事》：這本書以生動(dòng)的故事形式介紹了世界各地的著名建筑，適合學(xué)生閱讀。

-《世界建筑史》：詳細(xì)介紹了世界建筑的歷史和發(fā)展，適合有一定知識(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生深入研究。

-**實(shí)踐體驗(yàn)**：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或歷史建筑群，實(shí)地感受建筑的藝術(shù)魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)建筑活動(dòng)，如社區(qū)美化、舊建筑修復(fù)等，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-**多媒體學(xué)習(xí)**：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源觀看關(guān)于建筑藝術(shù)的紀(jì)錄片，如《建筑師的夢(mèng)想》、《建筑奇跡》等。

-制作或觀看與建筑藝術(shù)相關(guān)的動(dòng)畫短片，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的建筑結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)理念。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：

-結(jié)合地理課學(xué)習(xí)，了解不同地域的建筑風(fēng)格與氣候、地理環(huán)境的關(guān)系。

-通過藝術(shù)課學(xué)習(xí)，嘗試用繪畫、雕塑等形式表現(xiàn)自己對(duì)建筑藝術(shù)的獨(dú)特理解。典型例題講解在“建筑藝術(shù)的美”這一章節(jié)中，我們將通過典型例題的講解，幫助學(xué)生深入理解建筑的美學(xué)特征。以下是一些與課本知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的例題及答案。

1.例題：

**題目**：分析下列建筑的特點(diǎn)，并說明其體現(xiàn)的美學(xué)原則。

**建筑圖片**：巴黎圣母院（參考課本圖片）

**解答**：

巴黎圣母院是一座哥特式建筑的典范，其特點(diǎn)包括：

-**尖拱形拱門和飛扶壁**：增強(qiáng)了建筑的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，同時(shí)也賦予建筑輕盈、向上的視覺感受。

-**高聳的尖塔**：象征著宗教的虔誠(chéng)和對(duì)天國(guó)的向往。

-**彩色玻璃窗**：通過光線和色彩的變化，營(yíng)造出神秘而神圣的氛圍。

體現(xiàn)的美學(xué)原則有：

-**比例與對(duì)稱**：建筑的整體比例和諧，對(duì)稱的布局使建筑顯得莊重。

-**光影變化**：通過窗戶的設(shè)計(jì)，讓室內(nèi)外光線形成對(duì)比，增強(qiáng)藝術(shù)效果。

2.例題：

**題目**：比較下列兩種不同風(fēng)格的建筑，分析它們的材料和色彩如何影響建筑的美感。

**建筑圖片**：北京的四合院與紐約的摩天大樓（參考課本圖片）

**解答**：

-北京的四合院：

-**材料**：主要使用木材和磚瓦，體現(xiàn)了中國(guó)古建筑的傳統(tǒng)特色。

-**色彩**：常用灰、黑、白等自然色調(diào)，與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。

-紐約的摩天大樓：

-**材料**：主要使用鋼鐵和玻璃，展現(xiàn)了現(xiàn)代建筑的高度和科技感。

-**色彩**：色彩豐富多樣，與都市環(huán)境形成鮮明對(duì)比。

3.例題：

**題目**：分析以下建筑的歷史背景和文化意義。

**建筑圖片**：中國(guó)的長(zhǎng)城（參考課本圖片）

**解答**：

長(zhǎng)城是中國(guó)古代的軍事防御工程，具有以下歷史背景和文化意義：

-**歷史背景**：長(zhǎng)城始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，歷經(jīng)多個(gè)朝代的修繕和擴(kuò)建，是中華民族的象征。

-**文化意義**：長(zhǎng)城不僅是一道軍事防線，更是中華民族勤勞智慧的代表，體現(xiàn)了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和堅(jiān)韌不拔的精神。

4.例題：

**題目**：設(shè)計(jì)一個(gè)具有美感的現(xiàn)代建筑模型，并說明你的設(shè)計(jì)理念。

**解答**：

設(shè)計(jì)理念：

-采用流線型設(shè)計(jì)，體現(xiàn)現(xiàn)代感和動(dòng)感。

-使用金屬材料和玻璃，展現(xiàn)科技感。

-結(jié)合自然環(huán)境，如綠化帶和水體，創(chuàng)造和諧的人居環(huán)境。

5.例題：

**題目**：選擇一個(gè)你喜歡的建筑，描述它的美感，并解釋你為什么喜歡它。

**解答**：

我喜歡埃菲爾鐵塔，因?yàn)樗?/p>

-**美感**：獨(dú)特的鐵塔形狀，簡(jiǎn)潔而優(yōu)雅。

-**原因**：埃菲爾鐵塔不僅是巴黎的標(biāo)志性建筑，而且它象征著法國(guó)的科技和工業(yè)成就，給我一種向上的力量和自豪感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對(duì)于建筑藝術(shù)的美學(xué)特征有了一定的認(rèn)識(shí)。

-通過提問和回答，學(xué)生能夠正確描述建筑的特點(diǎn)和美學(xué)原則，顯示出對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行有效的溝通和合作。

-展示的成果包括了對(duì)不同建筑風(fēng)格的比較分析、對(duì)建筑材料和色彩的探討，以及對(duì)建筑文化背景的深入了解。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，包括選擇題和簡(jiǎn)答題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但對(duì)于建筑風(fēng)格的細(xì)微差別和建筑材料的特性理解還有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見，增