小學(xué)班主任發(fā)言稿范文

小學(xué)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文

小學(xué)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文1尊敬的各位家長：

大家好！學(xué)校安排我在這次校本培訓(xùn)上發(fā)言，實在是愧不敢當。

因為在班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚

下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師。在多年的

班主任工作中，我最深的感受就是要成為稱職的班主任很不容易。

對班級管理我沒有特別的辦法，有的只是對學(xué)生的愛心和對這份工

作的責(zé)任心C

一、關(guān)愛學(xué)生，以班為家

班主任是班級的家長，以班級為家體現(xiàn)在班主任對班級事務(wù)和

活動的參與和熱情投入。班主任和學(xué)生都是家中的成員。大事不說,

且說小事，當班主任走進教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免

的事。遇到這樣我總是彎彎腰動動手。每天早晨我總是提前到達教

室開窗通風(fēng)，在黑板上寫下早讀內(nèi)容，早晨時間很寶貴，我發(fā)現(xiàn)值

日生沒到或打掃拖拉時，我自己先掃掃走廊、再擦玻璃、澆澆花草,

學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化，在無形中形成一種自我約束力,

模仿著為班級做一些力所能及的事。在大掃除、布置教室這些活動

中我從不亂批評指責(zé)，指手畫腳，而是積極參與其中。老師喊破嗓

子，不如放出樣子，會取得事半功倍的效果，作為一班家長，不要

讓家中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級的活動，班主任一定要和孩子們在

一起，他們就有依靠，有了主心骨，有了動力。如體育運動會時，

我和同學(xué)們在一起為賽場上的運動員加油，師生其樂融融，校園里

平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景。會后我在班級隆重召開班會，適時

激情點評，感謝他們每一個人為班級的貢獻，真心的為他們的集體

榮譽感而自豪。在運動會上，我們班程士軒在100米決賽中扭傷腳

踝，成績不好，他自己很難過，我在班級中第一個表揚他，在賽場

上我看到了他的堅韌，同學(xué)們報以熱烈的掌聲，那一刻我看到他眼

眶的淚花。凡是有學(xué)生出去參加什么活動，班上一定去為他加油鼓

勁，讓她知道，班上全體師生和他在一起。

“不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！卑嘀魅我貞讶蕫壑?

讓愛的陽光照射到每個學(xué)生，并濡染學(xué)生進行愛心傳遞。每天放學(xué)

前三兩分鐘的總結(jié)很重要。天氣的變化，穿衣減衣的叮嚀。每天的

好與憂，語重心長，關(guān)門不揚丑的做法都讓孩子們覺得我們就是一

家人。

我想，一個班主任只有從心底愛班級這個家，平等地愛這個家

中的每一個成員，學(xué)生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在

和諧中不斷的進步。

二、欣賞學(xué)生，積極暗示

渴望被賞識是人類最本質(zhì)的需求，而對于成長中的青少年學(xué)生,

賞識尤為重要。教師欣賞表現(xiàn)好、成績好的同學(xué)，這是人之常情。

但俗話說：“十個指頭伸出有長短“，一個班級難免會有學(xué)習(xí)較差、

紀律觀念淡漠、生活習(xí)慣不好的學(xué)生。如何對待這些后進生便成了

每個老師都會遇到的問題。要真正處理好這些問題就應(yīng)該真正的去

關(guān)愛他們，將他們當自己的孩子，任何時候都不放棄他們。給予他

們父母般的無微不至的關(guān)懷，欣賞他們，信任和鼓勵他們，積極暗

示能夠幫助他們揚長避短，克服自卑，樹立自信心。對他們身上表

現(xiàn)出來的優(yōu)點和長處非常珍惜，緊緊抓住，給以最多的表揚和鼓勵,

充分調(diào)動他們的積極因素，努力使他們相信自己的力量，盡量讓他

們感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。對他們的行為上的反復(fù)，給以最充

分的細心和耐心，從心靈深處去打動他們，人非草木，孰能無情，

精誠所至，金石為開。只要盡心盡責(zé)地面對每一位學(xué)生，就沒有過

不去的坎，沒有解決不了的難題，就沒有不能感動的學(xué)生。感動是

最好的動力，學(xué)生一旦非常感激老師，就會不斷地努力完善自己。

三、尊重學(xué)生，留有面子

記得余主任有一次問學(xué)生，你們班姜老師好嗎？一名學(xué)生回答

她：“我喜歡姜老師，她把我們當孩子?！笔堑?，我常常在心中默

念這樣一句話：“假如，我是孩子；假如，是我的孩子?！泵棵肯?/p>

到這句話，我仍然感動，因為話語中對學(xué)生真誠的.愛足以讓人震撼!

也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神,

更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。

我們?nèi)羰钦嬲仃P(guān)愛學(xué)生，從他們成長的角度出發(fā)，從內(nèi)心里

去理解他們，大度地寬容學(xué)生的各種孩子氣舉動的話，學(xué)生過后冷

靜下來，經(jīng)過反思，反而更能夠認識到自己的錯誤，從而逼迫自己

認真去改正，達到教育的目的。關(guān)于批評。我常采用“退三進一”

式批評方法，即在批評學(xué)生一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個

優(yōu)點。這樣，批評會讓學(xué)生心悅誠服。應(yīng)該說，屢教不改的孩子是

一次又一次“難堪”累積而成的，我們每一位班主任都不該成為給

孩子制造難堪的人。

還記得上學(xué)期的一個星期天，我班的兩個男孩出于好奇之心，

翻過墻頭進入校園，被值班領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)后要求他們周一向我承認錯誤。

我并沒有急著批評他們，而是先問他們有無受傷，再問清原由，看

得出兩個孩子的緊張和害怕，其中有個男孩平時很好面子，懇求我

不要在班級說這件事。我一口答應(yīng)，并說誰小時候都因為調(diào)皮犯過

錯，知道錯勇于反省才是敢擔(dān)當?shù)暮⒆?。從那以后，我發(fā)現(xiàn)這兩個

孩子自控力上進心E月顯增強。

教育學(xué)生時，有些真言是對的，但學(xué)生在感情上不接納你。

“對的，不一定是合適的?！敝v究方法，選用適當?shù)姆绞教幚韺W(xué)生

中的棘手問題，也時會產(chǎn)生異想不到的效果。

我的感受是：對偶爾犯錯的同學(xué)找臺階下，得饒人處且饒人。

特殊學(xué)生的問題不大面積講.（偶爾遲到玄某科老師有偏見）個別情

況個別講，給面子,對原則性問題，不依不饒，嚴肅批評。（抄作

業(yè)無辜欺負同學(xué)）要讓同學(xué)們知道，什么是嚴格。老師該嚴格嚴格,

該寬松寬松。這樣才有信服力。只有賞識表揚的教育是殘缺的教育,

班主任的責(zé)則是讓學(xué)生明辨是非，讓他們將來走上社會少走彎路，

少碰壁。

四、感激學(xué)生，享受回報

作為教育工作者，對學(xué)生施之以愛，我也在享受這愛的回報,每

當節(jié)日學(xué)生送來許多美好的祝愿時，誰能說教師不富有呢？每接一

個新班級，孩子們在感受到老師對他們的付出，都會很快接納喜歡

我這個新班主任，我很欣慰.這便是一個普通班主任的樂趣所在。記

得那次腰肌勞損復(fù)發(fā)，每次上樓時“前擁后呼”幾個孩子拉著我扶

著我，上課時孩子們堅持讓我坐著講。當隱隱的疼痛襲來的時候，

我偶爾在桌子上靠一會，然后抬頭再看看他們。孩子們很懂事，連

原來很調(diào)皮的孩子，也特別的乖。當我又一次靠在桌上抬起頭來的

時候，在我面前卻出現(xiàn)了一杯冒著濃濃香氣的菊花茶，還有兩位靦

腆的女孩。她們不好意思地對我說：“老師，喝口熱茶吧，會好受

點的?！爱敃r我真是感動極了，誰能說班主任不是天下最幸福的人

呢？學(xué)生對我的愛是我工作的動力。

高爾基說：“只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生?！钡拇_，

教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。

愿每個教育者像愛著自己的孩子那樣愛著自己的學(xué)生，多想想“假

如，我是孩子；假如，是我的孩子”這句話，這樣，你的心里一定

充盈著滿滿的濃濃的愛意。

小學(xué)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文2尊敬的各位家長朋友:

下午好!

首先真誠地感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,

此時此刻，我的心情是萬分激動的，我『第一次這樣面對面的接觸,

相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關(guān)心著你們的孩子，我在

關(guān)心著我的學(xué)生。今天我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯(lián)系的

紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通。

借這次家長會，我將為大家簡要介紹一下我班情況及本人對班級的

學(xué)期設(shè)想，對家長們提幾點建議，期待家長們能給我提出寶貴意見,

并積極配合班級工作。

一、自我介紹：

我是20_年從梓潼調(diào)入富樂小學(xué)。從教21年來，一直擔(dān)任班

主任以及語文教學(xué)。89年師范畢業(yè)后，通過自考取得漢語言文學(xué)專

科和本科學(xué)歷。

調(diào)入富樂小學(xué)，我接任20_級三班班主任以及語文教學(xué)，和孩

子們一起愉快地度過了六年時光。在他們四年級時，我曾組織編寫

了一本班級作文書。然后建立了班級博客，畢業(yè)后又倡導(dǎo)建立了QQ

群。如今，我來這里教的第一批學(xué)生有接近70人在富樂中學(xué)讀書。

他們?nèi)砸愿鞣N方式和我保持聯(lián)系，上周五，教師節(jié)，他們還提著禮

物來學(xué)校為我過節(jié)c可以說，我和他們建立了深厚的感情。也許我

說遠了，我說這些的目的就是請各位家長相信我：我是一位負責(zé)任

的老師，我會憑著自己的耐心、愛心，悉心呵護你們的孩子。

二、班級情況介紹:

本期我班共有學(xué)生67人，其中，男生34人，女生33人。開學(xué)

兩周以來，大部分孩子都很聽老師的話，能按老師的要求遵守紀律,

專心聽講，積極發(fā)言，認真作業(yè)。同時也發(fā)現(xiàn)個別孩子特別好動，

不能靜下心來聽課，有些壞習(xí)慣有待及時糾正。還有一部分孩子讀、

寫拼音接受起來比較慢。孩子們的好習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，還需要隨

時強化。不過，這兩周來我和孩子們相處很愉快！看得出，他們喜

歡我，我也非常愛他們。

三、本學(xué)期的基本構(gòu)想：

針對我班學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)目標，我設(shè)定了本班的

學(xué)期構(gòu)想，現(xiàn)在給大家介紹一下，希望家長們能給我提一些建設(shè)性

的建議。

1、首先是進行常規(guī)訓(xùn)練，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。當然，好習(xí)慣

的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要隨時強化。這就需要家長配合我，指

導(dǎo)孩子背好行為習(xí)慣的兒歌。低年級是習(xí)噴培養(yǎng)的重要階段，不管

是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣，孩子的每個第一次，都應(yīng)該在老師和家

長的嚴格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強化，并形成自身的良好習(xí)慣。而在繁

瑣的規(guī)矩面前，很多孩子都會有排斥心理，進而產(chǎn)生焦慮，抑郁等

心理問題。因此，讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活，首先要容忍孩

子的錯誤，犯錯也許正好暴露了孩子的某些問題，正確的分析問題,

并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問題的再生。其次，以鼓勵代替批

評。每個孩子都有獲得成功體驗的渴望望，因而在教學(xué)中，我總是

以獎代罰，努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生每天的小進步，并以發(fā)獎票等形式表

揚鼓勵他，使每個學(xué)生都能體會到自己是非常不錯的，在班級中是

不可或缺的.°如在班級值日中，每個孩子都會輪到當值日，這不僅

僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識，更增強了孩子的自信心。而星星評

比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進行體現(xiàn)，最后進行一定

的獎勵，使孩子明白，自己每天都在進步。

2、順利圓滿完成本期教學(xué)任務(wù)。除了習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期的學(xué)

習(xí)任務(wù)也特別繁重°要求學(xué)生在課文的語言環(huán)境中認讀460個漢字

左右；能借助漢語拼音讀準字音，認識漢字；正確地書寫基本篤畫、

偏旁部首和描摹128個左右（建議）的簡單漢字。拼音教學(xué)有時確

顯枯躁，在平常的教學(xué)中，我會盡力使用多媒體教學(xué)，以游戲的形

式教授新課，提高趣味性。同時，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的

學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一課一練，一單元一測試的形式進行知識的鞏固。

本學(xué)期只有19周的學(xué)習(xí)時間，除去國慶以及期中考試，授課時間僅

僅17周，因此，學(xué)生除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外，在家里還應(yīng)

該進行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固。請家長配合檢查好孩子的家庭作業(yè)，不論

是書面還是口頭，都不能忽視。

3、另外，本學(xué)期繼續(xù)將安全工作放在首位，培養(yǎng)學(xué)生的安全意

識。通過在班級中評選安全小衛(wèi)士，每天進行安全教育，同學(xué)之間

互相監(jiān)督，逐漸杜絕課間追趕，打鬧的現(xiàn)象。

四、給家長的幾點建議:

1、幫助學(xué)生更好的適應(yīng)一年級生活。

孩子跨入了小學(xué)的校門，已開始了人生的新階段，對于一種新

的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng)，家長要多與孩子多進行交流，向孩子表示

祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，

家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。當他做

了一件讓大人滿意的事時，這樣夸獎他：“成為小學(xué)生了就是不一

樣，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓

孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件無

商量余地的必須做的事。另外請家長注意幾點：教育孩子在學(xué)校應(yīng)

遵守基本規(guī)則；記住自己的學(xué)習(xí)用品，會和別的小朋友的東西進行

區(qū)分；讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全，除了

將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要讓孩子背下至少一個能馬上

找到家長的電話。叮囑孩子，有事跟班主任老師說。

2、為孩子準備好必要的學(xué)習(xí)與生活用品。

每天上學(xué)，家長要為孩子準備好書包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、

鉛筆器、鉛筆，以及必要的練習(xí)本等文具用品。其中鉛筆最好準備

五支，練習(xí)本必須是拼音本和低算本，橡皮擦最好另外買，不要用

鉛筆上自帶的橡皮。購買的文具用品都應(yīng)簡單實用，不可過分花哨,

以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大，實用、結(jié)實就行。最

好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

五、家長須知：

1、①督促孩子按時上學(xué)，要按時接送學(xué)生回家。

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩

子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救,

并簽字證明；

③生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一

切學(xué)習(xí)用品；

④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，

督促孩子更好學(xué)習(xí)；

⑤鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子

準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)

慣。（我規(guī)定了學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達

能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)）

⑥在平時生活中注意多多識字和相互交流。

2、①建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生

意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑

或獨自回家，應(yīng)找老師或在傳達室等候；也希望家長按時的接送自

己的孩子；

②為了給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請家長不要隨意進入

學(xué)校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系;

③病、事假及學(xué)生在校時要臨時外出，先向老師請假；

④對老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯(lián)系解決。

六、講幾件事情：

1、《給家長的一封信》強調(diào)幾點，以后盡可能每月一封，到時

發(fā)到學(xué)生手上，有關(guān)事項會在信中講清楚。

2、關(guān)于家庭作業(yè)的布置與輔導(dǎo)；（講講閱讀與背誦）

3、關(guān)于校訊通；

4、成立家委會；

5、關(guān)于醫(yī)療保險；

6、訂閱《少年智力開發(fā)報》

7、建立QQ群，以便網(wǎng)上交流。

最后，希望您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊

員。老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望,

那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力,

每個學(xué)生都會在富樂小學(xué)健康快樂成長的。

謝謝大家！

小學(xué)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文3尊敬的各位家長朋友:

大家好！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們

的家長會，非常感謝您對孩子成長給予的關(guān)注！

俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常

適合的。三年級，是小學(xué)階段一個非常重要的時期，這一時期，孩

子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過

渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);

而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就

會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會大大影響孩子

學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成

績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害

羞甚至自卑。

所以，今天，我們在三年級開學(xué)第三周的時候召開這次家長會,

我覺得是非常重要而且必要的，也希望家長們引起重視。只有在您

的積極關(guān)注和配合下，孩子健康成長才是指日可待的。

一、三年級特點及應(yīng)對措施：

小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年

級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級,

其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過

程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，

家長要幫助孩子，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有

哪些變化：

1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，就拿我們的語文課為例來講，

低年級的時候，我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞

語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫去記一般不成問題。但是，

現(xiàn)在就有點不同了C現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更

多的是一些比較“靈活”的題目，有的家長輔導(dǎo)起來都感覺非常吃

力了。比如找中心句、概括段意、分層等等，尤其是一些閱讀題要

求學(xué)生理解詞語、句子等，這需要學(xué)生先理解吃透文章，學(xué)會分析

思考，然后再自己組織語言進行表述。這就對學(xué)生提出了更高的要

求。但是基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該記的還得記，

與此同時還要幫助孩子拓展思維，教他們從不同角度去考慮問題，

獲取更多的語文學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。

2、心理方面：

(1)個性化開始增強，有了獨立意識

孩子喜歡家長問及表揚的事宜，對于他不喜歡的事情則不愿回

答。如果孩子不愿意與家長溝通的時間長了，會助長、滋生逆反心

理。而三年級也是孩子逆反心理最強的一個時期之一。

(2)這個時期孩子的生理特點是神經(jīng)發(fā)育正經(jīng)歷“興奮性神經(jīng)

源占主導(dǎo)地位”，孩子的注意力不易集中，特別是男孩子的身上表

現(xiàn)明顯。孩子的隨意記憶和隨意注意仍占優(yōu)勢，但要開始著重培養(yǎng)

不隨意記憶和不隨意注意的‘能力。

(3)開始把學(xué)業(yè)當成負擔(dān)

學(xué)業(yè)難度明顯超過一、二年級，孩子升入三年級，學(xué)業(yè)負擔(dān)開

始加重。出現(xiàn)了閱讀理解、作文、數(shù)學(xué)應(yīng)用題等需要動腦筋的題型,

表現(xiàn)在作業(yè)方面，就是速度放慢，唯恐做錯。由此引發(fā)學(xué)習(xí)的壓力。

(4)開始形成自己的交往圈

孩子獨立意識增強，開始不愿意聽從成人的教導(dǎo)，會有自己的

選擇，老師和家長的權(quán)威性開始退化，對于成人的教導(dǎo)孩子開始有

選擇地聽從。所以，老師和家長普遍感覺，這個階段的孩子比較難

教。不少家長都發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在跟孩子說什么，他常常會反著干。

所以，這個階段家長要關(guān)注孩子的心理和生理特點，配合學(xué)校、

老師搞好教育。

二、三年級語文對家長的建議、要求

(一)家庭作業(yè)方面

每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到

堅持不懈。檢查完后請簽名，以便我們了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，

也能起到一定的督促作用。

1、預(yù)習(xí)要做到讀生字，讀通課文、勾出生字帶出的詞語，拜了

解生字新詞的意思以及對課文有一個初步的了解。家長在督促孩子

完成預(yù)習(xí)作業(yè)時，要讓孩子真正做好預(yù)習(xí)三件事：

①正確、流利地熟讀課文，勾出生詞、標出自然段序號；

②給書上生字注音；

③想想自己通過讀課文知道了什么，還有什么不懂的地方（有

條件的家長可以問一問孩子）。

希望家長能夠督促孩子完成，特別是作業(yè)中寫生字和組詞，有

條件的情況下查看是否寫錯字或者組錯詞。除此之外，查字典理解

不懂的詞語是預(yù)習(xí)的一個新要求?，F(xiàn)在孩子每人都有《現(xiàn)代漢語詞

典》，我們會教孩子們?nèi)绾尾樵~典理解詞語的方法。在家預(yù)習(xí)時如

果遇到不懂的詞語就可以用這樣的方法來理解。當然理解詞語還可

以聯(lián)系上下文來理解，這在以后的語文教學(xué)中，我會給孩子們講至!I。

聽寫的詞語，請家長一定讓孩子認真檢查，及時發(fā)現(xiàn)錯誤糾正，不

欠知識賬。

課文學(xué)完后應(yīng)達到：

①正確、流利有感情地朗讀課文；

②能正確聽寫生字詞及生字音節(jié)；

③能用生字組詞或擴詞；

④摘錄文中好詞佳句；

⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。

我們現(xiàn)在聽寫的生詞，是在語文書中的詞語。在三年級，我們

要求學(xué)生對詞語的掌握量比起以前大了許多，因此這個詞語表上的

詞語是最基本和必須的要求。家長在給孩子聽寫后，督促孩子自己

先檢查，以養(yǎng)成他自己檢查的好習(xí)慣。但并不是說就可以完全放手

不看孩子聽寫的內(nèi)容，這樣很可能不能及時發(fā)現(xiàn)問題，進而不能及

時解決問題。對于聽寫，我是這樣安排的，孩子在家聽寫要寫出拼

音，在學(xué)校聽寫則不寫拼音，因為詞匯量很大，如果在學(xué)校寫拼音

會耽誤很多時間。所以，聽寫完詞語當天的檢查改錯是非常重要的。

2、關(guān)于教輔書：很多家長會問，孩子還需要哪些教輔書籍。我

覺得大家可以根據(jù)孩子情況自己進行選購。有的家長給孩子購買的

《黃崗密卷》、《黑馬閱讀》都還是不錯，但是不必讓孩子全部做

完，畢竟三年級的作業(yè)量本就比二年級大，可以選擇性地讓孩子練

一練，做為語文學(xué)習(xí)的有力補充即可。

3、我們要求統(tǒng)一用藍黑墨水的鋼筆，不提倡用修改紙和修正液

進行修改。

4、每周要求至少1篇300字左右的日記或片斷練習(xí)。因為寫的

次數(shù)少，所以要求寫一次就要認真地完成，不能讓孩子馬虎了事，

否則會養(yǎng)成孩子凡事敷衍塞責(zé)的壞習(xí)慣。

5、每天保持10—30分鐘讀課外書，給孩子買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本

上有關(guān)的作家的書籍。讓孩子讀點作文選，保持讀書看報的好習(xí)慣。

如果有條件，每天還可以練10分鐘的鋼筆字。

（二）定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及

在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最

好的教育方法。

（三）對于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，要正確對待。孩子

在學(xué)習(xí)上有特長，應(yīng)積極鼓勵，并創(chuàng)造機會讓她得到提升，開發(fā)他

的思維能力，讓他學(xué)有所得；而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須引

起重視，加強輔導(dǎo)，把知識補上。

我們知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時期，是一

個產(chǎn)生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，

所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注。

關(guān)心孩子，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努

力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。

小學(xué)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文4尊敬的各位家長朋友：

十分榮幸今天能和大家一起交流班主任工作，在這里首先感謝

領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任和鼓勵，同時也感謝我們一年級組老師的共同

努力、互相幫助。

一年級是學(xué)生求學(xué)生涯中最重要的一個階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,

行為習(xí)慣，養(yǎng)成教育，都是在這一年奠定基礎(chǔ)的。我充分利用這一

關(guān)鍵時期，抓好對學(xué)生各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

、利用兒歌，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng)，使學(xué)生在各方面得到提升。因

此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學(xué)生來說，就顯得尤

為重要了。剛開學(xué)的時候，我就把它當成了教學(xué)工作的重點。從培

養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等小

習(xí)慣抓起。為了強化學(xué)生的這些行為，我采用兒歌的形式，如：鈴

聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，仔細聽。同學(xué)講，專心

聽。有問題，要舉手。站起來，大聲講。學(xué)生在上課過程中，時間

一長，注意力會不集中，小動作就會多起來。我會及時組織教學(xué)。

這時采用口令式的語句，如：一二三四，坐好姿勢：五六七八，閉

上嘴巴；眼睛看前方。并點名提醒坐姿不好的同學(xué)，同時表揚坐得

端正的學(xué)生。

二、注重細節(jié)教育，把學(xué)生要做的事指導(dǎo)到位。

心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓,

但不注重細節(jié)。我在任一年級班主任開始，就常聽一些家長說：

“我家的.孩子聽不懂大人說的話?！蔽以诠ぷ髦幸灿龅搅送瑯拥膯?/p>

題，如果不考慮學(xué)生的認知能力，在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的

情況下，就讓學(xué)生去完成某項任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你,

不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不

但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的技能。為此，

比如打掃衛(wèi)生時洗抹布，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，小孩子洗抹布的方法是,

把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本沒洗干凈，因此,

用這樣的抹布擦過的地方還是那么臟。他們很想按照老師的要求去

做，很想把事情做好，但是，不知道怎樣才能做好。針對這種情況,

我專門找一個時間，教他們洗抹布。我先打來一盆水，然后教他們

怎樣搓，怎么擰，告訴他們只有擰出的水清了才算干凈。這樣的身

教非常成功?，F(xiàn)在再看看他們洗抹布，一個個可認真了，都洗得特

別干凈。同樣的道理，打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作，只要把要求的

細節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。

再來說說我怎樣使學(xué)生學(xué)會收作業(yè)吧，我讓他們同桌的作業(yè)摞

到一起，從后往前傳，自己的作業(yè)放在下面。每組的傳上來后，教

他們怎樣擺放，一組正，一組反，組組分明，便于批改，便于發(fā)放。

學(xué)生通過觀察、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng)，這樣，哪一個孩子還能做

錯呢？通過對學(xué)生日常行為的教育、管理和約束，使學(xué)生的觀察力、

生活技能都得到了大幅度的提高。現(xiàn)在，班級日常管理的各項工作

如晨讀、自習(xí)課的紀律，中午的古詩詞誦讀等，都有學(xué)生組織，管

理效果特別好。

三、教育以表揚為主，多給予學(xué)生表揚。

說到表揚，那就要及時、準確。因為“好孩子是夸出來的“.一

年級學(xué)生的思維比較單純，只要是老師大力宣傳的、表揚的事情，

他們都爭著搶著去干。老師要準確、及時的表揚孩子。如課堂上哪

個孩子坐的端正，哪個孩子手舉的好，哪個孩子回答問題聲音大，

哪個孩子字寫的漂亮，還有，哪個小組衛(wèi)生打掃的好，哪個孩子幫

助了別人。例如，學(xué)生值日時，當我看到一個表現(xiàn)特別好的例子，

就會當眾說：“某某某同學(xué)真能干?！边€摸摸頭、拍拍背，用肢體

語言鼓勵學(xué)生。如果看哪個同學(xué)主動做好事，并且講究方法，則更

要表揚：“某某同學(xué)很注意觀察，他看出來黑板需要擦。瞧，黑板

被他擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀！”這樣表揚后，班里課間擦

黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地

參與管理和為班級服務(wù)。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子們也越來越

懂事理。老師一定不要吝嗇語言的獎勵。在老師的表揚聲中，為其

它孩子樹立了榜樣，讓孩子們自覺地向受表揚的孩子學(xué)習(xí)。

四、正確處理學(xué)生愛告狀的小毛病。

小學(xué)生愛告狀，這是讓我很疼的事情。往往，老師正在講課，

就會有學(xué)生舉手告狀。比如誰拿了她的鉛筆，誰在做小動作，誰在

說話。諸如此類的小事情，處理的話，會耽誤上課時間，不處理吧,

又怕產(chǎn)生不好的影響。也擔(dān)心不為學(xué)生當調(diào)解官，會降低老師在學(xué)

生心中的威信。所以我采取的處理辦法是：

1、要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課

前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就

低了，課堂的利用率提高了。

2、延遲批評，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和醒

悟的機會。我把批評留在每天下午放學(xué)的時候，完成了教學(xué)，再利

用幾分鐘總結(jié)這一天孩子們給我告狀的情況，這時學(xué)生往往已經(jīng)在

負疚的情緒中反思了自己的行為，我只要加以批評指導(dǎo)，就能很好

地解決問題。

總之，班主任工作就是細節(jié)決定成??！如果能夠踏踏實實地把

每一個細節(jié)做好，班主任工作必定能夠做好。

以上是我在班主任工作中的一些粗淺見解，有不妥之處，請各

位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴意見。謝謝大家！

小學(xué)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文5尊敬的各位家長朋友：

大家好！班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實施者，是教學(xué)工

作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持

之以恒，講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，自己

做班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。

1、做學(xué)生的良師益友，發(fā)揮自身表率作用。

班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接

影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道

德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化

學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的'動力.“其身正，不

令而行。其身不正，雖令不從。”在班級工作中要求學(xué)生做到的，

我往往從小事做起率先垂范。在守則規(guī)范學(xué)習(xí)月活動期間，學(xué)校政

教處檢查學(xué)生儀容儀表，我們班有不少學(xué)生因為衣衫不整，我在班

會上表態(tài)首先做到，并且要求學(xué)生必須做到，在我的帶動下我們班

的學(xué)生沒有在儀容儀表不整等方面的違紀現(xiàn)象。

2、做學(xué)生的知心朋友。

工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生：始終以期

待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。

既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓

學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心

朋友。在教學(xué)工作中，我認真遵循教育教學(xué)規(guī)律，認真鉆研業(yè)務(wù)，

不但精通了自己所教學(xué)科，而且認真鉆研其他學(xué)科，由于自己不懈

地努力，我所教的學(xué)生都愿意把自己生活中和學(xué)習(xí)上的問題請教我。

而我也愿意回答學(xué)生提出的各種問題，成了學(xué)生們真正的知心朋友。

3、注重培優(yōu)補差。

我在班級管理中，既注重了尖子生的培養(yǎng)，又抓好了后進生的

轉(zhuǎn)化工作。特別是補差作為了我教學(xué)工作的重點。為了有的放矢，

提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我把全班學(xué)生暗中分成好、中、差三類,

每類學(xué)生都幫他們制訂適合他們期望的詳細學(xué)習(xí)目標，每周的班會

都要表揚班內(nèi)學(xué)習(xí)進步的學(xué)生，使每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，

都有爭第一的思想，班內(nèi)很快形成了你追我趕，互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)

氣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績一天比一天好。

4、做好兩種溝通工作。

首先，積極與家長溝通，使家長參與到教學(xué)管理中來。班級是

一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么,

而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的。在孩子們

融入大社會的過程中，引路人并非僅僅我們老師，更有他們的家長!

作為家長與學(xué)校合作的橋梁和紐帶，班主任要樹立自己的自信心，

積極主動地接納家長與學(xué)校之間坦率而又真誠的交流，因為有了家

長的參與才可能稱得上合作。利用校信通和家長聯(lián)系，告知孩子在

學(xué)校期間的成績表現(xiàn)，甚至衣、食、住、行等方面的注意事項。既

拉近了和家長的距離也溝通了家長與學(xué)校的關(guān)系，促進學(xué)生的健康

發(fā)展。

其次，與任課老師積極溝通，共同管理班級

班級工作是繁雜的，僅靠一人之力很難管理好班級，這就需要

各位課任老師的幫助與支持。我很幸運。因為我擔(dān)任班主任的兩年

里都遇見了認真、負責(zé)的老師；我很感謝這些老師們，正是他們的

無私奉獻，悉心指導(dǎo)，不倦教誨。幾位老師都以高尚的人格魅力、

精湛的專業(yè)知識、靈活的教育教學(xué)方法，贏得了孩子們的敬重。我

相信，在全體老師的共同努力下，我班將取得更好的成績。

謝謝大家！

小學(xué)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:

大家好！我是很高興參加學(xué)校組織的這次競聘。班主任是

學(xué)校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著一個班級的教學(xué)質(zhì)量，一舉

一動深刻地影響著學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的，但

同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一

名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。

面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位

的條件：

第一、在工作中認真責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己

的要求。不管有無經(jīng)驗、能力如何，我都想以自己正直、善良的人

格，去感染這些不幸的孩子們。第二、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主

任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)臉，從中學(xué)到了很多的管

理方法和經(jīng)驗。我思這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助。

班主任是聯(lián)系學(xué)生和家長、學(xué)校之間的紐帶，是學(xué)校工作中的

重心。一個班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么

軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶領(lǐng)。班

主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求承擔(dān)此工作的老師要有高度的敬

業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，更要有“一切

為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的‘精神。感悟班級管理，說到底

方法只有一個字，那就是愛，但班級管理的真諦卻在于會愛。

假使給我一個班級，我將至少具體，扎實，細致的做好以下五

方面的工作:

一、規(guī)范班級制度，抓好團、隊組織建設(shè)，形成良好班風(fēng)。

一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認

為應(yīng)建立健全《班級公約》等制度，既要關(guān)心和尊重學(xué)生，又要嚴

格要求學(xué)生，做到嚴格有度，要求有法。加強班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮

班委的作用，選好班團干，營造積極向上的氛圍，為班級未來更好

地發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內(nèi)涵，形成良好

的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

班級的文化建設(shè)是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的

班級文化，才能讓學(xué)生形成正確認識，促進學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

因此我打算通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱情、開發(fā)潛能、

充實學(xué)生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學(xué)生在正確文化、

輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展，實現(xiàn)我們共贏的

目的。

三、針對學(xué)生年齡階段，切實抓好思想教育。

一是抓好低年級的養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生盡快的進行角色的轉(zhuǎn)換,

以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活。具體做法是，制定班級

公約，用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止，進行團隊精神教育，建立班級的

集體榮譽感，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

二是抓好中年級的青春期教育。特校學(xué)生入學(xué)年齡大，隨著身

心的發(fā)展，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣，還

要關(guān)注學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)好學(xué)生對友情、愛情的認識，發(fā)展同

學(xué)之間純潔的友情，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對學(xué)生進

行感恩教育，了解師長的艱辛與不易，教育學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)

習(xí)機會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。

三是抓好高年級的理想前途的教育，讓學(xué)生從前途與理想方面

加強思考，為最后沖擊中考做好充分的準備，以一種飽滿而熱情的

狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式

開展學(xué)生的工作，為學(xué)生充分營造環(huán)境，加強引導(dǎo)，爭取最后的勝

利。

四、密切聯(lián)系各科教師，協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)揮紐帶作用。

班級教育需要各科教師共同配合，所以做好班級任課教師的協(xié)

調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié)，

也是關(guān)系一個班級發(fā)展的重要因素。班主任考核中為什么要加入其

他學(xué)科的成績，體現(xiàn)的就是這一職責(zé)。我準備在班級工作中，認真

聽取各位老師的意見，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教

師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧

的氛圍，讓每個學(xué)生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和

諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。

小學(xué)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文7

大家好！能夠參加這次演講，我感到非常高興。我今天演講的

題目是“小學(xué)班主任師德演講”。

古今中外，人們都稱老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，殊

不知，當小學(xué)老師不容易，當小學(xué)班主任老師更不容易，現(xiàn)在我國

實行新課程以來，對小學(xué)班主任老師的要求更高了。我們從事的教

師職業(yè)，具有培養(yǎng)我國社會主義事業(yè)接班人的使命，我們要重視自

己的工作，熱愛自己的工作，將自己的全部精力都投入到從事的教

育工作中去。我們老師在傳授知識給同學(xué)們的時候，不僅要給學(xué)生

講解知識，還要給學(xué)生講解學(xué)知識的方法，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

的能力。老師還要引導(dǎo)學(xué)習(xí)看有益的課外書籍，提高學(xué)生的閱讀能

力，豐富學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。老師

還要不斷總結(jié)自己平常的教育經(jīng)驗，篩選出其中非常有利于教育的

經(jīng)驗，并與其他老師共同研究探討，以便讓老師的教學(xué)更加適宜新

課程下的教學(xué)要求，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。老師熱愛工作，做

好工作，學(xué)生才能更好地學(xué)好知識。

小學(xué)生的模仿能力很強，我們老師的一言一行都可能在不知不

覺中影響到學(xué)生。老師要不斷提高自己的道德素質(zhì)，給同學(xué)們做好

榜樣。其中某位老師就做得非常好，他有一次打籃球腳受傷了，第

二天仍然到學(xué)校上課，和他一起打籃球的老師都知道他的腳傷得很

嚴重，但他卻堅持來學(xué)校上課，老師們很好奇就問他為什么腳受了

如此嚴重的傷要堅持來學(xué)校上課，他卻說，我如果請假了，學(xué)生就

會有樣學(xué)樣，他們以后就會找理由請假。他每次都會向幫自己擦黑

白的學(xué)生說聲謝謝，他自己是老師可是他并沒有老師的架子，他對

待學(xué)生親切和藹，患大哥哥一樣，被他教過的學(xué)生都非常喜歡他。

我們也要向他學(xué)習(xí)，做學(xué)生的好榜樣、好老師。小學(xué)班主任在學(xué)生

成長的關(guān)鍵時期，我們小學(xué)生班主任的具有的良好師德將使學(xué)生終

身受益。我們在做好自己的同時，還要像親人一樣去關(guān)愛學(xué)生。

學(xué)生是祖國的花朵，我們老師就是護花使者。小學(xué)生正處在需

要大人關(guān)愛的時期，他們離開父母孤身來到學(xué)校，我們老師不能讓

他們感到孤單和無助。例如：學(xué)校一位女老師就做得非常好，老師

的班里有一個成績很差的女學(xué)生，這個女生性格內(nèi)向。老師知道沒

有哪個學(xué)生是很笨的，只要自己相信自己，自己肯努力就能成功。

老師希望能夠盡她所能去關(guān)心和幫助女學(xué)生。老師主動和女學(xué)生的

家長取得了聯(lián)系，聽女學(xué)生媽媽說她女兒原來成績很好的自從她

奶奶死了后她的成績就變差了。老師去了解了女學(xué)生的具體情況后,

分析女孩不是笨，而是沒有把心用在學(xué)生上，需要對她進行心理輔

導(dǎo)。老師主動向?qū)W校專門的心理教師請教，最后成功地解開了女孩

的心結(jié)，女孩更加用心地學(xué)習(xí)了，她說她的奶奶也希望她學(xué)得好。

經(jīng)過她自己的刻苦學(xué)生，她的成績有了很大進步，得到了班里老師

們和同學(xué)們的一致認可。她對自己也更有自信了，愿意和班里的同

學(xué)主動交朋友，性格也變得開朗起來。我們要向這位老師多多學(xué)習(xí),

把學(xué)生當成自己的孩子一樣對待，做他們的知心朋友，用愛心幫助

他們快樂健康的成長。

豐富學(xué)生的校園生活，實現(xiàn)學(xué)生在歡樂中成長的愿望。

作為班主任老師我們要鼓勵學(xué)生參加學(xué)校舉辦的歌詠比賽、運

動會和文藝演出等。并且在學(xué)生為活動做準備時，給予她們幫助和

指導(dǎo)。例如：學(xué)校舉辦“兒童節(jié)文藝”演出，小學(xué)生能力有限，某

班主任老師給學(xué)生們編排了一個舞蹈，老師選擇了一個非常歡快的

歌，以便讓班里更多的學(xué)生參與到其中，經(jīng)過一段時間的艱苦訓(xùn)練,

學(xué)生們成功參加了“兒童節(jié)文藝”，而且還獲得了第一名的好成績。

同學(xué)們都非常高興，他們的笑容像花兒一樣美麗。

老師是人類靈魂的工程師，我們要不負社會各界給予我們老師

的厚望，用我們的德行去引導(dǎo)學(xué)生，用一顆溫暖的心去關(guān)心和愛護

班里的每一個學(xué)生，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的

社會主義事業(yè)的接班人。

小學(xué)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文8各位家長朋友：

大家好！首先我非常感謝大家能夠準時參加我們的二年級家長

會，同時對于您兩年以來對我工作一如既往的信賴和支持表示衷心

的感謝，可以這樣說，沒有在座家長的支持和配合就沒有我們班級

的進步和取得的成績，就不會有我個人的成長和進步。今天我們一

起坐在這里來交流學(xué)校的工作、孩子這階段以來各方面所取得的成

績，共同研究如何能讓孩子得到最好的發(fā)展取得更大的進步以及暑

假的安排事宜。也希望您能給我提出寶貴的意見和建議。

一、學(xué)校工作總結(jié)。

伴著孩子成長的腳步，學(xué)校一學(xué)年的工作已經(jīng)順利完成?；厥?/p>

過去，我們欣喜地看到，您的孩子各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，

我校的各項工作也取得了令人矚目的成績，這是全校教職工辛勤工

作的結(jié)果，當然更離不開您的大力支持和密切配合，在此請接受我

們最誠摯的謝意！

過去的一年，是我們阿奎利亞學(xué)校共同創(chuàng)業(yè)、風(fēng)雨兼程的日子。

一年來，我們以學(xué)校文化和特色建設(shè)為主線，以習(xí)慣養(yǎng)成為龍頭，

制訂了學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成方案，并落實到常規(guī)教育中，開展了一

系列豐富多彩的活動。

歷經(jīng)近一年的努力與探索，我校的“心育樂學(xué)”綠色教育也取

得了豐碩的成果：學(xué)生發(fā)展健康全面，學(xué)有個性，學(xué)有特長。成立

不足一年的鼓管社團在合肥市器樂比賽中獲得第一名的好成績，合

唱社團已榮獲長豐縣小學(xué)生藝術(shù)展演特等獎，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分

肯定。

學(xué)校不僅注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，更注重學(xué)生

的安全和飲食健康°通過國旗下講話、班隊會、晨會等對學(xué)生進行

安全教育；安排教師在校內(nèi)、校外值日保證學(xué)生的安全。

每一個榮譽和成績的背后，無不濃縮著全校師生奮進的汗水，

無不凝結(jié)著家長朋友對學(xué)校工作的理解和支持，是大家攜手共同搭

建了學(xué)校和孩子成功的舞臺，我們?nèi)熒俅蜗蚰硎菊\摯的問

候和真誠的感謝！

二、假期安全教育及活動安排。

學(xué)校從7月1日起開始放暑假，9月1日正式開學(xué)。在這兩個

月的假期里，學(xué)生離開了學(xué)校，走進了社區(qū)，他們將在社會這個大

學(xué)校中學(xué)習(xí)、鍛煉。家庭、社會提供給他們更廣闊的學(xué)習(xí)時空的同

時，也很容易在學(xué)習(xí)、語言、行為等方面受到外界不良現(xiàn)象的誘惑。

為了您的子女健康成長；為了鞏固學(xué)校的.教育成果，請您在假期中

務(wù)必多費心，擔(dān)負是“家長”、“老師”的雙重身份，督促、指導(dǎo)

您的子女在假期里做到以下幾點：

1、牢固樹立安全意識。暑期是中小學(xué)生非正常死亡的高發(fā)期，

尤其是交通事故和溺水事故。作為孩子的監(jiān)護人，請家長朋友一定

教育孩子凡事做到安全、文明。教育孩子遵守交通法規(guī)，嚴禁到附

近公路和火車軌道上玩耍，確保交通人身安全；教育孩子盡量不要

獨自外出游玩，與同學(xué)一起外出時要預(yù)先告知父母；教育孩子小心

用火用電以及雷電等自然災(zāi)害；天氣炎熱了，請教育孩子不要私自

外出到任何地方游泳，除非大人陪同，以免發(fā)生人身傷害事故。要

崇尚科學(xué)，不參加迷信活動、不上網(wǎng)吧，不做損害學(xué)校榮譽的事！

2、積極參加有益活動。引導(dǎo)您的孩子參加力所能及的家務(wù)勞動

和社會公益活動。在假期中，為培養(yǎng)孩子的自理能力，要求以日常

生活小事為基礎(chǔ)，從身邊做起，從小事做起進行自理能力的鍛煉。

3、堅持每天閱讀1小時，并積累好詞佳句。

4、堅持每天完成暑假作業(yè)1小時，要求工整，規(guī)范。

5、合理安排作息時間，嚴格控制看電視的時間。

還有幾句話，讓我和我們的家長朋友一起共勉吧：

1、以高遠的目標激勵孩子；

2、以嚴格的要求約束孩子；

3、以實際的行動支持孩子；

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

最后祝您和您的孩子過一個安全有意義的假期！

小學(xué)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)

們：

大家好！

今天，我有幸給大家作班主任工作經(jīng)臉介紹，我感到有點誠惶

誠恐，其實在座的每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學(xué)方法

和管理經(jīng)驗。我作為一名普通的班主任，談經(jīng)驗算不上，只能算是

將自己工作的心得和體會拿出來，與大家一起分享，不當之處敬請

大家批評指正。

小學(xué)班主任特別是低年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當孩

子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體

貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指

出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項

既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能

否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，家長對班主任寄予厚

望。說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他

們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，

它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都

比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此需要班主任做耐

心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、課前、

課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動

之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使

學(xué)生做到自覺遵守紀律。

二、要有一顆愛心。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一

顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具

體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有

到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路

上是不是注意安全了。每天做操時，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，

我會提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣版不夠整齊，我會輕輕地

幫他拉一拉，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護，讓學(xué)生體會到老

師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。

我班學(xué)生朱玲玲數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，回答問題自信不足，記得在一次數(shù)

學(xué)課上，我抽她到黑板上板演一道應(yīng)用題，加減不分，這是她常犯

的錯誤，我沒有批評她，而是要其他同學(xué)表揚她，同學(xué)們有的說她

字寫的整齊，有的說她去括號去對了，沒想到算錯題還受表揚，朱

玲玲很感動，我對她說：“要是下次能把加減弄清楚就更棒了！”

沒想到以后的學(xué)習(xí)中，她變得比以前更有信心，更認真了。為人師

表，率先垂范，對學(xué)生進行思想品德教育。

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的

班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，

具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生

面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的

行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生

的人格。一天上班時，我隨手撿起一片紙屑，當時沒想什么，回到

班，孩子們陸續(xù)進班，居然有好幾個孩子的手里攥著小紙片或包裝

袋，直奔教室前面的垃圾桶。我表揚了這幾個孩子，以后，總會有

些孩子手里會拿點垃圾，課間也不例外。我最關(guān)心學(xué)生的是三個方

面，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二

是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要

成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那

他也不可能成為對社會有用的人。三是學(xué)習(xí)要認真，我讓學(xué)生說說

自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，

把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費

了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來

回報父母。

三、量化管理制度嚴，分工到位落實細。

仔細認真、嚴謹務(wù)實是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點上我

特別注意用我的細心影響、感化每一個學(xué)生，在進行班級工作分配

時，我的分工很細，根據(jù)學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求，細到學(xué)校檢

查的每一個項目本班都有對應(yīng)的專人負責(zé)檢查、監(jiān)督和補救。

1、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”?！翱臁笔侵甘?/p>

五分鐘內(nèi)必須完成；“凈”是干凈的“凈”；“齊”意思是整齊。

為了讓衛(wèi)生達標，我把班級衛(wèi)生工作分成了一個“特區(qū)”和三大片

區(qū)：一個“特區(qū)”，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”的保持當作特區(qū)。

因為教室地面，不管你打掃得多干凈，只要下課后，你到班上轉(zhuǎn)一

圈，在地面上或本班走道上，總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等,

每節(jié)課都能見到。上課前課桌排整齊后，下課你再看一看，保證不

是原來的整齊樣子，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢？針

對小學(xué)生這個群體，只有一個辦法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時，每

位同學(xué)先進行自檢，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈，是否有紙

屑以及課桌是否與標準桌對齊，然后各自及時處理不良現(xiàn)象；另外

每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌。因

為地面的干凈保持與課桌的整齊保持是一個頑疾，是一個特別難管

理但又特別重要的一個區(qū)域，因此稱“特區(qū)”。三大片區(qū)的第一片

區(qū)為打掃片區(qū)，分為教室走廊地面和清潔區(qū)兩塊，由兩隊人分別負

責(zé)；第二片區(qū)為擦洗片區(qū)，由黑板、講臺、瓷磚、門窗等，各有一

人負責(zé)；第三片區(qū)為排列區(qū)，桌凳的排列、衛(wèi)生工具的排列、以及

作業(yè)本的擺放等等。我經(jīng)常對學(xué)生說，講究衛(wèi)生就是擁有健康。

2、紀律方面，總要求是安全，做到“快、靜、齊”，這里的

“靜”是指安靜、靜心。說到紀律，它的范圍很廣，涉及到的內(nèi)容

較多，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分。就班級管理方面，

我主要抓好以下兩個方面的工作：第一是課前準備要靜心，上課預(yù)

備鈴聲響時，學(xué)生應(yīng)迅速進入教室并立即靜息，靜待老師來上課，

只有靜下心來才能集中注意力認真上好課。每節(jié)課下了以后，首先

要準備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他事情，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放

置在各自桌子的左上角，文具盒與課本擺放成直角。關(guān)于這一點，

開學(xué)兩周內(nèi)班主任和值日班委必須共同進行檢查和監(jiān)督。第二是課

間活動要安全：提倡開展有益的娛樂活動，但不能在教室里；不做

危險的游戲；下課禁止追逐打鬧、大聲喧嘩，不劇烈運動，做到

“輕聲漫步過走廊，輕聲細語作交流”。

四、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點人都喜歡被表揚。

優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在

著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)

他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)

揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班甘振凱、

盧檸濤學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、擦

門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要

干？”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你

們在學(xué)習(xí)上再下點功夫。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。至I」那時,

同學(xué)們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了。“他們

聽了我的話也比較高興，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時

讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，甘振

凱以前作業(yè)寫得很不認真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了，字跡也

清楚了許多，上課守紀律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個做好

給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學(xué)習(xí)的積極

性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大

轉(zhuǎn)變。

五、換一種方法與家長聯(lián)系

每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子，甚至希望我們老師

把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要的

原因就是孩子沒按我們的要求來做事的'時候再去聯(lián)系，這樣家長一

看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷。一個是自己最

疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當著老師

的面來批評孩子，背著老師的面來指責(zé)老師，這也值得我們思考，

因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息。換一個角

度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢？我的學(xué)生中有一個叫劉

志海的，是個調(diào)皮的男孩，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也

總是走神。在期中考試還有兩天的時候，我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認真,

晚上回家，我就主動的和他媽媽溝通了一下，一句批評都沒有，全

是表揚，而且很誠懇的表揚，并請家長把我的表揚告訴孩子，家長

很高興，感謝老師對孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎意料的高興，因為

他沒有想到，他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚，就在以后的

兩天里，他上課的時候都特別的認真，計算能力也有所提高，家庭

作業(yè)完成的進步也特別大，一看就知道得到了家長的幫助?？磥砦?/p>

們把表揚也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。

當班主任是對自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中，我還需

要不斷努力，還要用自己的愛心、誠心、智慧和才能，將班主任的

工作做得更好。謝謝大家！

小學(xué)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文10尊敬的各位家長：

大家好！

感謝各位家長對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來

參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪

一位家長不望子成龍、望女成鳳呢？哪一位老師不希望自己的學(xué)生

有出息呢？今天我們帶著美好的愿望齊聚城北小學(xué)，相互溝通，取

得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的促進孩子的發(fā)展。

六（6）班有65個孩子，其中55人是我原所帶五（6）班的學(xué)

生，有10名學(xué)生是從別的班轉(zhuǎn)來的，8名北壩和附溪的學(xué)生，一名

8班轉(zhuǎn)來的，一名漢中龍崗學(xué)校轉(zhuǎn)來的。說實話，轉(zhuǎn)入班里的10名

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)都比原班的學(xué)生差，不過經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，

他們有了一些改進，尤其是張帆、嚴桂森、張峰等進步比較明顯，

其他幾名學(xué)生也有了提高，書寫規(guī)范多了，也無拖拉作業(yè)的現(xiàn)象了。

從本次期中考試成績來看，兩級分化現(xiàn)象比較嚴重，高分段的人較

多，但是低分段的人也有十幾個，語文無不及格的，但是數(shù)學(xué)和英

語都有不及格的學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)，有幾名學(xué)生成績特別低，僅有

三四十分。

作為班主任，我覺得要把一個班級管理好很不容易，而要讓班

里的孩子各個有發(fā)展，人人有進步更難。由于我們班上學(xué)期期末成

績名列全年級第一，所以這學(xué)期新分來的學(xué)生成績相對別的班差一

些，要提高這一部分學(xué)生的成績是比較難的，但是既然學(xué)校分來了

這部分學(xué)生，我就不能放棄他們。

對這部分的學(xué)生，我采取了以下的方法：

1、加強紀律教育，提高要求，使他們盡快和原班的學(xué)生融為一

體;

2、和家長聯(lián)系、溝通，找到提高孩子的辦法;

3、實行“優(yōu)幫差”的策略；

4、評價的多樣化，對班里的每一位學(xué)生，我都給確定了具體的

目標，這些目標是有層次的，目的是為了讓孩子夠得著，增強每位

學(xué)生的自信；

5、多給他們展示自我的機會，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

對整個班級的‘管理，我本著“民主、平等、自治、競爭”的原

則，讓學(xué)生進行自我管理，讓每位學(xué)生樹立主人翁意識，揚長避短、

各盡所能，讓民主競爭意識深入人心。班強我強，班弱我若，把自

己當成是班級的主人，任何損害班級利益和榮譽的事都將遭到大家

的譴責(zé)，因此那些歪風(fēng)邪氣無法在班里立足，邪不壓正，人人都把

集體榮譽看得重，班風(fēng)何愁不正呢？利用集體的力量去改變同學(xué)，

遠比老師的批評和責(zé)罵效果好。我把全班分成了12個小組，小組之

間要互相競爭、評比，而且時時在評比，科科在評比，比如背誦，

我是看哪個小組最先背完，而不是看哪一個同學(xué)最先背完，上課看

哪個小組最愛發(fā)言，考試看哪個小組平均總分最高，利用小組的力

量去改變不認真的學(xué)生，效果比老師的批評好得多。這次期中考試

后，我讓每個小組算出了三門平均總分，給小組排了名次，對各小

組觸動很大，那些成績差一點的學(xué)生不僅有人監(jiān)督、幫助，還讓他

們從心底里明白了自己給小組抹了黑，增強了他們的上進心。

小學(xué)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文11各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

大家好！

十分榮幸自己能坐在這里和大家一起推薦班級管理的有關(guān)問題。

正如教育學(xué)生要因材施教一樣，我認為管理班級也要根據(jù)實際情況,

因班而宜?，F(xiàn)在就本班管理的一些問題，我從三個方面向各位老師

匯報一下，缺乏之處請老師們批評指正。

一、要和學(xué)生打成一片

“教育是一種用愛心贏得愛心，用真誠換得真誠的民主平等的

雙向推薦活動?！闭n間的時候我總是和學(xué)生玩在一起，尤其是實施

素質(zhì)教育以來，在大課間，我和學(xué)生一塊跳繩、踢毯子、跳皮筋，

在玩的時候要坦誠一點，不如學(xué)生的地方要大膽供認，不要覺得不

好意思，只有這樣學(xué)生才愿意真心和你交朋友，溝通的障礙就消失

To

雖然“沒有愛就沒有教育”，但是我不贊成老師“母親般的

愛”，因為這種愛是單向的，老師只一味的付出，學(xué)生視而不見，

毫不領(lǐng)情。老師應(yīng)當付出的應(yīng)該是“好朋友的關(guān)愛“只有讓學(xué)生把

自身當做知心好朋友，他們的心理話才干對自身說，這樣既能達到

將一些問題隱患解決于萌芽狀態(tài)，又能使學(xué)生“親其師，信其道”，

愛上你的課，愛做你的作業(yè)，所以不聽課的少了，不按時完成作業(yè)

的也少了。

我非常喜歡倪谷音老師的愉快教學(xué)法，老師學(xué)生在歡快的'氛圍

中進行學(xué)習(xí)。比方說我們班女生多，愛唱歌，能唱歌。針對這一結(jié)

構(gòu)特點，有些識記的知識點我讓學(xué)生們唱出來，這樣活躍了氣氛，

掌握的效率就很高。漸漸地，學(xué)生的性格外向了，可塑性就高了，

他們的整體素質(zhì)也就加強了。

二、班級管理要有法可依

從某種意義上講，小學(xué)階段的教育就是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教

育，只有制訂出切實可行的班規(guī)，才干規(guī)范學(xué)生的各種行為，做到

“習(xí)慣成自然“O

在制訂各項班規(guī)的時候，我依照魏書生老師所說的那樣從空間

和時間兩個角度去釗訂，做到“人人有事做，事事有人做”、“時

時有事做，事事有時做”。比方在衛(wèi)生方面，每個窗戶由靠窗的兩

個同學(xué)打掃；前門由王欣同學(xué)打掃，后門由鞏薇同學(xué)打掃；黑板由

王維政去擦；地面由王新慧、鞏玉雯、王賢蒙、鞏中晉打掃；周至

浩、顧墩璇、尹明超負責(zé)拖地；

1、到周二衛(wèi)生掃除，學(xué)生們爭先恐后地去干，我只要負責(zé)他們

的平安就可以了，因為分工明確，干起來就有積極性；

2、作業(yè)由本學(xué)習(xí)小組長負責(zé)檢查，然后將作業(yè)情況報給班長，

班長多篇后交給我C

3、王瑩負責(zé)監(jiān)督班中桌椅的擺放整齊。

4、張燦晴負責(zé)班級衛(wèi)生角的整潔

5、李文浩負責(zé)每天鎖教室門。班中所有的事都有同學(xué)按時干，

充沛體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁精神。

三、加強理論學(xué)習(xí)

班級是學(xué)校組成的基本單位，班主任是班級的靈魂，班主任的

工作可以直接影響學(xué)校工作的開展。大家有空時可以詳細讀讀蘇霍

姆林斯基著的《給教師的100條建議》、魏書生老師的《班主任工

作漫談》等有關(guān)班級管理的書籍。假如有條件的老師可以經(jīng)常上網(wǎng)

瀏覽一些有關(guān)班級管理的貼子，對指導(dǎo)我們的班級管理工作很有協(xié)

助。

我的發(fā)言完了，謝謝大家。

小學(xué)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文12尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表二（1）班全體師生，對各位到會的

家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中

抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，

哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的

學(xué)生有出息呢？我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望：教育

好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)

生教育好。

我知道，有很多家長都很想知道自己妁小孩在這將近一個學(xué)期

的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛

能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合

老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得

更好，取得更好的成績！

一、介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生34人，總體

情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜，經(jīng)過差不多六年的學(xué)習(xí)，孩

子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力

很強，也有個別同學(xué)學(xué)的不夠理想，如果我在工作中有什么疏忽，

請各位家長諒解。

現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：

教學(xué)方面：

1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：王志豪、李曉茜、朱明佳、黃國順

等

2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：陳浩樺、王澤宇、王凱毅

3、書寫工整的有：王思倩、蔣春蘭、梁宗晨

4、需加倍努力的有：王寬茹、林尤森

以上取得的成績跟我們每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長

的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支

持我這個班主任工作的各位家長表示感謝。

存在問題：

1、在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有

的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什

么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎

么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛

追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是28個孩子的當家

人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾

句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的,

是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所

以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)

校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子

是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全

教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成

長。

2、再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成

家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學(xué)根本就不看書。希望家

長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長是一

次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識

字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不

信他還敢亂畫嗎？

教了快一個學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣

擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績

差別那么大呢？我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造

成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個班里有幾十個人就有幾十種情況,

老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各

位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

孩子的教育單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應(yīng)該積極的

配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

二、推薦幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十

分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。

這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程

的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好

的明天！

（一）家長要有正確的方法。

只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思，及時調(diào)整策略，

你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾

個想法，供大家去思考。

1、真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子，熟悉孩子，理解孩子,

能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的

能力，更要有愛的藝術(shù)，放松了不好，過嚴也不好，逼得太急，還

會造成極個別學(xué)生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴重，在全國范

圍內(nèi)，這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴結(jié)合，恰到好處，真的也不

容易。

2、家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默

化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環(huán)境，開展健康有

益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng)新意識，孝

敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己

的孩子。不要只去怪孩子不認真負責(zé)，想想我們有沒有得過且過的

思想，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí)，想想自己晚上有多少時間在看

書、學(xué)習(xí)、工作。因此家長要時時處處以身作則，成為子女的楷模。

美國心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會了譴責(zé)；如

果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在恐懼中，便變

得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活

在安全中，便學(xué)會相信自己周圍