第6課“魅力遼寧”宣傳片 教學設計　　-2023-2024學年遼師大版（2015）初中信息技術八年級上冊

第6課“魅力遼寧”宣傳片教學設計-2023—2024學年遼師大版（2015）初中信息技術八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析第6課“魅力遼寧”宣傳片教學設計-2023—2024學年遼師大版（2015）初中信息技術八年級上冊

本課以遼寧省宣傳片為載體，引導學生通過信息技術手段了解家鄉(xiāng)的地理、文化、經(jīng)濟發(fā)展等情況，培養(yǎng)學生運用多媒體技術進行信息搜集、處理和展示的能力。課程內(nèi)容與課本中信息技術應用章節(jié)相關，旨在提高學生的信息技術素養(yǎng)和實踐能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提高信息獲取、處理和評價能力；增強計算思維，學會運用信息技術解決問題；提升數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)，通過制作宣傳片提升信息表達和創(chuàng)意設計能力；強化信息倫理意識，尊重知識產(chǎn)權，合理使用網(wǎng)絡資源。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：視頻素材的搜集與整理。學生需要學會如何從網(wǎng)絡、圖書館等渠道搜集與遼寧相關的視頻素材，并進行初步的整理和分類，為制作宣傳片做準備。

-重點二：視頻編輯軟件的應用。學生需掌握視頻剪輯、拼接、添加字幕、背景音樂等基本操作，能夠?qū)⑺鸭降乃夭恼铣梢徊客暾男麄髌?/p>

-重點三：創(chuàng)意表達與信息呈現(xiàn)。學生需要運用創(chuàng)意思維，將遼寧的地理、文化、經(jīng)濟等特點通過視頻形式進行生動展示，提高信息表達的效果。

2.教學難點

-難點一：視頻素材的版權問題。學生在搜集素材時，需要識別并規(guī)避版權問題，確保所使用素材的合法性。

-難點二：視頻編輯技巧的掌握。學生可能對視頻編輯軟件的操作不夠熟練，難以達到理想的效果，需要教師耐心指導。

-難點三：創(chuàng)意思維的激發(fā)。學生可能缺乏創(chuàng)意思維，難以將遼寧的特色通過視頻形式進行獨特展現(xiàn)，需要教師引導和啟發(fā)。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、視頻編輯軟件（如AdobePremierePro、FinalCutPro等）、網(wǎng)絡連接。

-課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺、視頻教學平臺（如優(yōu)酷、騰訊視頻等）。

-信息化資源：遼寧省地理、文化、經(jīng)濟等方面的視頻素材、圖片素材、背景音樂庫。

-教學手段：多媒體教學課件、互動討論、小組合作學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布遼寧省宣傳片相關的背景資料、歷史信息和文化特色介紹，要求學生預習并了解遼寧的基本情況。

-設計預習問題：提出如“如何通過宣傳片展現(xiàn)遼寧的自然風光？”、“遼寧的文化特色有哪些？”等問題，引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過班級微信群監(jiān)控學生的預習進度，收集預習反饋。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，了解遼寧的基本情況。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的觀點和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記或思維導圖提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過學生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：播放一段遼寧風光的視頻，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的興趣。

-講解知識點：講解視頻編輯的基本步驟和技巧，如剪輯、特效應用等。

-組織課堂活動：讓學生分組，每組選擇遼寧的一個特色，制作一段宣傳片。

-解答疑問：針對學生在制作過程中遇到的問題，及時解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考視頻編輯的技巧。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論和宣傳片制作。

-提問與討論：學生在制作過程中提出問題，與其他同學討論解決方案。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解視頻編輯的基礎知識，幫助學生理解。

-實踐活動法：通過實際制作宣傳片，讓學生掌握視頻編輯技能。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生課后繼續(xù)搜集遼寧的更多資料，制作個人宣傳片。

-提供拓展資源：推薦相關的視頻編輯教程和遼寧文化資料網(wǎng)站。

-反饋作業(yè)情況：通過線上或線下方式，對學生作業(yè)進行反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)要求完成個人宣傳片制作。

-拓展學習：利用拓展資源進行深入學習。

-反思總結：學生反思制作過程，總結經(jīng)驗教訓。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)，提高自我學習能力。

-反思總結法：通過反思，提升學生的自我評估能力。教學資源拓展1.拓展資源

-遼寧省歷史文化資源：介紹遼寧的歷史沿革、文化名人、傳統(tǒng)節(jié)日等，如沈陽故宮、清東陵、遼寧號航母等。

-遼寧地理與自然景觀：展示遼寧的自然風光，如長白山、丹東鴨綠江斷橋、大連星海廣場等。

-遼寧經(jīng)濟發(fā)展概況：介紹遼寧的產(chǎn)業(yè)結構、經(jīng)濟發(fā)展成就、重點企業(yè)和項目等。

-遼寧民俗風情：展示遼寧的民間藝術、民俗活動、特色美食等，如遼菜、剪紙、二人轉等。

2.拓展建議

-歷史文化拓展：

-讓學生查閱資料，了解遼寧的歷史變遷，撰寫一篇關于遼寧歷史的小論文。

-組織學生參觀遼寧省博物館，通過實物展覽了解遼寧的歷史文化。

-開展關于遼寧文化名人的講座，邀請專家介紹遼寧文化名人的生平和成就。

-地理與自然景觀拓展：

-利用地理信息系統(tǒng)（GIS）技術，讓學生制作遼寧主要城市和風景名勝的地圖。

-開展戶外活動，如組織學生參觀遼寧的自然保護區(qū)，觀察動植物。

-邀請地理專家進行講座，講解遼寧的地理特征和環(huán)境保護的重要性。

-經(jīng)濟發(fā)展拓展：

-組織學生調(diào)研遼寧的重點企業(yè)和項目，了解遼寧的產(chǎn)業(yè)結構和發(fā)展趨勢。

-邀請企業(yè)家進行講座，分享遼寧企業(yè)的創(chuàng)新經(jīng)驗和市場競爭力。

-讓學生分析遼寧的經(jīng)濟發(fā)展模式，提出促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的建議。

-民俗風情拓展：

-學習遼寧傳統(tǒng)民間藝術，如剪紙、泥塑等，讓學生動手制作。

-觀看遼寧二人轉表演，了解遼寧的民俗文化。

-開展美食制作活動，讓學生親手制作遼菜，體驗遼寧的飲食文化。

-多媒體資源拓展：

-收集和整理遼寧相關的紀錄片、專題片、宣傳片等，讓學生觀看學習。

-利用網(wǎng)絡資源，讓學生搜索遼寧的新聞報道，了解遼寧的實時動態(tài)。

-建立遼寧文化信息庫，方便學生隨時查閱相關資料。

-創(chuàng)新實踐拓展：

-組織學生開展遼寧省宣傳片創(chuàng)意大賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作獨具特色的宣傳片。

-讓學生參與遼寧旅游推廣活動，設計旅游路線，撰寫旅游攻略。

-開展遼寧省文化宣傳志愿者活動，讓學生在實踐中傳播遼寧文化。板書設計①魅力遼寧宣傳片制作流程

-素材搜集

-視頻剪輯

-字幕添加

-特效應用

-背景音樂選擇

-審視與修改

②遼寧省地理與文化特點

-地理位置與地形

-氣候特征

-文化遺產(chǎn)

-民俗風情

③視頻編輯技巧

-剪輯技巧

-特效應用

-字幕制作

-音頻處理

④創(chuàng)意表達與信息呈現(xiàn)

-視覺元素運用

-故事敘述

-信息傳遞

-觀眾感受

⑤信息技術應用與倫理

-版權意識

-數(shù)據(jù)安全

-信息技術倫理

-責任與擔當重點題型整理1.題型：視頻素材搜集技巧

-問題：如何從網(wǎng)絡資源中搜集與遼寧相關的視頻素材？

-答案：學生應學會使用搜索引擎，輸入關鍵詞如“遼寧風光”、“遼寧文化”等，篩選出高質(zhì)量的視頻素材。同時，可以訪問官方發(fā)布的文化、旅游網(wǎng)站，以及視頻平臺的專業(yè)頻道。

2.題型：視頻剪輯操作

-問題：在視頻編輯軟件中，如何進行視頻剪輯操作？

-答案：學生需要了解如何導入視頻文件，使用剪輯工具進行切割、拼接，調(diào)整視頻長度，以及如何刪除不需要的部分。

3.題型：字幕添加與調(diào)整

-問題：如何添加和調(diào)整視頻中的字幕？

-答案：學生需要掌握在視頻編輯軟件中添加字幕的方法，包括字體、字號、顏色、位置等屬性的調(diào)整，以及如何與視頻內(nèi)容同步。

4.題型：特效應用與選擇

-問題：在宣傳片制作中，如何選擇合適的特效？

-答案：學生應學會根據(jù)宣傳片的內(nèi)容和風格選擇合適的特效，如過渡效果、動態(tài)文字、視覺特效等，并注意特效的適用性和適度性。

5.題型：背景音樂的選擇與編輯

-問題：如何選擇和編輯宣傳片中的背景音樂？

-答案：學生需要了解背景音樂對宣傳片氛圍的影響，學會選擇與宣傳片主題相匹配的音樂，并進行適當?shù)募糨嫼驼{(diào)整，以增強宣傳片的表現(xiàn)力。

6.題型：宣傳片創(chuàng)意構思

-問題：如何構思一部有創(chuàng)意的遼寧宣傳片？

-答案：學生應從遼寧的地理、文化、歷史等方面出發(fā)，構思一個獨特的主題，通過故事敘述、視覺元素和音樂等手段，展現(xiàn)遼寧的魅力。