第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級歷史下冊同步備課系列（統(tǒng)編版2024）

第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級歷史下冊同步備課系列（統(tǒng)編版2024）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代》

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，引導(dǎo)學(xué)生理解隋唐時(shí)期的社會發(fā)展特點(diǎn)，提升對歷史事件的分析和評價(jià)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到隋唐時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交的繁榮與開放，增強(qiáng)對中華文明發(fā)展歷程的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)跨文化交流意識和全球視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國古代歷史的基礎(chǔ)知識，對夏商周、春秋戰(zhàn)國等歷史時(shí)期有一定的了解。然而，對于隋唐時(shí)期的歷史，學(xué)生可能僅有初步的認(rèn)識，缺乏對該時(shí)期具體歷史事件和社會現(xiàn)象的深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣較高，尤其是對于有趣的歷史故事和著名人物。學(xué)生的分析能力逐漸增強(qiáng)，能夠?qū)v史事件進(jìn)行簡單的分析。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過故事和圖片進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過文字和圖表來獲取信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)隋唐時(shí)期的歷史時(shí)，可能會遇到以下困難：一是對歷史事件的年代順序和因果關(guān)系理解不夠清晰；二是對于隋唐時(shí)期復(fù)雜的社會結(jié)構(gòu)和政治制度感到困惑；三是對于歷史人物的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)確。此外，學(xué)生可能由于缺乏實(shí)際的歷史體驗(yàn)，難以將歷史知識與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生梳理隋唐時(shí)期的歷史脈絡(luò)，突出重點(diǎn)事件和人物。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞隋唐時(shí)期的繁榮與開放主題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。

3.案例分析法：選取具有代表性的歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其背后的歷史原因和影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示隋唐時(shí)期的社會風(fēng)貌和文化成就。

2.互動式軟件：運(yùn)用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)歷史知識，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

3.實(shí)物教具：展示隋唐時(shí)期的文物復(fù)制品，增強(qiáng)學(xué)生的歷史感知和實(shí)物聯(lián)想能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放隋唐時(shí)期的歷史紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注隋唐時(shí)期的歷史特點(diǎn)。隨后，教師提問：“同學(xué)們，你們在剛才的紀(jì)錄片中看到了哪些歷史現(xiàn)象？這些現(xiàn)象給我們留下了怎樣的印象？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）講授隋唐時(shí)期的歷史背景

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡要介紹隋唐時(shí)期的歷史背景，包括地理位置、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，幫助學(xué)生建立對隋唐時(shí)期的基本認(rèn)識。

（2）講解隋唐時(shí)期的繁榮與開放

詳細(xì)內(nèi)容：教師重點(diǎn)講解隋唐時(shí)期的繁榮與開放，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等方面。通過具體的歷史事件和人物，如唐太宗的貞觀之治、玄奘西行、鑒真東渡等，讓學(xué)生了解隋唐時(shí)期的社會發(fā)展特點(diǎn)。

（3）分析隋唐時(shí)期的繁榮原因

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生分析隋唐時(shí)期繁榮的原因，如國家統(tǒng)一、政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流等，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動

（1）制作隋唐時(shí)期的歷史時(shí)間軸

詳細(xì)內(nèi)容：教師分發(fā)時(shí)間軸模板，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，將隋唐時(shí)期的重要?dú)v史事件和人物填入時(shí)間軸中，加深對歷史脈絡(luò)的認(rèn)識。

（2）繪制隋唐時(shí)期的社會生活圖

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，繪制一幅隋唐時(shí)期的社會生活圖，包括服飾、建筑、文化藝術(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

（3）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬隋唐時(shí)期的歷史場景，如科舉考試、市井生活等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）討論隋唐時(shí)期的歷史地位

舉例回答：學(xué)生可以討論隋唐時(shí)期在我國歷史上的地位，如“隋唐時(shí)期是我國封建社會的繁榮時(shí)期”、“隋唐時(shí)期是我國對外開放的窗口”等。

（2）討論隋唐時(shí)期的文化成就

舉例回答：學(xué)生可以討論隋唐時(shí)期的文化成就，如“唐詩是我國文學(xué)史上的瑰寶”、“隋唐時(shí)期的書法、繪畫、音樂等藝術(shù)形式達(dá)到了高峰”等。

（3）討論隋唐時(shí)期的政治制度

舉例回答：學(xué)生可以討論隋唐時(shí)期的政治制度，如“科舉制度選拔了大批人才”、“三省六部制提高了政府效率”等。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)隋唐時(shí)期的繁榮與開放特點(diǎn)，并指出本節(jié)課的重難點(diǎn)。教師總結(jié)：“隋唐時(shí)期是我國封建社會的繁榮時(shí)期，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等方面都取得了輝煌成就。我們要學(xué)會從歷史中汲取智慧，為我們的國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！?/p>

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.隋唐時(shí)期的歷史背景

-地理位置：隋唐時(shí)期的中國處于東亞地區(qū)，包括今天的華北、東北、華南、西南等地區(qū)。

-政治制度：隋唐時(shí)期實(shí)行封建君主制，中央集權(quán)，地方設(shè)有道、州、縣三級。

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都有較大發(fā)展，尤其是長安、洛陽等大都市的繁榮。

2.隋朝的建立與統(tǒng)一

-建立者：楊堅(jiān)，即隋文帝。

-統(tǒng)一過程：隋朝通過征討和合并的方式，最終統(tǒng)一了中國，結(jié)束了長達(dá)數(shù)百年的分裂局面。

3.隋朝的繁榮

-隋文帝的改革：推行均田制，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)中央集權(quán)。

-隋煬帝的大運(yùn)河：開鑿大運(yùn)河，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流。

4.唐朝的建立與貞觀之治

-建立者：李淵，即唐高祖。

-貞觀之治：唐太宗李世民時(shí)期的政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)。

5.唐朝的盛世

-開元盛世：唐玄宗時(shí)期，國家政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化達(dá)到高峰。

-安史之亂：唐朝中期爆發(fā)的一場大規(guī)模叛亂，對唐朝的統(tǒng)治產(chǎn)生了重大影響。

6.唐朝的文化成就

-文學(xué)：唐詩是我國文學(xué)史上的瑰寶，杜甫、李白等詩人的作品影響深遠(yuǎn)。

-藝術(shù)與建筑：唐朝的繪畫、書法、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式都有顯著發(fā)展，如敦煌莫高窟的壁畫、唐三彩等。

-科舉制度：唐朝進(jìn)一步完善科舉制度，選拔了大量人才。

7.隋唐時(shí)期的社會生活

-市井生活：唐朝的都市生活豐富多彩，商業(yè)發(fā)達(dá)，市井文化興起。

-服飾與禮儀：唐朝的服飾風(fēng)格多樣，禮儀制度完備。

-飲食文化：唐朝的飲食文化獨(dú)具特色，如茶道、酒文化等。

8.隋唐時(shí)期的外交關(guān)系

-與周邊國家的交往：唐朝與朝鮮、日本、印度等周邊國家保持著密切的外交關(guān)系。

-鑒真東渡、玄奘西行：唐朝僧人鑒真東渡日本，傳播佛教文化；玄奘西行印度，取回大量佛經(jīng)。

9.隋唐時(shí)期的民族關(guān)系

-漢族與其他少數(shù)民族的關(guān)系：唐朝時(shí)期，漢族與其他少數(shù)民族之間的關(guān)系相對和諧，民族融合趨勢明顯。

-少數(shù)民族在唐朝的政治地位：一些少數(shù)民族的首領(lǐng)被封為王，參與唐朝的政治決策。

10.隋唐時(shí)期的宗教信仰

-佛教的興盛：唐朝時(shí)期，佛教傳入我國，成為重要的宗教信仰。

-道教與儒教的發(fā)展：道教和儒教在唐朝時(shí)期也有一定的發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。每節(jié)課結(jié)束后，我都會進(jìn)行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。以下是我對本次《隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代》教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的部分還可以更加生動有趣。雖然我通過播放歷史紀(jì)錄片片段來吸引學(xué)生的注意力，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于歷史紀(jì)錄片并不感興趣，這可能是因?yàn)樗麄兊臍v史背景知識有限，對歷史事件的興趣點(diǎn)不同。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用一些與學(xué)生生活更加貼近的歷史故事或者歷史人物，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，新課講授的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對隋唐時(shí)期的歷史事件和人物的理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，增加一些互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，通過實(shí)際操作來加深對歷史知識的理解。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于制作歷史時(shí)間軸和繪制社會生活圖的表現(xiàn)不盡如人意。有的學(xué)生時(shí)間軸上的事件順序混亂，有的學(xué)生社會生活圖的內(nèi)容過于簡單。這說明我在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動時(shí)，可能沒有給出足夠詳細(xì)的指導(dǎo)。因此，我會在未來的教學(xué)中，更加注重實(shí)踐活動的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動中有所收獲。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ懻摰脑掝}不感興趣或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前讓學(xué)生對討論話題進(jìn)行預(yù)習(xí)，并提供一些討論的框架和引導(dǎo)問題，幫助他們更好地參與到討論中來。

最后，我認(rèn)為在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，提供個(gè)性化的教學(xué)方案。同時(shí)，我也需要不斷更新自己的教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①隋唐時(shí)期的歷史背景

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：隋朝的建立與統(tǒng)一、唐朝的建立與貞觀之治

-關(guān)鍵詞：楊堅(jiān)、隋文帝、李淵、唐高祖、貞觀之治

-重點(diǎn)句子：隋朝結(jié)束了長期的分裂局面，唐朝實(shí)現(xiàn)了國家的再次統(tǒng)一。

②隋唐時(shí)期的政治制度

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：封建君主制、中央集權(quán)、三省六部制、科舉制度

-關(guān)鍵詞：封建君主制、中央集權(quán)、三省六部、科舉

-重點(diǎn)句子：唐朝的科舉制度選拔了大量人才，促進(jìn)了社會流動。

③隋唐時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的繁榮，大運(yùn)河的開鑿

-關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、大運(yùn)河

-重點(diǎn)句子：大運(yùn)河的開鑿促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流，加強(qiáng)了國家的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。

④隋唐時(shí)期的文化成就

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：唐詩、書法、繪畫、音樂、舞蹈的發(fā)展

-關(guān)鍵詞：唐詩、書法、繪畫、音樂、舞蹈

-重點(diǎn)句子：唐詩成為我國文學(xué)史上的瑰寶，書法、繪畫等藝術(shù)形式達(dá)到高峰。

⑤隋唐時(shí)期的社會生活

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：市井生活、服飾、禮儀、飲食文化

-關(guān)鍵詞：市井生活、服飾、禮儀、飲食文化

-重點(diǎn)句子：唐朝的市井生活豐富多彩，飲食文化獨(dú)具特色。

⑥隋唐時(shí)期的外交關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：與周邊國家的交往、鑒真東渡、玄奘西行

-關(guān)鍵詞：外交關(guān)系、鑒真、玄奘

-重點(diǎn)句子：唐朝與周邊國家保持著密切的外交關(guān)系，鑒真和玄奘促進(jìn)了文化的交流。

⑦隋唐時(shí)期的民族關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：漢族與其他少數(shù)民族的關(guān)系、民族融合

-關(guān)鍵詞：民族關(guān)系、民族融合

-重點(diǎn)句子：唐朝時(shí)期，漢族與其他少數(shù)民族之間的關(guān)系相對和諧，民族融合趨勢明顯。

⑧隋唐時(shí)期的宗教信仰

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：佛教的興盛、道教與儒教的發(fā)展

-關(guān)鍵詞：佛教、道教、儒教

-重點(diǎn)句子：唐朝時(shí)期，佛教傳入我國，道教和儒教也有一定的發(fā)展。課后作業(yè)1.請簡述隋朝建立的歷史背景和重要意義。

答案：隋朝的建立是在581年，由楊堅(jiān)（隋文帝）所建立的。隋朝結(jié)束了長期的分裂局面，實(shí)現(xiàn)了國家的再次統(tǒng)一，為后來的唐朝的繁榮奠定了基礎(chǔ)。

2.闡述唐朝貞觀之治的主要特點(diǎn)及其對后世的影響。

答案：唐朝貞觀之治的特點(diǎn)包括政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化發(fā)達(dá)。貞觀之治為后世樹立了良好的政治典范，對唐朝的長期穩(wěn)定和繁榮產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

3.分析唐朝科舉制度的發(fā)展及其在選拔人才方面的作用。

答案：唐朝科舉制度的發(fā)展經(jīng)歷了從九品中正制到進(jìn)士、明經(jīng)兩科的轉(zhuǎn)變?？婆e制度在選拔人才方面起到了重要作用，使得有才能的人士有機(jī)會進(jìn)入官僚體系，促進(jìn)了社會的流動。

4.描述唐朝大運(yùn)河的開鑿過程及其對經(jīng)濟(jì)文化交流的影響。

答案：唐朝大運(yùn)河的開鑿過程包括隋煬帝時(shí)期的大運(yùn)河建設(shè)。大運(yùn)河的開鑿極大地促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流，加強(qiáng)了國家的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，同時(shí)也為后世的水運(yùn)建設(shè)提供了借鑒。

5.比較唐朝與漢朝在對外交往方面的異同點(diǎn)。

答案：唐朝與漢朝在對外交往方面的異同點(diǎn)如下：

-相同點(diǎn)：兩朝都實(shí)行開放的外交政策，與周邊國家保持著密切的交往。

-不同點(diǎn)：唐朝時(shí)期，鑒真東渡日本，玄奘西行印度，促進(jìn)了文化的交流；而漢朝時(shí)期，主要通過與西域的絲綢之路進(jìn)行交流。

6.結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓μ瞥_元盛世的理解。

答案：唐朝開元盛世是指唐玄宗時(shí)期，國家政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化達(dá)到高峰。這一時(shí)期，唐朝的疆域廣闊，國力強(qiáng)盛，文化繁榮，對外交往頻繁，是唐朝歷史上的一個(gè)黃金時(shí)期。

7.請舉例說明唐朝在文化藝術(shù)方面的重要成就。

答案：唐朝在文化藝術(shù)方面的重要成就包括：

-唐詩：杜甫、李白等詩人的作品影響深遠(yuǎn)，成為我國文學(xué)史上的瑰寶。

-書法：唐朝的書法達(dá)到了高峰，如顏真卿、柳公權(quán)等人的書法作品流傳至今。

-繪畫：唐朝的繪畫藝術(shù)繁榮，如閻立本的《歷代帝王圖》等作品具有很高的藝術(shù)價(jià)值。

-音樂、舞蹈：唐朝的音樂和舞蹈形式多樣，如《霓裳羽衣舞》等具有代表性的舞蹈。

8.分析唐朝安史之亂的原因及其對唐朝的影響。

答案：唐朝安史之亂的原因包括：地方割據(jù)勢力膨脹、中央政治腐敗、民族矛盾激化等。安史之亂對唐朝的影響是巨大的，導(dǎo)致唐朝國力下降，疆域縮小，政治腐敗加劇，社會動蕩不安。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對隋唐時(shí)期的歷史背景、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化成就等方面表現(xiàn)出濃厚的興趣。在討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠圍繞主題展開討論，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組都能夠按照要求準(zhǔn)備，展示了自己對隋唐時(shí)期歷史事件的分析和理解。例如，有的小組通過角色扮演的形式，生動地再現(xiàn)了唐朝科舉考試的場景