小升初語文文言文閱讀歷年真題題庫50題（含參考答案）

小升初語文文言文閱讀歷年真題題庫50題(含參考答案)

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、文言文閱讀

閱讀小古文，完成練習(xí)。

路遇先生

余兒①行路中，遇先生,鞠躬行禮，正立路旁。先生有命②，兒敬聽之；先生有問,

又敬答之。俟③先生去，然后行。人皆稱為知禮。

【注釋】①余兒：我的孩子。②命：命令，吩咐。③俟：等到。

i.說說下列畫線詞語的意思。

(1)鞠躬行禮鞠躬：

(2)人皆稱為知禮知禮：

2.在路上遇到老師時，該怎么做？請把文中相應(yīng)的句子畫上橫線。

3.讀了這則小古文，你懂得了什么？

文言文閱讀

蜀之鄙有二僧

蜀之都①有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？“富

者曰：“子何恃而往？”日：“吾一瓶一缽足矣。”富者臼：“吾數(shù)年來欲買舟而下，

猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。

西蜀之去②南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至，焉。人之立志，顧③不如

蜀鄙之僧哉？

(節(jié)選自《為學(xué)》)

【注釋】①鄙：邊遠(yuǎn)的地方②去：距離③顧：難道

4.解釋下面句中加點的詞。

①吾欲之南海②解明年

5.翻譯句子：子何恃而往？

6.作者分別舉“貧者”“富者”的例，采用的是一種方法,這樣寫，是為了說明

人之為學(xué)，關(guān)鍵在一o

7.讀了這段短文，你得到了什么啟示？

課內(nèi)閱讀。

楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能，陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之

利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷

之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

8.對加點字的解釋不正確的一項是（）0

A.楚人有徵盾與矛者（買

B.基人弗能應(yīng)也（楚人）。

C.以手之矛陷子之盾（你

D.本不可陷之盾與無不陷之矛（放在句首，表示將發(fā)議論。）

9.”其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？

10.學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到了什么啟示？

11.請用“自相矛盾''寫一句話。

課內(nèi)閱讀。

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒日：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也?！?/p>

一兒口：“日初出火如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

12.本文主要通過______描寫來表現(xiàn)人物，展開故事情節(jié),

13.對畫線的句子理解正確的是（）

A.一個孩子認(rèn)為太陽剛出來時離人遠(yuǎn)，中午離人近；另一個孩子認(rèn)為太陽剛出來時離

人近，中午離人遠(yuǎn)。

B.一個孩子認(rèn)為太陽剛出來時離人近，中午離人遠(yuǎn)；另一個孩子認(rèn)為太陽剛出來時離

人遠(yuǎn)，中午離人近。

14.兩個小孩分別是從和看問題的。

15.”孰為汝多知乎？“你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？

試卷第2頁，共24頁

閱讀短文。

南轅北轍

今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣日：“我欲之楚?！背荚唬骸熬?/p>

楚，將奚為北面？”日：“吾馬良！”臣日：“馬雖良，此非楚之路也?！比眨骸拔嵊?/p>

多！”臣目：“用雖多，此非楚之路也?！比眨骸拔嵊呱?！”此數(shù)者愈善，而離楚愈

遠(yuǎn)耳。

16.解稀下列加點字的意思。

我砍之楚（）此數(shù)者曾善（）

17.翻譯下列的句子。

馬雖良，此非楚之路也。

18.這個故事說明了什么道理？

課內(nèi)閱讀。

學(xué)弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人

雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓?而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗

若與？日：非然也。

19.解釋文中劃線的句子。

20.為什么兩個條件差不多的學(xué)生，跟隨一個老師就學(xué)，效果卻不同？

21.讀完這個故事，你受到怎樣的啟示？

課內(nèi)閱讀。

梁國楊氏子九歲，甚聰當(dāng)。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。

孔指以示兒日：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

22.寫出文中加點字的意思。

甚聰耿）為設(shè)果（）

23.“孔君平詣其父”中的噗”指的是o

24.文章的第一句話點明了人物以及人物特點，起到作用.

25.楊氏之子是一個怎樣的孩子？

文言文閱讀

翠鳥移巢

翠鳥先高作巢以避患，及生子，愛之，恐墜，稍下作巢。子長羽毛，復(fù)益愛之，又

史下巢，而人遂得而取之矣。

26.解稀下列加點字的意思。

翠鳥先高作巢以避審（）愛之，恐畏稍下作巢［）

27.翻譯下列的句子。

及生子，愛之，恐墜，稍下作巢。

28.從文章看，翠鳥愛孩子的結(jié)果是被人偷走了小鳥，由此可知，本文告訴我們一個道

理是：o

文言文閱讀

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大

亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

29.解釋下列加點的字。

（1）而鄰人之父亦云（）

（2）暮而果大亡其財（）

30.翻譯下面的句子v

其家甚智其子，而疑鄰人之父。

31.這則寓言的寓意是什么?

文言文閱讀

王戎早慈

王戎畢慧，七歲嘗與諸兒游。見道旁李樹多子折枝，諸兒競走取之。唯戎不動?；?/p>

問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。

32.解釋下列加點字的意思。

王戎早萼（）

七歲嘗與諸兒醇（）

試卷第4頁，共24頁

33.翻譯下列的句子。

見道旁李樹多了折枝，諸兒競走取之。

34.王戎是通過什么推理出李子是苦的？

葉公好龍

葉公子高好龍，鉤以寫經(jīng)，曲以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，鹿頭

于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫

似龍而非龍者也。

35.解釋下列加點字的意思。

卷頭于牖（）棄而還苦（）

36.翻譯下列的句子。

好夫似龍而非龍者也。

37.這則寓言的寓意是什么？

守株待兔

宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因繹其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔

不可復(fù)得，而身為宋國笑。

38.解釋下列加點字的意思。

宋人有耕田首（）冢復(fù)得兔（）

39.翻譯下列的句子。

兔走觸株，折頸而死。

40.這則寓言告訴我們的道理是什么？

據(jù)苗助長

宋人有閔其苗之不長而振之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！"

其子趨而往視之，苗則槁矣,天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也;

助之長者，援苗者也。非徒無益，而又害之。

41.解釋下列加點字的意思。

宋人有因其苗之不長而報之者（）其子君而往視之（)

42.翻譯下列的句子。

天下之不助苗長者寡矣。

43.這個寓言故事告訴我們什么樣的道理？

濫竽充數(shù)

齊宣王使人吹芋，必三百人。南郭處土請為王吹芋，宣王說之，瘵食以數(shù)百人等。

宣王死，滑?王立，好一一聽之，處士逃。

44.解釋下列加點字的意思。

齊宣王便人吹竽（）好一一聽之（）

45.翻譯下列的句子。

疲食以數(shù)百人等。

46.本文的主人公是誰？從他身上，我們可以得到的教訓(xùn)是什么？

買樓還珠

是人有賣某珠于鄭者。為木蘭之柜，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，緝以翡翠。

鄭人買其梭而還其珠。此可謂善賣樓者，未可謂善鬻珠也。

47.解釋下列加點字的意思。

飾以玫瑰（）鄭人買其梗而生其珠（）

48.翻譯下列的句子。

此可謂善賣樓者，未可謂善稼珠也。

49.這則寓言的寓意的什么？

閱讀短文。

鵑蚌相爭漁翁得利

蚌方出曝，而鵡啄其肉，蚌合而箱其喙。鵡日：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”

試卷第6頁，共24頁

外亦謂的日：“今日不出，明日不出，即有死鵑！”兩者不肯相舍。漁者得而并擒之。

50.解釋下列加點字的意思。

蚌方出噪（）蚌合而箝其吸）

51.翻譯下面的句子。

今日不雨，明日不雨，即有死蚌！

52.讀了這個故事，你有什么感悟?

塞翁失馬

近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何避不為福乎？”

居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之。其父日：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，

其子好灼，墮而折其牌。人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大人

塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)，近塞之人，死者十九，此獨以跛之故，父子相保。

53.解釋下列加點字的意思。

近塞上之人有普術(shù)者（）此獨以跛之故（）

54.翻譯下列的句子。

近塞之人，死者十九。

55.這則寓言蘊(yùn)含了什么樣的道理?

文言文閱讀

學(xué)弈

弈秋，通國之善弈也。使弈誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽

之，一心以為有漏鵠將至，思援弓激而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？

吾日：非然也。

56.解釋下列加點字的意思。

使弈遁二人弈（）為是其倒弗若與（）

57.翻譯下列的句子。

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

58.為什么兩個人同時學(xué)下棋，后一個人卻不如前一個人？告訴我們了一個怎樣的道

理？

文言文閱讀

黃杳溫席

昔漢時黃杳，江更人也。年方九歲，知事親之理。每當(dāng)夏日炎熱之時，則扇父母帷

悵，令枕席清涼，蚊蚪遠(yuǎn)避，以待親之安寢：至于冬日嚴(yán)寒，則以身暖其親之衾，以待

親之暖臥。于是名播京師，號曰“天下無雙，江夏黃杳”。

59.解稀下列加點字的意思。

年方九歲（）削事親之理（）

60.翻譯下列的句子。

至于冬日嚴(yán)寒，則以身暖其親之衾，以待親之暖臥。

61.黃香侍奉父母的故事給你什么啟示？

文言文閱讀

車機(jī)囊螢夜讀

晉之車胤家貧，不常得:由。日則耕作，無以夜讀。夏日捕幾十只螢火蟲，置入絹內(nèi),

以螢光照明，夜以繼日苦讀。年長，博學(xué)多通，時人譽(yù)之。

62.解釋下列加點字的意思。

家陽）夏日憤兒十只螢火蟲（）

63.翻譯下列的句子。

年長，博學(xué)多通，時人譽(yù)之。

64.“車胤囊螢”的故事已被人們用作成語，你知道它的意思嗎？

文言文閱讀

畫蛇添足

楚有何者，賜其舍人卮酒，舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地

為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫蛇，日：“吾

能為之足?！蔽闯桑蝗酥叱蓨Z其卮，曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。

為蛇足者終亡其酒。

試卷第8頁，共24頁

65.解釋下列加點字的意思.

申酒且飲之（）

為蛇足者孥亡其酒（）

66.翻譯下面的句子。

請畫地為蛇，先成者飲酒。

67.這個寓言告訴我們什么樣的道理？

鄭人買履

鄭人有欲買腹者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃日：“吾

忘持度。。反歸取之。乃反，市罷，遂不得履。人日：“何不試之以足？”日：“寧信度,

無自信也?！?/p>

68.解釋下列“度”的含義。

“先自度其足”的度

“吾忘持度''的度_____________________

“寧信度”的度_______________________

69.“鄭人買履”告訴我們什么道理？

刻舟求劍

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?

從其所契者入水求之v棄已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦感乎？

70.解釋下列加點字的意思。

（I）楚人有遺江者

（2）遽裂其舟________________

71.翻譯句子。

求劍若此，不亦惑乎！

72.這則寓言給你的啟示是什么？

文言文閱讀

虎求百獸而食之，得孤。孤曰：'子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是

逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？'虎

以為然，故。遂與之行，獸見之皆走?；⒉恢芳憾咭玻詾槲泛?。

73.解釋下列加點字的意思。

天帝像我長百獸（）子以為我不停（）

74.翻譯卜.列的句子。

虎不知畏己而走也，以為艮狐也。

75.全義可以用一個成語概括的是：o

文言文閱讀

卷人有鬻盾與矛者①，譽(yù)之曰②：“吾盾之堅，物莫能陷也③?！倍矶芰x譽(yù)其矛

日：“吾矛之利，物無不陷也?！比藨?yīng)之日：“以子之矛陷于之盾，何如？”其⑤人弗

能應(yīng)也。

76.解釋下列加點的字。

（I）善之日：__________________

（2）百盾之凈__________________

77.翻譯下面這個句子。

吾矛之利，物無不陷也。

78.這個故事可概括為一個成語是：o

文言文閱讀。

虎求百獸而食之，得孤。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是

逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百害之見我而敢不走乎？”虎

以為然，故遂與之行，獸見之皆走?；⒉恢鹞芬讯咭玻詾槲泛?。

79.你會用成語概括這則故事嗎？這個成語是：。

80.這則故事的寓意是：。

81.“長百獸”中的“長”的解釋、讀音都正確的一項是（）

A.身體比白獸長（chAng）

B.做百獸的首領(lǐng)（zhAng）

C.比百獸長得快（zhMg）

D.比百獸有長處（chang）

82.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。

試卷第10頁，共24頁

虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。

閱讀短文加I答問題。

薛譚學(xué)謳①

薛譚學(xué)謳于泰青，未窮②青之技,自謂③盡之④，遂辭歸⑤。秦青弗止⑥,戰(zhàn)行郊衢⑦，

撫節(jié)⑧悲歌，聲振林木,響遏⑨行云。薛譚乃謝⑩,求反?，終身不敢言歸。

【注釋】

①謳(6u):不用樂器伴奏的歌唱，這里指唱歌。

②窮:盡，完,這里指學(xué)完。

③謂:認(rèn)為,以為。

④之:代詞,指代秦青高超的唱歌技巧。

⑤遂辭歸:于是就(向秦青)告辭準(zhǔn)備回家遂(sui),于是。辭,告辭。

⑥弗(W)止:沒有勸阻。

⑦餞.行于郊衢:在城外大道旁給他用酒食送行。衢(qil),大路。

⑧撫節(jié):打著節(jié)拍。

⑨遏(4):阻止。

⑩謝:認(rèn)錯,道歉。

?反:通“返”，返回。

83.對“薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之遂辭歸“這句話解釋正確的是()

A.薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就說自己什么都學(xué)會了,于是就告辭回

家。

B.薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝,就以為自己都學(xué)會了，于是就告辭回家。

84.秦青為薛譚餞行,高歌一曲之后，薛譚是怎么做的?用畫出相關(guān)的句子。

85.秦青是一個怎樣的人?簡要說明理由。

86.這個故事告訴我們一個什么道理?

古文閱讀

伯牙鼓基

伯牙鼓挈，鐘子期聽之。方鼓挈而志在太山，鐘子期日：“善哉乎鼓笨，巍栽乎若

太山！”少選之間而志在流水，鐘子期又日：“善哉乎鼓家，湯湯乎若流水！“鐘子期死，

伯牙破格絕弦，終身不復(fù)鼓舉，以為世無足復(fù)為鼓筆者。

87.給下列加點字注音。

迓湯乎一鐘子期一

88.解解加點字詞和句子的意思。

方鼓琴而存在本山。___________________

少堂之間而志在流水。

善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！

以為世無足竟為鼓琴者。

89.由于這個傳說，人們常把真正了解自己的人叫做（），用（）來比喻知音難

覓或樂曲高妙。

課外閱讀。

約不可失

魏文侯①與虞人②期獵。是日，飲酒樂,天雨。文侯將出，左右曰:“今日飲酒樂，天又雨,

公將福之?''文侯曰:“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉!”乃往,身自罷③之。

注釋:①魏文侯，戰(zhàn)國時魏國國君，在諸侯中有美譽(yù)。②虞人:掌管山澤的官。③罷:停

止,取消。

90.解釋下列加點的詞。

⑴魏文侯與虞人期覆）

⑵是日，飲酒樂，天南（）

（3）公將焉之（）

（4）豈可不一會期哉（）

91.與“公將焉之"中“焉”字用法相同的一項是（）

A.且焉置土石B.寒暑易節(jié)，始一反焉

92.翻譯下面句子。

乃往，身自罷之。

93.這則小故事中，魏文侯表現(xiàn)出來的___至今還值得我們學(xué)習(xí)。

課外閱讀。

歐汨公①四歲而孤②，家貧無資③。太夫人④以⑤荻⑥畫地，教以書⑦字。多誦古人

篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里?士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇?/p>

試卷第12頁，共24頁

食，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。

【注釋】①歐陽公：指歐陽修。歐陽修，北宋文學(xué)家，史學(xué)家，②孤：幼年喪父。③資：

財務(wù)，錢財。④太夫人：指歐陽修的母親。⑤以：用……辦法。⑥荻(由)：多年生草本

植物，與蘆葦相似。⑦書：寫。⑧閭(IG)里：街坊，鄉(xiāng)里。

94.結(jié)合語境和注釋，理解下列加點字的含義，不正確的一項是()

A.歐陽公四歲而以，家貧無爭。

孤：幼年喪父。資：財務(wù)，錢財。

B.太夫人以荻畫地，教以書字。

以：用……辦法。以：原因。

C.以至?xí)円雇鼘嬍?，隼讀書是務(wù)。

惟：只是。務(wù)：致力，從事。

D.球其稍長，四家無書讀.

95.根據(jù)卜.面的句子，寫出相關(guān)成語。

(1)太夫人以荻畫地，教以書字。

(2)以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。

96.“及其稍長，而家無書讀，就間里士人家借而讀之，或因而抄錄。這句話是什么意

思？

97.歐陽修“自幼所作詩賦文字，下筆己如成人”的根本原因是()

A.歐陽修自幼聰明過人。

B.太夫人教子有方。

C.鄰里街坊都有藏書，慷慨借給他閱讀。

D.他刻苦讀書，心無旁殄.

閱讀下文，回答問題。

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。

一兒日：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

98.給下列字注音。

盂滄孰汝

99.解釋下列劃線的字詞。

①兩小兒辯斗一

②我以日始出時去人近________

③及其日中如探該________

④孔子不能法也________

⑤孰為汝多知乎、

100.翻譯《兩小兒辯日》今文。

101.從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？

102.”孰為汝多知乎？“你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？

103.兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談?wù)劇?/p>

104.兩個小孩對太陽的遠(yuǎn)近的理解似乎都有道理，他們分別從什么角度來思考這個問

題的？

105.這兩個小孩對太陽的探究，體現(xiàn)了一種什么態(tài)度？

106.兩小兒的說理角度分別是：。

課內(nèi)閱讀，回答問題。

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

試卷第14頁，共24頁

一兒日：”我以日始由時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”

一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。

一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”

一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？

107.給下面的字注音。

盂________孰汝知

108.解釋下列劃橫線字詞。

①兩小兒幽

②我幺日始出時去人近

③及其日中如探說

109.翻譯下面的句子。

我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。

110.從文中哪一句可見兩個兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？

閱讀下文，回答問題。

是人隱形

是人貧居，讀《淮南子》，得“螳螂伺蟀自障葉，可以隱彩“，遂于樹下仰取葉

螳螂執(zhí)葉伺蟀，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，一一以

葉自障，問其妻日：“汝見我不（同"否"）？”妻始時恒答言“見”，經(jīng)日，乃厭倦不堪，

紿（d汨，哄騙）云"不見嘿（同"默”）然大喜，赍（ji,攜背）葉入市，對面取人物，

吏遂縛詣縣。

111.下列劃線字注音及解釋全正確的一項是（）

A.螳螂執(zhí)葉伺蛙（si,等待）遂干樹下仰取葉（zhd就）

B.掃取數(shù)斗歸（sh￡i,好幾）汝見我丕（應(yīng)1,同“否”）?

C.乃厭倦不堪（kan,能忍受）妻始時恒答言“見"（h6ng,總是）

D.吏遂縛暇縣（fii,綁）（zhi,到……去）

112.寫出下列“以”字的含義。

①螳螂伺蟬自障葉，可以隱形

②螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之_________

③一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也____

113.翻譯語句。

①螳螂伺蟬自障葉，可以隱形。

②對面取人物。

114.“楚人”真的能夠自隱其形嗎？他是個什么樣的人？

115.用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情況下說不見的？

116.“嘿然大喜”表現(xiàn)“楚人”怎樣的心態(tài)？

117.請用一個成語概括本則選文的內(nèi)容：o

文言文閱讀。

原文：裊有愚者，常于室外縣履為志。一日出戶，及午，忽暴雨。其妻收履。至薄

暮，愚者將，不見履，訝日：“吾家徒乎？“徘徊不進(jìn)。妻見之，曰：“是汝家，何不入？”

愚者曰：“無履，非吾室。”妻曰：“汝何以不識吾？”愚者審視之，乃悟。

【注釋】t：從前。履：鞋。志：標(biāo)志。

118.翻譯下列畫線詞語。

及午至薄暮

是這家何不入

119.翻譯句子。

①不見展.訝FI：“吾家徒平？“徘徊不講。

②愚者審視之，乃悟。

120.這個故事諷刺了什么樣的人？

閱讀文言文，回答問題。

葉公好龍

試卷第16頁，共24頁

葉公子高①亙(haohan)龍，鉤②以寫③龍，鑿④以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是

天龍聞⑤而下之⑥，筑頭于牖⑦，施⑥尾于堂。葉公見之，棄而還走⑨失其魂魄，

五色無主⑩。是葉公非好龍也，好夫絲(sishi)龍而非龍者也。

【注】①子高：葉公的字。②鉤：衣帶上的鉤。③寫：摹畫。④醬：古代飲酒的器

具。⑤聞：聽說。⑥下之：到葉公住所處。⑦牖(ydu)：窗戶。⑧施(yl)：延伸。⑨

還(xudn)走：轉(zhuǎn)身就跑。⑩五色無主：臉色一會兒白，一會兒黃。

121.給短文中劃線的字選擇正確的讀音。

122.根據(jù)短文內(nèi)容填一填。

①天上的真龍知道_________,便從天上下降到葉公家里。

②葉公并不是真的,他喜歡的只不過是罷了。

123.用波浪線畫出描寫葉公見到真龍后的樣子的語句，并結(jié)合注釋試著用自己的話翻

譯出來。

124.這則寓言故事告訴我們一個什么道理？

閱讀文言文，回答問題。

顧長康畫人

顧長康西人，或數(shù)年不點目精①。人問其故，顧日：“四體妍蚩②，本無關(guān)

于妙處，傳神寫照，正在阿堵③中?！?/p>

【注】①目精：眼珠。②研奏：美丑。③阿堵：此處。

125.“本無關(guān)于妙處“正確的停頓是()

A.本/無關(guān)于妙處B.本無/關(guān)于妙處C.本無關(guān)于/妙處

126.寫出下面劃線字詞的總思。

①或數(shù)年不點目精

②人問其故_________

127.顧長康“不點目精”的原因是,這與成語""的意思相近。

閱讀下面的小古文，回答問題。

智子疑鄰

宋①有富人，大雨②墻壞。其子曰：“不筑③固，必將有盜④?！?其鄰人之父⑤亦云⑥。

暮⑦而果大亡⑥其財，其家⑨甚⑩智其子⑩，而疑鄰人之父。

(節(jié)選自《韓非子?說難》)

【注】①宋：宋國。②雨(yu):下雨，名詞作動詞。③筑：修補(bǔ)。④盜：小偷。⑤父

(fu):古代對老年男子的尊稱，這里譯為“老人”，指鄰居家的老人。⑥亦云：也這樣

說。亦，也。云，說。⑦暮：晚上。⑧亡：丟失。⑨家：指這家人。⑩甚：很，非常。

⑩智其子：認(rèn)為他的兒子很聰明。

128.根據(jù)短文內(nèi)容判斷，二面句子中說法不正確的一項是()

A.宋國有個常人，天下雨，他家的墻毀壞了。

B.晚上果然丟失了大量錢財。

C.不把墻修好?，一定會有小偷進(jìn)來。

D.常人家的那個兒子十分聰明。

129.這個故事主要想告訴我們()

A.出現(xiàn)問題要及時補(bǔ)救。

B.富人的兒子非常聰明。

C.評價一個人要客觀公正，

D.鄰居家的老人多管閑事.

閱讀文言文，【可答問題

學(xué)弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人

雖聽之，一心以為有鴻鴿將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗

若與？曰：非然也。

130.解釋下列句中劃線的詞。

①使弈秋選二人弈②出援弓繳而射之________

③為是其暨弗若與④非然也________

131.翻譯：雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

132.本文通過學(xué)弈這件小事，作者意在說明一個什么道理?

閱讀下文，回答問題

論語一則

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦

君子乎？”

133.這里的“子”指的是o

134.“人不知而不慍，不亦君子乎？“意思是

試卷第18頁，共24頁

135.這三個句子運(yùn)用了和的修辭手法，談了學(xué)習(xí)方法，談了

談了與人溝通的氣度。

課外閱讀。

匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。

邑人大姓不識，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問衡，衡日：“愿得主

人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。衡能說《詩》，時人為之語曰：“無說

《詩》，匡鼎來?？镎f《詩》，解人頤。'’鼎，衡小名也。邑人畏眼之如是，聞?wù)呓越忸U

歡笑。

136.文中一個家喻戶曉的典故是：o

137.下列句子中橫線的詞語解釋不正確的一項是（）。

A.鄰舍有燭而丕逮：不給他B.衡乃與其例隹：雇傭勞作

C.而不求償：報償D.且A畏服之如是：同鄉(xiāng)

閱讀文言文，回答問題

兩小兒辯日

①孔子?xùn)|游，見兩小兒辯日，問其故。

②一兒日："我以日始出時去人近,而日中時遠(yuǎn)也?！?/p>

③一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。

④一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

⑤一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

⑥孔子不能決也。

⑦兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

138.作者相傳是時期的列子。

139.用現(xiàn)代漢語解釋文中面線的句子。

我以日始出時去人近。

140.下列對文章主旨理解有誤的一項是（)

A.看同題的角度不同，結(jié)金也會不同。B.宇宙無限，知識無窮，學(xué)無

止境。

C.要善于觀察，獨立思考，追求真理。D.批評了孔子一類的學(xué)術(shù)權(quán)威

的無知。

閱讀文言文，回答問題。

鵡蚌相爭

蚌方出曝，而鵲啄其肉，蚌合而箝其喙。鵡日：“今日不雨，明日不雨，即有死

蚌?！卑鲆嘀^鵡日：“今日不出，明日不出，即有死的?！眱烧卟豢舷嗌?，漁者得而并

禽之。

141.給下面的漢字注音。

曝喙箝舍

142.解釋下列劃線的字詞。

①蚌左出曝：

②不肯相舍:

143.文中矛盾對立的雙方及其表現(xiàn)是,導(dǎo)致的結(jié)果是。

144.依據(jù)本文內(nèi)容判斷下面句子的對錯。

①“兩者不/肯相舍，漁者得,而并肉/之一“以上朗讀節(jié)奏劃分正確.（）

②文中鶴和蚌對話的語氣有威脅的意味.它們彼此以對方弱點相威脅。（）

③這個寓言是戰(zhàn)國時楚國的蘇代給楚王講的一個故事，楚王聽了這個故事，打消了攻打

趙國的念頭。（〉

④這個寓言的寓意是：自相殘殺的結(jié)果是任何一方都不會占到便宜，獲利的是第三方。

（）

145.蒯和蚌在那樣的情況又應(yīng)該怎么辦？

課外閱讀。

欲速則不達(dá)①

子更②為莒父率③，問政④。子曰：“無欲速，無見小利。欲速則不達(dá)，見小利則

大事不成?！?/p>

注釋：

①選自《論語?子路》。

②子更：孔子弟子，姓卜名商。

③莒父宰：莒父地方的思管。莒父，魯國的一個城邑，左今山東省莒縣境內(nèi)。

④問政：向孔子請教怎樣辦理政事。

試卷第20頁，共24頁

譯文：子夏到營父做總管，向孔子請教怎樣辦理政事。孔子說：“不要求快，不要

貪求小利。求快就達(dá)不到目的,貪求小利就辦不成大事?！?/p>

146.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

欲速則不達(dá)，見小利則大事不成。

147.說說你從這則短文中悟出的道理。

對比閱讀，完成練習(xí)。

（-）曲突①徒xi②薪xTn

客有過③主人者，見其灶直突，傍有積薪④。客謂主人：”更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不

者，且有火患?！爸魅撕伲╩b,同“默''）然不應(yīng)。俄而⑤，家果失火，鄰里共救之，

幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人。

【注】①曲突：使煙囪彎。②徙：遷移，移走。③過：拜訪。④積薪：堆積的柴草。⑤

俄而；不久。

（二）

有一個人到別人家里做客，看到主人家灶上的煙囪砌得很直，旁邊還堆著許多柴蘋。

客人勸告主人：“你要把那個煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠(yuǎn)處，不然會失火的！“主人

裝作沒有聽見。

過了幾天，這家果然失火了，街坊鄰居一起幫忙，終于把火撲滅了。于是，主人殺

牛設(shè)宴，答謝街坊鄰居，唯獨沒有邀請那位曾經(jīng)提醒過他的客人。假如這個主人早聽了

那位客人的建議，他家的房子根本不會失火,也就不必破費(fèi)請客了。

（根據(jù)《漢書?霍光傳》改寫）

148.讀文段（一），結(jié)合注釋，解釋成語“曲突徙薪”的意思。

149.下列成語與“曲突徙薪”意思不同的一項是（）

A.亡羊補(bǔ)牢B.防患未

然C.未陶綢繆

150.請在文段（一）中找出表示下列意思的句子，并畫上橫線。

（你）要把那個煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠(yuǎn)處，不然的話，你家將有發(fā)生火災(zāi)的隱

患。

151.主人家“失火”的直接原因是：火“幸而得息”的原因是。（用文段

（一）中的詞句回答）

152.讀文段（二）中畫線的句子，我們從中悟出什么道理？下列說法不正確的一項是

（）

A.不要忘記感激給你忠告和幫助的人。

B.事發(fā)后幫忙救火的人才是恩人，而事前發(fā)出警告的人就算不得恩人。

C.事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。

D.要接受不聽忠告的教訓(xùn)，勇于承認(rèn)錯誤。

語段閱讀

道旁李苦

王我七歲，嘗①與諸②小兒游③?？吹肋吚顦涠嘧英苷壑Β?，諸兒競⑥走⑦取之

⑥,唯⑨戎不動。人問之，答日：'、樹在道旁而多子，此必苦李?！叭≈湃虎?。

注釋：①嘗：曾經(jīng)。②諸：眾，各。③游：濤玩，玩耍。④子：果實，指李子。⑤

折枝：折，彎曲。把樹枝壓彎了。⑥競：爭若。⑦走：跑。⑧之：它，這里指李子。⑨

唯：只有，僅。⑩信然：確實這樣。

153.“道旁李苦”的意思是。

154.王戎如何判斷出李子是苦的？

155.從這個故事中，你明白了什么道理?

閱讀文言文，回答問題

鑄硯示志

宋，桑維翰，人丑形怪，身短面長。常臨鑒自奇曰：“七尺之軀，不如一尺之面?！?/p>

屢舉進(jìn)士，試官惡其姓與“喪”同音，不取?；騽窀臉I(yè)，翰乃自鑄鐵硯以示人,日：“硯

穿則易?！白湟赃M(jìn)士及第。

156.解釋下列劃線詞語。

勸改業(yè)________

②硯穿則易________

157.對文中劃線句翻譯正確的一項是（）

A.桑維翰才親自鑄了一個鐵硯臺來向別人示威。B.桑維翰就親自鑄了一個鐵做的硯

臺給別人看。

C.桑維翰才親自鑄了一個鐵做的硯臺給別人看。D.桑維翰就親自鑄了一個鐵做的硯

試卷第22頁，共24頁

臺送給別人。

158.桑維翰對自己的長相的態(tài)度是“”（用文中的字回答）

159.讀了本文,你獲得的啟示是

閱讀下文，回答問題

梁國楊氏子九歲，甚?？拙狡涓?，父不在，乃呼兒出。,

果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸啊！眱簯?yīng)聲答曰："?！?/p>

160.按原文內(nèi)容填空。

梁國楊氏子九歲，甚________0孔君平其父，父不在，乃呼兒出。

果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸?。”兒應(yīng)聲答曰：“

161.判斷對錯

①“為設(shè)果”是說孔君平給孩子端來了水果。（）

②文中“家禽”的意思和現(xiàn)在所說的“家禽”的意思相同。（）

③“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話點明了文章要講的主要人物以及人物的特點，

有總起全文的作用。（）

162.”兒應(yīng)聲答曰：‘未聞孔雀是夫子家禽?！保f一說，孩子的問答巧妙在哪里。

閱讀文言文，完成練習(xí)。

晏子使楚

晏子便楚。是人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，日：“便狗

國者從狗門入。令臣使楚，不當(dāng)從此門入?！昂钫呤罚╣Cnggdng）道，從大門入。

見楚王，王日：“齊元人耶，使子為使？“晏予對日:“齊之臨淄三百閭（向，張

抉（nRi）成陰，揮汗成雨，比肩繼蹬而在，何為無人？”王日：“然則何為使子？”晏子

對日：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖（x話ox冶o）主。嬰最不

肖，故宜使楚矣！”

163.為文中的加下劃線字選擇正確的讀音。

更________（genggeng）iM不直_________（xiaoxiao）i

164.用自己的話來理解畫線句子。

165.出自本文的三個成語是,這三個成語用了

的修辭手法來表現(xiàn)齊國人多。

166..這則古文告訴我們，晏子是一個的人。(請用兩個四字詞語回答)

閱讀下文，回答問題

濫芋充數(shù)

齊宣王使人①吹手，必②三百人。南郭處士③清④為王吹竽，宣王悅之，原(lin)

食⑤以⑥數(shù)百人。宣王死，浴(min)王立，好⑦一一聽之，處士逃。

【注】①使人：叫人。②必：總是。③處士：沒有做過官的人。④請：要求。⑤原食：

公家供給糧食。⑥以：跟別人相同。⑦好：喜歡。

167.聯(lián)系注釋與上下文解釋句子。

①南郭處士請為王吹竽。

②燥食以數(shù)百人。_________________________

③宣王死，浴王立。________________________

168.南郭先生逃跑的原因是o

閱讀古詩文，回答問題

齊大仇。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂群展，貿(mào)貿(mào)而來。黔敖左奉

食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“余惟不食嗟來之食，以至于斯

也！”從而謝焉。終不食而死。

169.解釋加橫線詞的含義：

以至于斯也即________

170.用一句話概括本文的口心(不超過1()個字)。

試卷第24頁，共24頁

參考答案：

1.彎腰行禮懂禮節(jié)

2.鞠躬行禮，正立路旁。

3.要尊敬師長，懂禮貌。

【解析】

【詳解】

譯文：我的兒子行走在路上，遇到了先生。（向他）鞠躬行禮，端正地站立在路旁。先生有

話要說，兒子恭敬地聽著。先生發(fā)問，又恭敬地回答他。等到先生離去，然后才走。人們都

說這是知禮（懂得禮儀）。

4.想到了

5.你憑什么前往？

6.對比立志

7.人不僅要樹立志向，還要付出行動。

【解析】

【詳解】

譯文：四川邊境有兩個和尚，其中一個貧窮，其中一個富裕。窮和尚對有錢的和尚說：“我

想要到南海去，你看怎么樣？'‘富和尚說：“您憑借著什么去呢？'‘窮和尚說：“我只需要一個

盛水的水瓶一個盛飯的飯碗就足夠了?！?富和尚說：“我?guī)啄陙硐胍痛刂L江下游而（去

南海），尚且沒有成功。你憑借著什么去！“到了第二年，窮和尚從南?；貋砹耍训竭^南海

的這件事告訴富和尚。富和尚的臉上露出了慚愧的神情。

四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達(dá)可是窮和尚到達(dá)了。一個人立志求學(xué),

難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？

8.A

9.因為楚人片面地夸大了他的矛和盾的作用，使自己不能自園其說，所以無法回答。

10.說話、做事都要先認(rèn)真考慮，三思而后行，不要前后抵觸，

11.這篇文章的內(nèi)容自相矛盾，不能讓人信服。

【解析】

【詳解】

譯文：楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的唐，說：“我的盾很堅固，無論用什么

矛都無法穿破它！“然后，他又夸耀自己的矛，說：“我的矛很銳利，無論用什么盾都不能不

答案第I頁，共18頁

被它穿破！“有的人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？”，那個人被問得啞口無

言。什么矛都無法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，不能同時出現(xiàn)在一起。

12.語言

13.B

14.大小角度（視覺角度）人對陽光的感受的角度

15.不能。因為這是那時的人類不能解決的問題。說明一個人懂得的知識總是有限的，知識

無窮盡，即使是囑學(xué)多聞的孔子也不是無所不知的。（答案不唯一〉

【解析】

【詳解】

孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因.

一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛升起的時候距離人近，而到正午的時候距離人遠(yuǎn)?！?/p>

另一個小孩認(rèn)為太陽剛升起的時候距離人遠(yuǎn)，而到正午的時候距離人近。

一個小孩說：“太陽剛出