Module 3 Unit1 Collecting stamps is my hobby （教學(xué)設(shè)計(jì)） -2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit1Collectingstampsismyhobby（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit1Collectingstampsismyhobby（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module3Unit1Collectingstampsismyhobby，包括新單詞stamps、stampcollection、stampalbum、collect、stampcollector等，以及句型Canyoutellmesomethingaboutyourhobby?Whatdoyouliketodoinyourfreetime?和回答問(wèn)題的句型Iliketocollectstamps.Icollectstampsbecause...

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本Module2Unit1和Unit2中的hobby話題相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一些關(guān)于愛(ài)好和活動(dòng)的詞匯和句型，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)展詞匯量和句型，并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的愛(ài)好。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）語(yǔ)言能力，通過(guò)詞匯和句型的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述個(gè)人興趣和活動(dòng)的表達(dá)能力；2）文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家的集郵文化，拓展學(xué)生的國(guó)際視野；3）思維品質(zhì)，通過(guò)討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力；4）學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括stamps、stampcollection、stampalbum、collect、stampcollector等。教師需確保學(xué)生能夠正確發(fā)音、拼寫(xiě)并理解這些詞匯的含義。

-句型結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)句型為"Iliketocollectstamps."和"Icollectstampsbecause..."。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何使用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和描述愛(ài)好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯理解與應(yīng)用：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解并運(yùn)用新詞匯可能存在困難。例如，stampcollector這個(gè)詞匯可能需要通過(guò)圖片或?qū)嶋H例子來(lái)幫助學(xué)生理解。

-句型結(jié)構(gòu)運(yùn)用：學(xué)生可能難以在真實(shí)的交流中使用"Icollectstampsbecause..."這樣的復(fù)雜句型。教師可以通過(guò)角色扮演和情景對(duì)話來(lái)幫助學(xué)生練習(xí)。

-語(yǔ)法知識(shí)：本節(jié)課涉及的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法和構(gòu)成可能是一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過(guò)練習(xí)和游戲來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的理解。

-語(yǔ)言表達(dá)：學(xué)生可能難以用英語(yǔ)流暢地描述自己的愛(ài)好，教師可以通過(guò)提供詞匯和句型框架，幫助學(xué)生逐步構(gòu)建完整的句子。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)問(wèn)答，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬集郵愛(ài)好者的對(duì)話，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體展示不同郵票圖片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)集郵文化的直觀理解。

4.通過(guò)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的愛(ài)好，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

5.使用游戲化教學(xué)，如“郵票連連看”等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-展示一系列世界各地的郵票圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們對(duì)郵票的印象。

-提問(wèn)：“Whatdoyouthinkaboutstamps?Haveyouevercollectedstamps?”

-通過(guò)學(xué)生的回答，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題：“Collectingstampsismyhobby”。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-首先教授新詞匯：stamps、stampcollection、stampalbum、collect、stampcollector。通過(guò)圖片和例句幫助學(xué)生理解和記憶。

-引導(dǎo)學(xué)生朗讀例句，并要求跟讀，以加強(qiáng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的掌握。

-講解重點(diǎn)句型"Iliketocollectstamps."和"Icollectstampsbecause..."，并舉例說(shuō)明如何在對(duì)話中使用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的集郵愛(ài)好者，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

-郵票分類：分發(fā)不同類型的郵票，讓學(xué)生根據(jù)郵票的特點(diǎn)進(jìn)行分類，并說(shuō)明分類理由。

-郵票知識(shí)競(jìng)賽：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的郵票知識(shí)問(wèn)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論后回答。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分享自己收集郵票的經(jīng)歷，舉例回答以下問(wèn)題：

-Whatisyourfavoritestamp?

-Whydoyoulikecollectingstamps?

-Whatarethechallengesyoufaceincollectingstamps?

-學(xué)生討論如何將郵票收藏作為一種愛(ài)好，并分享如何管理自己的郵票收藏。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-讓學(xué)生用"Iliketocollectstampsbecause..."的句型進(jìn)行自我介紹，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索集郵文化，分享他們的發(fā)現(xiàn)。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-stamps：郵票

-stampcollection：郵票收藏

-stampalbum：郵票冊(cè)

-collect：收集

-stampcollector：集郵者

-hobby：愛(ài)好

-freetime：空閑時(shí)間

-describe：描述

-interesting：有趣的

-interestingthings：有趣的事物

2.句型：

-Canyoutellmesomethingaboutyourhobby?

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Iliketocollectstamps.

-Icollectstampsbecause...

-Ienjoycollectingstamps.

3.時(shí)態(tài)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，用于描述經(jīng)常性的動(dòng)作或習(xí)慣。

4.語(yǔ)法：

-疑問(wèn)句：用于詢問(wèn)信息。

-簡(jiǎn)單句：用于表達(dá)基本的思想。

5.文化背景：

-集郵是一種全球性的愛(ài)好，不同國(guó)家和地區(qū)有著各自獨(dú)特的郵票文化。

-郵票收藏不僅僅是收集郵票，還包括了解郵票背后的歷史和文化。

6.教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：通過(guò)模擬集郵愛(ài)好者的對(duì)話，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

-郵票分類：通過(guò)分類活動(dòng)，幫助學(xué)生理解郵票的特點(diǎn)和分類方法。

-郵票知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)競(jìng)賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用新詞匯和句型。

-學(xué)生能夠描述自己的愛(ài)好，并用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-學(xué)生能夠了解集郵文化，拓展國(guó)際視野。典型例題講解1.例題：

-Whatisyourhobby?

-Iliketo__________stamps.

答案：collect

解析：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的信息提問(wèn)和回答的例題。學(xué)生需要根據(jù)問(wèn)題選擇合適的動(dòng)詞來(lái)回答自己的愛(ài)好。在這個(gè)例子中，正確的答案是"collect"，因?yàn)樗c課文中的主題“Collectingstampsismyhobby”相符合。

2.例題：

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Iliketo__________.

答案：collectstamps

解析：這個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生描述自己在空閑時(shí)間喜歡做的事情。正確的回答是"collectstamps"，因?yàn)樗c課文中提到的愛(ài)好相一致。

3.例題：

-Canyoutellmesomethingaboutyourhobby?

-Iliketo__________stampsbecause__________.

答案：collectstamps;it'sinterestingandithelpsmelearnaboutdifferentcultures.

解析：這個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生詳細(xì)描述自己的愛(ài)好，并給出原因。學(xué)生需要使用"Iliketocollectstamps"作為基礎(chǔ)句型，并補(bǔ)充說(shuō)明為什么他們喜歡集郵，例如對(duì)文化的興趣。

4.例題：

-Whydoyoulikecollectingstamps?

-Because__________.

答案：it'sagoodwaytolearnabouthistoryandart.

解析：這個(gè)問(wèn)題直接詢問(wèn)學(xué)生為什么喜歡集郵。學(xué)生需要給出一個(gè)合理的理由，比如集郵可以幫助他們了解歷史和藝術(shù)。

5.例題：

-Whatisyourfavoritestamp?

-It'sthestampof__________.

答案：theGreatWall

解析：這個(gè)問(wèn)題詢問(wèn)學(xué)生的最喜歡的郵票是什么。學(xué)生需要提供一個(gè)具體的郵票主題，比如長(zhǎng)城郵票，然后說(shuō)明這是他們的最愛(ài)。

6.例題：

-Howdoyouorganizeyourstampcollection?

-Ikeepthemina__________.

答案：stampalbum

解析：這個(gè)問(wèn)題詢問(wèn)學(xué)生如何組織他們的郵票收藏。正確的答案是"stampalbum"，因?yàn)猷]票冊(cè)是收藏郵票的常用工具。

7.例題：

-Haveyouevermetastampcollector?

-Yes,Imeta__________.

答案：localstampcollector

解析：這個(gè)問(wèn)題詢問(wèn)學(xué)生是否遇到過(guò)集郵者。學(xué)生需要回答"yes"或"no"，并可能提供具體的例子，比如"localstampcollector"（當(dāng)?shù)氐募]者）。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是蠻成功的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了郵票圖片來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們對(duì)郵票都挺感興趣的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于郵票的背景知識(shí)了解不多，所以我在接下來(lái)的講解中，適當(dāng)增加了一些關(guān)于郵票文化的介紹，幫助他們更好地理解集郵的樂(lè)趣。

在講授新詞匯和句型時(shí)，我采用了反復(fù)練習(xí)的方法，讓學(xué)生跟讀并模仿，這樣他們的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)都有了很大的進(jìn)步。不過(guò)，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜句型的理解還是不夠，比如"Icollectstampsbecause..."，他們需要更多的練習(xí)來(lái)掌握。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和郵票分類活動(dòng)，這些活動(dòng)讓學(xué)生有了更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)，他們的參與度很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演中顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在公共場(chǎng)合說(shuō)話。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多提供一些機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們都挺積極地分享了自己的集郵經(jīng)歷，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，他們可能需要更多的鼓勵(lì)和支持。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課我在教學(xué)方法上做了一些嘗試，比如增加文化背景介紹、提供更多口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)等，這些都有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但是，也存在一些問(wèn)題，比如學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)不夠流暢、部分學(xué)生參與度不高等等。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，通過(guò)更多的互動(dòng)和角色扮演來(lái)提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.對(duì)于不太善于表達(dá)的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信，積極參與課堂活動(dòng)。

3.在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供多樣化的學(xué)習(xí)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。

4.我會(huì)繼續(xù)探索有效的教學(xué)方法，比如利用多媒體資源、設(shè)計(jì)趣味性的教學(xué)游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-郵票相關(guān)詞匯：stamps,stampcollection,stampalbum,collect,stampcollector

-個(gè)人愛(ài)好描述句型：Iliketocollectstamps.

-集郵原因描述句型：Icollectstampsbecause...

-詢問(wèn)和回答愛(ài)好：Whatisyourhobby?Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

②重點(diǎn)詞匯：

-stamps：郵票

-collect：收集

-hobby：愛(ài)好

-freetime：空閑時(shí)間

-because：因?yàn)?/p>

③重點(diǎn)句型：

-Iliketocollectstamps.

-Icollectstampsbecause...

-Whatisyourhobby?

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，對(duì)于新詞匯和句型的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫(xiě)新詞匯，如stamps、collect等。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，但部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張情緒，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中，能