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文檔簡介
政務(wù)與商務(wù)寫作知到課后答案智慧樹章節(jié)測試答案2025年春宜賓學(xué)院第一章單元測試
法定公文中的黨政公文,必須遵循《黨政機(jī)關(guān)公文格式》要求。
A:錯B:對
答案:對公文語言的簡明即語言簡單、明確,使人一看就明白。
A:錯B:對
答案:對公文具有宣傳和教育作用
A:對B:錯
答案:對根據(jù)文件來源,公文可分為上行文、平行文、下行文
A:錯B:對
答案:錯公文寫作時,要注意內(nèi)容的客觀性,不能對材料進(jìn)行藝術(shù)加工。
A:對B:錯
答案:對據(jù)現(xiàn)有文獻(xiàn)記載,現(xiàn)存最早的一篇公文是
A:《楚辭》B:《春秋》C:《武帝紀(jì)》D:《堯典》
答案:《堯典》中華人民共和國成立后頒布的第一個公文處理文件是()
A:文件處置辦法B:關(guān)于文書工作的通知C:國家行政機(jī)關(guān)公文處理暫行辦法D:公文處理暫行辦法
答案:公文處理暫行辦法在()時期,明確提出了下行文、上行文、平行文的公文類別。
A:隋唐B:魏晉C:明朝D:兩宋
答案:隋唐下列特點(diǎn),屬于公文特點(diǎn)的是()
A:格式的規(guī)范性B:嚴(yán)格的程序性C:作者的法定性D:商務(wù)性
答案:格式的規(guī)范性###嚴(yán)格的程序性###作者的法定性以下表達(dá)方式,適用于公文寫作的有()
A:抒情B:說明C:敘述D:描寫
答案:說明###敘述
第二章單元測試
通報不是新聞,行文不必強(qiáng)調(diào)及時快捷。
A:錯B:對
答案:錯不同類型的通知寫法有一定不同。
A:對B:錯
答案:對請示中可以有報告事項(xiàng),報告中也可以夾帶請示事項(xiàng)。
A:錯B:對
答案:錯報告適用于向上級機(jī)關(guān)請求批準(zhǔn)某些事項(xiàng)
A:對B:錯
答案:錯聯(lián)合行文時,主辦機(jī)關(guān)印章排在最前。
A:對B:錯
答案:對紀(jì)要適用于記載會議主要情況和議定事項(xiàng),與會議記錄無多大區(qū)別。
A:錯B:對
答案:錯下列情況,不適合用“函”這個文種的是()
A:不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作B:請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)C:傳達(dá)會議精神和議定事項(xiàng)D:詢問和答復(fù)問題
答案:傳達(dá)會議精神和議定事項(xiàng)下列要素,不屬于公文版記部分的有()
A:分隔線B:印發(fā)機(jī)關(guān)C:印發(fā)日期D:頁碼E:抄送機(jī)關(guān)
答案:頁碼公文正文的第四級標(biāo)題,用()標(biāo)注。
A:一、B:1.C:(1)D:(一)
答案:(1)下列要素,不屬于公文主體部分的有()
A:正文B:簽發(fā)人C:附件D:發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志E:標(biāo)題
答案:簽發(fā)人###發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志
第三章單元測試
申論是一種虛擬行政行為。是模擬機(jī)關(guān)公務(wù)員的思想、立場、觀點(diǎn)、方法、目的,匯報工作、提出建議、代擬文稿。
A:對B:錯
答案:對申論要求模擬的是機(jī)關(guān)交擬。
A:錯B:對
答案:對“引言為申,直言為論”——深入淺出是申論的基本意思。
A:錯B:對
答案:對《申論》第一題的答案是模擬行政機(jī)關(guān)中工作人員對領(lǐng)導(dǎo)的工作匯報。
A:錯B:對
答案:對申論要求是模擬領(lǐng)導(dǎo)了解新公務(wù)員對情況的基本了解的發(fā)問。申論答案則是模擬新公務(wù)員把調(diào)研到的情況用概括的方式給領(lǐng)導(dǎo)匯報。
A:對B:錯
答案:對申論十全模式,即概括材料的()模式。
A:十大戰(zhàn)略B:十大閃光點(diǎn)C:二三五思路D:二四四結(jié)構(gòu)
答案:二四四結(jié)構(gòu)申論第二題模擬提出建議時,考生應(yīng)當(dāng)站在()角度。
A:中干B:上級C:平級D:下級
答案:中干表明這一段話的中心意思的這句話就叫(
)。
A:中心句B:段旨句C:觀點(diǎn)句D:表態(tài)句
答案:段旨句依據(jù)主要有哪三種提法()
A:根據(jù)個人喜好而定B:根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定C:根據(jù)某某領(lǐng)導(dǎo)指示精神D:根據(jù)上級文件或會議精神
答案:根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定###根據(jù)某某領(lǐng)導(dǎo)指示精神###根據(jù)上級文件或會議精神申論是一種新興的應(yīng)用文體,有(
)特征。
A:演講稿的激情色彩B:議論文的文體特征C:公文的穩(wěn)重風(fēng)格D:高考作文的圍繞材料作文要求
答案:演講稿的激情色彩###議論文的文體特征###公文的穩(wěn)重風(fēng)格###高考作文的圍繞材料作文要求
第四章單元測試
計(jì)劃類文書可以不具有前瞻性。
A:錯B:對
答案:錯總結(jié)就是吸取工作中的經(jīng)驗(yàn)。
A:錯B:對
答案:錯調(diào)查研究不必都寫成調(diào)查報告。
A:錯B:對
答案:對講話稿就是演講稿。
A:錯B:對
答案:錯簡報是機(jī)關(guān)組織不常用的正式公文文種。
A:錯B:對
答案:錯講話稿不同于發(fā)言稿。
A:錯B:對
答案:對在各種會議上由領(lǐng)導(dǎo)人宣讀的文稿是()
A:開幕詞B:演講稿C:發(fā)言稿D:講話稿
答案:講話稿下列文種不是簡報的有()
A:印發(fā)日期B:情況反映C:會議記錄D:內(nèi)部參考E:工作動態(tài)
答案:會議記錄下列文種屬計(jì)劃類文書的有()
A:綱要B:規(guī)定C:規(guī)劃D:安排
答案:綱要###規(guī)劃###安排按實(shí)踐性質(zhì)分類,總結(jié)可分為()
A:工作總結(jié)B:簽發(fā)人C:學(xué)習(xí)總結(jié)D:教學(xué)總結(jié)E:科研總結(jié)
答案:工作總結(jié)###學(xué)習(xí)總結(jié)###教學(xué)總結(jié)###科研總結(jié)
第五章單元測試
策劃書是對活動或事件的背景、表現(xiàn)、流程、效果、目標(biāo)等進(jìn)行規(guī)范表述的文書。
A:錯B:對
答案:對金額較大的商業(yè)策劃項(xiàng)目需要招投標(biāo)。
A:錯B:對
答案:對項(xiàng)目申報書是單位或個人為了獲得立項(xiàng)或經(jīng)費(fèi),向管理部門申請課題或項(xiàng)目,按照相關(guān)要求填寫,希望上級批準(zhǔn)立項(xiàng)或劃撥經(jīng)費(fèi)的文書。
A:對B:錯
答案:對凡是因工作需要向上級申報項(xiàng)目或經(jīng)費(fèi),上級都應(yīng)當(dāng)批準(zhǔn)。
A:對B:錯
答案:錯為了搶趕工期,招標(biāo)人在招標(biāo)項(xiàng)目的相應(yīng)資金或者資金來源落實(shí)之前,就可以進(jìn)行招標(biāo)。
A:錯B:對
答案:錯在招標(biāo)文件要求提交投標(biāo)文件的截止時間后送達(dá)的投標(biāo)文件,招標(biāo)人應(yīng)當(dāng)拒收。
A:錯B:對
答案:對投標(biāo)人少于()個的,招標(biāo)人應(yīng)當(dāng)依照本法重新招標(biāo)。
A:三B:四C:一D:二
答案:三合同是平等主體的(
)之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。
A:法人B:自然人C:其他組織D:朋友
答案:法人###自然人###其他組織經(jīng)濟(jì)合同的形式主要有()兩種。
A:視頻形式B:書面形式C:現(xiàn)場形式D:口頭形式
答案:書面形式###口頭形式根據(jù)《經(jīng)濟(jì)合同法》及有關(guān)法律規(guī)定,當(dāng)事人在簽訂經(jīng)濟(jì)合同時,必須遵守的三項(xiàng)原則(
)
A:平等性原則B:合法性原則C:提前實(shí)現(xiàn)原則D:誠實(shí)信用原則
答案:平等性原則###合法性原則###誠實(shí)信用原則
第六章單元測試
啟事是機(jī)關(guān),團(tuán)體,有事情需要向公眾說明,或者請求有關(guān)單位,廣大群眾幫助時所寫的一種說明事項(xiàng)的使用文體。
A:對B:錯
答案:錯按其內(nèi)容,啟事可分為不同類型的多種啟事.
A:錯B:對
答案:對動筆寫自薦書之前最好先簡單了解一下用人單位的情況。
A:錯B:對
答案:對自薦書可不必全面展示自己的能力。
A:錯B:對
答案:對消息導(dǎo)語以直接式導(dǎo)語為最為常見,主體結(jié)構(gòu)以倒金字塔結(jié)構(gòu)最為常見。
A:對B:錯
答案:對消息有自己的外在標(biāo)志,即每則消息都有“電頭”或“消息頭”。
A:對B:錯
答案:對當(dāng)事人一方經(jīng)對方同意,可以講將自己在合同中的()一并轉(zhuǎn)讓給第三人。
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