小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃1

一、指導(dǎo)思想：

圍繞聯(lián)校學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教

學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進課改進程。

二、工作思路：

1、規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)

方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐；

2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范

化，全面育人個性化。

3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師

的整體素質(zhì)；

4、強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化；

三、工作重點：

（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體

優(yōu)勢，提高教研的實效性。

1、充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研

凝聚力。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教

師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。

（二）實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。

1、切實搞好每周二的教研工作，解決教學(xué)中遇到的各種問題

和困惑。

2、采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與

主動性。每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專

用時間進行

行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄

像課;組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進行業(yè)務(wù)

交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）。加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升

教師素質(zhì)。

（三）加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行

為。

1、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管

理。

2、加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、

檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。

（四）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，

切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語

教學(xué)質(zhì)量。

2、嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實

到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，統(tǒng)一時間

進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢

測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不

足。

4、加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步

驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等;

英語：以單詞、背誦為主。

5、繼續(xù)抓好“周周清學(xué)生跟蹤記錄”工作。

6、教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)

控。

（五）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教

學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的'提高。

1、推門課：加強學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生

的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教

師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2、復(fù)習(xí)課：認真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的

復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

3、示范課：進行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻課活動。

4、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表

彰。

5、研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、

探索學(xué)科教學(xué)模式C

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局工作安排，以“新課程、新理念”為導(dǎo)向，以促

進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具

體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研

為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平

和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、總體目標

我校通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀

念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到

的問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提

升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三、教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以

“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研

制度。

①反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學(xué)中遇到的問

題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、

以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

②主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教

研主題進行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課,

再選擇這一單元中的'重點內(nèi)容進行上公開課，通過說課、聽課、評

課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣

益達到同伴互助、共同提高。

③理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理

論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指

導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

四、主要工作措施

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)

的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好

反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的三項活動，在活動時把這三項有

機結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與

同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,

形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

五、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要有教學(xué)目標、

教學(xué)重點難點、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。衡量備課的優(yōu)

劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計

是否依托標準思想，三看備課調(diào)整是否認真，是否符合班級實際，

四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對教師的備課隔月

檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點檢查，并公布檢查結(jié)果，記

入教師業(yè)務(wù)檔案。

2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,

要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)

方式，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，面向全體學(xué)生。

上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、

不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價一節(jié)課的重要標準:

看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想

3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學(xué)

生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布

置、有要求、有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比，以

更好地促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期

檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改

要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生

的書寫作為重點來抓。

4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，

教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時

性，針對性。

5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將

評價方法、評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹?/p>

定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,

進一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標準。

六、加強總結(jié)反思，推進課程改革

為了進一步提升我校課改實施水平，我們要走一個實踐、反思、

再實踐、再反思的循環(huán)上升過程。因此，學(xué)期末我們要對本學(xué)期的

課改實驗工作認真進行一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)驗，整理典

型個案資料，研究存在的問題，提出應(yīng)對策略。

七、教研工作計劃安排

二、三月份，1、教研組制定各學(xué)科教研工作計劃；

2、各任課教師制定本學(xué)科的教學(xué)計劃；

3、有效教育理論學(xué)習(xí)；

4、組織教師“推門聽課”活動；

5、語數(shù)專題研討；

6、集體備課c

四月份，1、有效教育理論學(xué)習(xí)；

2、有效教育學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練；

3、聽課調(diào)研；

4、組織教師“推門聽課”活動；

5、語數(shù)專題研討；

6、集體備課c

五月份，1、客教師進行有效教育學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練；

2、集體備課；

3、組織教師“推門聽課”活動；

4、語數(shù)專題研討；

5、期中復(fù)習(xí)、考試；

6、家長會。

六月份，1、有效教育課改示范課；

2、有效教育課改座談會；

3、集體備課；

4、語數(shù)專題研討；

5、組織教師“推門聽課”活動

6、組織好期末復(fù)習(xí)考試；

7、各教研組上報工作總結(jié)；

8、對所有的計劃、總結(jié)、聽課記錄、活動記錄等進行歸檔整

理。

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃3

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教

導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，

嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)

課的必須報請教導(dǎo)處批準。

2、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,

分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進一步明確各科教

學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措：及時召開畢業(yè)班家長會，

加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學(xué)

生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支

撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進

步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

3、加強教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師

成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組

的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時

間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、聽評課，

進行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在

“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱

情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自

己的特色，及時、認真總結(jié)得失，在期末進行交流，開展先進教研

組的評選。

4、加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生

命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患

意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的'質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大

學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使

一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽，即一

年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三一六年級“六一”作

文比賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研。

教學(xué)是學(xué)校的主要、重點工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位

教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入

課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳

績。

既然我們已經(jīng)制定了更新、更好、更高的教學(xué)工作計劃了，那

么下去的具體工作就是由我們的教師積極學(xué)習(xí)，然后努力的教學(xué)了，

只有教師的教學(xué)成績和目標都提高了，那么學(xué)生的成績才會更好,

不會出先滑坡！

希望大家都能夠行動起來，為了學(xué)生的成績和學(xué)校的明天，積

極努力的工作，使我們的學(xué)校和學(xué)生都能更好，這是我們最愿意看

到的結(jié)果！

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃4

為了進一步落實-縣教育局20年工作要點和繼續(xù)教育學(xué)校工作

計劃要求，深化課程改革，加強校本教研培訓(xùn)，營造教學(xué)工作研究

氛圍，拓寬教育渠道，讓家長共同體驗新課程課堂教學(xué)環(huán)境，共同

探討新課程課堂教學(xué)方法，20xx年5月13日將舉辦課堂教學(xué)交流

活動，讓家長和兄弟一起走進課堂，走進新課程。

一、活動目的

L為了加強學(xué)校、教師和家長之間的溝通，讓家長走進校園和

課堂，了解學(xué)校的管理和發(fā)展，課堂教學(xué)和課程改革的趨勢，學(xué)生

學(xué)習(xí)形式的變化，以及教師和家長在課程改革中需要履行的義務(wù)和

責(zé)任，以便更好地與學(xué)校和教師合作，關(guān)注每個孩子的健康成長。

2.立足學(xué)校，面向社會，充分發(fā)揮學(xué)校教育的核心輻射功能，

爭取家長和社會對學(xué)校管理的大力支持，積極協(xié)調(diào)家校關(guān)系，推動

我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3.廣泛征求各學(xué)校教師和家長對我校教育教學(xué)工作的建議。

二.活動主題：

互相學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

三.活動安排

1.5月11日召開校長、主任、輔導(dǎo)員、教研組長會議，研究

制定活動方案，向?qū)W生家長發(fā)出邀請通知。

2.5月11日，安排打印課堂教學(xué)計劃表，盡量顯示所有科目。

3.5月13日二午7：40,老師協(xié)助主任接待，組織填寫登記表,

發(fā)放《“教學(xué)開放”意見反饋表》。

4.沒有課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師會和父母一起上課。

5.訪談：家長和各界人士可以與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科教師

進行討論和交流，了解學(xué)生在學(xué)校的情況，探討共同教育學(xué)生的有

效途徑。

6.講師收回“家長意見反饋表”。

7.參觀：學(xué)校組織家長和各界人士參觀我們的實驗室、圖書館

閱覽室、機房、多堞體教室和校園特色文化建設(shè)等。并對學(xué)校的發(fā)

展提出合理化建議C

四、教師應(yīng)注意：

1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，成為推進素質(zhì)教

育的主力軍?；顒悠陂g，全校教職工要以良好的精神面貌積極參加

此次活動，做好本職工作，做好東道主，熱情歡迎來賓，主動接受

社會和家長對我校教育教學(xué)工作的'評議。

2、所有教師都要以這次活動為契機，不斷創(chuàng)新，努力提高自

己的教育教學(xué)水平，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表、無

私奉獻的教師新形象。讓父母放心，讓社會滿意。

3、各級教師要認真組織教學(xué)，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主

動性、積極性和創(chuàng)造性，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，成為課堂教學(xué)活

動的主體。

4、活動期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認真學(xué)習(xí)、遵守

紀律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境，給社會、給家長交上一份

滿意的答卷。

5、任課教師認真?zhèn)湔n，教研組做好指導(dǎo)，結(jié)隊子教師相互聽

課評議，保證課堂質(zhì)量。

6、班主任、體育教師保證學(xué)校各項活動的有序進行，尤其是

間操課，放學(xué)站隊等形象。

7、授課教師將本課教學(xué)設(shè)計寫成單頁交教導(dǎo)處存檔。

8、教師寫一篇反思性說課材料。

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

新的一學(xué)期，教務(wù)處將認真貫徹教育局、教研室的工作要求，

圍繞學(xué)校的工作思路，樹立追求高效、提升質(zhì)量的理念，著力抓住

“一個中心，兩個基本點”（即以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)

展為基本點），堅持“科學(xué)、規(guī)范、精細”質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理,

提高質(zhì)量，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為

抓手，聚焦高效課堂建設(shè)，追求有效教學(xué)，打造活力課堂，關(guān)注教

師專業(yè)發(fā)展，推進素質(zhì)教育，全面落實各項教育教學(xué)工作，著力打

造原生態(tài)的高效新課堂。

二、工作目標:

1、教學(xué)常規(guī)管理進一步規(guī)范化，將常規(guī)細節(jié)落到實處；

2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；

3、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的有效性；

4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展，加強對青年教師的課堂教學(xué)

監(jiān)控，加大隨堂聽課力度；

5、嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補差工作，爭取教學(xué)質(zhì)量再上

新臺階；

6、進一步開展聯(lián)片教研，在活動中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

7、扎實開展三年級的高效課堂建設(shè)工作，爭取取得新突破。

三、主要工作及措施：

（一）、教學(xué)常規(guī)工作精細化管理

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校只有嚴格常規(guī)管理，才能保

證教學(xué)工作有序地開展，才能保證教學(xué)活動有規(guī)律地進行，才能確

保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地上升。

1、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，著力抓好基礎(chǔ)型課程教學(xué)。

鼓勵師生參加各類比賽，對獲獎的學(xué)生與指導(dǎo)老師給予表揚和獎勵。

2、嚴格教學(xué)常規(guī)管理，注重落實：

第一：計劃管理制度落實到位。開學(xué)第一周制定并宣講教務(wù)處

工作計劃，第二周收交檢查教研組、年級組工作計劃，在各科教學(xué)

計劃中要有課程標準要求滲透的教育計劃滲透點，教務(wù)處要認真批

閱并隨實際變化不斷修正，加強落實，責(zé)任到人，確保每項工作有

人做、人人知道怎么做，以科學(xué)細致的管理促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提

高。

第二：教學(xué)常規(guī)檢查制度落實到位。加強平時的教學(xué)和小專題

研究的過程管理。檢查以年級組為主，教研組長、年級組長要配合

教務(wù)處認真落實檢查工作，并做好記錄。教務(wù)處期中、期末統(tǒng)一進

行一次全面常規(guī)檢查。

上課：準時到崗、嚴禁拖堂。嚴禁無教案上課，讓坐著學(xué)生動

起來，把睡覺學(xué)生喚起來。合理安排上課時間，按時下課，反對一

堂課一講到底，嚴禁拖堂。每位教師站立授課，嚴禁坐著講課。無

論是上課還是自習(xí)，一定要認真負責(zé)，寬嚴有度，確保所在教室的

學(xué)習(xí)秩序。對上課、自習(xí)秩序混亂者，以教務(wù)處抽查、值周檢查為

準，記工作失誤一次。

教案：規(guī)范操作、實用為先。以開學(xué)初教務(wù)處統(tǒng)一下發(fā)的教案

為準，要求環(huán)節(jié)齊全，重難點突出，方法明確，詳略有致。教后反

思認真總結(jié)成敗得失，書寫清晰。各科必須按新課標的要求。教學(xué)

設(shè)計要注重備學(xué)生、備教法、備知識，實用性強。書寫清晰、整潔。

組長簽字要及時，嚴禁教師自己簽字，在檢查過程中如果發(fā)現(xiàn)教師

自行簽字，扣除個人量化考核分1分，并在全校提出通報批評。

作業(yè)：強化學(xué)生作業(yè)的收交與批閱的檢查。

作業(yè)檢查是促進教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑。所有參加考試的學(xué)

科每節(jié)都應(yīng)有作業(yè)，作業(yè)分為上交作業(yè)和家庭作業(yè)。作業(yè)批閱要求

注明時間，劃分等次，作文須有批語，書寫要規(guī)范，評語要富有鼓

勵性。

3、繼續(xù)搞好單元考試和期中、期末考試工作，以考促學(xué)，以

考促教。單元測試由年級組長負責(zé)，期中、期末測試由教務(wù)處統(tǒng)一

負責(zé)。做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推

進學(xué)校的教學(xué)工作，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。

4、教學(xué)進度：為完成教學(xué)總目標，結(jié)合實際情況，對各年級

本學(xué)期教學(xué)進度作以下要求：本學(xué)期音樂、美術(shù)、體育與健康和綜

合實踐，必修按課程標準規(guī)定進行教學(xué)，不能用以充當其他課時。

教務(wù)處將不定期檢查，對未完成進度的，計重大教學(xué)失誤一次并執(zhí)

行教學(xué)常規(guī)管理，對擠占課時的計曠工一節(jié)處理。

5、扎實開展三年級的高效課堂建設(shè)工作。開學(xué)之初，在上學(xué)

期的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范三年級教師的'教學(xué)行為，切實提高小組合

作的實效性，努力形成適合我校學(xué)生的課堂教學(xué)模式。

6、組織教師開展多種形式的教育教學(xué)活動，走出去、請進來,

開展研討和備課活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。

7、加強教研活動。本學(xué)期繼續(xù)以教研組為單位開展教研活動,

每次由教研組明確教研專題，教研組長負責(zé)主持，專人記錄。注明

時間、地點、教研主題、主持人、教師發(fā)言、活動總結(jié)等?；顒佑?/p>

錄本由教導(dǎo)處負責(zé)保管存檔。各年級組長具體負責(zé)本年級的所有教

學(xué)工作，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一問題、統(tǒng)一檢測。遇到問題集體研討，形

成相互學(xué)習(xí)、揚長避短、共同提高、協(xié)同作戰(zhàn)的和諧氛圍。提倡同

一學(xué)科、不同學(xué)科之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的

聽課活動，并認真做好聽課記錄。

8.進一步開展小專題研究活動。年級組長要選好研究主題，做

到方案可行，過程詳實，匯報真實。

9、加強“興趣課堂”課程管理

任課教師要嚴格按照課程自覺完成興趣課堂的教學(xué)任務(wù)，要有

計劃，有過程性的資料，嚴格執(zhí)行上課時間，確保每次活動的質(zhì)量,

真正使每個學(xué)生的個性得到發(fā)展，特長得到充分的發(fā)揮。興趣課堂

將作為對教師期末考核內(nèi)容之一，教務(wù)處將建立檢查措施，加強管

理與考核。

10、加強體育、音樂、美術(shù)等綜合學(xué)科教學(xué)工作。所有科目相

輔相成，互有促進c體育、音樂、美術(shù)、實踐由于科目的特殊性，

本學(xué)期學(xué)校特提出以下要求：要求音體美教師上課內(nèi)容充實、明確,

明確每節(jié)課內(nèi)容，教師示范動作（范唱、范畫等）規(guī)范正確，每節(jié)課

前要統(tǒng)一清查人數(shù)，最后進行小結(jié)，隨下課鈴聲和文化課一起下課,

嚴禁提前下課學(xué)生進入教學(xué)樓道里吵鬧影響其他任課教師。尤是體

育課嚴禁無秩序的教學(xué)，每節(jié)課都應(yīng)該讓學(xué)生整隊，下課前也要統(tǒng)

一整隊，清查學(xué)生人數(shù)，體育教師要始終在場防止發(fā)生意外安全事

故，利用有限的場地和器材調(diào)動學(xué)生的積極性，逢雨天教師隨堂在

教室里面上課，嚴禁體育課時間學(xué)生在校園游蕩。

（二）、加強教學(xué)管理

從本學(xué)期開始，將嚴抓細管，從源頭上、從基礎(chǔ)上、從習(xí)慣上、

從方法抓起，為教學(xué)的順利進行，特提出乂下具體要求:

1、加強課堂教學(xué)秩序。對于檢查中出現(xiàn)的學(xué)生睡覺、不專心

均以管理失誤論處C

2、細化作業(yè)檢查。嚴格執(zhí)行作業(yè)制度，教師要及時檢查學(xué)生

的家庭作業(yè)，對于學(xué)生存在的普遍疑難問題，任課教師應(yīng)予以講解。

四、增強主動服務(wù)的意識，做好教務(wù)工作

1、教務(wù)處工作要科學(xué)規(guī)范，責(zé)任明確到人。改善工作態(tài)度，

增強服務(wù)意識，及時解決教學(xué)中存在問題。

2、嚴明工作紀律，進一步加強對教務(wù)處工作人員的管理。教

務(wù)處所有工作人員，應(yīng)認真學(xué)習(xí)并嚴格履行自身的崗位職責(zé)，提高

辦事效率，一切為教學(xué)服務(wù)。

總之，教學(xué)工作是細碎具體、環(huán)環(huán)相扣，本學(xué)期教務(wù)處將做好

每一件與教學(xué)有關(guān)的事，扎實搞好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，盡職盡責(zé)，同

心協(xié)力，做細做精，做精做強，確保教學(xué)工作積極有序進行，努力

開創(chuàng)教學(xué)細而精、小而強的新局面。

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃6

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校教育教學(xué)工作將緊緊圍繞省、市、縣2016年教育教學(xué)工

作要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校全面、健康、發(fā)展為

目標，以進一步深化課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進教學(xué)手段，提

高課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的

水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎(chǔ)，強化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實

踐能力和綜合能力，進一步提升辦學(xué)品位，以“建文明校園，辦誠

信學(xué)?！睘槟繕?，以提高教師思想道德素質(zhì)和學(xué)生思想道德水平為

抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，進一步深入推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)

生負擔，開展誠信、文明禮儀教育，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)開展

“平安校園”創(chuàng)建活動，努力打造特色項目，促進學(xué)校持續(xù)健康發(fā)

展。

二、工作目標

確立服務(wù)理念，塑造良師形象，辦人民滿意學(xué)校；

實施校本科研，創(chuàng)造特色品牌，創(chuàng)社會美譽學(xué)校；

加強教學(xué)管理，豐富校園活動，辦學(xué)生喜愛學(xué)校；

提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)內(nèi)涵豐富學(xué)校。

三、主要工作

（一）努力優(yōu)化教育環(huán)境，不斷開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。

1、堅定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源,

自覺把學(xué)校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，積極把愛國

主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機

統(tǒng)一于教育教學(xué)之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國

主義教育，弘揚和培育學(xué)生的民族精神；要抓好一項基礎(chǔ)工程，即

養(yǎng)成教育，要為學(xué)生成為現(xiàn)代文明的中國人打下堅實的基礎(chǔ)。新學(xué)

期少先隊工作要進一步認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐漸內(nèi)

化為素質(zhì)，外化為行為，并努力把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成行為

習(xí)慣結(jié)合起來，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為成長軌道，綜合考評

制度。同時，我們將要加強班集體建設(shè)研究，以輿論為導(dǎo)向，貼近

學(xué)生、貼近生活、貼近實際，增強德育工作吸引力和感染力，提高

德育工作的主動性加實效性。

2、堅持不懈抓好師德建設(shè)。教育是心靈感召心靈的工作，是

人格培養(yǎng)人格的事業(yè)。建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是學(xué)校德育的

關(guān)鍵。每一位教師都要不斷加強品德修養(yǎng)，完善人格，提升境界，

為學(xué)生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學(xué)生。要大力倡導(dǎo)“愛

國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德

規(guī)范和行為準則，爭做“風(fēng)趣幽默、寬容大度、關(guān)愛學(xué)生、勤勤懇

懇、不問名利”的老師。本學(xué)期將繼續(xù)評選學(xué)校師德標兵、優(yōu)秀教

師、優(yōu)秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成為學(xué)生正確

思想的引導(dǎo)者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優(yōu)秀班集

體的建設(shè)者。

3、深化德育活動活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主

義教育內(nèi)容系列化，認真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受到愛國

主義教育。九月份，學(xué)校將九月分定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，

要求各班制定具體工作方案，強化班級管理，提高學(xué)生自我管理、

自我教育的能力，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，

以養(yǎng)成性教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、

敢創(chuàng)新，爭當“新時期好少年”o同時我們在全校學(xué)生中將開展一

次“老師，您辛苦了”的有獎?wù)魑幕顒樱路?，開展以歌頌祖國

為主題的系列活動，十一月份，我們將配合上級進行網(wǎng)絡(luò)安全知識

競賽活動，十二月份，我們將繼續(xù)開展誠信、感恩系列活動，元月

份，舉行全校一年一度的冬季運動會，在進行以上各種教育的同時,

切實加強環(huán)保教育、生命安全教育、心理繾康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好

的精神風(fēng)貌。

4、把德育與課堂教學(xué)進行有機結(jié)合。全校教師人人都是德育

工作者，在教學(xué)中，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。

各科教師應(yīng)根據(jù)自身的教學(xué)特點，自覺地在課堂教學(xué)中滲透思想品

德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，形成系列化、整體

化的德育教育網(wǎng)絡(luò)，要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有”，

即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)

有落實、下課之后有效果。加強晨會、班會課的管理，學(xué)校定期組

織主題班會研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng)造研究班會、

重視班會的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體。

5、發(fā)揮少先隊、學(xué)生會的組織作用。少先隊學(xué)生會、活動是

學(xué)校德育工作的主陣地。少先隊應(yīng)根據(jù)自己的特點，通過升旗儀式、

隊干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動，活躍學(xué)生身心、

提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，學(xué)會自我

教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。

6、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。加大社會參與學(xué)

校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛

國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的

三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教育

網(wǎng)絡(luò)。在對學(xué)生開展學(xué)生自我保護、自我生存及生命意識教育的同

時，定期對學(xué)校的一切設(shè)施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事

故發(fā)生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、

關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強毅力

和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。

7、開展主題教育活動。本學(xué)期我們將開展“說好普通話圓夢

你我他”推普活動，深化“中國夢”、“社會主義核心價值觀”、

“三愛三節(jié)”“做一個有道德的人”主題教育。利用周一國旗下講

話和重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動；開展以“尊師”為主題

的班隊活動及“我們的節(jié)日”主題活動、開展以“珍愛生命”為主

題的法制安全教育活動、開展以“陽光少年”為主題的心理健康教

育活動、開展以“經(jīng)典誦讀”為主題的讀書征文活動，開展以“紅

歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動，開展以“我運動、我健康、我

快樂”為主題的體育競技活動，開展以寫字，查字典，詩歌吟唱

”等多種形式的語言文字活動，開展《開陽一小》小記者站活動、

開展社會實踐活動、組織田徑運動隊、籃球隊、足球隊訓(xùn)練等。豐

富學(xué)生的校內(nèi)生活，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環(huán)

境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

8、抓校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用班級文化、墻角文化、廊

道文化、樓道文化等校園景觀加強校園人文環(huán)境建設(shè)，營造德育的

良好環(huán)境和氛圍。各樓層開設(shè)宣傳欄、流動書吧閱讀點等宣傳陣地,

每月開展一次“爭創(chuàng)溫馨班級、構(gòu)建和諧校園”活動。

（二）強化常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當作頭等

大事來抓，全面推進素質(zhì)教育，促進教育質(zhì)量再上新水平。加強質(zhì)

量監(jiān)控，強化目標責(zé)任制。

2、加強常規(guī)管理。按照教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實際情

況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測

等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規(guī)檢

查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。要繼續(xù)實行教案、

作業(yè)的檢查制度和聽課制度。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，強化教學(xué)法

規(guī)意識，開足開齊各門學(xué)科，嚴禁隨意調(diào)課、缺課，確保各類課程

的教學(xué)質(zhì)量。強化教師備課，提高備課質(zhì)量，做到不僅要備知識點,

更要備教法和學(xué)法，逐步提高教師駕馭教材、創(chuàng)新性的處理教材的

能力。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂

教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注

重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。全體教師都應(yīng)注重培

養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，加大家訪

力度，積極創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的促學(xué)環(huán)境。

3、加強課程改革，提高課程實效。新的學(xué)年，我校的新課程

改革要在科學(xué)操作、整體推進、自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上，把

握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質(zhì)量。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)在的

實際情況，定每周一下午2節(jié)課為興趣小組活動，以年級為單位定

興趣班，根據(jù)教師自身特長定興趣班輔導(dǎo)老師，全面發(fā)揮教師專長,

全面提高學(xué)生素質(zhì)，同時，加強校本教研，繼續(xù)開展教學(xué)研討活動,

結(jié)合本校老師教學(xué)中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、

議、研中互學(xué)共進，提高課堂教學(xué)的實效。要注重培養(yǎng)年輕教師，

要積極為廣大教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件，鼓勵和支持教師參加各種形

式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

4、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)工作。進一步加強學(xué)校的現(xiàn)代教

育技術(shù)工作，要求教師努力樹立“關(guān)鍵是意識現(xiàn)代化”的觀念，進

一步掌握現(xiàn)常用的.現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每位教師都要掌握上網(wǎng)搜索

資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件的本領(lǐng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教

學(xué)中的作用，充分利用好“班班通”設(shè)備。

5、強化校本研修。以教研組、備課組為單位，按照學(xué)校教研

工作安排，不斷創(chuàng)新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課的新內(nèi)容、新形勢、新措

施，切實加強校本研修的針對性、實效性。本學(xué)期將根據(jù)各科特點

與專題舉行教師論壇，為教師搭建平臺，交流、暢談教學(xué)感悟、收

獲、得失，讓教學(xué)研究向深層次推進。本學(xué)期繼續(xù)以崗位大練兵為

平臺，開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動，分享教學(xué)經(jīng)驗。

6、加強課程監(jiān)管，開足開齊課程。期初，教導(dǎo)處遵循教育教

學(xué)規(guī)律，全面落實國家《課程計劃》，科學(xué)安排各學(xué)科課程，開齊

開足規(guī)定的全部課程。英語、體育、書法、美術(shù)、音樂學(xué)科由專職

老師授課?？刂谱飨r間，減輕學(xué)生負擔。根據(jù)國家課程方案，科

學(xué)制訂我校學(xué)生在校作息時間，保證學(xué)生每天在校的活動時間不超

過6小時。嚴格要求全體教師控制學(xué)生的課外作業(yè)總量，小學(xué)一、

二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量控制在1小時

以內(nèi)。嚴格要求教師按時放學(xué)，放學(xué)后XX分鐘進行清校。

（三）加大培訓(xùn)力度，提高隊伍素質(zhì)

1.將政治學(xué)習(xí)落到實處。在時間上固定于每周一上午放學(xué)后

先召開學(xué)校行政會議，下午放學(xué)后集中全體教師學(xué)習(xí)；針對周歷和

學(xué)校實際內(nèi)容布置工作，既要加強校內(nèi)外熱點、焦點問題的正面引

導(dǎo)，又注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的層遞性，先進引領(lǐng)，入腦入心。

2.規(guī)范教職工的言行舉止。要求每位教師都要提前侯課、按

時放學(xué)、不得無故延長學(xué)生在校時間、不搞集體補課及有償補課、

不亂訂教輔資料；嚴格執(zhí)行課程計劃，不得隨意調(diào)課，增減課時，

不占用常識、技能科等其他教學(xué)時間。

（四）后勤工作

1、加強學(xué)校公物、水電的管理。有關(guān)負責(zé)人對各功能室的公

物要認真做好開學(xué)登記，期末清點工作，堅決杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生。

并實行各功能室的公物的管理和衛(wèi)生工作包干到人到班的制度。倉

庫的物品出入一定要登記。

2、增強服務(wù)意識。后勤人員也要認真履行崗位職責(zé)，要增強

崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責(zé)任性

和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、

干得實一點，對工作多想一點。

（五）重視安全工作、牢記安全教育

1.要求各任課老師要繼續(xù)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)

的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強心理輔導(dǎo),

每天晨檢時間對學(xué)生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。

2.由學(xué)校組織的各項活動，要制訂好詳細具體的、切實可行的

安全工作預(yù)案，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴格管

理。各責(zé)任人要切實負起責(zé)來，不能有絲毫大意。

3.體育課及其他室外游戲，教師要全程監(jiān)督?；顒恿看蟮囊?/p>

學(xué)生講清要求，問清學(xué)生能否參加，不應(yīng)勉強。

4.安全教育：各班下午最后1節(jié)課的老師要利用10分鐘上主

題安全教育課。

交通安全教育要求：

（1）班主任應(yīng)把嚴格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容，要教育的

學(xué)生過馬路要一看二停三通過。（2）明確學(xué)生上下學(xué)接送制度：要

求一二年級學(xué)生家長要接送學(xué)生至校門口。（3）各班要堅持排隊放

學(xué)制度，切實執(zhí)行學(xué)校按時清校的規(guī)定，嚴禁教師放學(xué)留學(xué)生，有

特殊情況必須與其家長取得聯(lián)系。（4）要求未滿12周歲的學(xué)生不

得騎車上學(xué)。（5）加強門衛(wèi)的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛，閑

雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦理登記手續(xù)。

（五）、搞好學(xué)校黨建及工會工作

1、加強學(xué)校支部建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)黨的先進思想，加強黨

對學(xué)校政治工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。

2、完善工會工作機制，切實保障教職工的民主權(quán)利。充分發(fā)

揮教代會的積極作用，保障教職工的合法權(quán)益。開展工會活動，豐

富教職工文化生活，對困難教師進行慰問，開展“愛燭行動”，努

力為教職工辦好事，辦實事，解難事，構(gòu)建和諧校園。

（六）、關(guān)愛每一位學(xué)生，辦好流動留守兒童之家”

1、要求每一位班主任老師掌握班上學(xué)生的情況詳細，如留守

兒童，家庭貧困學(xué)生，多子女家庭學(xué)生等。并做好相關(guān)表冊。

2、組織教師放學(xué)后對流動留守兒童進行作業(yè)輔導(dǎo)和開展各種

各樣的體育活動和文藝活動，提高他們的成績，豐富他們的內(nèi)心世

界，鍛煉他們的身體。

3、關(guān)注流動留守兒童的心理健康。更進一步規(guī)范流動留守兒

童的管理，給予他們更多的關(guān)心和幫助，對他們進行一對一的幫扶,

進行心理健康的輔導(dǎo)，建立心理成長檔案，力求他們像所有學(xué)生一

樣健康成長。

4、探索流動留守兒童工作新思路和新模式，建立健全留守兒

童相關(guān)制度。

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃7

本學(xué)期，教學(xué)工作要緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心

開展教學(xué)活動；加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平;加^

大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教學(xué)為載體，探索促進教師專業(yè)成長

的有效途徑，提高課堂教學(xué)效率。

一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標準和市教育局頒發(fā)的《XX

市中小學(xué)常規(guī)管理工作要求》，認真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會。領(lǐng)悟新課改精

神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念

的領(lǐng)悟。各教學(xué)組根據(jù)本組確定的教學(xué)主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組

織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到結(jié)合教學(xué)實

際談體會，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2.走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學(xué)習(xí)，回校后要認

真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報交流，以點帶面，共同進步。

3.理論指導(dǎo)實踐。對教學(xué)組的教學(xué)研究活動、集體備課次數(shù)、

教師的聽課節(jié)數(shù)作具體規(guī)定。建立教師專業(yè)成長發(fā)展計劃，分年齡

對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。

4.積極開展教學(xué)教學(xué)活動：每次活動都要有討論，有記載，有

評價，有總結(jié)。要使這些教學(xué)教學(xué)活動，為教師的專業(yè)成長搭建了

舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。

5,初步創(chuàng)建教師成長檔案，收集教師的工作業(yè)績，月查情況記

載，學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評價等。

二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與

隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了

“開齊、上足、教好”,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。加強巡課，加大

對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，

仍堅持“月查制度”，以教學(xué)組為單位，將檢查情況與考核掛鉤。

突出教學(xué)管理中的“五抓”：

①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的

今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性

地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效

率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。

②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教

學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課和輪回上課制度，促教師

的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。

③抓作業(yè)。本學(xué)期對各科作業(yè)批改情況抽查四次，要使學(xué)生作

業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，做到薄本整潔；教師精心設(shè)計作業(yè)，做

到批改認真及時，作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。

④抓學(xué)業(yè)評價。本學(xué)期建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度，建立學(xué)

生綜合素質(zhì)評價體系，通過一系列的評價改變單一的以考試成績?yōu)?/p>

主的評價方法，采用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價

學(xué)生。

⑤抓校本課程的建設(shè)。全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為

學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟、文化等各種資

源，考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，編寫校本課程

供學(xué)生使用。

2.抓研究，促進課改不斷深入。

本學(xué)期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，促進有效學(xué)習(xí)”這一主

題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向

發(fā)展。

“挖掘課程資源”是提高課堂教學(xué)效率的前提，只有不斷的開

發(fā)和挖掘課程資源，才能上好這門課程，才會促進學(xué)生的發(fā)展。不

斷的總結(jié)、不斷的反思，才會形成自己的‘觀點和見解，才會不斷的

提升自己的教育教學(xué)理論水平，本學(xué)期每一位教師要上交一篇優(yōu)秀

論文、兩篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)反思。

3.抓質(zhì)量，促進課改落到實處。

（1）實行課業(yè)負擔監(jiān)測與問責(zé)。牢固確立有效教學(xué)理念，有

“減負增效”具體措施及落實機制。實行課業(yè)負擔監(jiān)測與問責(zé)。

教學(xué)管理精細到位，集體備課務(wù)實，課堂教學(xué)高效，語言文字

規(guī)范，現(xiàn)代化教學(xué)手段運用恰當，教學(xué)反思成為常態(tài)、注重實效。

堅持校長聽課、評課制度。

注重學(xué)思結(jié)合，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極開

展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，有效保護

學(xué)生的好奇心和求知欲。

實施適合的學(xué)習(xí)評價策略，關(guān)注學(xué)生不同水平和個性差異，做

到評價以過程性、激勵性為主。

注重因材施教，對學(xué)生進行分類指導(dǎo)。有針對性地幫助學(xué)困生,

發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新意識和動手能力。

（2）大力推進課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂教學(xué)效益。

改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率

作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來抓。深入學(xué)習(xí)洋思、杜郎口等先進學(xué)校

的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，積極倡導(dǎo)參與式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式

學(xué)習(xí)，培育推廣有利于促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考、創(chuàng)新思維的

課堂教學(xué)模式。努力在各個學(xué)段打造在全市有影響的高效課堂教學(xué)

模式，力求課堂教學(xué)效率有實質(zhì)性的提高。

加強課堂教學(xué)研究。擁有高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的

關(guān)鍵。今后三年，我校以課題研究為抓手，把教學(xué)作為促進教師成

長的組織舞臺。

一是組織開展教科研活動，提升教師科研素養(yǎng)。開設(shè)講座，提

升教師的理論層次;組織對話，讓思想交流提升；開展論壇，讓教師

分享智慧；

二是加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制

作電子網(wǎng)頁、創(chuàng)建博客等；建立學(xué)校論壇，分享閱讀心得、優(yōu)秀案例,

組織教學(xué)專題研討C

三是搭建成長平臺，推進名師工程。學(xué)校制定多元化、多梯度

的名師培養(yǎng)制度，開展“常教學(xué)帶弱師，主題教學(xué)促名師”的特色

教學(xué)活動，通過教學(xué)反思促教師成長、人文課堂展名師風(fēng)采、校園

博客博眾家之長等一系平臺，全方位、多維度培養(yǎng)教師。

⑶倡導(dǎo)因材施教分層發(fā)展，加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

倡導(dǎo)因材施教、分層發(fā)展。要圍繞質(zhì)量指標，著眼全體學(xué)生，

因材施教，充分拓寬“培優(yōu)、補差、促中”的途徑與策略。在均衡

分班與公平管理的前提下，通過分層輔導(dǎo)、興趣小組、校內(nèi)或校際

學(xué)科競賽等形式，使優(yōu)秀學(xué)生能夠充分激發(fā)潛能，得到進一步發(fā)展。

要盡最大努力控制學(xué)生兩極分化傾向，花大力氣做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

工作，使學(xué)有困難的學(xué)生盡可能取得進步,

加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。知識的傳授和學(xué)習(xí)具有即時性和短

暫性，而基于素質(zhì)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和提高能夠使學(xué)生終身受益。把

好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理關(guān)，從預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、檢測、反

思等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)；結(jié)合義務(wù)教育“三進”

工作，培養(yǎng)學(xué)生積累“經(jīng)典”的能力、規(guī)范書寫的能力和談話交際

的能力。要結(jié)合“書香校園”建設(shè)認真開展課外閱讀活動，研制各

年級學(xué)生的必讀書目，開展“閱讀過關(guān)”驗收和“閱讀之星”評選

活動，廣泛組織和引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀中外文學(xué)作品；充分利用好教育

現(xiàn)代化驗收中添置的各項教育裝備，開好實驗課，培養(yǎng)和提高學(xué)生

的實驗操作能力和實驗探究水平；要加強以能力培養(yǎng)為核心的學(xué)習(xí)興

趣小組和社團組織建設(shè)，開展豐富多彩的活動；要積極組織學(xué)生參加

科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制作大賽、學(xué)科競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

精神、實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

①通過班級評比，促班級管理。

②通過日常行為規(guī)范達標活動促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

③抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高。

④抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，適當進行質(zhì)量抽測，及時有效地掌握

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為我們今后的教學(xué)提出了努力方向；

⑤建立學(xué)困生結(jié)對幫扶制度，第一責(zé)任人和第二責(zé)任人分別結(jié)

對2位學(xué)生進行幫扶，并對潛能生的學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)作動態(tài)的質(zhì)量

分析；

⑥對學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機會讓他們參

加各級各類的競賽C

⑦為了加強寫字教學(xué)提高學(xué)生寫字的興趣，開展了書寫規(guī)范達

標班活動，要求在規(guī)定的時間內(nèi)把字寫正確、端正、清楚，行款整

齊、卷面干凈；建立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度。

三、加強教學(xué)組建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展

建立以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動

為基本形式的校本教學(xué)制度。實行校本教學(xué)活動制度，為了使活動

達到有效性，時間上有保證，為此學(xué)校磔定每周一個下午活動時間。

專人負責(zé)落實，理論學(xué)習(xí)、主題教學(xué)以教學(xué)組為單位組織實施，集

體備課、反思交流由備課組負責(zé)進行，并建立骨干教師與教學(xué)組聯(lián)

系制度，骨干教師必須參加聯(lián)系組的一切教學(xué)活動。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

與教學(xué)組聯(lián)系制度，要求班子成員每學(xué)期下教學(xué)組聽課指導(dǎo)不得少

于8次。活動內(nèi)容講究實效，每個教學(xué)組根據(jù)平時教學(xué)中的困惑確

定了一個教學(xué)主題，組內(nèi)教師分工合作。

四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

教育以人為本，為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力

抓好文化知識的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，三月份以尊

師教育為重點開展了全校學(xué)生金點子征集活動。四月份以愛國主義

教育為重點開展合唱賽，通過此次活動激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。五

月份以勤學(xué)、守紀為重點強化日常行為規(guī)范教育，為了更好教育學(xué)

生，密切家校的聯(lián)系。

我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多

一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃8

指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強辦學(xué)實力”這一總體發(fā)展目標,

以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實

地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；強化師

資，提高教師教科研水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)

展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，使學(xué)校的教學(xué)

工作邁入一個新的臺階。

工作要點：

1、多種舉措進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

2、加強“名師工作室”建設(shè)，切實發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。

3、實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強科研課題管理，抓好校本研究。

5、依托家長開放日活動和學(xué)科競賽活動，進一步促進學(xué)校和

學(xué)生的發(fā)展。

具體措施：

一、細化教學(xué)常規(guī)，強化過程管理。

在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”，加強“三個研究”，

，，一個關(guān)口，，,

“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試。各環(huán)節(jié)要點:

備課：個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教研組的合作交流，

在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學(xué)設(shè)計，從教材處理、

教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案進行原創(chuàng)而富

有個性的設(shè)計，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。

上課：課堂教學(xué)實踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目標、教

學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動評價等方

面進行系列研究，切實提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織教師

進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全

方位點評，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學(xué)水平。

作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定《和平小學(xué)作

業(yè)布置與批改要求》，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做

到及時認真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、

有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯

正和評價的有效性c教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法，每月至

少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時反饋。

輔導(dǎo)：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎(chǔ)過關(guān)，讓優(yōu)

等生有所提高”的目標，針對班級學(xué)困生問題多管齊下，積極構(gòu)筑

教師、同學(xué)、家長全方位幫扶體系。采取教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家

長交流、表揚獎勵等方式切實加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實有效地開展

培優(yōu)補差工作，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

測試：

(1)加強質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采取有

效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體

提高。

（2）單項抽測、期中考試由教導(dǎo)處組織命題，跨年級流水批

閱，做好學(xué)科質(zhì)量分析。

加強“三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究；

加強課堂教學(xué)有效性的研究；加強科學(xué)布置作業(yè)與減負增效的研究。

把三個研究內(nèi)容與課題研究有機整合。

嚴把“一個關(guān)口”，即：嚴把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，進一步建立健

全常規(guī)檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。

采取措施：

1、制定并落實巡課、隨機聽課制度。

巡課主要由校級班子和教學(xué)主任落實。校級班子不定時巡誤，

教學(xué)主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上

課地點；教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范；課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)

象。巡課人員認真做好巡課記錄，教學(xué)校長及時總結(jié)反饋。

隨機聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實，每周教學(xué)校長和教學(xué)主任隨機聽

課不少于5節(jié)，采用推門聽課與適當提前告知相結(jié)合的形式進行。

通過檢查性隨機聽課、指導(dǎo)性隨機聽課，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮

點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。

2、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為。

學(xué)校每月集中利用最后一周的時間，分別對教師的教案（俁持

一周余案）、教學(xué)隨筆（每月不少于3篇）、聽課筆記（每月不少

月4節(jié)）、學(xué)生作業(yè)進行檢查、評價與交流；同時，在一月之中不

定時對以上四本進行某一學(xué)科或某一年級的抽查，及時通報檢查結(jié)

果，杜絕教師平時不按時完成“四本"，學(xué)期末突擊補的現(xiàn)象，將

教師的日常教學(xué)行為落到實處。

“四本”檢查負責(zé)人：

教師教案：高xx數(shù)學(xué)、語文教案張XX科任學(xué)科教案

教學(xué)隨筆：張xx

聽課筆記：譚XX

學(xué)生作業(yè)：孫XX、喻XX

一、切實發(fā)揮“名師工作室”示范、引領(lǐng)和輻射作用，建立

“學(xué)習(xí)型”工作室C

工作室的目標：

1、打造學(xué)習(xí)型團隊，以工作室為平臺實現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展

和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升。

2、加快“青藍工程”的實施和推進，與青年教師一對一結(jié)對,

發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長。

3、發(fā)揮骨干教師的‘示范和輻射作用，促進教師隊伍建設(shè)

具體措施：

1、完善工作室的職責(zé)、規(guī)章制度，制定管理考核細則，增強

工作室成員責(zé)任意識、提高服務(wù)意識。使工作室的活動規(guī)范化、制

度化。

2、建立工作室成員“成長檔案袋”。

3、加強骨干教師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等

形式提高教師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，促進教師自主

發(fā)展。

4、堅持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊

密結(jié)合的原則，以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主

要載體開展教學(xué)研究活動，促進教師專業(yè)化成長，工作室具體工作

由張立華主持，制定工作室各月工作計劃，并帶領(lǐng)工作室成員按計

劃高質(zhì)量高效率完成各項工作，切實發(fā)揮骨干教師示范作用。

二、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、為進一步了解教師平時教學(xué)情況，采取不定年級、不定時

間對學(xué)生進行學(xué)科單項抽測。

具體內(nèi)容：口算、計算、概念、應(yīng)用題、語文基礎(chǔ)知識、閱讀、

作文、英語單詞等C

2、認真組織好每次學(xué)校性的各項測試，教導(dǎo)處組織出題、考

試、閱卷。各班級及時做好質(zhì)量分析，分析問題，進一步落實改進

措施

3、狠抓六年級教學(xué)質(zhì)量。認真分析六年級學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀,

引導(dǎo)相關(guān)教師進一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉

措；及時召開家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭取家

長配合支持。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標比上

學(xué)年有大幅增加。

加大六年級輔導(dǎo)力度，十月份開始每周五下午開始上課。認真

組織月考，做好質(zhì)量分析，每次月考后及時確定年組前50名學(xué)生名

單，做好培優(yōu)補差工作。

4、各班級確定“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容，充分利用晨會時間和課前

時間誦讀，每月教導(dǎo)處對各班級誦讀情況進行檢查。

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校繼續(xù)以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指

導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以省教育廳、省培訓(xùn)院和縣教科局的工作

要點為導(dǎo)向，全面貫徹黨的教育方針，依法辦學(xué)，不斷推進素質(zhì)教

育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。

二、工作目標

1、規(guī)范辦學(xué)行為，加強教育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教育教

學(xué)工作，促進學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)的落實和發(fā)展。

2、開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，促進教師高尚人格的形成。

3、開展文明行動活動，告別不良現(xiàn)象，營造文明和諧校園氛

圍。

4、加強開展有效教育教學(xué)活動，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

5、開展課堂教學(xué)研究，解決教師課堂教學(xué)中的疑惑，提升教

師教學(xué)能力，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

6、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的.學(xué)科、文體競賽活動，增長學(xué)

生知識，促進個性發(fā)展。

7、根據(jù)實際情況開展語文、數(shù)學(xué)科課題研究，提高教師教學(xué)

科研能力，提高教學(xué)效率。

三、主要工作和措施

（一）加強學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富教師專業(yè)知識。

1、利用科組學(xué)習(xí)時間，組織教師認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、

《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》等政策法規(guī)，正確把握教育教

學(xué)的方向。

2、利用科組學(xué)習(xí)時間，組織教師認真學(xué)習(xí)《課堂標準》、

《教育學(xué)》等教學(xué)理論，研究教材，正確把握教學(xué)改革的目標和方

向。

3、利用節(jié)假日、雙休日的時間，每學(xué)期教師自選一本有關(guān)教

育教學(xué)理論的書來讀，并寫一篇讀書心得上交。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)工作。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期更進一步加強教學(xué)常規(guī)管理工作，

落實精細化管理，規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作，扎扎實實地抓好備課、

上課、批改等教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期要做好以下工作：

1、不斷完善教學(xué)常規(guī)管理制度，實行量化管理，規(guī)范學(xué)校管

理工作

2、開展教學(xué)常規(guī)檢查工作，分自查、抽查、檢查三個環(huán)節(jié)進

行。每學(xué)期開展兩次全校性教學(xué)常規(guī)檢查，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)更加科

學(xué)、規(guī)范、高效

3、將教學(xué)常規(guī)檢查情況通報，促進教師之間互相交流和學(xué)習(xí)

（三）加強課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)要注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，激發(fā)和保持

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法和能力放在首位，以課堂教

學(xué)為重點，不斷改進教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展營造一個寬松、

和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期要做好以下工作：

1、繼續(xù)開展集體備課活動，每個學(xué)期每個科組須按照集體備

課的模式進行二次集體備課活動，并把集體備課的過程和結(jié)果掛在

校網(wǎng)上，供大家分享。

2、有計劃地開展不同年級、不同科組的研究課活動，研究有

效教學(xué)，共同探討課改工作中的問題，提升教師課堂教學(xué)能力，提

高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)教研是教師研究教學(xué)的平臺，也

是促進教師專業(yè)成長的催化劑。利用博客資源，教師之間互相交流

教育教學(xué)問題，使網(wǎng)絡(luò)教研走進每位教師的心戶，得益大家。利用

網(wǎng)絡(luò)資源，開展科組教學(xué)專題的研討（2次），供教師們“跟帖”，

發(fā)表觀點，討論學(xué)習(xí)，以達到解決教學(xué)中熱點、難點問題。

4、繼續(xù)開展課題研究，提高我校教師的科研水平。利用科組

學(xué)習(xí)時間，語文科依照《小學(xué)語文教師課堂評價語言的研究方案》，

數(shù)學(xué)科按照《小學(xué)數(shù)學(xué)教材統(tǒng)籌使用實驗與研究》°在上級領(lǐng)導(dǎo)部

門的指導(dǎo)下認真開展課題研究工作。在課題研究工作過程中，注意

積累資料，及時反饋歸納，深入推進課題研究工作，爭取課題研究

工作取得圓滿成功C

5、擬定在同年級同學(xué)科，開展同課異構(gòu)活動，體現(xiàn)不同的教

學(xué)風(fēng)格，探討新教學(xué)模式，整體上提高教師的教學(xué)水平。

（四）加強學(xué)校安全衛(wèi)生禮儀等教育工作。

安全衛(wèi)生禮儀工作關(guān)系到師生的安危，是開展正常教育教學(xué)工

作和維護學(xué)校穩(wěn)定的頭等大事。利用周會課、早操課帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)

學(xué)校安全衛(wèi)生禮儀條約，適時開展知識競賽或演講比賽，從而增強

學(xué)生安全衛(wèi)生禮儀意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（五）開展各種競賽活動，促進學(xué)生個性發(fā)展。

競賽活動，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓學(xué)生在活動中成長，

較好地發(fā)展自己的特長。本學(xué)期要完成以下競賽活動：

1、“六一”舉行田徑運動會，激發(fā)學(xué)生體育興趣，增強學(xué)生

體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神。

2、低年級鉛筆字、中年級鋼筆字、高年級毛筆字比賽，培養(yǎng)

學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、以年級組為單位開展全?！拔拿餍袆游蚁刃小敝黝}演講競

賽。

4、學(xué)科知識競賽，分年級段比賽和獎勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文化

課興趣，注重尖子生的培養(yǎng)。

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃10

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《XX中

心小學(xué)20xx年秋季學(xué)校工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標，以實施

素質(zhì)教育為主線，以強化教學(xué)管理為抓手，以推進課程改革為重點,

以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，強化責(zé)任意識，團隊意識，研究

意識，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升

教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

二、主要工作及措施

（一）扭住一個中心一一全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作

為學(xué)校工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面

提升教和學(xué)的水平C

1、落實好當堂達標、單元過關(guān)和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測，及時

進行質(zhì)量分析，并定期進行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和

指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù)，認真抓實、抓好。

2、切實提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期將落實畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學(xué)

片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，由各教學(xué)片組織命題，并要做到及

時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班

的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅

持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力

度，因人而異，講求實效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率、全科及

格率和綜合比率）均達到全縣平均線上。

（二）突出兩個重點——課改實驗和校本研修

1、深入實施課改實驗

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)

鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù),

穩(wěn)步推進新課程實驗工作。

(1)繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用

網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)；繼續(xù)組織教師參加各級與課改

實驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀

請專家到我校講學(xué)，進行課堂教學(xué)引領(lǐng)。

(2)強化“五個一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師

都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個一”(讀一本好書；寫一篇有質(zhì)

量的教學(xué)反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀教

案；上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常

規(guī)檢查的必查項目之一。

(3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮

課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用，整合資源，讓

資源利用最大化。積極開展新課程標準下的有效課堂教學(xué)研究，提

高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流，相

互學(xué)習(xí)，相互促進C

2、深入開展校本研修

科研是教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期，要著重扒好

以下兩大工作：

(1)深化校本研訓(xùn)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來

等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學(xué)

為抓手，以課例為載體，教師分層（實踐型、成長型、研究型）制

定專業(yè)成長計劃，教研組整合教師專業(yè)成長計劃，提出針對性較強

的校本教研計劃，并積極落實到位；繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動，

積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“同課

異構(gòu)、同課走班”“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，繼

續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動，努力提高校本教研水平。

（2）加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。

中心小學(xué)兩個省級“十一五”陶研立項課題要按計劃規(guī)范實施,

保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，并舉行一

場有水平的成果推廣研討會，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計

等進行匯編?？h級“十一五”第二批課題要認真做好第三階段的研

究（結(jié)題研討），要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批

骨干教師。

（三）搭建三個平臺，促進教師的專業(yè)成長

堅持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭

建平臺，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)交流平臺一一“骨干教師每周薦讀”和?？稑蝻L(fēng)》

的定期出版。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與司伴互助于一體的平臺，

讓廣大教師互學(xué)共進。教師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事、論

文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論，指

導(dǎo)教師的教學(xué)實踐C

2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺一一骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗講座或課堂

教學(xué)展示）和“走出去”“請進來”的專家講學(xué)。本學(xué)期，要大力

挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的

引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。

3、教學(xué)展示平臺一一教師教學(xué)崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍

頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學(xué)開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀

論文評選活動。本學(xué)期要針對本校實際，結(jié)合教育局及教