父母婚姻沖突對高中生友誼質(zhì)量的影響：多重中介作用

摘要：基于家庭系統(tǒng)理論的溢出假說，探討父母婚姻沖突對高中生友誼質(zhì)量的影響及作用機(jī)制。通過方便取樣法收集1093名高中生對兒童對婚姻沖突的感知量表的沖突屬性分量表、父母情感溫暖量表、青少年人際交往效能感量表和友誼質(zhì)量問卷的評定數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)分析的結(jié)果顯示：（1）父母婚姻沖突、父母情感溫暖、人際交往效能感和高中生友誼質(zhì)量兩兩呈顯著相關(guān)。（2）父母婚姻沖突對高中生友誼質(zhì)量具有顯著的負(fù)向預(yù)測作用。（3）父母婚姻沖突通過三條路徑影響高中生友誼質(zhì)量：父母情感溫暖的單獨(dú)中介作用；人際交往效能感的單獨(dú)中介作用；父母情感溫暖和人際交往效能感的鏈?zhǔn)街薪樽饔?，即父母婚姻沖突可以通過父母情感溫暖（家庭因素）和人際交往效能感（個體因素）對高中生的友誼質(zhì)量產(chǎn)生影響。關(guān)鍵詞：父母婚姻沖突；父母情感溫暖；人際交往效能感；友誼質(zhì)量一、引言高中階段是個體社會化的關(guān)鍵期，這一時期的學(xué)生更依賴于與同伴建立良好的人際關(guān)系。友誼質(zhì)量是衡量同伴間情感聯(lián)系強(qiáng)弱的重要指標(biāo)[1]，對青春期個體的心理社會適應(yīng)至關(guān)重要。人際交往效能感是個體在與他人進(jìn)行交往活動前，對自己的交往活動所能達(dá)到何種水平的判斷[2]，人際交往效能感更高的個體會表現(xiàn)出更為積極主動的交往態(tài)度、更高的交往卷入度以及更好的溝通技巧[3]。父母情感溫暖是指父母能夠給予孩子關(guān)愛和支持，以積極的情緒和行為來表達(dá)對孩子的認(rèn)可，面對孩子的需求，有敏感的反應(yīng)和及時的反饋[4]。研究表明，父母情感溫暖與兒童的孤獨(dú)感水平呈顯著負(fù)相關(guān)[5]。父母情感溫暖對青少年同伴關(guān)系存在顯著影響，感受到更多父母情感溫暖的子女會表現(xiàn)出更高的人際交往主動性[6]、更高的人際交往效能感[7]以及做出更多的親社會行為[8]。這可能是因?yàn)樵诜e極溫暖的教養(yǎng)方式下，子女感受到來自父母的肯定與支持，從而增強(qiáng)了自信心。父母婚姻沖突是指子女感知到父母對某些問題產(chǎn)生了不一致的意見，在意見溝通和說服的過程中產(chǎn)生了打罵和推拉的行為[9]。研究表明，父母婚姻沖突與子女的問題行為之間存在密切相關(guān)，父母婚姻沖突作為一種壓力源，對青少年社交焦慮存在直接影響[10]，并加重其社交障礙的風(fēng)險[11]。同時，父母婚姻沖突使子女較難與他人建立信任關(guān)系[12]，更容易遭受同伴拒絕和欺負(fù)[13]。根據(jù)家庭系統(tǒng)理論中的溢出假說，父母的婚姻關(guān)系質(zhì)量會溢出到親子互動中，對相應(yīng)的教養(yǎng)方式產(chǎn)生影響。子女感知到的父母婚姻沖突水平越高，其親子沖突就越頻繁[14]。一方面，由于受到婚姻中產(chǎn)生的積極或消極情感的遷移，父母會改變撫養(yǎng)目標(biāo)和行為，進(jìn)而造成親子關(guān)系的不適和緊張[15]。另一方面，沖突中的父母把注意力更多地集中在夫妻雙方的爭吵和矛盾上，對子女的需求不敏感，不能給予其溫暖的回應(yīng)[16]。子女在父母婚姻沖突中感受到較少的溫暖與愛護(hù)，接受更多的冷漠、拒絕、否認(rèn)、懲罰等，必然會影響其自身的發(fā)展[17]。若父母之間時常產(chǎn)生矛盾與沖突，子女則很有可能因?yàn)閾?dān)心在人際交往中受到傷害而對一般人際交往產(chǎn)生消極預(yù)期，并且這也會使得他們消極解釋和應(yīng)對自己與他人的交往情境[10]。綜上所述，本研究推測，子女從父母婚姻關(guān)系中形成自己對人際交往的態(tài)度及預(yù)期，習(xí)得并掌握相應(yīng)的人際交往策略，并對自身的友誼質(zhì)量產(chǎn)生進(jìn)一步的影響。以往關(guān)于青少年友誼質(zhì)量影響因素的研究，較少關(guān)注家庭環(huán)境系統(tǒng)中的父母關(guān)系對子女同伴關(guān)系發(fā)展的影響，也尚未發(fā)現(xiàn)關(guān)于父母婚姻沖突、父母情感溫暖、人際交往效能感和青少年友誼質(zhì)量四者關(guān)系的研究。本研究以高中生為研究對象，選取上述四個變量，探討影響青少年友誼質(zhì)量的家庭因素，并假設(shè)各變量間存在兩兩相關(guān)的關(guān)系，且在父母婚姻沖突對青少年友誼質(zhì)量的影響路徑中，父母情感溫暖、人際交往效能感起中介作用。二、研究方法（一）研究對象通過方便取樣法，在廣東省揭陽市四所高中抽取1200名高中生為被試，剔除漏答、一致反應(yīng)的無效問卷后，回收有效問卷1093份，問卷有效率為91.08%。其中，女生584名（53.4%），男生509名（46.6%）。（二）研究工具1.兒童對婚姻沖突的感知量表采用池麗萍和辛自強(qiáng)[18]修訂的兒童對婚姻沖突的感知量表，該量表共40題。參考田微微、楊晨晨和孫麗萍等[19]的劃分標(biāo)準(zhǔn)，選取其中的沖突屬性分量表測量高中生感知到的父母婚姻沖突，該沖突屬性分量表分三個維度：沖突強(qiáng)度、沖突頻率和沖突解決，采用4點(diǎn)計(jì)分法，1=“完全不符合”，4=“完全符合”，平均分越高說明個體感知到的父母婚姻沖突越強(qiáng)。在本研究中，該量表的Cronbach’sα系數(shù)為0.905。2.父母情感溫暖量表使用中文版簡式父母教養(yǎng)方式量表中的父母情感溫暖分量表[20]，共7題，分為父親問卷和母親問卷，采用4點(diǎn)計(jì)分法，1=“從不”，4=“總是”，將父親問卷和母親問卷的平均分作為父母情感溫暖量表總得分。在本研究中，該量表的Cronbach’sα系數(shù)為0.934。3.青少年人際交往效能感量表采用青少年人際交往效能感量表[3]，共36題，分為交往策略效能感和交往能力效能感兩個維度，采用5點(diǎn)計(jì)分法，1=“完全不符合”，5=“完全符合”。在本研究中，兩個維度的Cronbach’sα系數(shù)分別為0.785、0.861，量表的Cronbach’sα系數(shù)為0.883。4.友誼質(zhì)量問卷采用友誼質(zhì)量問卷[21]，共38題，由沖突與背叛、親密袒露與交流、陪伴與娛樂、肯定價值、信任與支持五個維度組成。采用4點(diǎn)計(jì)分法，1=“完全不符合”，4=“完全符合”。在本研究中，該問卷的Cronbach’sα系數(shù)為0.948。（三）數(shù)據(jù)處理使用SPSS22.0軟件進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)、方差分析和相關(guān)分析，并應(yīng)用PROCESS插件進(jìn)行中介效應(yīng)分析。三、研究結(jié)果（一）共同方法偏差檢驗(yàn)本研究采用自我報告法收集數(shù)據(jù)，可能會存在共同方法偏差。對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行Harman單因素檢驗(yàn)，結(jié)果表明，特征根大于1的因子有17個，且第一個因子的方差變異解釋率為20.08%，小于40%的臨界標(biāo)準(zhǔn)，說明本研究不存在嚴(yán)重的共同方法偏差。（二）各變量間的相關(guān)皮爾遜相關(guān)分析的結(jié)果顯示，高中生感知到的父母婚姻沖突與父母情感溫暖（r=-0.464，plt;0.01）、人際交往效能感（r=-0.199，plt;0.01）、友誼質(zhì)量（r=-0.158，plt;0.01）之間均存在顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系；父母情感溫暖與人際交往效能感（r=0.283，plt;0.01）、友誼質(zhì)量（r=0.271，plt;0.01）之間均存在顯著的正相關(guān)關(guān)系；人際交往效能感與友誼質(zhì)量（r=0.453，plt;0.01）存在顯著的正相關(guān)關(guān)系。方差分析表明，性別和學(xué)校類型對友誼質(zhì)量有顯著影響，故將性別和學(xué)校類型作為控制變量，采用Hayes提出的中介效應(yīng)檢驗(yàn)的非參數(shù)百分位Bootstrap法，具體應(yīng)用SPSS宏程序的Model6，設(shè)置Bootstrap抽取5000次，置信區(qū)間為95%，檢驗(yàn)父母情感溫暖和人際交往效能感在父母婚姻沖突與友誼質(zhì)量之間的多重中介作用。父母婚姻沖突對友誼質(zhì)量的回歸分析結(jié)果顯示（見表1），父母婚姻沖突顯著負(fù)向預(yù)測友誼質(zhì)量（β=-0.19，plt;0.001）。中介效應(yīng)分析結(jié)果顯示，父母婚姻沖突負(fù)向預(yù)測父母情感溫暖（β=-0.56，plt;0.001），父母情感溫暖正向預(yù)測人際交往效能感（β=0.19，plt;0.001），父母婚姻沖突負(fù)向預(yù)測人際交往效能感（β=-0.08，plt;0.05）。當(dāng)把父母婚姻沖突、父母情感溫暖和人際交往效能感同時納入回歸方程時，父母婚姻沖突不能顯著預(yù)測友誼質(zhì)量（β=-0.04，pgt;0.05），但父母情感溫暖（β=0.13，plt;0.001）和人際交往效能感（β=0.45，plt;0.001）仍能顯著正向預(yù)測友誼質(zhì)量，且中介效應(yīng)的置信區(qū)間不包括0。表2表明，父母情感溫暖和人際交往效能感在父母婚姻沖突與友誼質(zhì)量之間起中介作用，總的中介效應(yīng)值為-0.15，占總效應(yīng)（-0.19）的78.95%。具體來看，總的中介效應(yīng)由三條路徑產(chǎn)生的間接效應(yīng)組成：（1）通過父母婚姻沖突→父母情感溫暖→友誼質(zhì)量的途徑產(chǎn)生的間接效應(yīng)a（a=-0.07）；（2）通過父母婚姻沖突→人際交往效能感→友誼質(zhì)量的途徑產(chǎn)生的間接效應(yīng)b（b=-0.03）；（3）通過父母婚姻沖突→父母情感溫暖→人際交往效能感→友誼質(zhì)量的途徑產(chǎn)生的間接效應(yīng)c（c=-0.05）。三個間接效應(yīng)的Bootstrap95%置信區(qū)間均不包含0，效應(yīng)均達(dá)到顯著水平，間接效應(yīng)a占總效應(yīng)的36.84%，間接效應(yīng)b占總效應(yīng)的15.79%，間接效應(yīng)c占總效應(yīng)的26.32%。根據(jù)上述中介檢驗(yàn)的結(jié)果，繪制出四個變量間的中介模型（見圖1）。在父母婚姻沖突對高中生友誼質(zhì)量的負(fù)向影響中，父母情感溫暖和人際交往效能感起多重中介作用。具體而言，父母婚姻沖突通過三條途徑影響高中生友誼質(zhì)量：父母情感溫暖的中介作用，人際交往效能感的中介作用，以及父母情感溫暖和人際交往效能感的鏈?zhǔn)街薪樽饔?。四、討論（一）變量間的相關(guān)關(guān)系本研究結(jié)果驗(yàn)證了父母婚姻沖突與父母情感溫暖、人際交往效能感和友誼質(zhì)量這四個變量兩兩之間存在顯著的相關(guān)關(guān)系。高中生感知到的父母婚姻沖突與其友誼質(zhì)量呈負(fù)相關(guān)，即高中生所感知到的父母婚姻沖突越強(qiáng)烈，其友誼質(zhì)量越差，這一點(diǎn)與前人研究一致[22]。社會學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)個體的行為產(chǎn)生于直接學(xué)習(xí)和模仿學(xué)習(xí)，父母婚姻沖突會使個體形成解決人際問題的錯誤方式，并將其應(yīng)用到人際交往中。因此，父母關(guān)系不和諧會導(dǎo)致子女的友誼質(zhì)量低下。根據(jù)家庭系統(tǒng)理論中的溢出假說，頻繁產(chǎn)生沖突的父母會較少采用積極溫暖的教養(yǎng)方式，沖突中的夫妻很可能無暇顧及子女的需求，導(dǎo)致提供給子女的溫暖和支持變少。父母婚姻沖突與人際交往效能感呈負(fù)相關(guān)，即父母婚姻沖突越強(qiáng)烈，高中生在人際交往方面越?jīng)]有信心。父母婚姻沖突對子女來說是一種消極的、失敗的人際互動經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致其在人際交往方面沒有信心。父母情感溫暖與友誼質(zhì)量呈正相關(guān)，這表明雖然高中生主要交往和依賴的對象是同伴，但父母仍然對其存在著重要的影響。父母情感溫暖使得個體形成安全的依戀，為友誼關(guān)系的良好發(fā)展提供了一定的基礎(chǔ)，從而對高中生友誼質(zhì)量產(chǎn)生積極的作用[4]。父母情感溫暖與人際交往效能感呈正相關(guān)，即父母采取溫暖、支持的積極教養(yǎng)方式，子女在人際交往方面會更加有自信心。父母的情感溫暖和理解關(guān)心能為子女提供更多的信任和安全感，使子女對自己有正確的認(rèn)知，并且充滿自信[23]。溫暖支持的教養(yǎng)方式為子女提供了一種良好的人際關(guān)系模式，同時在正向關(guān)注、鼓勵支持的氛圍下，其在人際交往中會有更加積極的自我評價和正向預(yù)測。本研究發(fā)現(xiàn)高中生的人際交往效能感正向預(yù)測友誼質(zhì)量，這與以往人際交往效能感和人際關(guān)系水平密切相關(guān)的結(jié)果一致[1]。作為一種對自身能力的預(yù)測與判斷，人際交往效能感能夠影響高中生對人際交往行為的選擇，人際交往效能感更高的個體會對自己的人際交往結(jié)果更自信，對自身交往能力的判斷更樂觀，交往行為會更加積極有效，最終獲得更高質(zhì)量的人際關(guān)系。（二）父母婚姻沖突對高中生友誼質(zhì)量的影響及父母情感溫暖、人際交往效能感的中介作用本研究還發(fā)現(xiàn)，在父母婚姻沖突對高中生友誼質(zhì)量的負(fù)向影響中，父母情感溫暖和人際交往效能感起多重中介作用?？傊薪樾?yīng)值達(dá)到0.79，即父母婚姻沖突對友誼質(zhì)量的影響有四分之三以上是通過父母情感溫暖和人際交往效能感發(fā)揮作用的。其中通過父母情感溫暖這一單獨(dú)中介路徑的效應(yīng)值為0.37，說明父母婚姻沖突主要通過父母情感溫暖這一路徑對高中生友誼質(zhì)量產(chǎn)生影響；通過人際交往效能感這一中介路徑的效應(yīng)值為0.16；通過父母情感溫暖和人際交往效能感的鏈?zhǔn)街薪槁窂降男?yīng)值為0.26?？傮w表明，父母的婚姻沖突越強(qiáng)烈，他們就越不會采用溫暖支持的教養(yǎng)方式，這會導(dǎo)致高中生的人際交往效能感低下，進(jìn)而影響友誼質(zhì)量。家庭系統(tǒng)理論認(rèn)為家庭的互動模式可以代代相傳，個體會習(xí)得父母之間的相處模式，感知到更多父母婚姻沖突會使高中生沿用不良的相處模式應(yīng)對自身的人際交往，即父母的婚姻沖突越強(qiáng)烈，個體的友誼質(zhì)量越差。陳紅香和鄭建梅[24]的研究表明父母婚姻沖突正向預(yù)測兒童的不良同伴關(guān)系。父母情感溫暖的單獨(dú)中介作用驗(yàn)證了溢出假說，經(jīng)歷較低婚姻質(zhì)量的父母在對子女的撫養(yǎng)過程中，更容易表現(xiàn)出不一致的撫養(yǎng)行為和不當(dāng)?shù)膿狃B(yǎng)方式，這一結(jié)果也說明了積極教養(yǎng)方式的重要性。就人際交往效能感的中介作用而言，父母婚姻沖突會使得個體在與他人相處和交往時，由于自身強(qiáng)烈的羞恥心而產(chǎn)生自我封閉的態(tài)度[25]，使得其對自己在人際交往時所能達(dá)到的預(yù)期效果產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而在人際交往過程中缺乏主動性與自信感，這必然會影響友誼關(guān)系、降低友誼質(zhì)量。父母情感溫暖和人際交往效能感在父母婚姻沖突和友誼質(zhì)量之間起鏈?zhǔn)街薪樽饔?。如前文所述，?dāng)夫妻雙方經(jīng)常發(fā)生沖突時，他們會把更多的精力放在如何解決沖突上，從而降低了對子女需求的關(guān)注度，這將導(dǎo)致父母對子女較少采取溫暖和支持的教養(yǎng)方式。而較少感受到父母情感溫暖的高中生會結(jié)合父母對自己的態(tài)度來推測他人對自己的態(tài)度傾向，導(dǎo)致其對自身進(jìn)行有效人際交往的預(yù)期較消極，即人際交往效能感較低，最終會影響高中生的友誼關(guān)系，降低友誼質(zhì)量。Davies[26]的研究表明，父母沖突會導(dǎo)致其養(yǎng)育質(zhì)量下降，并較少使用情感溫暖的教養(yǎng)方式。子女從小缺乏來自父母的贊賞和鼓勵，會導(dǎo)致其擁有較低的自信水平，這也使得其對自己能否實(shí)現(xiàn)有效的人際交往產(chǎn)生負(fù)面認(rèn)知[7]，這種低人際交往效能感負(fù)向預(yù)測社交適應(yīng)行為[27]，對友誼關(guān)系和友