幼兒心理學(xué)各章測(cè)試題

NUM幼兒心理學(xué)（針對(duì)亳州學(xué)院考試）第一章緒論一、名詞解釋1.幼兒心理學(xué)2.關(guān)鍵期3.生理成熟二、填空題1.影響幼兒比較多的具體環(huán)境主要有__________、____________、______________。2.__________是兒童心理發(fā)展的物質(zhì)前提。3.動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人的__________。4.這種推動(dòng)人的活動(dòng)并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力就是人的活動(dòng)__________。5.人的個(gè)性特征包括__________、__________、__________三個(gè)方面。6.心理是__________的機(jī)能。7.__________是心理的內(nèi)容與源泉。8.__________為幼兒心理發(fā)展提供最基本的自然物質(zhì)前提。9.環(huán)境對(duì)兒童心理發(fā)展的影響，主要指社會(huì)生活條件和__________的作用。三、選擇題1.幼兒心理學(xué)中的“幼兒”，其年齡階段一般是指_______。A.0－3歲B.3－6歲C.6－12歲D.0－18歲2.一個(gè)小黑點(diǎn)，有的孩子看后說(shuō)像螞蟻，而有的孩子則說(shuō)像芝麻，但在成人看來(lái)那只是一個(gè)小黑點(diǎn)。上述這段話說(shuō)明________。A.心理對(duì)客觀事物的反映是帶有主觀色彩的。B.心理對(duì)客觀事物的反映是被動(dòng)的。C.小孩子對(duì)客觀事物的反映是不準(zhǔn)確的。D.成人對(duì)客觀事物的反映是準(zhǔn)備的。四、簡(jiǎn)答1.影響兒童心理發(fā)展的因素第二章幼兒心理發(fā)展年齡特征概述一、名詞解釋1.兒童心理年齡特征二、填空題1.1-3歲是兒童_______、_______的一個(gè)重要時(shí)期。2.幼兒前期出現(xiàn)的新的心理活動(dòng)有_________、__________、___________。三、選擇題1.3~4歲是學(xué)前時(shí)期，也是幼兒園小班年齡，這時(shí)期的主要特點(diǎn)是_________。A.生活范圍擴(kuò)大B.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)C.情緒作用大D.愛模仿2.人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過(guò)程是_______。A.感覺和知覺B.感覺和記憶C.知覺和記憶D.記憶和想象3.下列關(guān)于嬰兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律不正確的是_______。A.從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作B.從小肌肉動(dòng)作到大肌肉動(dòng)作C.從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作D.從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作4.下列屬于5～6歲幼兒特征的是_______。A.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)B.開始掌握認(rèn)知方法C.開始接受任務(wù)D.最初步生活自理5.開始使用工具的年齡是_______。A.0—1歲B.1—3歲C.3—6歲D.6歲后3～4歲兒童的認(rèn)識(shí)活動(dòng)下列哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的?_______。A.往往依靠動(dòng)作和行動(dòng)B.是先做再想C.抽象邏輯性萌芽D.是非常具體的7.嬰幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)確性的發(fā)展，比小肌肉的發(fā)展_______。A.要晚些 B.要早些C.要不明顯些 D.時(shí)間差不多四、判斷題1.認(rèn)生是嬰兒認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的重要變化.（）2.嬰兒期的特點(diǎn)之一是嬰兒會(huì)說(shuō)話了。（）3.嬰兒已有了對(duì)物體大小、形狀的知覺。（）4．嬰兒認(rèn)知活動(dòng)的發(fā)生，突出表現(xiàn)在感知的發(fā)生和視覺、聽覺的發(fā)展上。（）五、簡(jiǎn)答1.幼兒心理發(fā)展的一般特征。2.兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律。3.3～4歲幼兒的心理發(fā)展特征。4.4～5歲幼兒的心理發(fā)展特征。5．5～6歲幼兒的心理發(fā)展特征。第三章幼兒的注意一、填空題1．幼兒注意的主要特征是____________________。2．3歲前幼兒的注意基本屬于_________。3．容易引起幼兒無(wú)意注意的誘因是__________________和_____________________。4.3歲幼兒能夠集中注意______分鐘左右，4歲幼兒注意可持久______分鐘左右，5~6歲的幼兒注意能保持______分鐘左右。5._____________就是事先沒有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意。6.幼兒注意發(fā)展的特征是_____________占優(yōu)勢(shì)地位。7.注意的_____________是指注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所維持的時(shí)間長(zhǎng)短。二、選擇題1.3~6歲兒童注意的特點(diǎn)是_________。A.有意注意占優(yōu)勢(shì)地位，無(wú)意注意逐漸發(fā)展B.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)地位，有意注意逐漸發(fā)展C.無(wú)意注意處于發(fā)展的初級(jí)階段D.有意注意有了較大發(fā)展2.在語(yǔ)言活動(dòng)中，某小朋友認(rèn)真地、完整地聽完了老師講的故事。這說(shuō)明該小朋友具有________。A.注意的選擇性B.注意的范圍C.注意的穩(wěn)定性D.注意的分配3.小朋友在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，突然窗外飛進(jìn)一只小鳥，小朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時(shí)的注意是________。A.隨意注意B.無(wú)意注意C.有意后注意D.有意注意4.當(dāng)幼兒聽故事時(shí)，老師講到哪，他能跟到哪，聽得很入神，別的事物他都不去注意。這體現(xiàn)了注意的_____________特點(diǎn)。A.指向性B.集中性C.分散性D.固定性5.幼兒對(duì)某種活動(dòng)全神貫注時(shí)，可能“視而不見，充耳不聞”。這體現(xiàn)了注意的_______特點(diǎn)。A.指向性B.集中性C.分散性D.固定性6.四歲幼兒一般能集中注意約________。

A.5分鐘B.10分鐘C.20分鐘D.25分鐘三、判斷題1.幼兒畫畫時(shí)，突然又玩起了手中的彩筆。這是幼兒注意的轉(zhuǎn)移。（）2.老師出示一張范圖，讓幼兒看著圖聽老師講解。但是有些小朋友一邊聽，一邊照著老師的范圖學(xué)著擺。這反映了這些幼兒注意不穩(wěn)定、易分心。（）3.幼兒年齡越小，其注意轉(zhuǎn)移就越快。（）4.無(wú)意注意不如有意注意好。（）5.幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)水平影響幼兒注意的范圍。（）6.幼兒的而很多越熟練，幼兒注意的分配能力就越強(qiáng)。（）7.幼兒的任何一種心理過(guò)程都離不開注意。（）8.幼兒注意到的，有時(shí)大人注意不到，這是由于大人的興趣、需要不同而導(dǎo)致的注意的選擇性不同所致。（）9.幼兒的注意在幼兒自身的活動(dòng)中可以起調(diào)節(jié)作用。（）10.老師在班上用眼一掃，便知道哪些幼兒在，哪些幼兒不在。這說(shuō)明這位老師注意分配的能力較強(qiáng)。（）四、簡(jiǎn)答題1．幼兒有意注意產(chǎn)生的條件。2.引起幼兒注意分散的原因。五、案例分析某教師給幼兒講“小紅帽”的故事。為了加深幼兒對(duì)故事的理解，教師利用活動(dòng)玩具“狼”和“紅帽”作為教具。她邊有聲有色、抑揚(yáng)頓挫地講解故事情節(jié)，邊演示活動(dòng)教具，同時(shí)伴隨相關(guān)的輕音樂……假如你旁聽了這節(jié)課，請(qǐng)用相關(guān)規(guī)律理論對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。2.矯正幼兒口吃的重要原則性方法是_______。A.密切關(guān)注B.嚴(yán)格要求其改正C.讓幼兒多說(shuō)話D.解除緊張3.幼兒期言語(yǔ)發(fā)展的主要任務(wù)是發(fā)展_______。A.口頭語(yǔ)言B.書面語(yǔ)言C.獨(dú)白言語(yǔ)D.連貫言語(yǔ)4.幼兒掌握的詞匯中，使用頻率最高的詞是_______。A.名詞B.動(dòng)詞C.代詞D.形容詞5.隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒_______。A.情境言語(yǔ)的比重逐漸下降B.邏輯言語(yǔ)的比重逐漸下降

C.對(duì)話言語(yǔ)的比重逐漸下降D.連貫言語(yǔ)的比重逐漸下降6.幼兒掌握詞匯的一般順序是_______。A.名詞-動(dòng)詞-形容詞-副詞B.動(dòng)詞-副詞-形容詞-名詞C.副詞-形容詞-名詞-動(dòng)詞D.形容詞-名詞-副詞-動(dòng)詞四、判斷題1.幼兒掌握語(yǔ)言的過(guò)程也是幼兒社會(huì)化的過(guò)程。（）2.幼兒階段掌握全部本族語(yǔ)音。（）3.幼兒詞匯范圍日益擴(kuò)大，其中動(dòng)詞最多，名詞次之。（）4.幼兒能理解雙重否定句。（）5.幼兒期出現(xiàn)了內(nèi)部言語(yǔ)。（）6.4歲左右是幼兒圖形知覺發(fā)展的敏感期，因此，可以認(rèn)識(shí)一些字。（）五、簡(jiǎn)答題1.幼兒言語(yǔ)發(fā)展的主要特點(diǎn)。2.幼兒言語(yǔ)發(fā)展中易出現(xiàn)的問(wèn)題及教育措施。六、案例分析一位母親說(shuō)她3歲的孩子患口吃至今已整整一年了,表現(xiàn)為一說(shuō)話高度緊張,言語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù),尤其是在人多的場(chǎng)合更是如此,雖然夫婦倆經(jīng)常提醒,糾正孩子的說(shuō)話,有時(shí)甚至還嚇唬、懲罰孩子，但收效很小，孩子已變得十分沉默,自卑。據(jù)孩子的母親反映,他們夫婦倆及孩子們直系親屬的言語(yǔ)能力均屬正常,孩子的聽覺、發(fā)音等器官及相關(guān)的言語(yǔ)系統(tǒng)經(jīng)醫(yī)院檢查也無(wú)異常,這位母親十分焦慮,苦惱,但再也不知怎樣做才好。請(qǐng)幫這位母親就其孩子患口吃的原因進(jìn)行準(zhǔn)確分析。七、論述題幼兒言語(yǔ)發(fā)展的主要特征及存在的問(wèn)題。第十章幼兒的情緒和情感一、名詞解釋1.道德感2.理智感二、填空題1.情緒、情感在幼兒心理發(fā)展中的作用是_______、_______、_________和_______。2.新生入園，班里有一個(gè)孩子哭，其他孩子也會(huì)莫名其妙地跟著哭，是因?yàn)橛變旱那楦芯哂衉______。理智感的兩種表現(xiàn)形式__________________、_____________________。三、選擇題1.在幼小的兒童身上常常見到破涕為笑，臉上掛著淚水又笑起來(lái)的情況，這主要是因?yàn)開______。A．幼兒的情緒還是由生理需要控制著B．幼兒的意志力差C．幼兒的自我意識(shí)還未形成D．幼兒的情緒是不穩(wěn)定的2.兒童從5歲左右開始特別喜歡提問(wèn)，對(duì)回答結(jié)果十分關(guān)心，并由此相應(yīng)產(chǎn)生愉快、滿足或失望、不滿等情緒。這表明此時(shí)期的幼兒已明顯出現(xiàn)了_______。A.道德感B.美感C.理智感D.自我效能感四、判斷題1.幼兒是無(wú)憂無(wú)慮的。（）2.情緒產(chǎn)生的前提是需要的滿足。（）3.幼兒智力操作的最佳情緒背景是特別高興的狀態(tài)。（）4.幼兒不存在情緒健康問(wèn)題。（）5.幼兒告狀是孩子道德感發(fā)展的表現(xiàn)。（）6.拆卸玩具行為是幼兒求知欲的表現(xiàn)。（）7.幼兒很會(huì)掩飾自己的情緒。（）8.幼兒園的精神環(huán)境指的是游戲室的布置。（）9.新生兒期就有了各種情緒。（）第十章幼兒的個(gè)性一、名詞解釋1.自我意識(shí)二、填空題1.________的成熟標(biāo)志著自我意識(shí)的成熟。2.幼兒自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在_______、_________及________的發(fā)展等三方面。3.幼兒自我體驗(yàn)發(fā)展最明顯的特點(diǎn)是________。三、選擇題1.幼兒自我評(píng)價(jià)能力的發(fā)展表現(xiàn)為________。A.從獨(dú)立的評(píng)價(jià)發(fā)展到依從成人的評(píng)價(jià)B.從對(duì)內(nèi)在品質(zhì)的評(píng)價(jià)向?qū)ν獠啃袨楸憩F(xiàn)的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化C.從簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)發(fā)展到較為具體的評(píng)價(jià)D.從初步客觀性評(píng)價(jià)向主觀情緒性評(píng)價(jià)發(fā)展2.兒童性格的萌芽最初表現(xiàn)在________。A.新生兒期B.兒童期C.幼兒期D.嬰兒期3.自我意識(shí)形成的主要標(biāo)志（）A.語(yǔ)言的發(fā)生B.表象C.思維D.“我”的掌握4.3～6歲兒童個(gè)性發(fā)展階段的主要表現(xiàn)是()A.先天氣質(zhì)差異B.個(gè)性特征萌芽C.個(gè)性初步形成D.個(gè)性基本定型四、判斷題1．幼兒期是個(gè)性初步形成時(shí)期。（）2．自我意識(shí)的成熟標(biāo)志著個(gè)性的成熟。（）3．自我意識(shí)是生來(lái)就有的。（）4．自我意識(shí)的最初發(fā)生是在幼兒期。（）5．兒童掌握代名詞“我”是自我意識(shí)萌芽的最重要的標(biāo)志。（）6．自我意識(shí)的發(fā)展是以兒童動(dòng)作的發(fā)展為前提的。（）7.幼兒容易接受暗示。（）8.幼兒能獨(dú)立、全面、客觀地評(píng)價(jià)自己。（）9.日常生活中人與人的差別就是個(gè)性的表現(xiàn)。（）五、簡(jiǎn)答題1.嬰兒自我意識(shí)的發(fā)生。2.幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)。3.幼兒性格的年齡特征。第十一章幼兒的社會(huì)性發(fā)展一、名詞解釋1.社會(huì)性發(fā)展2.依戀3.親社會(huì)行為二、填空題1._________的親子關(guān)系最有益于幼兒個(gè)性的良好發(fā)展。2.親子關(guān)系的類型是_________、___________、_____________。3.廣義的親子關(guān)系指父母與子女的相互作用方式，即_____________。4.交往中的問(wèn)題兒童有_________和___________兩種。5._________是幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題。6._______是指從他人角度來(lái)考慮問(wèn)題。7.親社會(huì)行為的傾向在兒童出生后_______可以看到。8.攻擊性行為的影響因素是________、_________、_________和_________。三、選擇題1.母親在場(chǎng)與不在場(chǎng)對(duì)兒童影響不大，屬于_______類型兒童。A.反抗型B.安全型C.回避型D.放任型2._______型依戀是較好的依戀類型。A.反抗型B.安全型C.回避型D.放任型3._______，稱為移情。A.從他人角度來(lái)考慮問(wèn)題B.幫助他人或群體的行為及傾向C.與同伴協(xié)同完成某一活動(dòng)D.與同伴發(fā)生沖突時(shí)能先滿足對(duì)方4.兒童依戀發(fā)展的第三階段是_______。A.無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)階段B.有差別的社會(huì)反應(yīng)階段C.特殊情感連接階段D.普遍情感連接階段5._______是幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題。A.親子關(guān)系的發(fā)展B.強(qiáng)化C.親社會(huì)行為的發(fā)展D.社交技能的發(fā)展6.下面不屬于影響學(xué)前兒童攻擊性行為因素的是_______。A.榜樣B.強(qiáng)化C.移情D.挫折四、判斷題1.幼兒期是兒童社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期。（）2.幼兒社會(huì)性發(fā)展是孩子從一個(gè)自然人發(fā)展成為一個(gè)社會(huì)人的過(guò)程。（）3.良好的親子關(guān)系是幼兒健康發(fā)展的重要前提。（）4.六七個(gè)月的孩子認(rèn)生是孩子膽子比較小的表現(xiàn)。（）5.不同的親子關(guān)系對(duì)幼兒的個(gè)性有不同的影響。（）6.親社會(huì)行為是在移情的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生同情心，而喚起的行為。（）7.對(duì)待攻擊性強(qiáng)的孩子的最好辦法就是懲罰。（）五、案例分析心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把隨機(jī)挑選的兒童分為A、B兩組。A組兒童觀看一段有暴力傾向的打斗片；B組兒童什么也不做。然后把兩組兒童分別帶到兩個(gè)有橡皮人、玩具的房間里，觀察他們的表現(xiàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，A組兒童到房間里后，破壞玩具，踢打橡皮人，有的甚至互相打架，表現(xiàn)出與電視中的人物相似的暴力行為。而B組兒童則大多數(shù)無(wú)此表現(xiàn)。請(qǐng)運(yùn)用這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析在培養(yǎng)兒童的社會(huì)性行為時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？六、論述題1.兒童依戀的階段、類型以及如何培養(yǎng)孩子良好的依戀2.試分析幼兒攻擊性行為的特點(diǎn)、影響因素以及如何減少幼兒的攻擊性行為？第十二章幼兒活動(dòng)心理一、名詞解釋1.一一對(duì)應(yīng)2.守恒二、填空題從幼兒的社會(huì)性行為的發(fā)展分，游戲分為：_________、_________、_________、__________。2.小班幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展一般經(jīng)歷三個(gè)階段，即_______、_______、_______。3．幼兒的美術(shù)活動(dòng)包括______、______、_______。從幼兒認(rèn)知發(fā)展分，游戲分為：_________、_________、_________、___________。下列幾何圖形對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最易辨別的是_______。A.正方形B.三角形C.梯形D.圓形2.下面有關(guān)游戲的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______。A.游戲可以促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展B.游戲以想象為條件，沒有想象就無(wú)法進(jìn)行游戲C.幼兒在游戲中可以模仿生活中的行為規(guī)則，但無(wú)法將這些規(guī)則遷移到現(xiàn)實(shí)中D.合作性游戲是幼兒游戲中社會(huì)性交往水平最高的形式3._______，幼兒游戲中的交往主要是非社會(huì)性的，兒童以獨(dú)自游戲或平行游戲?yàn)橹鳌.3歲左右B.4歲左右C.5歲左右D.4.5歲左右4.幼兒學(xué)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字最佳在_______。A.小班 B.中班C.大班 D.入學(xué)后四、簡(jiǎn)答題1.兒童繪畫能力發(fā)展的階段。嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動(dòng)因是為滿足兒童的（）。生理的需要B.情緒表達(dá)的需要C.自我調(diào)節(jié)需要D.社會(huì)性需要親子關(guān)系是一種（）。血緣關(guān)系B.心理關(guān)系C.情感關(guān)系D.家庭關(guān)系幼兒語(yǔ)音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（）。同時(shí)出現(xiàn)B.元音在先，輔音在后C.輔音在先，元音在后D.以上情況都有可能當(dāng)教室中一片喧嘩時(shí)，教師突然放低聲音或停止說(shuō)話，會(huì)引起幼兒的注意，這是（）。A.刺激物的物理特性引起幼兒的無(wú)意注意B.與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無(wú)意注意C.在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意D.利用活動(dòng)引起幼兒的有意注意兒童注意開始受到表象影響的年齡是（）。A.1歲以前B.1.5-3歲C.3-4.5歲D.4.5-6歲下列屬于4-5歲幼兒特征的是（）。愛模仿B.個(gè)性初具雛形C.情緒作用大D.開始接受任務(wù)兒童原始的情緒反應(yīng)具有的特點(diǎn)是（）。與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物情緒天生具有系統(tǒng)性、社會(huì)性的特點(diǎn)新生兒的情緒和間接動(dòng)機(jī)相聯(lián)系8.關(guān)于兒童的攻擊性行為，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.懲罰是抑制兒童攻擊性行為的首要手段B.電視上的攻擊性榜樣會(huì)增加兒童以后的攻擊性行為C.挫折是幼兒產(chǎn)生攻擊行為的直接原因D.幼兒更多的依靠身體的攻擊而不是言語(yǔ)的攻擊嬰兒在地上撿起一些物體就會(huì)往嘴里送，這是孩子的（）。痛覺的探索方式B.不良的生活習(xí)慣C.觸覺的探索方式D.動(dòng)覺的探索方式“清高孤傲，自命不凡”最容易在（）親子關(guān)系的家庭出現(xiàn)。民主型B.專制型C.獨(dú)斷型D.放任型幼兒想象的典型形式是（）。無(wú)意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象下列各項(xiàng)中，不是用來(lái)描述個(gè)性的詞是（）。自私自利B.心胸狹窄C.寬容大度D.相貌出眾幼兒在想象中常常表露出個(gè)人的愿望。例如，大班幼兒文文說(shuō)：“媽媽，我長(zhǎng)大了也想和你一樣，做一個(gè)老師。”這是一種（）。經(jīng)驗(yàn)性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.擬人化想象在幼小的兒童身上常常見到破涕為笑，臉上掛著淚水又笑起來(lái)的情況，這主要是因?yàn)椋ǎ?。幼兒的情緒還是由生理需要控制著 B.幼兒的意志力差C.幼兒的自我意識(shí)還未形成 D.幼兒的情緒是不穩(wěn)定的一位先入園的孩子問(wèn)老師：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我？”下列回答中最合適的是（）。媽媽放學(xué)后來(lái)接你B.你想媽媽的時(shí)候媽媽來(lái)接你C.你現(xiàn)在想媽媽了嗎？媽媽一下班就來(lái)接你D.媽媽下午5點(diǎn)來(lái)接你培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨(dú)，這些教育措施主要是針對(duì)（）。膽汁質(zhì)的兒童B.多血質(zhì)的兒童C.黏液質(zhì)的兒童D.抑郁質(zhì)的兒童在性別角色發(fā)展的過(guò)程中，5歲的孩子可能發(fā)生的事情是（）。A.知道自己的性別B.有明顯的自我中心C.認(rèn)為男孩子穿裙子也很好D.認(rèn)為男孩子要膽大，女孩也文靜前運(yùn)算階段發(fā)生在（）。A.0-2歲B.3-4個(gè)月C.4-8月D.9-12個(gè)月通過(guò)分析兒童的繪畫、日記、作文等以了解兒童心理的方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.測(cè)驗(yàn)法C.觀察法D.作品分析法用物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時(shí)，新生兒本能地豎起大腳趾，伸開小趾，這是（）。達(dá)爾文反射B.莫羅反射C.巴布金發(fā)射D.巴賓斯基反射21．“老師說(shuō)我是好孩子”說(shuō)明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是（）。A.獨(dú)立性的B.個(gè)別方面的C.多方面的D.依從性的22.幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題是（）。A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會(huì)行為的發(fā)展23.兒童學(xué)習(xí)書面語(yǔ)的最佳時(shí)期是（）。A.1-2歲B.2-4歲C.4-5歲D.5-6歲24.通過(guò)分析兒童的繪畫、日記等以了解兒童心理的方法屬于（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.測(cè)驗(yàn)法C.觀察法D.作品分析法25.人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過(guò)程是（）。A.想象B.記憶C.思維D.感知覺26.兒童開始認(rèn)生的年齡是（）。A.1-3個(gè)月B.5-6個(gè)月C.1歲左右D.3歲以上27.（）的發(fā)生標(biāo)志著兒童的各種認(rèn)識(shí)過(guò)程已經(jīng)齊全。A.感覺B.知覺C.記憶D.思維28.在同一張桌上繪畫的幼兒，其想象的主題往往雷同，這說(shuō)明幼兒想象的特點(diǎn)是（）。A.想象無(wú)預(yù)定目的，由外界刺激直接引起B(yǎng).想象的主題不穩(wěn)