2024秋統(tǒng)編八上歷史第8課革命先行者孫中山教案設(shè)計(jì)

第8課革命先行者孫中山【2024秋統(tǒng)編八上歷史精簡(jiǎn)課堂（教案+素材）】第三單元資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立備·單元學(xué)習(xí)內(nèi)容綜述:民主革命先行者孫中山,矢志以革命手段推翻清政府,建立共和國(guó)。在孫中山等人的推動(dòng)下,革命思想廣為傳播,革命團(tuán)體不斷出現(xiàn),各地革命活動(dòng)蓬勃發(fā)展。民主革命逐漸成為不可阻擋的時(shí)代潮流。1911年的辛亥革命,終于推翻了清朝的統(tǒng)治,結(jié)束了在中國(guó)延續(xù)兩千多年的君主專制制度,建立了中華民國(guó)。但是,辛亥革命的勝利果實(shí),最終落入袁世凱的手中。袁世凱上臺(tái)后,建立起北洋軍閥的統(tǒng)治。他破壞民主共和,復(fù)辟帝制,遭到舉國(guó)反對(duì)。袁世凱死后,中國(guó)陷入軍閥割據(jù)的局面。結(jié)構(gòu):備·單元課標(biāo)要求19世紀(jì)90年代以后,列強(qiáng)對(duì)華侵略加劇,中華民族危機(jī)日益深重。辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治,結(jié)束了在中國(guó)延續(xù)兩千多年的君主專制制度,建立了中華民國(guó),拉開了中國(guó)完全意義上的近代民族民主革命的序幕,但未能改變中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)和中國(guó)人民的悲慘命運(yùn)。核心素養(yǎng)表達(dá)的課程要求:1.了解孫中山的革命活動(dòng)、辛亥革命、中華民國(guó)的創(chuàng)建、北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)相關(guān)歷史事件。(時(shí)空觀念、歷史解釋)2.結(jié)合中國(guó)近代史的國(guó)際和國(guó)內(nèi)背景,認(rèn)識(shí)到辛亥革命是中國(guó)近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命,拉開了中國(guó)完全意義上的近代民族民主革命的序幕。三民主義是中國(guó)近代史上第一個(gè)較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng);革命派倡導(dǎo)的民主革命是順應(yīng)歷史潮流的,符合民族利益的。感受中國(guó)人為民族獨(dú)立和解放而努力的不屈奮斗精神,激發(fā)愛國(guó)主義情感和不斷進(jìn)取的精神。(唯物史觀、史料實(shí)證、家國(guó)情懷)3.從世界歷史背景、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)政治狀況等方面認(rèn)識(shí)到辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治,結(jié)束了在中國(guó)延續(xù)兩千多年的君主專制制度,建立了中華民國(guó),拉開了中國(guó)完全意義上的近代民族民主革命的序幕,但未能改變中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)和中國(guó)人民的悲慘命運(yùn)。(唯物史觀、歷史解釋、史料實(shí)證)第8課革命先行者孫中山備·教學(xué)目標(biāo)1.了解孫中山等人成立興中會(huì)的相關(guān)史實(shí);掌握中國(guó)同盟會(huì)的成立時(shí)間、綱領(lǐng)、性質(zhì)及成立意義。(唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋)2.通過故事講述,了解孫中山少年時(shí)期的經(jīng)歷和志向;通過閱讀史料,了解孫中山“醫(yī)人”“醫(yī)國(guó)”“改革”等活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系都離不開當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和他個(gè)人的情懷。(唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證)3.通過感受孫中山等革命黨人百折不撓追尋救國(guó)之路的探索精神、大無畏的革命勇氣和堅(jiān)持民主共和的堅(jiān)定信念,激發(fā)愛國(guó)主義情感。(家國(guó)情懷)備·內(nèi)容分析【本課結(jié)構(gòu)】本課共包含兩個(gè)子目:孫中山早年的革命活動(dòng),同盟會(huì)與三民主義。本課主要內(nèi)容是革命先行者孫中山,矢志以革命手段推翻清政府,建立共和國(guó)。在孫中山等人的推動(dòng)下,資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想廣為傳播,革命團(tuán)體不斷出現(xiàn),各地革命活動(dòng)蓬勃發(fā)展。孫中山先后建立興中會(huì)和中國(guó)同盟會(huì),并提出三民主義,民主革命逐漸成為不可阻擋的時(shí)代潮流。【本課重難點(diǎn)】重點(diǎn):中國(guó)同盟會(huì)的成立及其綱領(lǐng)。難點(diǎn):同盟會(huì)與三民主義。備·教學(xué)提示1.課標(biāo)教學(xué)活動(dòng)建議:收集有關(guān)孫中山的事跡,舉辦關(guān)于孫中山的故事會(huì)。【活動(dòng)】示例:1892年,從香港西醫(yī)書院畢業(yè)的孫中山受聘于澳門鏡湖醫(yī)院,孫中山是澳門地區(qū)的第一個(gè)華人西醫(yī)。他的解剖手術(shù)技巧很高超,在澳門被人稱為“國(guó)手”。孫中山因醫(yī)術(shù)精湛在澳門的影響越來越大,漸漸遭到葡萄牙人的忌恨,葡萄牙人以他沒有獲得葡萄牙行醫(yī)許可執(zhí)照為由,不準(zhǔn)他在澳門繼續(xù)行醫(yī)。迫不得已,孫中山只好離開澳門前往廣州,重新開了一家診所。在廣州的這段日子是孫中山逐漸向革命事業(yè)過渡的一個(gè)時(shí)期。當(dāng)時(shí)他認(rèn)為李鴻章是清朝少有的具有革新意識(shí)的官僚,這讓他對(duì)清朝還抱有一定的幻想,希望通過改良的方式挽救國(guó)家和民族。1894年,他寫了一封《上李鴻章書》。但隨著清朝在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)場(chǎng)上的節(jié)節(jié)失利,他認(rèn)識(shí)到清朝已經(jīng)是一座搖搖欲墜的大廈。孫中山的思想在這一時(shí)期發(fā)生巨大改變,他放棄了原來的改良救國(guó)思想,決心以徹底的革命來挽救國(guó)家和民族。隨著西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的盤剝愈演愈烈,孫中山正式堅(jiān)定了棄醫(yī)救國(guó)的志向和思想。2.列表總結(jié)興中會(huì)與中國(guó)同盟會(huì)的成立情況,并了解兩者之間的關(guān)系?！净顒?dòng)】示例:組織成立時(shí)間地點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)者宗旨或政治綱領(lǐng)意義興中會(huì)1894年11月檀香山孫中山“振興中華”(“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中國(guó),創(chuàng)立合眾政府”)近代中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體中國(guó)同盟會(huì)1905年8月日本東京孫中山“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國(guó),平均地權(quán)”是第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的、統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。它的成立,使全國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命派有了一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和明確的奮斗目標(biāo),大大推動(dòng)了全國(guó)革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。備·教材答案【材料研讀】孫逸仙者,近今談革命者之初祖,實(shí)行革命者之北辰,此有耳目者所同認(rèn)……孫逸仙者,非一氏之私號(hào),乃新中國(guó)新發(fā)現(xiàn)之名詞也。有孫逸仙,而中國(guó)始可為……——章士釗《孫逸仙·自序》為什么孫中山能成為革命黨公認(rèn)的領(lǐng)袖?(教材P42)[答案]孫中山早年從“醫(yī)人”到“醫(yī)國(guó)”,從要求改革到投身革命推翻清朝統(tǒng)治,成為民主革命的先行者。他在領(lǐng)導(dǎo)民族民主革命的偉大歷程中,創(chuàng)建革命團(tuán)體,建立政黨,確立三民主義,發(fā)動(dòng)武裝起義。這一系列活動(dòng),使他成為革命黨公認(rèn)的領(lǐng)袖?！菊n后活動(dòng)】1.康有為、孫中山是中國(guó)近代史上的重要?dú)v史人物。請(qǐng)你查閱相關(guān)資料,談?wù)剬?duì)他們的看法。(教材P43)[答案]兩位重要?dú)v史人物都對(duì)中國(guó)近代化作出了重要貢獻(xiàn)。在中國(guó)近代化歷程中,康有為是維新變法運(yùn)動(dòng)的代表人物,孫中山是辛亥革命的領(lǐng)導(dǎo)人,他們?cè)趯W(xué)習(xí)西方的過程中都學(xué)習(xí)西方的政治制度。康有為、孫中山分別是資產(chǎn)階級(jí)維新派和革命派的代表,但也有其歷史的局限性。2.三民主義與同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的關(guān)系是什么?(教材P43)[答案]三民主義是孫中山對(duì)同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的闡述和概括。三民主義是比較完整的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng),是孫中山領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級(jí)革命的指導(dǎo)思想。備·教學(xué)資源[更多課件、課時(shí)訓(xùn)練、音頻、視頻詳見電子資源]第8課革命先行者孫中山課件教學(xué)請(qǐng)老師同步使用教師用書電子資源中附贈(zèng)的本課[加注式課件1]。學(xué)教環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入觀看新聞圖片,思考原因。展示兩張時(shí)政新聞圖片,提問孫中山為何有如此高的地位,引起思考,導(dǎo)入本課。讓學(xué)生聯(lián)系時(shí)政,對(duì)本課所學(xué)產(chǎn)生初步興趣。孫中山早年的革命活動(dòng)1.結(jié)合課本及PPT資料,參與完善孫中山的檔案。2.閱讀PPT材料,回答問題:(1)孫中山的觀念發(fā)生了什么轉(zhuǎn)變?(2)孫中山拯救國(guó)家的方式又發(fā)生了什么變化?3.學(xué)生自主閱讀,回答問題:興中會(huì)成立的時(shí)間、地點(diǎn)及口號(hào)。觀看PPT圖片,思考口號(hào)的含義及興中會(huì)的性質(zhì)。4.參與回答廣州起義概況,閱讀材料,感受革命志士的堅(jiān)定信念。1.展示PPT資料,并找同學(xué)完善孫中山先生檔案。2.出示文字材料,引導(dǎo)學(xué)生概括其從“醫(yī)人”到“醫(yī)國(guó)”的轉(zhuǎn)變。繼續(xù)展示材料,引導(dǎo)學(xué)生概括孫中山探索救國(guó)之路上從改良到革命的變化過程。3.提問興中會(huì)成立的相關(guān)信息。展示興中會(huì)誓詞,引導(dǎo)學(xué)生分析口號(hào)的含義,并總結(jié)其資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體的性質(zhì)。4.教師提問并展示廣州起義的概況。展示相關(guān)材料,讓學(xué)生知道起義雖然失敗,但是革命志士仍然前赴后繼,投入到起義之中。補(bǔ)充革命志士的起義事跡。1.加強(qiáng)學(xué)生參與,更好地了解孫中山。2.通過閱讀分析史料,使學(xué)生掌握在材料中提取重要信息并進(jìn)行分析、理解、總結(jié)、歸納的能力。3.通過自主閱讀、分析材料,掌握正確的歷史思維分析方法,培養(yǎng)唯物史觀。4.根據(jù)相關(guān)材料,掌握準(zhǔn)確的歷史分析方法,通過對(duì)中國(guó)近代史上革命者為革命事業(yè)不斷奮斗歷程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)家國(guó)情懷。同盟會(huì)與三民主義1.學(xué)生閱讀材料,回答問題:根據(jù)材料并結(jié)合書本內(nèi)容,指出革命志士作出的哪些努力,推動(dòng)了“現(xiàn)在到處都談?wù)摳锩谋匾浴边@一局面的出現(xiàn)。2.閱讀文字及圖片材料,思考:章炳麟、鄒容、陳天華等革命思想家的共同點(diǎn)。3.觀看地圖,感受此時(shí)各種革命團(tuán)體的發(fā)展。并閱讀PPT文字材料,結(jié)合教材P42“材料研讀”,思考:孫中山為什么能成為革命黨公認(rèn)的領(lǐng)袖?1.展示材料,提出問題,引導(dǎo)學(xué)生理解同盟會(huì)成立前的社會(huì)背景。2.列舉章炳麟、鄒容、陳天華等革命思想家及其著作,引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)他們的共同點(diǎn),以此引出同盟會(huì)成立的思想基礎(chǔ)。3.展示地圖,結(jié)合圖片文字,說明此時(shí)各種革命團(tuán)體也紛紛成立,教師出示陳天華的文字材料,引導(dǎo)學(xué)生分析其主旨。再次出示材料并結(jié)合教材P42“材料研讀”,引導(dǎo)學(xué)生分析孫中山為什么能成為革命黨公認(rèn)的領(lǐng)袖,并進(jìn)行總結(jié)。1.通過對(duì)豐富的材料和圖片進(jìn)行講解和分析,培養(yǎng)學(xué)生分析材料的能力,培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證觀念。2.通過觀看地圖,制作時(shí)間軸,將歷史發(fā)展帶入時(shí)間空間之中,形成時(shí)空觀念。通過對(duì)同盟會(huì)的理解和對(duì)材料的分析,培養(yǎng)學(xué)生分析表格和史料的能力。同盟會(huì)與三民主義4.踴躍回答,完成表格。結(jié)合PPT材料,思考:同盟會(huì)成立的影響是什么?5.學(xué)生根據(jù)同盟會(huì)政治綱領(lǐng)和三民主義概況,回答問題:三民主義與同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的關(guān)系是什么?4.引入表格,布置學(xué)生完成表格內(nèi)容。教師總結(jié)。出示文字材料,引導(dǎo)學(xué)生分析其成立的影響。5.出示文字材料,引導(dǎo)學(xué)生分析“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國(guó),平均地權(quán)”十六字政治綱領(lǐng)與孫中山“三民主義”思想之間的聯(lián)系。6.回顧孫中山的革命活動(dòng),理解孫中山是民主革命的先行者,總結(jié)本課內(nèi)容。3.通過閱讀分析材料,培養(yǎng)學(xué)生分析歸納的能力;通過總結(jié),凝練主題,延伸學(xué)生的視角。4.通過思維導(dǎo)圖形式,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和概括問題的能力。板書設(shè)計(jì)課堂小練1.孫中山說:“慘淡經(jīng)營(yíng),已過半載,籌備甚周,聲勢(shì)頗眾。本可一擊而生絕大之影響,乃以運(yùn)械不慎,致海關(guān)搜獲手槍六百余桿,事機(jī)乃泄,而吾黨健將陸?zhàn)〇|殉焉。此為中國(guó)有史以來為共和革命而犧牲者之第一人也?！毕铝姓f法正確的是 ()A.陸?zhàn)〇|是在準(zhǔn)備廣州起義時(shí)被捕犧牲的B.此次起義以三民主義為指導(dǎo)思想C.此次起義失敗后,收殮到的烈士遺骸有七十二具,他們被稱為“黃花崗七十二烈士”D.此次起義是在中國(guó)同盟會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的2.同盟會(huì)綱領(lǐng):“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國(guó),平均地權(quán)?！逼渲械摹绊^虜”指的是 ()A.滿洲貴族B.普通滿洲民眾C.西方列強(qiáng)D.西北少數(shù)民族[答案]1.A2.A課后作業(yè)請(qǐng)完成配套圖書第8課的練習(xí)題精講過程模式請(qǐng)老師同步使用教師用書電子資源中附贈(zèng)的本課[加注式課件2]。【新課導(dǎo)入】習(xí)近平總書記曾在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào):“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄,一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。”歷史的車輪滾滾向前,跟不上的人必將成為落伍者,必將被歷史所淘汰。這些英雄先鋒,他們能夠認(rèn)清時(shí)代潮流,推動(dòng)歷史的發(fā)展。在中國(guó)近代史上,當(dāng)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法相繼失敗后,曾經(jīng)涌現(xiàn)出這樣一位英雄先鋒,他能應(yīng)時(shí)代潮流而動(dòng),為振興中華耗盡畢生精力,為國(guó)家和民族作出不可磨滅的貢獻(xiàn)。他就是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的主角——孫中山?！拘抡n講授】一、孫中山早年的革命活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)第一子目,找到孫中山的兩次思想轉(zhuǎn)變。1.教師展示孫中山的經(jīng)歷并講述:我們來看孫中山的人物介紹,孫中山,名文,號(hào)逸仙。曾化名中山樵,后以“中山”名世。他的人生經(jīng)歷顯示,他年少國(guó)外求學(xué),成績(jī)優(yōu)異,從醫(yī)救人,但是在28歲時(shí),孫中山的思想開始轉(zhuǎn)變,他決定棄醫(yī)從政,走上革新政治道路。教師展示材料:醫(yī)術(shù)救人,所濟(jì)有限,其他慈善亦然。若夫最大權(quán)力者,無如政治?！獙O中山《在廣州嶺南學(xué)堂的演說》教師提問:從這里面,我們看到孫中山人生道路發(fā)生了變化——從“醫(yī)人”到“醫(yī)國(guó)”,這是他的第一個(gè)轉(zhuǎn)變。為什么孫中山要棄醫(yī)從政呢?學(xué)生回答:他認(rèn)為,“醫(yī)國(guó)”比“醫(yī)人”更重要。2.教師展示材料:材料一人能盡其才,地能盡其利,物能盡其用……中國(guó)現(xiàn)狀之?！仨毾葟母母镎胧?否則休談其他?！獙O中山材料二若欲救國(guó)救人,非鋤去此惡劣政府必不可……革命為唯一法門……我們必要傾覆滿洲政府,建設(shè)民國(guó)?！獙O中山教師過渡并提問:那么如何“醫(yī)國(guó)”呢?請(qǐng)大家結(jié)合上述材料以及教材內(nèi)容思考孫中山提出了怎樣的主張,結(jié)果如何?學(xué)生回答:孫中山認(rèn)為要改變中國(guó)的現(xiàn)狀,必須要改革,但他的變法自強(qiáng)等多項(xiàng)改革建議遭到了拒絕。教師設(shè)問:換位思考,如果你是當(dāng)時(shí)的孫中山,你會(huì)怎么做呢?學(xué)生討論后教師總結(jié):他選擇了另一條道路,從改革走向革命,提出要推翻清政府的專制統(tǒng)治,實(shí)行共和,建設(shè)民國(guó)?！叭粲葒?guó)救人,非鋤去此惡劣政府必不可……革命為唯一法門”這是孫中山在廣州嶺南學(xué)堂和在檀香山的講話,從中我們可以看到第二個(gè)轉(zhuǎn)變是什么呢?學(xué)生回答:從改革到革命。教師總結(jié):改革就是他對(duì)清政府還抱有幻想,革命就是拋棄了這種幻想。他認(rèn)為只有推翻清政府的專制統(tǒng)治,才能拯救中國(guó)。教師以提問方式過渡:那么孫中山的思想是如何付諸實(shí)踐的呢?3.教師講述:孫中山成立了興中會(huì),閱讀教材P41的內(nèi)容,了解興中會(huì)成立的概況。教師出示以下圖片并補(bǔ)充:1894年11月,孫中山在檀香山成立近代第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體興中會(huì),宗旨是“振興中華”,口號(hào)是“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中國(guó),創(chuàng)立合眾政府”。教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào):興中會(huì)是近代第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體,注意是革命團(tuán)體,不是政黨,要與后面的同盟會(huì)區(qū)分開。4.教師講述:興中會(huì)成立之后,1895年孫中山回到香港,聯(lián)絡(luò)陸?zhàn)〇|等人成立香港興中會(huì)總會(huì),同時(shí)開展籌款、聯(lián)絡(luò)會(huì)黨和軍隊(duì)等秘密工作,準(zhǔn)備在廣州發(fā)動(dòng)起義,那么起義結(jié)果如何?學(xué)生回答:以失敗告終,陸?zhàn)〇|等人被捕犧牲。教師補(bǔ)充總結(jié):面對(duì)起義失敗、戰(zhàn)友的犧牲以及他本人遇到的死亡威脅,如果你是當(dāng)時(shí)的孫中山,你將作何選擇呢?就此作罷還是繼續(xù)前行。其實(shí)他的戰(zhàn)友陸?zhàn)〇|在犧牲之前的話已經(jīng)給出了答案,“今事雖不成,此心甚慰,但一我可殺,而繼我而起者,不可盡殺!”孫中山也評(píng)價(jià)陸?zhàn)〇|是“中國(guó)有史以來為共和革命而犧牲的第一人”。廣州起義失敗后,孫中山遭到了清政府的通緝,被香港當(dāng)局驅(qū)逐出境,他斷發(fā)改裝、流亡海外,繼續(xù)在日本、美國(guó)、英國(guó)等地進(jìn)行革命的探索。二、同盟會(huì)與三民主義1.教師講述:請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P41的內(nèi)容,并結(jié)合材料歸納同盟會(huì)成立的背景。材料一華興會(huì),由黃興、陳天華、宋教仁等留日學(xué)生在長(zhǎng)沙組織成立,黃興任會(huì)長(zhǎng),是長(zhǎng)江中游地區(qū)的一個(gè)重要革命團(tuán)體。材料二光復(fù)會(huì),由蔡元培、徐錫麟、陶成章等在上海組織成立,蔡元培任會(huì)長(zhǎng),是江蘇、浙江、安徽一帶勢(shì)力最大的革命團(tuán)體。教師提問:上述材料反映同盟會(huì)成立的組織基礎(chǔ)是什么?學(xué)生回答:各種革命團(tuán)體紛紛成立。教師展示材料:材料三“當(dāng)初次之失敗也(指1895年廣州起義),舉國(guó)輿論莫不目予輩為亂臣賊子,大逆不道,咒詛謾罵之聲,不絕于耳?！薄案?1900年)失敗之后,則鮮聞一般人之惡聲相加,而有識(shí)之士,且多為吾人扼腕嘆惜,恨其事之不成矣?！苯處熖釂?對(duì)于孫中山領(lǐng)導(dǎo)的起義,民眾的態(tài)度發(fā)生了什么轉(zhuǎn)變?態(tài)度的轉(zhuǎn)變說明了什么?學(xué)生討論后教師總結(jié):廣州起義后,舉國(guó)都在咒詛謾罵,但是八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)失敗,簽訂了《辛丑條約》,所以人們的態(tài)度從咒詛謾罵到扼腕嘆惜,人們意識(shí)到了國(guó)家處于危急存亡之際,革命團(tuán)體在各地紛紛成立,國(guó)內(nèi)革命情緒高漲,所以,同盟會(huì)成立的第二個(gè)背景是《辛丑條約》簽訂后,清政府淪為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具,國(guó)內(nèi)革命情緒日趨高漲。材料四公理之未明,即以革命明之;舊俗之俱在,即以革命去之。——章太炎《駁康有為論革命書》我們要想拒洋人,只有講革命獨(dú)立。——陳天華《警世鐘》我中國(guó)今日不可不革命,我中國(guó)今日欲脫滿洲人之羈縛,不可不革命;我中國(guó)欲獨(dú)立,不可不革命;我中國(guó)欲與世界列強(qiáng)并雄,不可不革命……——鄒容《革命軍》教師補(bǔ)充:《辛丑條約》簽訂后,民族危機(jī)空前嚴(yán)重,一些知識(shí)分子的愛國(guó)意識(shí)覺醒,到處都在談?wù)摳锩谋匾?資產(chǎn)階級(jí)革命思想得到迅速傳播,出現(xiàn)了章炳麟的《駁康有為論革命書》、鄒容的《革命軍》、陳天華的《警世鐘》和《猛回頭》等著名的革命思想著作。他們著作的共同點(diǎn)有哪些呢?學(xué)生回答:都提到了要“革命”。教師總結(jié):他們都宣傳民族民主革命思想,提倡推翻清政府,建立民主共和制度。這三本著作闡述的是資產(chǎn)階級(jí)革命思想,這也是同盟會(huì)成立的思想基礎(chǔ),資產(chǎn)階級(jí)革命思想得到迅速傳播。教師展示材料:孫逸仙者,非一氏之私號(hào),乃新中國(guó)新發(fā)現(xiàn)之名詞也。有孫逸仙,而中國(guó)始可為……——章士釗《孫中山·自序》教師總結(jié):孫中山通過早期的革命活動(dòng)已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)革命黨公認(rèn)的領(lǐng)袖,他的主張也逐漸得到其他革命黨人的認(rèn)同,這就促成了中國(guó)同盟會(huì)的成立。因此同盟會(huì)成立的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)是孫中山成為革命黨公認(rèn)的領(lǐng)袖。2.教師展示關(guān)于同盟會(huì)成立的圖片,指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材P42~43的內(nèi)容,了解同盟會(huì)成立概況。學(xué)生闡述,教師總結(jié):1905年8月,孫中山在日本東京成立了中國(guó)同盟會(huì),機(jī)關(guān)報(bào)是《民報(bào)》,綱領(lǐng)是“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國(guó),平均地權(quán)”,性質(zhì)是第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的、統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。教師過渡:學(xué)完興中會(huì)和同盟會(huì),我們做個(gè)對(duì)比:請(qǐng)同學(xué)們自主探究,補(bǔ)充下列表格。興中會(huì)同盟會(huì)時(shí)間地點(diǎn)宗旨機(jī)關(guān)報(bào)口號(hào)/綱領(lǐng)性質(zhì)[答案]興中會(huì):1894年檀香山振興中華驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中國(guó),創(chuàng)立合眾政府近代第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體同盟會(huì):1905年日本東京《民報(bào)》驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國(guó),平均地權(quán)第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的、統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨3.教師展示材料,提出問題:同盟會(huì)的成立又帶來了怎樣的影響呢?不期年而加