高考物理最后復(fù)習(xí)：高三物理靜悟資料 (一)

膠南八中高三物理靜悟資料

靜悟寄語：

1、一心向著目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都得給他讓路。

2、成功就在再堅持一下的努力之中。

3、奇跡，就在凝心聚力的靜悟之中。

一、“靜”什么？

1、環(huán)境“安靜”：鴉雀無聲，無人走動，無聲說話、交流，無人隨意出進(jìn)。每一個人充

分沉浸在難得的靜謐之中。以亨受維護(hù)安靜環(huán)境為榮，以影響破壞安靜環(huán)境為恥。

2、心態(tài)“安靜”：心靜自然“涼”，腦子自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。心

靜如水，超然物外，成為時間的主人，學(xué)習(xí)的主人。情緒穩(wěn)定，效率較高。心不靜，則心亂

如麻，心神不定，心不在焉，如坐針氈，眼在此心在彼，貌似用功，實則騙人。

二、【高考?？疾榈闹R點】

1.靜力學(xué)的受力分析與共點力平衡（選擇題）

此題定位為送分題目，一般安排為16題，即物理學(xué)科的第一題，要求學(xué)生具有規(guī)范的受

力分析習(xí)慣，熟練運用靜力學(xué)的基本規(guī)律，如胡克定律、滑動摩擦定律與靜摩擦力的變化規(guī)

律、力的合成與分解、正交分解法等，可涉及兩個狀態(tài)，但一般不涉及變化過程的動態(tài)分析,

也不至于考查相似三角形法等非常規(guī)方法。不必考慮計算題

2.運動圖象及其綜合應(yīng)用（選擇題）

山東卷對物理圖象的專門考查以運動圖象為代表，立足于對物理圖象的理解?？缮婕拔锢?/p>

圖象的基本意義、利用運動圖象的分析運動過程、用不同物理量關(guān)系圖象描述同一運動過程

等。以寧夏、海南為代表的利用運動圖象考查追及、相遇問題尚未被山東采納。專題設(shè)計為

選擇題，盡量多涉及不同的圖象類型。

3.牛頓定律的直接應(yīng)用（選擇、計算題）

與自感一樣，超重失重為I級要求知識點，此題為非主干知識考查題，為最可能調(diào)整和變

化的題目。

但對牛頓定律的考查不會削弱，而很可能更加寬泛和深入，可拓展為具體情境中力和運動

關(guān)系的分析（選擇）、直線、類平拋和圓周運動中牛頓第二定律的計算（計算題的一部分）。

此專題定位在牛頓定律的直接應(yīng)用，針對基本規(guī)律的建立、定律物理內(nèi)涵的理解及實際情

境中規(guī)律的應(yīng)用，可涉及瞬時分析、過程分析、動態(tài)分析、特殊裝置、臨界條件，以及模型

抽象、對象轉(zhuǎn)換、整體隔離、合成分解等方法問題。

4.第四專題萬有引力與航天（選擇、計算題）

此專題內(nèi)容既相對寬泛又相對集中，寬泛指萬有引力與航天的內(nèi)容均可涉及，集中即一定

是本章內(nèi)容且集中在一道題目中。這部分內(nèi)容也是必考內(nèi)容，今年考試說明中本章知識點增

加了“經(jīng)典時空觀和相對論時空觀（I）”，“環(huán)繞速度”由（H）到3）?？梢岳斫鉃樯?/p>

度減弱，廣度增加，最大的可能仍是選擇題，也不排除作為力學(xué)綜合題出現(xiàn)的可能，復(fù)習(xí)時

應(yīng)適當(dāng)照顧。需特別注意的是，一定要關(guān)注近一年內(nèi)天文的新發(fā)現(xiàn)或航天領(lǐng)域的新成就，題

目常以此類情境為載體。

5.功能關(guān)系：（選擇、計算題）動能定理、機(jī)械能守恒、功能關(guān)系、能量守恒是必考內(nèi)容,

要結(jié)合動力學(xué)過程分析、功能分析，進(jìn)行全過程、分過程列式。考查形式選擇題、計算題

注意：必修1、2部分考察多為選擇題，但在牛頓定律結(jié)合功能關(guān)系以及拋體運動和圓周

運動部分綜合的計算，出現(xiàn)在24題上，本題一般涉及多個過程，是中等難度的保分題。

6.靜電場主要以考察電場線、電勢、電勢差、電勢能、電容器、帶電粒子的加速與偏轉(zhuǎn)為

主

7.恒定電流以考察電學(xué)實驗為主，選擇中也容易出電路的分析題

8.磁場以考察磁場對運動電荷和通電導(dǎo)線的作用為主，選擇中易出一個題，在大題中容易

出與電場及重力場相結(jié)合的題目。

9.電磁感應(yīng)以選擇題、計算題，主要考察導(dǎo)體棒的切割以及感生電動勢，楞次定律，注

意圖像問題

10.交流電主要考察交流電的四值、圖像,以及遠(yuǎn)距離輸電變壓器問題，通常以選擇形式

出現(xiàn)

U.熱學(xué)3-3：油膜法、微觀量計算，氣體實驗定律，熱一律、壓強(qiáng)微觀解釋、熱二律是

重點

10.選修3-5中動量守恒、動量變化量計算、原子結(jié)閡中能級躍遷、原子核中質(zhì)能方程、

核反應(yīng)方程是考察重點。

三、【靜悟注意事項】

1.以查缺補(bǔ)漏為主要目的，以考綱知識點為主線復(fù)習(xí)

2.重點看課本、課后題、改錯本、以前做過的相關(guān)題目

3.把不會的問題記下來，集中找時間找老師解決

4.必須邊思考，邊動筆。靜悟最忌只動眼動嘴的學(xué)習(xí)方式，必須多動腦多動手，做到手

不離筆，筆不離紙。

靜悟?qū)ёx提綱：（一）勻變速直線運動

【考試說明】

主題內(nèi)容要求說明

參考系、質(zhì)點I

質(zhì)點的直線

位移、速度和加速度II

運動

勻變速直線運動及其公式、圖像II

【知識網(wǎng)絡(luò)】

、一r參考系、質(zhì)點、時間和時刻、位移和路程

’運動的描述（速度、速率、平均速度

直加速度

線直線運動的條件：。、坨共線

運（勻速直線運動S=vt,st＞圖，（a=O）]

動

vt=v0+at,s=+—a!2

、期型的直線運句J（規(guī)律12

、Vg=2as3s-"+"￡

勻變速直線運動，s-t圖八t囪2

，自由落體（G=g）

特例

豎直上拋（a=g）

第2頁，共44頁

【考試說明解讀】

1.參考系

⑴定義：在描述一個物體的運動時，選來作為標(biāo)準(zhǔn)的假定不動的物體,叫做參考系,

⑵運動學(xué)中的同一公式中涉及的各物理量應(yīng)以同一參考系為標(biāo)準(zhǔn)。

2.質(zhì)點

⑴定義：質(zhì)點是指有質(zhì)量而不考慮大小和形狀的物體。

⑵質(zhì)點是物理學(xué)中一個理想化模型,能否將物體看作質(zhì)點，取決于所研究的具體問題，而

不是取決于這一物體的大小、形狀及質(zhì)量,只有當(dāng)所研究物體的大小和形狀對所研究的問題

沒有影響或影響很小，可以將其形狀和大小忽略時，才能將物體看作質(zhì)點。

物體可視為質(zhì)點的主要三種情形：

①物體只作平動時；

②物體的位移遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物體本身的尺度時；

③只研究物體的平動，而不考慮其轉(zhuǎn)動效果時。

3.時間與時刻

(1)時刻：指某一瞬時,在時間軸上表示為某一點。

(2)時間：指兩個時刻之間的間隔,在時間軸上表示為兩點間線段的長度。

⑶時刻與物體運動過程中的某一位置相對應(yīng),時間與物體運動過程中的位移(或路程)相

對應(yīng)。

4.位移和路程

⑴位移：表示物體位置的變化.是一個矢量.物體的位移是指從初位置到末位置的有向線

度，其大小就是此線段的長度,方向從初位置指向末位置。

⑵路程：路程等于運動軌跡的長度,是一個標(biāo)量。只有在單方向的直線運動中,位移的大

小才等于路程。

5,速度、平均速度、瞬時速度

⑴速度：是表示質(zhì)點運動快慢的物理量,在勻速直線運動中它等于位移與發(fā)生這段位移所

用時間的比值，速度是矢量,它的方向就是物體運動的方向。

⑵平均速度.物體所平生的位移跟發(fā)生這一位移所用時間的比值叫這段時間內(nèi)的平均速

度，即一\平均速度是矢量,其方向就是相應(yīng)位移的方向0公式萬=(Vo+K)/2只對勻變

速直線運動適用。

⑶瞬時速度：運動物體經(jīng)過某一時刻(或某一位置)的速度,其方向就是物體經(jīng)過某有一

位置時的運動方向。

6.加速度

⑴加速度是描述物體速度變化快慢的物理量,是一個矢速,方向與速度變化的方向相同。

⑵做勻速直線運動的物體，速度的變化量與發(fā)生這一變化所需時間的比值叫加速度,即

0=包=上絲

△/I

⑶速度、速度變化、加速度的關(guān)系：

①方向關(guān)系：加速度的方向與速度變化的方向一定相同，加速度方向和速度方向沒有必然

的聯(lián)系。

②大小關(guān)系：K△P、a無必然的大小決定關(guān)系.

③只要加速度方向跟速度方向期，無論加速度在減少還是在增大,物體的速度一定增大,

若加速度減小，速度增大得越來越慢(仍然增大)；

第3頁，共44頁

只要加速度方向跟速度方向相反，物體的速度一定減小U

7、運動圖象：ST圖象與VT圖象的比較

下圖和下表是形狀一樣的圖線在S—t圖象與v-t圖象口的比較.

s—曜VT圖

①表示物體勻速直線運動（斜①表示物體勻加速直線運動（斜率表示加速

率表示速度V）度。）

②表示物體靜止②表示物體做勻速直線運動

③表示物體向反方向做勻速直

3表示物體做勻減速直線運動；初速度為由

線運動；初位移為so

④匕時刻物體速度VI（圖中陰影部分面積表

④tl時間內(nèi)物體位移Si

示質(zhì)點在0~匕時間內(nèi)的位移）

補(bǔ)充：（1）ST圖中兩匿線相交說明兩物體相遇，v—t圖中兩圖線相交說明兩物體在交點時

的速度相等

（2）ST圖象與橫軸交叉，表示物體從參考點的一邊運動到另一邊.v—t圖線與橫軸交叉，

表示物體運動的速度反向.

（3）s—t圖象是直線表示物體做勻速直線運動或靜止.圖象是曲線則表示物體做變速運動.u

T圖線是直線表示物體做勻變速直線運動或勻速直線運動；圖線是曲線表示物體做變加速運

動.

（4）ST圖象斜率為正值，表示物體沿與規(guī)定正方向相同的方向運動.圖象斜率為負(fù)值，表

示物體沿與規(guī)定正方向相反的方向運動.v-t圖線的斜率為正值，表示物體的加速度與規(guī)定正

方向相同；圖象的斜率為負(fù)值，表示物體的加速度與規(guī)定正方向相反.

【例題：07山東理綜】如圖所示，光滑軌道和。N底端對接且CW-2MM、N兩

點高度相同。小球自M點右靜止自由滾下，忽略小球經(jīng)過O點時的機(jī)械能損失，以v、S、q、

&分別表示小球的速度、位移、加速度和動能四個物理量的大小。下列圖

象中能正確反映小球自M點到N點運動過程的是

ABCD

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【例題：08?山東理綜】質(zhì)量為1500kg的汽車在平直的公路上運動,v-l圖象如圖所示.由

此可求(ABD)

A.前25s內(nèi)汽車的平均速度

B.前10s內(nèi)汽車的加速度

C.前10s內(nèi)汽車所受的阻力

D.15~25s內(nèi)合外力對汽車所做的功

8.勻變速直線運動的基本規(guī)律及推論：

2

基本規(guī)律：⑴&s=Vot+at/2

推論：⑴弘2_北2=2或

(2)；=曳產(chǎn)=%2(Vs表示時間t的中間時刻的瞬時速度)

(3)任意兩個連續(xù)相等的時間間隔⑴內(nèi)，位移之差是一恒量.即：

Sit-SI=SIH-S//=',…-SN-SN-1=△S=Q產(chǎn).

9.初速度為零的勻加速直線運動的特點：(設(shè)T為等分時間間隔)：

⑴TT末、2T末、3T末?…瞬時速度的比為:V］：刀：V3：……vn=l：2：3：……：n

(2)1T內(nèi)、2T內(nèi)、3T內(nèi)……位移的比為：Si：S2：S3：……：Sn=l2：22：32：……：n2

⑶第一個T內(nèi)、第二個T內(nèi)、第三個T內(nèi)……位移的比為：si：Su：six……：sN=l：3：5：……：

(2n-l)

⑷從靜止開始通過連續(xù)相等的位移所用時間的比

ti：t2：t3：……：…：而-標(biāo)0

10、豎直上拋運動的兩種研究方法

①分段法：上升階段是勻減速直線運動,下落階段是自由落體運動.

②整體法：從全程來看，加速度方向始終與初速度VO的方向相反，所以可把豎直上拋運動

看成是一個勻變速直線運動,應(yīng)用公式時，要特別注意V.八等矢量的正負(fù)號.一般選取向上為

正方向，則上升過程中V為正值下降過程中V為負(fù)值.物體在拋出點以下時互皿值.

11、追及問題的處理方法

1.要通過兩質(zhì)點的速度比較進(jìn)行分析,找到隱含條件.再結(jié)合兩個運動的時間關(guān)系、位移

關(guān)系建立相應(yīng)的方程求解，也可以利用二次函數(shù)求極值,及應(yīng)用圖象法和相對運動知識求解

2.追擊類問題的提示

1.勻加速運動追擊勻速運動，當(dāng)二者速度相同時相距最遠(yuǎn).

2.勻速運動追擊勻加速運動，當(dāng)二者速度相司時追不上以后就永遠(yuǎn)追不上了.此

時二者相距最近.

3.勻減速直線運動追勻速運動，當(dāng)二者速度相同時相距最近，此時假設(shè)追不上，

以后就永遠(yuǎn)追不上了.

4.勻速運動追勻減速直線運動，當(dāng)二者速度相同時相距最遠(yuǎn).

【例題：09?海南】甲乙兩車在一平直道路上同向運動，其U-Z

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圖像如圖所示，圖中A0P。和AOQr的面積分別為［和$2（與＞?）.初始時，甲車在乙

車前方4處.（ABC）

A.若.％=4+邑?兩車不會相遇B.若＜跖,兩車相遇2次

C.若$o=M，兩車相遇1次D.若“=s2,兩車相遇1次

靜悟?qū)ёx提綱：（二）相互作用與牛頓運動定律

【考試說明】

要

主題內(nèi)容說明

求

滑動摩擦、靜摩擦、動摩擦因數(shù)I

形變、彈性、胡克定律I

相互作用與牛矢量和標(biāo)量I

頓運動定律力的合成和分解II

牛頓運動定律、牛頓定律的應(yīng)用II包括共點力的平衡

超重和失重I

【知識網(wǎng)絡(luò)一】

「力的定義

r刀力的目概胭令、」刀力叼的作用雙效果［靜動力學(xué)學(xué)效效果果：丁產(chǎn)生生形加變速度

〔力的性質(zhì)：物質(zhì)性、相互性、矢量性

'重力：G=mg

/力WIj線性形變：胡克定律

力［力學(xué)中常見的三種力j彈力1微小形變：拉力、壓力、支持力等

摩捶力f靜摩擦力：0＜六啟

力摩擦力i滑動摩擦力：…

力的等效處理｛2翦黑｝平行四邊形定則

j平衡條件：ZF=。

「共點力的平衡4「二力平衡：&不

ME七"J一?TH/正交分解法

I處理方法J二力平衡t力的平行四邊形定則

物體的平衡

I〔多力平衡：正交分解法

【考試說明解讀】

1、彈力方向：彈力的方向與施力物體的形變方向相反，作用在迫使物體發(fā)生形變的物體

第6頁，共44頁

上。

注意：有些彈力要根捱物體的運動情況，利用平行條件或動力學(xué)規(guī)律判斷.

第6頁，共44頁

?彈力是否存在的判斷方法：

CD形變法：首先考察是否有形變，從而判斷有無彈力產(chǎn)生。

②假設(shè)法：當(dāng)形變不明顯，或無法判斷時，假設(shè)撤掉與之接觸的物體，看被研究物體的狀

態(tài)是否改變，若改變則說明存在彈力，否則不存在彈力。

③計算證明法：根據(jù)平衡條件或牛頓運動定律等求解。

2、摩擦力的大?。涸谟嬎隳Σ亮Φ拇笮≈?，必須首先分析物體的運動的情況，判明是

滑動摩擦，還是靜摩擦，若是滑動摩擦，可用六小計算.但要注意N是接觸面的正壓力，并

不總是等于物體的重力。若是靜摩擦.一般應(yīng)根據(jù)物體的運動情況（靜止、勻速運動或加速

運動），利用平衡條件或運動定律求解.

3、共點力作用下物體的平衡條件：物體受到的合外力為零.即F『0

①三力匯交原理：當(dāng)物體受到三個非平行的共點力作用而平衡時，這三個力必交于一點；

①物體受到N個共點力作用而處于平衡狀態(tài)時，取出其中的一個力，則這個力必與剩

下的（N-1）個力的合力等大反向。

②若采用正交分解法求平衡問題，則其平衡條件為：Fx合=0,FY合=0；

［知識網(wǎng)絡(luò)二】

內(nèi)容：（慣性定律）

①力不是維持物體運動的原因，一切

物體都具有慣性。

牛頓第一定律意義:②外力是迫使物體改變運動狀

態(tài)的原因

I適用范圍：宏觀、低速

＜內(nèi)容：a小0,表達(dá)式Z產(chǎn)”=而8

①力是使物體產(chǎn)生加速度的原因,

即運動與力的關(guān)系定量化

牛頓第二定律

,意義②質(zhì)量是物體慣性大小的量度

③瞬時性、獨立性、矢量性

＜適用范圍：宏觀、低速、慣性參照系

內(nèi)容：尸戶一&（作用與反作用定律）

①揭示了力的本質(zhì)，力是物體間

意義

牛頓第三定律的相互作用

、②瞬時性、矢量性、兩力同性質(zhì)

適用范圍：普遍使用

【考試說明解讀】

第7頁，共44頁

1、理解牛頓第一定律時應(yīng)注意的問題

①牛頓第一定律不是實臉直接總結(jié)出來的.牛頓以伽利略的理想斜面實臉為基拙，加之高

度的抽象思維，概括總結(jié)出來的.不可能由實際的實驗來臉證；

②牛頓第一定律不是牛頓第二定律的特例，而是不受外力時的理想化狀態(tài).

③定律揭示了力和運動的關(guān)系：力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原

2、理解牛頓第二定律時應(yīng)注意的問題

(1)瞬時性：加速度與合外力在每個瞬時都有大小、方向上的對應(yīng)關(guān)系，F(xiàn)變。貝!變，F(xiàn)

大小變，。則大小變，「方句變。也方向變

(2)矢量性：牛頓第二定律公式是矢量式。加速度的方向與合外力的方向始終一致.

(3)同一性：加速度與合外力及質(zhì)量的關(guān)系，是對同一個物體(或物體系)而言。

(4)獨立性：可根據(jù)力的獨立性原理求某個力產(chǎn)生的加速度，也可以求某一個方向合外力的

加速度.

(5)相對性：牛頓第二定律只適用于慣性參照系。

3、理解牛頓第三定律時應(yīng)注意的問題

(1)兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條上

(2)作用力與反作用力總是成對出現(xiàn).同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失

(3)作用力和反作用力在兩個不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，永遠(yuǎn)不會抵消

(4)作用力和反作用力是同一性質(zhì)的力

(5)一對作用力和反作用力作的總功可能為零、可能為正、也可能為負(fù)。這是因為作用

力和反作用力的作用時間一定是相同的，而位移大小、方向都可能是不同的°

定律內(nèi)容可歸納為：同時、同性、異物、等值、反向、共線

4、對超重和失重的理解應(yīng)注意以下幾點：

①物體處于超重或失重狀態(tài)時，物體的重力始終存在，大小也沒有變化.

②發(fā)生超重或失重現(xiàn)象與物體的速度無關(guān)，只決定于加速度的方向.

③在完全失重的狀態(tài)下，平常一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會完全消失，如單擺停擺、天

平失效，漫在水中的物體不再受浮力等.

5、單位制：由基本單位和導(dǎo)出單位共同組成了單位制。國際單位制中有七個基本單位，

即千克、米、秒、開、安、摩爾、坎德拉.力學(xué)中有千克、米、秒三個基本單位。在力學(xué)中稱

為力學(xué)的單位制。

6、動力學(xué)的兩類基本問題題中，受力分析是關(guān)鍵，加速度是解題的樞紐、橋梁，

受力情況:加速度=運動情況

【例題】一質(zhì)量為m的小物體在水平拉力F的作用下，靜止在質(zhì)量為M的梯形木塊的左

上方，梯形木塊在水平地面上保持靜止，如下圖所示，下列說法正確的是(AC)

A.小物體可能僅受三個力的作用/一~I

B.梯形木塊與小物體之間的彈力可能為零/

C.地面與梯形木塊之間的摩擦力大小為F

D.地面對梯形木塊的支持力大于(m+M)g/

【例題】如圖所示，質(zhì)量為M的斜劈形物體放在水平地面上，質(zhì)量為J

m的粗糙物塊以某一初速度沿劈的粗糙斜面向上滑，至速度為零后又加速返回，而物體M始

終保持靜止，則在物塊m上、下滑動的整個過程中

A.地面對物體M的摩擦力先向左后向右

第8頁，共4,

B.地面對物體M的摩擦力方向沒有改變

第8頁，共44頁

C.地面對物體M的支持力總小于(M+〃7)g

D.地面對物體M的摩擦力大小不同

靜悟?qū)ёx提綱：(三)曲線運動萬有引力定律

【考試說明】

運動的合成與分解II

拋體運動II斜拋運動只作定性要求

勻速圓周運動、角速度、線速度、向心

拋體運動與圓口速度I

周運動勻速圓周運動的向心力

離心現(xiàn)象II

I

萬有引力定律及其應(yīng)用II

萬有引力定律環(huán)繞速度II

第二宇宙速度和第三宇宙速度I

【知識網(wǎng)絡(luò)】

第9頁，共44頁

=%￡

x

線上

條直

同一

不在

與力

：速度

條件

L生

）

解…

與分

合成

動的

：運

方法

研究

移1

「位

2

規(guī)律

運動

」

囁速度

二英

運、%

動ri

爾

"小

「力

=性

I4

塔

動

析《

學(xué)分

動力

速度

I加

G產(chǎn)g

度31

，角速

度V、

線速

V

度。向

加速

向心

（ff

--r

2

r