洞察方向精準(zhǔn)賦能云南省新高考命題方向把握與備考策略課件高三下學(xué)期英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)

洞察方向，精準(zhǔn)賦能云南省新高考命題方向把握與備考策略以八省適應(yīng)性考題為依托分享人：祁耀瑩匯報(bào)時(shí)間：2025.3.20目錄CONTENTS

八省聯(lián)考試題分析01高效備考策略建議03新高考創(chuàng)新點(diǎn)與命題趨勢(shì)02一、題型結(jié)構(gòu)本次聯(lián)考試題結(jié)構(gòu)與新課標(biāo)Ⅰ、Ⅱ卷相同，總分150分，分為聽(tīng)力(30分)，閱讀理解兩節(jié)(50分)，語(yǔ)言運(yùn)用兩節(jié)(30分)，寫(xiě)作應(yīng)用文和讀后續(xù)寫(xiě)兩節(jié)(40分)四個(gè)部分，總體偏易。二、命題原則命題遵循“無(wú)價(jià)值，不入題”、“無(wú)思維，不命題”、“無(wú)情境，不成題”的原則，反映了當(dāng)前教育評(píng)價(jià)體系中的一些重要理念。試題語(yǔ)篇涵蓋人與自我、人與社會(huì)和人與自然三大主題，既考查學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，又突出對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、家國(guó)情懷、國(guó)際視野的考查，真正落實(shí)《新課標(biāo)》立德樹(shù)人的根本任務(wù)。三、命題趨勢(shì)新高考將強(qiáng)化對(duì)思維品質(zhì)考查，引導(dǎo)思維過(guò)程化、可視化和規(guī)范化。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、調(diào)動(dòng)關(guān)鍵能力，尋找解決問(wèn)題的方案。高考命題將與高中英語(yǔ)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)緊密結(jié)合，以考促教、學(xué)用融合。一、八省聯(lián)考試題分析八省聯(lián)考命題特點(diǎn)一、八省聯(lián)考試題分析聽(tīng)力部分①

材料話題覆蓋范圍廣，材料選取的都是比較貼近學(xué)生生活或?qū)W生熟悉的話題；②

事實(shí)信息題數(shù)量增加，推理判斷題數(shù)量減少，要求學(xué)生聽(tīng)時(shí)更加關(guān)注細(xì)節(jié)信息。③

未涉及When提問(wèn)的類型。一、八省聯(lián)考試題分析閱讀部分①

體裁豐富，未考查議論文；難度梯度合理，A、B兩篇相對(duì)較易，C、D兩篇難度中等偏上；②四篇語(yǔ)篇主題全部為人與社會(huì)，這種選材模式比較少見(jiàn)；③

題型分布為細(xì)節(jié)理解題×10、推理判斷題×4、詞義猜測(cè)題×1，未考查主旨大意題。七選五部分①

題目難度中等；②

文本使用小標(biāo)題形式分述不同要點(diǎn)，邏輯和結(jié)構(gòu)清晰，理解難度不大；③

部分選項(xiàng)有一定相似性，需辨析。一、八省聯(lián)考試題分析一、八省聯(lián)考試題分析完形填空部分①

考點(diǎn)覆蓋全面，句組層次設(shè)題較多，對(duì)學(xué)生上下文語(yǔ)境的理解要求較高；②考查重點(diǎn):學(xué)生充分理解上下文語(yǔ)境，分析長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確判斷邏輯關(guān)系的能力；③

文章出處:選自《讀者文摘》澳大利亞版2021年6月刊名為Smartanimals的文章。一、八省聯(lián)考試題分析語(yǔ)法填空部分①

語(yǔ)篇主要內(nèi)容為聯(lián)合國(guó)中文日，體現(xiàn)中國(guó)文化對(duì)外傳播和文化交流；②設(shè)題形式穩(wěn)定，有提示詞和無(wú)提示詞比例仍為7:3;一、八省聯(lián)考試題分析寫(xiě)作部分（應(yīng)用文）

該題材屬于人與社會(huì)。從社交互動(dòng)角度來(lái)看，這體現(xiàn)了個(gè)體（“我”和Beth）在社會(huì)環(huán)境（校園）中的跨文化交流。以日常校園跨文化交流為文本背景，貼近學(xué)生生活實(shí)際。情境設(shè)定為留學(xué)生求教，材料簡(jiǎn)短易懂，利于學(xué)生快速理解任務(wù)進(jìn)入寫(xiě)作。著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用與跨文化交際能力。2023-2025應(yīng)用文寫(xiě)作考情統(tǒng)計(jì)年份卷別話題命題形式2025八省聯(lián)考卷向Beth提供乒乓球?qū)W習(xí)的建議推薦信

2024

新高考I&II卷分享公園美術(shù)課的感想告知信全國(guó)甲卷看圖作文中國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展發(fā)言稿浙江卷月校英文報(bào)SportsandHealth欄目投稿短文投稿2023新高考I&II卷給外教寫(xiě)郵件，告訴學(xué)生隨機(jī)分組練口語(yǔ)的建議建議信全國(guó)甲卷“用英文講中國(guó)故事”的征文活動(dòng)短文投稿全國(guó)乙卷用英語(yǔ)描述學(xué)習(xí)新技能的經(jīng)歷及中獲得的體驗(yàn)和感受短文投稿浙江卷1月校學(xué)生會(huì)組織的“認(rèn)識(shí)我們身邊的植物”活動(dòng)的報(bào)道活動(dòng)報(bào)道寫(xiě)作部分（讀后續(xù)寫(xiě)）

這一題材屬于人與自然范疇。中等難度，給定開(kāi)頭有一定引導(dǎo)，但要想出新穎、合理情節(jié)有挑戰(zhàn)，如設(shè)計(jì)“我”與騎手從陌生隔閡到友好交流的過(guò)渡。選材貼近生活又具新奇性，動(dòng)物保護(hù)主題契合時(shí)代關(guān)注，陌生環(huán)境遇特殊群體易引發(fā)共鳴；文本風(fēng)格以記敘文為主，語(yǔ)言通俗易懂，便于考生理解把握核心情節(jié)，快速代入續(xù)寫(xiě)情境。一、八省聯(lián)考試題分析與以往的高考試題相比，本次聯(lián)考試題出現(xiàn)以下一些新變化。二、新高考創(chuàng)新點(diǎn)與命題趨勢(shì)創(chuàng)新點(diǎn)1：

語(yǔ)篇話題映射社會(huì)熱點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的應(yīng)用功能本套試題中的9篇選材話題均是近年來(lái)中國(guó)乃至世界熱點(diǎn)問(wèn)題的映射，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的應(yīng)用功能，充分傳遞正能量，融入中華文化，增強(qiáng)文化自信，引導(dǎo)考生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，落實(shí)核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人。【創(chuàng)新解讀與預(yù)測(cè)】

根據(jù)本套試題語(yǔ)篇話題所反映出的新動(dòng)向來(lái)看，2025高考在語(yǔ)篇材料的選擇上，可能會(huì)堅(jiān)持繼續(xù)創(chuàng)新與突破，語(yǔ)篇話題與時(shí)俱進(jìn)，緊密聯(lián)系時(shí)代熱點(diǎn)和社會(huì)生活，鼓勵(lì)大家關(guān)注生活、思考社會(huì)。命題材料在語(yǔ)篇上的選擇會(huì)給人一種“耳目一新，有點(diǎn)意外、但又合乎情理”之感。二、新高考創(chuàng)新點(diǎn)與命題趨勢(shì)創(chuàng)新點(diǎn)2：語(yǔ)篇類型和行文方式雙重突破，注重語(yǔ)篇解構(gòu)能力的培養(yǎng)從歷年的高考試題來(lái)看，閱讀理解試題語(yǔ)篇類型無(wú)外乎應(yīng)用文、記敘文、說(shuō)明文和議論文，但每種語(yǔ)篇類型的文本行文方式會(huì)有很大的變化與差異，本套試題中的閱讀語(yǔ)篇就很好地體現(xiàn)了這種變化?！緞?chuàng)新解讀與預(yù)測(cè)】

2025高考在命題材料的語(yǔ)篇類型和行文方式上的選擇可能會(huì)保持雙重突破的勢(shì)頭，同時(shí)應(yīng)用文、記敘文、說(shuō)明文和議論文四種語(yǔ)篇類型會(huì)出現(xiàn)相互融合的趨勢(shì)，如應(yīng)用文中含記述、說(shuō)明或議論性的內(nèi)容，記敘文中融入說(shuō)明或議論的成分。二、新高考創(chuàng)新點(diǎn)與命題趨勢(shì)創(chuàng)新點(diǎn)3：試題設(shè)置更靈活創(chuàng)新，聚焦思維邏輯能力的塑造本套試題在語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和思維品質(zhì)考查上有不少可圈可點(diǎn)之處，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查極為靈活，突出考查在語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力和思維品質(zhì)?！緞?chuàng)新解讀與預(yù)測(cè)】

2025高考在試題設(shè)置上可能會(huì)加大對(duì)邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維的考察。

聽(tīng)力和閱讀理解考查獲取直接信息的題目數(shù)量會(huì)減少，需推理判斷的題目有所增加；

七選五語(yǔ)篇文本的結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度可能會(huì)提高，考查上下文隱性銜接的試題數(shù)目會(huì)增多；

注重考查在語(yǔ)篇語(yǔ)境中靈活運(yùn)用知識(shí)解題能力和寫(xiě)作能力。

二、新高考創(chuàng)新點(diǎn)與命題趨勢(shì)二、新高考創(chuàng)新點(diǎn)與命題趨勢(shì)創(chuàng)新點(diǎn)4：寫(xiě)作話題的創(chuàng)新性、情境的復(fù)雜性加強(qiáng)，聚焦語(yǔ)言交際應(yīng)用能力

文化自信將融入到各個(gè)學(xué)科，成為教育的重要組成部分。

本次八省聯(lián)考的應(yīng)用文創(chuàng)新之處在：“Beth想打乒乓球”代表了應(yīng)用文命題不再聚焦“跟著老外做什么”而是“告訴老外要做什么”，更加符合“用英語(yǔ)講好中國(guó)故事”的要求；同時(shí)，寫(xiě)作要點(diǎn)中的表示支持和推薦教練將“贊成式回信”和“推薦信”進(jìn)行了整合，同時(shí)將運(yùn)動(dòng)的好處（表示支持）和個(gè)人素養(yǎng)介紹（推薦教練）實(shí)現(xiàn)了融合。對(duì)此，更加融合的話題寫(xiě)作提醒師生在應(yīng)用文教學(xué)中要注重寫(xiě)作要點(diǎn)之間的邏輯銜接，讓寫(xiě)作成果更具整體性。1.熟知的生活實(shí)際以熟知的乒乓球運(yùn)動(dòng)（和時(shí)代的熱點(diǎn)主題鏈接）為背景命題，但寫(xiě)作角度有創(chuàng)新（推薦教練這一要點(diǎn)考生并不熟悉）。2.寫(xiě)作思維含量增加推薦教練：可以描述教練的專業(yè)資質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、性格特點(diǎn)等，此部分重點(diǎn)在于描述資歷和教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生對(duì)這類寫(xiě)作不熟悉，且缺少素材積累，不容易得高分。3.理解和處理要點(diǎn)的要求提高①文體融合：題目中列出了"表示支持"（書(shū)信屬性）和"推薦教練"（說(shuō)明屬性開(kāi)放性強(qiáng)性），要認(rèn)真思考如何全面且有條理地把書(shū)信體與介紹說(shuō)明文體進(jìn)行融合。②要點(diǎn)隱藏：本題中的隱藏要點(diǎn)是要明確Beth想學(xué)乒乓球的具體需求。4.體現(xiàn)文化自信隨著近年來(lái)中國(guó)在世界上的影響力的提升，應(yīng)用文寫(xiě)作要求考生以主人翁的姿態(tài)用英語(yǔ)向世界宣傳和介紹中國(guó)，彰顯中國(guó)文化自信。創(chuàng)新點(diǎn)4：寫(xiě)作話題的創(chuàng)新性、情境的復(fù)雜性加強(qiáng)，聚焦語(yǔ)言交際應(yīng)用能力文化自信將融入到各個(gè)學(xué)科，成為教育的重要組成部分。主題語(yǔ)境：以人與動(dòng)物為話題引入，以人與社會(huì)為故事背景，以人與自我角度展開(kāi)續(xù)寫(xiě)敘事結(jié)構(gòu)：起因﹣沖突﹣反轉(zhuǎn)﹣升華的敘事結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)情節(jié)的反轉(zhuǎn)和出人意料的轉(zhuǎn)折文化背景：涉及陌生的文化背景、社會(huì)偏見(jiàn)和動(dòng)物救助等話題續(xù)寫(xiě)難度：難度較高，需要學(xué)生掌握情感反轉(zhuǎn)的寫(xiě)作技巧

【創(chuàng)新解讀與預(yù)測(cè)】

2025高考在應(yīng)用文部分的命題應(yīng)會(huì)進(jìn)一步以中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者運(yùn)用英語(yǔ)的視角為出發(fā)點(diǎn)，圍繞考生學(xué)習(xí)與生活的相關(guān)情境展開(kāi)，寫(xiě)作話題和內(nèi)容可以是方法建議、通知告示、書(shū)信往來(lái)，也可以是敘事、說(shuō)明和議論，體現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言交際應(yīng)用能力的考查。

讀后續(xù)寫(xiě)部分可能會(huì)在試題閱讀部分創(chuàng)設(shè)相對(duì)復(fù)雜的故事情境，增大信息量，適當(dāng)增加續(xù)寫(xiě)難度，以考查考生對(duì)相對(duì)復(fù)雜故事的續(xù)寫(xiě)能力，加大試題的區(qū)分度。二、新高考創(chuàng)新點(diǎn)與命題趨勢(shì)詞匯積累分主題語(yǔ)境積累詞匯，如傳統(tǒng)文化、科技環(huán)保等，豐富詞匯量，為閱讀和寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。有助于更好地理解文章內(nèi)容和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。掌握高中核心詞匯，尤其是高頻和考試常用詞，關(guān)注一詞多義，熟詞生義；注意詞匯拼寫(xiě)、詞義、詞性及語(yǔ)境變化。例如八省聯(lián)考閱讀理解中出現(xiàn)的“sophisticated”一詞，考生不僅要知道其“復(fù)雜的；精密的”常見(jiàn)釋義，還要理解在文中“世故的；有經(jīng)驗(yàn)的”這一語(yǔ)境義。閱讀訓(xùn)練每日精讀+泛讀結(jié)合，重點(diǎn)突破應(yīng)用文和記敘文，提高閱讀理解能力。閱讀時(shí)注意文章結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn)，精讀時(shí)注重對(duì)文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、詞匯的深入分析；泛讀時(shí)培養(yǎng)快速閱讀和獲取信息的能力。學(xué)生應(yīng)廣泛閱讀不同題材文章，學(xué)會(huì)分析文章結(jié)構(gòu)和邏輯，通過(guò)大量練習(xí)強(qiáng)化語(yǔ)感。寫(xiě)作練習(xí)寫(xiě)作練習(xí)應(yīng)用文要強(qiáng)化積累和各類文章的寫(xiě)作練習(xí)，應(yīng)用文寫(xiě)作要注重寫(xiě)作要點(diǎn)之間的邏輯銜接，讓寫(xiě)作成果更具整體性。引導(dǎo)學(xué)生回歸教材、抓好教材、用好教材；通過(guò)寫(xiě)作體現(xiàn)多元文化融合、友好互助的品德，彰顯中國(guó)文化自信。在交流中傳遞中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，促進(jìn)不同文化之間的理解和尊重。010203夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化語(yǔ)感三、高效備考策略建議完形、續(xù)寫(xiě)訓(xùn)練練習(xí)“動(dòng)作鏈”和“情感線”推導(dǎo)，提高對(duì)語(yǔ)篇連貫性的理解能力。通過(guò)分析動(dòng)作的先后順序和情感的變化，更好地把握文章的脈絡(luò)，從而準(zhǔn)確選擇詞匯；通過(guò)情節(jié)山（開(kāi)端-沖突-解決）訓(xùn)練邏輯連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作思維能力。寫(xiě)作模板整理整理推薦信、建議信等模板，融入文化元素，提高寫(xiě)作的規(guī)范性和文化內(nèi)涵。

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