高中生物18個實驗重點知識考前一定看一遍

實用！高中生物18個實驗重點知識匯總，考前一定看

一遍！

今天給同學(xué)們介紹的是高中生物必須了解的十八個實

驗重要知識，生物實驗設(shè)計大題全靠它啦，趕緊收藏

到自己的知識庫中去吧！

實驗一：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞

L是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？

低倍鏡的視野大，通過的光多，放大的倍數(shù)小；高倍鏡視

野小，通過的光少，但放大的倍數(shù)高。

2.為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移

至視野的中央，再換高倍鏡觀察？

如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范

圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要

放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。

3.用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？

不行。用高倍鏡觀察，只需轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可。轉(zhuǎn)動粗

準(zhǔn)焦螺旋，容易壓壞玻片。

4.使用高倍鏡觀察的步驟和要點是什么？

答：（1）首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視

野的中央。

（2）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺

旋，直到看清楚材料為止。

5.總結(jié)：四個比例關(guān)系

a.鏡頭長度與放大倍數(shù)：物鏡鏡頭越長，放大倍數(shù)越大，而

目鏡正好與之相反。

b.物鏡頭放大倍數(shù)與玻片距離：倍數(shù)越大（鏡頭長）距離越

近。

c.放大倍數(shù)與視野亮度：放大倍數(shù)越大，視野越暗。

d.放大倍數(shù)與視野范圍：放大倍數(shù)越大，視野范圍越小。

實驗二檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

一、實驗原理

某些化學(xué)試劑能使生物組織中的有關(guān)有機化合物，產(chǎn)生特

定的顏色反應(yīng)。

1.可溶性還原糖（如葡萄糖、果糖、麥芽糖）與斐林試劑發(fā)

生作用，可生成磚紅色的Cu20沉淀。

葡萄糖+Cu（0H）2葡萄糖酸+Cu201（磚紅色）+H

20,即Cu（0H）2被還原成Cu20,葡萄糖被氧化成葡萄

糖酸。

2.脂肪可以被蘇丹in染液染成橘黃色（或被蘇丹IV染液染成

紅色）。淀粉遇碘變藍(lán)色。

3.蛋白質(zhì)與雙縮胭試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（蛋白質(zhì)

分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮胭試

劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。）

二、實驗材料

1.做可溶性還原性糖鑒定實驗，應(yīng)選含糖高，顏色為白色的

植物組織，如蘋果、梨。（因為組織的顏色較淺，易于觀

察。）

2.做脂肪的鑒定實驗。應(yīng)選富含脂肪的種子，以花生種子為

最好，實驗前一般要浸泡3?4小時（也可用篦麻種子）。

3.做蛋白質(zhì)的鑒定實驗，可用富含蛋白質(zhì)的黃豆或雞蛋清。

三、實驗注意事項

1.可溶性糖的鑒定

a.應(yīng)將組成斐林試劑的甲液、乙液分別配制、儲存，使用前

才將甲、乙液等量混勻成斐林試劑；斐林試劑很不穩(wěn)定，

甲、乙液混合保存時，生成的Cu(OH)2在7()?900C下分

解成黑色CuO和水；

b.切勿將甲液、乙液分別加入蘋果組織樣液中進行檢測。

甲、乙液分別加入時可能會與組織樣液發(fā)生反應(yīng)，無Cu

(OH)2生成。

2.蛋白質(zhì)的鑒定

a.A液和B液也要分開配制，儲存。鑒定時先加A液后加

B液；先加NaOH溶液，為Cu2+與蛋白質(zhì)反應(yīng)提供一個堿

性的環(huán)境。A、B液混裝或同時加入，會導(dǎo)致Cu2+變成Cu

(OH)2沉淀，而失效。

b.CuSO4溶液不能多加；否則CuSO4的藍(lán)色會遮蓋反應(yīng)的

真實顏色。

c.蛋清要先稀釋；如果稀釋不夠，在實驗中蛋清粘在試管

壁，與雙縮版試劑反應(yīng)后會粘固在試管內(nèi)壁上，使反應(yīng)不

容易徹底，并且試管也不易洗干凈。

3.斐林試劑與雙縮胭試劑的區(qū)別:

找林試劑雙羯崛試劑

01g/mlNaOH溶液01g/mlNaOH溶液（雙縮胃試劑A）

道劑成分

005g/mlCuSO4溶液001g/mlCuSO4溶液（雙縮膈試劑B）

是否混合混合后再滴加先加雙縮腺試劑A后加雙縮眠試賽IB

是否加熱水浴加熱不加熱

實驗三：觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

實驗原理：

1.甲基綠和毗羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不

同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，毗羅紇使RNA呈現(xiàn)紅色。

利用甲基綠、毗羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示

DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。

2.鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進入細(xì)胞，

同時使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染

色劑結(jié)合。

實驗四：體驗制備細(xì)胞膜的方法

實驗材料：人和其他哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核

和眾多的細(xì)胞器，用這樣的紅細(xì)胞做實驗材料就只有細(xì)胞

膜一種膜結(jié)構(gòu)。

實驗五：用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體

一、實驗原理

1.葉綠體的辨認(rèn)依據(jù)：葉綠體是綠色的，呈扁平的橢圓球形

或球形。

2.線粒體辨認(rèn)依據(jù)：線粒體的形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球

狀、線形、啞鈴形等。

3.健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)

胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

二、實驗材料

觀察葉綠體時選用：碎類的葉、黑藻的葉。取這些材料的

原因是：葉子薄而小，葉綠體清楚，可取整個小葉直接制

片，所以作為實驗的首選材料

若用菠菜葉作實驗材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉

肉。因為表皮細(xì)胞不含葉綠體。

三、討論

1.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體，是不是靜止不動的？為什么？

答：不是。呈橢球體形的葉綠體在不同光照條件下可以運

動，這種運動能隨時改變橢球體的方向，使葉綠體既能接

受較多光照，又不至于被強光灼傷。

2.葉綠體的形態(tài)和分布，與葉綠體的功能有什么關(guān)系？

答：葉綠體的形態(tài)和分布都有利于接受光照，完成光合作

用。如葉綠體在不同光照條件下改變方向。又如葉子上面

的葉肉細(xì)胞中的葉綠體比下面的多，這可以接受更多的光

照。

實驗六觀察植物細(xì)胞的吸水和失水

一、實驗原理:

1.質(zhì)壁分離的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度

時，細(xì)胞就會通過滲透作用而失水，細(xì)胞液中的水分就透

過原生質(zhì)層進入到溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一

定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)

胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁分離。

2.質(zhì)壁分離復(fù)原的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的

濃度時，細(xì)胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水

分就通過原生質(zhì)層進入到細(xì)胞液中，整個原生質(zhì)層就會慢

慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，緊貼細(xì)胞壁，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)

生質(zhì)壁分離復(fù)原。

二、實驗材料和方法:

紫色洋蔥鱗片葉的外表皮。因為液泡呈紫色，易于觀察。

也可用水綿代替。0.3g/ml的蔗糖溶液。用蔗糖溶液做質(zhì)壁

分離劑對細(xì)胞無毒害作用。

質(zhì)壁分離的方法（引流法）：制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝

片。然后，從蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/ml的蔗糖溶液，在蓋

玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)兒次即可。

質(zhì)壁分離復(fù)原的方法：改用清水實驗。

三、討論

1.如果將上述表皮細(xì)胞浸潤在與細(xì)胞液濃度相同的蔗糖溶

液中，這些表皮細(xì)胞會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？答：表皮細(xì)胞維持

原狀，因為細(xì)胞液的濃度與外界溶液濃度相等。

2.當(dāng)紅細(xì)胞細(xì)胞膜兩側(cè)的溶液具有濃度差時，紅細(xì)胞會不

會發(fā)生質(zhì)壁分離？為什么？

答：不會。因為紅細(xì)胞不具細(xì)胞壁。

實驗七比較過氧化氫在不同條件下的分解

一、實驗原理

鮮肝提取液中含有過氧化氫酶，過氧化氫酶和Fe3+都能催

化H2O2分解放出02。經(jīng)計算，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeC13

溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液相比，每滴FeCI3溶

液中的Fe3+數(shù)，大約是每滴肝臟研磨液中過氧化氫酶分子

數(shù)的25萬倍。

二、實驗注意事項

1.不讓H2O2接觸皮膚，H2O2有一定的腐蝕性

2.不可用同一支滴管，由于酶具有高效性，若滴入的FeC13

溶液中混有少量的過氧化氫酶，會影響實驗準(zhǔn)確性

3.肝臟研磨液必須是新鮮的，因為過氧化氫酶是蛋白質(zhì)，放

置過久，可受細(xì)菌作用而分解，使肝臟組織中酶分子數(shù)減

少，活性降低

4.肝臟研磨要充分，研磨可破壞肝細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞內(nèi)的酶

釋放出來，增加酎與底物的接觸面積。

實驗八影響酶活性的條件

實驗原理:

1.淀粉遇碘后，形成紫藍(lán)色的復(fù)合物。

2.淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖和葡萄糖，麥芽糖和

葡萄糖遇碘后不顯色。

注：市售a-淀粉酶的最適溫度約600C

實驗九探究酵母菌的呼吸方式

實驗原理;

1.酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生

存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同

方式。方程式（略）

2.CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使浪麝香草酚藍(lán)水溶液

由藍(lán)變綠再變黃。根據(jù)石灰水混濁程度或澳麝香草酚藍(lán)水

溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)

生情況。

3.橙色的重銘酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生

化學(xué)反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色。

注意事項：增加水中氧氣的方法：用橡皮球或氣泵通入空

氣，并用NaOH溶液除去空氣中的C02

實驗十葉綠體色素的提取和分離

一、實驗原理與方法

1.色素的提取原理：葉綠體中的色素是有機物，不溶于

水，易溶干丙酮等有機溶劑中°提取方法：用丙酮、乙醇

等能提取色素。

2.色素分離的原理：層析液是一種脂溶性很強的有機溶

劑。葉綠體色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨

層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上

擴散得慢。分離方法：紙層析法。用毛細(xì)吸管在濾紙條的

下端沿鉛筆線劃一條濾液細(xì)線，待濾液干后再劃一兩次，

然后將濾紙條插入層析液中（濾液細(xì)線不能接觸層析

液）。分離結(jié)果：濾紙條上從上到下出現(xiàn)四條色素帶：橙

黃色（最窄，胡蘿卜素）、黃色（葉黃素）、藍(lán)綠色（最

寬，葉綠素a）、黃綠色（葉綠素b）。胡蘿卜素與葉黃素

之間距離最大，葉綠素a與葉綠素b之間距離最小。

二、實驗注意事項

1.加SiO2為了研磨得更充分。

2.加CaC03防止研磨時葉綠素受到破壞。因為葉綠素含

鎂，可被細(xì)胞液中的有機酸產(chǎn)生的氫代替，形成去鎂葉綠

素，CaC03可中和液泡破壞釋放的有機酸，防止葉綠體被

破壞。

3.加無水乙醇是因為葉綠體色素易溶于無水乙醇等有機溶

劑。

三、實驗討論：

1.濾紙條上的濾液細(xì)線，為什么不能觸及層析液？

答：濾紙條上的濾液細(xì)線如觸及層析液，濾紙上的葉綠體

色素就會溶解在層析液中，實驗就會失敗。

2.提取和分離葉綠體色素的關(guān)鍵是什么？

答：提取葉綠體色素的關(guān)鍵是：①葉片要新鮮、濃綠；②

研磨要迅速、充分；③濾液收集后，要及時用棉塞將試管

口塞緊，以免濾液揮發(fā)。分離葉綠體色素的關(guān)鍵是：一是

濾液細(xì)線要細(xì)且直，而且要重復(fù)劃幾次；二是層析液不能

沒及濾液線。

實驗十一環(huán)境因素對光合作用強度的影響

實驗原理：

1.影響光合作用強度的因素有光照強度，二氧化碳濃度，溫

度，水分，礦質(zhì)元素等等，測光合作用強度可以通過測氧

氣生成速率來進行間接的測量。

2.利用真空滲入法排出葉片細(xì)胞間隙中的空氣。并使其沉入

水中，在光合作用過程中，植物吸收二氧化碳并放出氧

氣，產(chǎn)生氧氣的多少與光合作用強度密切相關(guān)，由于氧氣

在水中溶解度很小，因此氧氣會在細(xì)胞間隙中積累，從而

使下沉的葉片上浮。依據(jù)葉片上浮的情況可推知葉片光合

作用強度，可以用葉片上浮所需的平均時間或者一定時間

內(nèi)上浮的葉片數(shù)表示光合作用強度的大小。

實驗十二細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系

一、實驗原理：用瓊脂塊模擬細(xì)胞。瓊脂塊中含有酚醐，

與NaOH相遇，呈紫紅色，可顯示物質(zhì)（NaOH）在瓊脂塊

中的擴散速度。方法：用含酚酸的瓊脂塊模擬細(xì)胞。2、現(xiàn)

象：NaOH和酚配相遇呈紫紅色。

二、結(jié)論：瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大

而減?。籒aOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積之比隨著瓊

脂塊的增大而減小。

實驗方法總結(jié)

1.模型方法

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡

化的概括性的描述，模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型、概念

模型等。⑴以事物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識對象的特

征，這種模型就是物理模型，沃森和克里克制作的DNA雙

螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型。⑵數(shù)學(xué)模型是用來描述一

個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。如型增長的數(shù)學(xué)模型：t

年后種群數(shù)量為Nt=NOto建立數(shù)學(xué)模型的步驟：①觀察

研究對象，提出問題。②提出合理的假設(shè)。③根據(jù)實驗數(shù)

據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進行表達(dá)。④通過進

一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正。

2.調(diào)查種群密度的方法

⑴樣方法，適用于植物。①取樣的原則：隨機取樣。②取

樣的方法：五點取樣法和等距取樣法。樣方的大小一般以

lm2的正方形為宜。③計算方法：以所有樣方種群密度的

平均值作為該種群的種群密度估計值。

⑵標(biāo)志重捕法，適用于活動范圍大的動物。另外，活動范

圍小的動物（如作物植株上的蠣蟲、跳蛹）可用樣方法；

土壤小動物可用捕捉器取樣法；趨光性昆蟲可用燈光誘捕

法。

⑶抽樣檢測法，適用于微生物（如酵母菌）。

3.同位素標(biāo)記法

放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律。通過追

蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物，可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)

過程。這種方法叫做同位素標(biāo)記法。此方法用于：⑴探究

分泌蛋白的合成和運輸途徑：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基

體細(xì)胞外。⑵證明光合作用釋放的氧氣來自水。⑶噬菌

體侵染細(xì)菌的實驗。（4）DNA半保留復(fù)制實驗。

4.孟德爾的實驗方法（成功原因）：⑴正確地選用實驗材

料；⑵先研究一對相對性狀的的遺傳，再研究兩對或多對

性狀的遺傳；⑶應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行分析；⑷

假說一演繹法：先提出問題，然后提出解釋問題的假說，

根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)

論。如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說是正確

的。

5.類比推理法。薩頓根據(jù)類比推理提H了基因位于染色體上

的假說。

6.排除法。達(dá)爾文運用排除法研究植物表現(xiàn)向光性的原因。

7.人工異花傳粉的方法：①去雄，套袋。②傳粉，套袋

實驗十三觀察細(xì)胞的有絲分裂

一、實驗原理：

1.在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)

細(xì)胞。由于各個細(xì)胞的分裂是獨立進行的，因此在同一分

生組織中可以看到處于不同分裂時期的細(xì)胞。

2.染色體容易被堿性染料（如龍膽紫溶液）著色，通過在

高倍顯微鏡下觀察各個時期細(xì)胞內(nèi)染色體（或染色質(zhì)）的

存在狀態(tài)，就可判斷這些細(xì)胞處于有絲分裂的哪個時期，

進而認(rèn)識有絲分裂的完整過程。

二、觀察細(xì)胞有絲分裂的實驗過程

步會注意問題分析

二、裝片的制作癬離時間要保目的：溶解細(xì)胞間旗,便組織中的亞胞相

（解謝一漂洗一愛色-制證，好跑才能互分離開來。此時，細(xì)胞已被鹽酸殺死.

片）分散開來.否則，根尖過于嘛軟，無法取出.

1.解離：

解離液：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%解離時間也不

的鹽酸和體枳分?jǐn)?shù)為95%宜12長.

的酒精的混合液（1:

1）

2.漂洗：清水的玻酒皿漂洗要充分，目的：洗去解落液，便于染色.

中漂洗約10min.可換水八2

次.

3.染色：質(zhì)量濃度為0.染色時間不宜龍膽紫等為堿性央料，可使染色體看色。

01g/mL3E002g/mL的龍過長,否則顯整酸洋紅溶液也能使愛色體著色

膽紫溶液的玻璃皿中染色微摘下一片紫

3~5min.色,無法觀

4.制片：用謖子朽這段要弄碎根尖,目的：使細(xì)胞分散，避免細(xì)胞堇疊，便于

洋著根尖取出來，放在載再垂直向下均觀察.做得成功的裝片，標(biāo)本被壓成云零

坡片上，加一滴清水,并勻用力壓片,狀.

用遢子尖把洋蔥唳尖弄不可移動卷玻

碎.蓋上姜玻片,在蓋球片，

片上再加一片戴破片.然

后用拇指輕輕地壓載玻

片,使細(xì)胞分散開來.

三、觀察一定要找到分分生區(qū)細(xì)胞特點是：細(xì)胞呈正方形,排列

1.低倍調(diào)觀察：把裝片生區(qū)。緊變,有的細(xì)胞正處于分裂期。

放在低倍謨下，慢慢移動在一個視野

裝片，找到分生區(qū)細(xì)胞。里，往往不容

2.高信碗觀察：移走低易找全有絲分

倍鋪,換上高倍鑲,用細(xì)裂過程中各個

準(zhǔn)恁蠕旋和反光遺把現(xiàn)野時期的細(xì)胞.

調(diào)整清晰，仔細(xì)觀察，找可以慢慢地移

出處于郁胞分裂期中期的動裝片，從鄰

細(xì)胞,再找出前期、后近的分生區(qū)細(xì)

期、末期的細(xì)胞。胞中尋找&

三、討論

制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關(guān)鍵是什么？

答：制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關(guān)鍵有以下幾點：

（1）剪取洋蔥根尖材料時，應(yīng)該在洋蔥根尖細(xì)胞一天之中

分裂最活躍的時間；

（2）解離時，要將根尖細(xì)胞殺死，細(xì)胞間質(zhì)被溶解，使細(xì)

胞容易分離；

（3）壓片時，用力的大小要適當(dāng)，要使根尖被壓平，細(xì)胞

分散開

實驗十四低溫誘導(dǎo)染色體加倍

一、實驗原理與步驟:

原理：用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能抑制紡錘體的形

成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個

子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞的染色體數(shù)發(fā)生變化。

步驟：⑴低溫誘導(dǎo)。⑵卡諾氏液中浸泡以固定細(xì)胞的形

態(tài)，再用95%的酒精沖洗2次。⑶制作裝片(解離、漂

洗、染色、制片)。⑷顯微鏡觀察。

二、課后討論題答案：

低溫誘導(dǎo)和秋水仙素處理都是通過抑制分裂細(xì)胞內(nèi)紡錘體

的形成，使染色體不能移向細(xì)胞兩極，而引起細(xì)胞內(nèi)染色

體數(shù)目加倍?？ㄖZ氏固定液(CarnoytFluid)適用于一般植

物組織和細(xì)胞的固定，常用于根尖，花藥壓片及子房石蠟切片

等.有極快的滲透力,根尖材料固定15-20min即可，花藥則需

lh左右，此液固定最多不超過24h,固定后用95%酒精沖洗至

不含冰醋酸為止;如果材料不馬上用,需轉(zhuǎn)入70%酒精中保存.

固定液的重要特性是能迅速穿透細(xì)胞，將其固定并維持染

色體結(jié)構(gòu)的完整性，還要能夠增強染色體的嗜堿性，達(dá)到

優(yōu)良染色效果。

配方：無水酒精3份、冰醋酸1份、或無水乙醇6份，氯仿

3份，冰醋酸1份。

實驗十五調(diào)查常見的人類遺傳病

一、實驗原理與步驟：

原理：顯性遺傳病具有世代相傳的特點，隱性遺傳病隔代

出現(xiàn)。伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點是交叉遺傳，隔

代出現(xiàn)，患者男件多干女件.伴X染色體顯性遺傳病的遺

傳特點是世代相傳，患者女性多于男性。

步驟：①確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)②設(shè)計

記錄表格及調(diào)查要點③分多個小組調(diào)查，獲得足夠大的群

體調(diào)查數(shù)據(jù)④匯總結(jié)果，統(tǒng)計分析

二、注意事項：

1.調(diào)查時，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，如

紅綠色盲、白化病、高度近視（600度以上）等

2.為保證調(diào)查的群體足夠大，小組調(diào)查的數(shù)據(jù)，應(yīng)在班級和

年級中進行匯總

某遺傳病的發(fā)病率=某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被

調(diào)查人數(shù)

實驗十六探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度

一、實驗原