第二單元 綠海林濤聲 3 集體舞（綠色的祖國）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年蘇少版音樂五年級(jí)下冊(cè)

第二單元綠海林濤聲3集體舞（綠色的祖國）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年蘇少版音樂五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元綠海林濤聲3集體舞（綠色的祖國）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年蘇少版音樂五年級(jí)下冊(cè)教材分析嘿，親愛的小朋友們！今天我們要一起探索的是《綠色的祖國》，這是蘇少版音樂五年級(jí)下冊(cè)第二單元里的精彩篇章。在這節(jié)課里，我們將跟隨音樂，感受大自然的美好，一起跳起歡快的集體舞。這不僅僅是一堂音樂課，更是一次心靈的洗禮哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①通過音樂欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感受《綠色的祖國》這首歌曲所表達(dá)的熱愛祖國、熱愛自然的情感，學(xué)會(huì)用歌聲表達(dá)自己的情感。

②學(xué)習(xí)集體舞的基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠在音樂中展現(xiàn)優(yōu)美的舞姿。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解歌曲中“綠色”的象征意義，讓學(xué)生體會(huì)到綠色不僅代表自然，更是一種生命力和希望。

②在集體舞的編排中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽同伴的舞步，調(diào)整自己的動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)動(dòng)作的和諧統(tǒng)一，提高學(xué)生的音樂感知能力和集體意識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、音樂播放器、舞蹈把桿。

-課程平臺(tái)：學(xué)校音樂教育平臺(tái)、班級(jí)微信群等在線教學(xué)交流平臺(tái)。

-信息化資源：《綠色的祖國》歌曲音頻、視頻資料、集體舞教學(xué)視頻。

-教學(xué)手段：音樂欣賞、互動(dòng)討論、集體舞編排實(shí)踐、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？音樂是我們生活中不可或缺的一部分，它能夠帶給我們快樂，也能夠讓我們感受到大自然的美好。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首充滿活力的歌曲——《綠色的祖國》，讓我們一起走進(jìn)綠色的世界，感受祖國的美麗?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，聽一首熟悉的歌曲，猜猜看是哪一首？（播放《我和我的祖國》）

-回顧舊知：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？還記得我們是如何用歌聲表達(dá)情感的嗎？今天，我們將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何通過集體舞來展現(xiàn)我們的音樂情感。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我們來欣賞《綠色的祖國》這首歌曲。請(qǐng)大家注意聽歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞，感受歌曲所表達(dá)的情感。歌曲中的“綠色”象征著什么？它代表了生機(jī)、希望和活力，也代表了我們的祖國大好河山。（播放《綠色的祖國》）

-舉例說明：接下來，我會(huì)給大家展示一些集體舞的基本動(dòng)作，讓我們一起學(xué)習(xí)。首先，我會(huì)做幾個(gè)示范動(dòng)作，然后大家跟著我一起做，注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

3.集體舞學(xué)習(xí)（約20分鐘）

-動(dòng)作分解：我將《綠色的祖國》的集體舞動(dòng)作分解成幾個(gè)部分，逐個(gè)進(jìn)行教學(xué)。首先是基本步法，然后是手臂動(dòng)作，最后是整體配合。

-學(xué)生實(shí)踐：在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們分組進(jìn)行練習(xí)。每個(gè)小組都要嘗試完成一個(gè)動(dòng)作組合，然后全班進(jìn)行展示。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，老師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟隨音樂，嘗試獨(dú)立完成《綠色的祖國》的集體舞?？梢宰约壕毩?xí)，也可以和小伙伴一起練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：老師繼續(xù)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚(yáng)，對(duì)動(dòng)作不夠到位的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

5.情感體驗(yàn)（約10分鐘）

-情感表達(dá)：在集體舞的練習(xí)過程中，同學(xué)們是否感受到了歌曲所表達(dá)的情感？請(qǐng)大家在心中默念歌詞，用歌聲和舞蹈表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。

-分享交流：請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己在這節(jié)課中的感受和收獲，老師會(huì)認(rèn)真傾聽每一個(gè)人的分享。

6.總結(jié)提升（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課：今天我們學(xué)習(xí)了《綠色的祖國》這首歌曲和相應(yīng)的集體舞，大家表現(xiàn)得非常棒。通過這節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)了音樂知識(shí)和舞蹈技巧，更深刻地感受到了祖國的美麗和偉大。

-鼓勵(lì)延伸：希望大家在課后繼續(xù)練習(xí)，將這份熱愛祖國的情感傳遞給更多的人。同時(shí)，也可以嘗試創(chuàng)作自己的舞蹈，表達(dá)對(duì)生活的熱愛。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《綠色家園》書籍：這本書通過圖文并茂的方式，介紹了我國豐富的自然景觀和生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生更深入地了解綠色的重要性，激發(fā)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣。

-《綠色生活手冊(cè)》：這是一本實(shí)用的生活指南，介紹了如何在日常生活中實(shí)踐綠色生活，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類等，與《綠色的祖國》的主題相呼應(yīng)。

-《中國綠色名錄》：這本書收錄了我國綠色環(huán)保領(lǐng)域的先進(jìn)人物和事跡，讓學(xué)生了解環(huán)保英雄，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于我國自然風(fēng)光和生態(tài)環(huán)境的紀(jì)錄片，如《航拍中國》、《中國地理大發(fā)現(xiàn)》等，讓學(xué)生通過視覺感受祖國的美麗。

-參與環(huán)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-創(chuàng)作環(huán)保作品：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用繪畫、寫作、攝影等形式表達(dá)對(duì)綠色環(huán)境的熱愛，如制作環(huán)保海報(bào)、撰寫環(huán)保故事等。

-研究綠色科技：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注綠色科技的發(fā)展，如太陽能、風(fēng)能等可再生能源，了解科技在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)他們對(duì)未來綠色生活的期待。

-交流學(xué)習(xí)心得：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)分享會(huì)，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，共同提高環(huán)保意識(shí)。典型例題講解1.例題：歌曲《綠色的祖國》中，“綠色”一詞反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們分析“綠色”在歌曲中的象征意義。

答案：在《綠色的祖國》這首歌曲中，“綠色”象征著生命、希望和生機(jī)。它代表著我國廣袤的綠色大地，是祖國的象征，也是生命力的象征。同時(shí)，“綠色”也代表著人們對(duì)美好生活的向往和追求。

2.例題：請(qǐng)同學(xué)們用一段話描述你對(duì)《綠色的祖國》這首歌曲的理解。

答案：我認(rèn)為，《綠色的祖國》這首歌曲贊美了祖國的大好河山，表達(dá)了對(duì)祖國的熱愛和贊美之情。歌曲中優(yōu)美的旋律和深情的歌詞，讓人感受到了祖國的美麗和偉大，同時(shí)也激發(fā)了我們熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3.例題：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合歌曲《綠色的祖國》，談?wù)勀銓?duì)環(huán)保的理解。

答案：環(huán)保就是保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球變得更加美好。作為青少年，我們應(yīng)該從自身做起，節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少浪費(fèi)，積極參與環(huán)保活動(dòng)，為保護(hù)我們的綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量。

4.例題：請(qǐng)同學(xué)們分析歌曲《綠色的祖國》的旋律特點(diǎn)。

答案：歌曲《綠色的祖國》的旋律優(yōu)美、動(dòng)聽，具有鮮明的民族特色。它的節(jié)奏明快，易于傳唱，能夠激發(fā)人們的愛國情懷。歌曲的旋律起伏較大，表達(dá)了人們對(duì)祖國的熱愛和贊美之情。

5.例題：請(qǐng)同學(xué)們思考，如何將歌曲《綠色的祖國》中的愛國情感融入日常學(xué)習(xí)生活中？

答案：將愛國情感融入日常學(xué)習(xí)生活中，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：

-熱愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

-積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心國家大事。

-傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力拼搏。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材內(nèi)容，完成《綠色的祖國》相關(guān)的課后練習(xí)題，包括歌詞填空、音樂符號(hào)識(shí)別等，以加深對(duì)歌曲的理解。

2.創(chuàng)作環(huán)保手抄報(bào)：以“綠色家園”為主題，設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)，內(nèi)容可以包括歌曲《綠色的祖國》的歌詞、環(huán)保小知識(shí)、綠色生活小竅門等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和環(huán)保意識(shí)。

3.家庭音樂時(shí)光：請(qǐng)同學(xué)們和家人一起，用《綠色的祖國》這首歌曲進(jìn)行家庭音樂會(huì)，感受音樂帶來的快樂，并記錄下這次活動(dòng)的感受和照片。

4.探究性學(xué)習(xí)：選擇一種自然景觀，如公園、山區(qū)或海洋，進(jìn)行實(shí)地考察，拍攝照片或繪畫，并撰寫一篇短文，描述你對(duì)這個(gè)景觀的感受和對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題的批改：在下次上課前，我會(huì)對(duì)同學(xué)們的課后練習(xí)題進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注歌詞填空和音樂符號(hào)識(shí)別的正確率，以及同學(xué)們對(duì)歌曲內(nèi)容的理解程度。

2.手抄報(bào)的展示與評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)們展示自己的手抄報(bào)，并請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。我會(huì)根據(jù)手抄報(bào)的內(nèi)容、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出改進(jìn)建議。

3.家庭音樂時(shí)光的分享：我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們分享他們?cè)诩彝ヒ魳窌r(shí)光中的照片和感受，通過分享，我們可以互相學(xué)習(xí)，共同提高音樂欣賞能力。

4.探究性學(xué)習(xí)的反饋：對(duì)于同學(xué)們的探究性學(xué)習(xí)成果，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別反饋，指出他們?cè)趯?shí)地考察中的觀察點(diǎn)、寫作中的亮點(diǎn)和不足之處，并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在教授《綠色的祖國》這首歌曲時(shí)，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，如播放相關(guān)自然風(fēng)光視頻，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受歌曲的魅力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化互動(dòng)體驗(yàn)：在集體舞的學(xué)習(xí)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，通過小組合作的形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)節(jié)奏把握：在講解新知和練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠扎實(shí)，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)節(jié)奏把握不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生的接受能力存在一定差距。

2.評(píng)價(jià)方式單一：在評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)和課堂表現(xiàn)時(shí)，我主要依靠觀察和口頭評(píng)價(jià)，缺乏具體的量化指標(biāo)，這可能影響評(píng)價(jià)的客觀性和準(zhǔn)確性。

3.學(xué)生個(gè)性化關(guān)注不足：在課堂上，我可能過于關(guān)注整體教學(xué)進(jìn)度，而忽視了部分學(xué)生的個(gè)性化需求，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能感到被忽視。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：為了更好地把握教學(xué)節(jié)奏，我將在課前對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的反饋適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表格、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)：在課堂上，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，通過個(gè)別輔導(dǎo)、小組討論等方式