7《家務勞動我能理》（教學設計）-2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動魯科版（五四學制）

7《家務勞動我能理》（教學設計）-2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動魯科版（五四學制）學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嗨，同學們！今天咱們要一起探索一個有趣的主題——《家務勞動我能理》。這節(jié)課，咱們不僅要學習課本上的知識，還要動手實踐，體驗家務勞動的樂趣。我會帶著你們一步步走進家務勞動的世界，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握家務勞動的技巧，培養(yǎng)生活自理能力。讓我們一起加油吧！????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.**勞動技能**：通過學習家務勞動，學生能夠掌握基本的家庭清潔、烹飪等技能，提升自我服務能力。

2.**生活自理**：培養(yǎng)學生獨立完成日常生活的能力，增強生活自理意識和責任感。

3.**團隊協(xié)作**：在家庭勞動中，學生學會與他人合作，培養(yǎng)團隊精神和溝通能力。

4.**創(chuàng)新意識**：鼓勵學生在家務勞動中嘗試新方法，激發(fā)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

5.**文化理解**：通過了解不同文化背景下的家務勞動，增強對家庭文化和社會文化的理解和尊重。教學難點與重點1.教學重點，

①理解家務勞動的意義，認識到家務勞動是生活的一部分，對個人成長和家庭和諧的重要性。

②掌握家務勞動的基本技巧，如清潔、烹飪、整理等，能夠獨立完成簡單的家務任務。

2.教學難點，

①培養(yǎng)學生長期堅持做家務的習慣，克服勞動中的困難和挫折，形成良好的勞動態(tài)度。

②引導學生從家務勞動中學會感恩，理解家庭成員的付出，培養(yǎng)家庭責任感和集體榮譽感。

③在實踐過程中，幫助學生發(fā)現自我價值，增強自信心，激發(fā)對家庭和社會的貢獻意識。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事和實例，向學生介紹家務勞動的基本知識和技巧。

2.實踐法：組織學生參與家務勞動實踐，讓學生在實踐中學習，提升實際操作能力。

3.討論法：引導學生就家務勞動的意義、技巧和經驗進行討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和表達能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示家務勞動的圖片和視頻，直觀展示家務勞動的過程和技巧。

2.互動游戲：設計一些與家務勞動相關的互動游戲，讓學生在游戲中學習和鞏固知識。

3.家庭作業(yè)：布置與家務勞動相關的家庭作業(yè)，讓學生將所學知識應用到實際生活中。教學流程1.導入新課

詳細內容：上課伊始，我會以“同學們，你們知道嗎？我們每天都在進行的家務勞動，其實是一門學問哦！”這句話作為開場，引起學生的興趣。接著，我會展示一組家庭生活的圖片，讓學生觀察并分享他們對家務勞動的理解。通過這樣的導入，自然地引出本節(jié)課的主題——《家務勞動我能理》。

2.新課講授

詳細內容：

①首先介紹家務勞動的意義，我會用“家務勞動不僅是我們生活的必需，更是培養(yǎng)我們責任心、獨立性和團隊精神的重要途徑”這句話來闡述。然后，通過實例分析，讓學生認識到家務勞動對個人成長和家庭和諧的重要性。

②接著，我會講解家務勞動的基本技巧，如清潔、烹飪、整理等。我會結合圖片和視頻，展示每個步驟的詳細操作，讓學生直觀地學習。

③最后，我會介紹一些家務勞動的小竅門，如如何快速清潔廚房、如何高效整理衣物等，這些實用的小技巧能夠激發(fā)學生的學習興趣。

3.實踐活動

詳細內容：

①我會組織學生進行模擬家務勞動，讓他們分組完成一些簡單的家務任務，如掃地、擦桌子、擺放餐具等。通過實踐活動，讓學生親身體驗家務勞動的過程，提高他們的實踐能力。

②在實踐活動中，我會巡回指導，針對學生在操作中遇到的問題進行個別輔導，確保每個學生都能掌握家務勞動的技巧。

③實踐結束后，我會組織學生分享他們的經驗和感受，鼓勵他們提出改進意見，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答：

①關于家務勞動的意義，學生可能會回答：“家務勞動讓我們學會照顧家人，培養(yǎng)我們的責任心?！?/p>

②關于家務勞動的技巧，學生可能會說：“通過實踐，我學會了如何快速清潔廚房，提高了效率?！?/p>

③關于家務勞動的創(chuàng)新，學生可能會分享：“我發(fā)現了一個新的清潔方法，用這個方法可以節(jié)省很多時間?！?/p>

5.總結回顧

內容：在課堂的最后，我會對本次課程進行總結，強調家務勞動的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極參與家務勞動。同時，我會針對本節(jié)課的教學重難點進行回顧和強調，例如：

-教學重點：掌握家務勞動的基本技巧，培養(yǎng)獨立完成家務的能力。

-教學難點：克服勞動中的困難，培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度和團隊精神。

用時：導入新課5分鐘，新課講授15分鐘，實踐活動20分鐘，學生小組討論10分鐘，總結回顧5分鐘，總計45分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《家庭生活小竅門》：這本書詳細介紹了各種家庭清潔、烹飪和整理的小竅門，學生可以通過閱讀這本書，學習到更多實用的家務勞動技巧。

-《家庭與社會》：這本書從社會學角度探討了家庭在社會中的作用，以及家庭成員之間的相互關系，有助于學生理解家務勞動在社會生活中的重要性。

-《生活中的科學》：這本書通過日常生活現象引入科學知識，讓學生了解家務勞動中的科學原理，激發(fā)他們對科學探索的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試在家中進行一些家務勞動的實踐，如獨立完成洗衣、做飯等任務，并記錄下自己的經驗和感受。

-鼓勵學生調查自己家庭成員的家務勞動分配情況，分析其合理性，并提出改進建議。

-引導學生思考家務勞動與個人成長、家庭和諧的關系，撰寫一篇小論文，表達自己的觀點。

3.結合教材知識點，設計拓展活動

-設計“家務勞動技能大賽”，讓學生在活動中展示自己在家務勞動方面的技巧，如最快速度整理床鋪、最干凈地清潔廚房等。

-組織“家庭責任日”，讓學生在特定的一天內，承擔起家庭中的一項家務勞動，體驗家庭責任的重要性。

-開展“家務勞動故事會”，讓學生分享自己或家人在家務勞動中的趣事，增強學生的家庭情感和團隊協(xié)作意識。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐教學與理論教學相結合：在教學中，我嘗試將家務勞動的理論知識與實際操作相結合，讓學生在實踐中學習，這樣不僅提高了學生的學習興趣，也增強了他們的實際操作能力。

2.家校合作共育：我計劃與家長建立更緊密的聯系，通過家長會、家校聯系冊等方式，讓家長了解孩子的學習情況，并鼓勵家長參與到家務勞動的教育中來，形成家校共育的良好氛圍。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生參與度較高，而有些學生則顯得比較被動。這可能是由于學生的家庭背景、性格特點等因素造成的。

2.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于學生的實踐表現，缺乏對學生在家務勞動中的情感態(tài)度和價值觀的評價，這不利于全面了解學生的學習情況。

3.家長參與度不高：盡管我嘗試與家長溝通，但仍有部分家長對家務勞動教育的重視程度不夠，這影響了教學效果的發(fā)揮。

反思改進措施（三）

1.優(yōu)化教學策略：針對學生參與度不均的問題，我計劃在今后的教學中，更加注重學生的個體差異，通過分組合作、角色扮演等方式，提高學生的參與度和積極性。

2.多元化教學評價：我將嘗試引入多元化的教學評價體系，除了實踐表現外，還包括學生的情感態(tài)度、價值觀等方面的評價，以更全面地了解學生的學習情況。

3.提高家長參與度：為了提高家長參與度，我將定期舉辦家長講座，向家長介紹家務勞動教育的重要性，并提供一些實用的家務勞動指導，鼓勵家長在家中與孩子共同參與家務勞動，共同促進孩子的成長。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習題：根據課本內容，布置相關的練習題，幫助學生鞏固家務勞動的基本知識和技巧。

2.家庭實踐任務：要求學生在課后完成一項家務勞動任務，如清潔自己的房間、整理書桌等，并記錄下自己的勞動過程和感受。

3.家務勞動心得體會：學生需要撰寫一篇短文，分享自己在完成家務勞動過程中的收獲和體會，鼓勵他們表達對家務勞動的認識和態(tài)度。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：對于學生提交的作業(yè)，我會在第一時間進行批改，確保每個學生都能及時收到反饋。

2.詳細評價：在批改作業(yè)時，我會詳細指出學生的優(yōu)點和不足，對于正確理解和掌握的知識點給予肯定，對于存在的問題提出具體的改進建議。

3.針對性輔導：針對作業(yè)中普遍存在的問題，我會在下一節(jié)課上集中講解和輔導，幫助學生克服難點，提高學習效果。

4.個別指導：對于作業(yè)中表現不佳的學生，我會進行個別輔導，了解他們的學習困難和需求，提供個性化的幫助。

5.家長溝通：通過家校聯系，將學生的作業(yè)情況反饋給家長，共同關注學生的家務勞動學習情況，促進家校合作。

具體作業(yè)布置與反饋示例：

-課后練習題：完成課本第XX頁的“家務勞動小測驗”，包括選擇題、填空題和簡答題。

-家庭實踐任務：周末回家后，獨立完成一次家庭清潔，如掃地、擦窗戶等，并記錄下清潔前后的照片。

-家務勞動心得體會：撰寫一篇短文，題目為“我的家務勞動日記”，內容可以包括勞動的過程、遇到的困難、學到的技能和感受等。

作業(yè)反饋示例：

-對于課后練習題，我會檢查學生的答案是否正確，對于錯誤的地方，我會用紅筆標注并寫下正確的答案，同時備注一些學習建議。

-對于家庭實踐任務，我會根據學生提交的照片和文字描述，評價他們的勞動成果和心得體會，鼓勵他們繼續(xù)保持良好的勞動習慣。

-對于家務勞動心得體會，我會評價學生的文字表達能力和對家務勞動的理解深度，提出改進意見，如可以更加詳細地描述勞動過程，或者從不同角度分析家務勞動的意義。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-任務：請家長協(xié)助，完成一次家庭大掃除，包括客廳、臥室和廚房的清潔工作。

-要求：詳細記錄清潔步驟，包括使用的工具、清潔方法和時間安排。

-答案示例：今天我和媽媽一起進行了家庭大掃除。首先，我們用掃帚和簸箕清理了客廳的灰塵和垃圾。接著，用拖把拖地，然后用抹布擦拭家具。最后，媽媽教我如何清潔廚房的灶臺和櫥柜。整個過程用了大約2個小時。

2.思考作業(yè)：

-任務：思考家務勞動對個人成長和家庭生活的影響。

-要求：寫一篇短文，表達自己對家務勞動的理解和看法。

-答案示例：家務勞動讓我學會了獨立和負責任。通過做家務，我不僅幫助父母減輕負擔，還鍛煉了自己的動手能力和解決問題的能力。同時，我也體會到了家庭和諧的來之不易，更加珍惜家人的付出。

3.觀察作業(yè)：

-任務：觀察家庭成員在家務勞動中的表現，并記錄下來。

-要求：描述家庭成員在完成家務勞動時的態(tài)度、方法和效率。

-答案示例：我發(fā)現爸爸在打掃衛(wèi)生時非常細心，他會用濕布擦拭窗戶，確保不留痕跡。媽媽則擅長烹飪，她總是能做出美味的飯菜。弟弟雖然年紀小，但他很樂于幫忙，比如幫我拿東西。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-任務：設計一個家務勞動海報，介紹家務勞動的重要性。

-要求：海報內容要包括家務勞動的意義、技巧和家庭成員的參與。

-答案示例：我設計了一個以“家務勞動，快樂成長”為主題的海報。海報上有一家人一起做家務的場景，旁邊配有文字說明家務勞動對個人和家庭的好處。

5.應用作業(yè)：

-任務：學習一項新的家務勞動技能，如烹飪一道簡單的菜肴。

-要求：記錄學習過程，包括食譜、步驟和自己的感受。

-答案示例：今天我學會了做西紅柿炒雞蛋。媽媽教我如何切西紅柿和雞蛋，如何控制火候。雖然一開始有些手忙腳亂，但最后成功做出了一道美味的菜肴。我感到非常自豪和開心。板書設計1.家務勞動的意義

①培養(yǎng)獨立生活能力

②增強家庭責任感

③提高團隊協(xié)作精神

2.家務勞動的技巧

①清潔技巧：掃地、拖