3《植物長(zhǎng)在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版

3《植物長(zhǎng)在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《植物長(zhǎng)在哪里》

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)植物生長(zhǎng)的基本條件，包括陽光、水分、土壤、空氣等，以及植物生長(zhǎng)的周期和特點(diǎn)。通過觀察植物的生長(zhǎng)過程，了解植物生長(zhǎng)的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察興趣，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，使其學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、記錄、分析的方法研究植物生長(zhǎng)。增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到植物生長(zhǎng)與人類生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生在進(jìn)入科學(xué)課程前，可能已經(jīng)通過日常生活對(duì)植物有了一定的認(rèn)知，如知道植物有葉子、花朵和果實(shí)等基本特征。然而，他們對(duì)植物生長(zhǎng)的具體條件和過程可能了解不多，對(duì)科學(xué)探究的方法和步驟也缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界充滿好奇，對(duì)植物的生長(zhǎng)過程有天然的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物快，但注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)來維持他們的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格以直觀和動(dòng)手操作為主，通過觀察和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能難以理解植物生長(zhǎng)的復(fù)雜條件，如陽光、水分、土壤和空氣的具體作用。此外，由于觀察和記錄能力的限制，學(xué)生可能無法準(zhǔn)確記錄植物的生長(zhǎng)變化。此外，學(xué)生可能對(duì)科學(xué)探究的步驟和邏輯推理感到困惑，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備植物生長(zhǎng)周期圖、不同生長(zhǎng)條件的圖片和視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備土壤、水、種子等實(shí)驗(yàn)材料，確保安全無毒。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，創(chuàng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道植物在哪里生長(zhǎng)嗎？你們見過哪些植物？”

展示一些常見的植物圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹植物生長(zhǎng)的基本環(huán)境，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、植物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物的基本概念、生長(zhǎng)條件和過程。

過程：

講解植物的定義，包括其基本結(jié)構(gòu)和功能。

詳細(xì)介紹植物生長(zhǎng)所需的條件，如陽光、水分、土壤和空氣。

三、植物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解植物的生長(zhǎng)特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的植物生長(zhǎng)案例進(jìn)行分析，如水培植物、室內(nèi)植物等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的種植方法、生長(zhǎng)環(huán)境和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解植物生長(zhǎng)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)生活的影響，以及如何在家中種植植物。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與植物生長(zhǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該主題的種植方法、注意事項(xiàng)以及可能遇到的困難。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)植物生長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的種植方法、生長(zhǎng)過程和注意事項(xiàng)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植物的基本概念、生長(zhǎng)條件和案例分析。

強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)與人類生活的密切關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的植物，學(xué)習(xí)植物種植的技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄家中或校園內(nèi)植物的生長(zhǎng)情況，下周課堂上分享觀察心得。

七、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)（15分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)條件的理解。

過程：

將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一種植物的生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括準(zhǔn)備種子、土壤、水分和光照等生長(zhǎng)條件。

學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過程，觀察植物的生長(zhǎng)變化，并分析生長(zhǎng)條件對(duì)植物的影響。

八、課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)條件的多樣性和重要性。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注植物，嘗試自己種植植物，體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的樂趣。

九、課后作業(yè)布置

目標(biāo)：鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索植物的興趣。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.寫一篇關(guān)于植物生長(zhǎng)的短文，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.觀察并記錄家中或校園內(nèi)一種植物的生長(zhǎng)過程，下節(jié)課分享觀察結(jié)果。

3.調(diào)查周邊環(huán)境中的植物生長(zhǎng)情況，了解植物在不同環(huán)境下的適應(yīng)性。知識(shí)點(diǎn)梳理1.植物生長(zhǎng)的基本概念

-植物的定義：具有細(xì)胞壁、葉綠體和根、莖、葉等器官的植物體。

-植物與動(dòng)物的區(qū)別：植物能進(jìn)行光合作用，動(dòng)物不能。

2.植物生長(zhǎng)的基本條件

-陽光：植物進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生能量和有機(jī)物。

-水分：植物需要水分進(jìn)行新陳代謝和生長(zhǎng)。

-土壤：土壤提供植物生長(zhǎng)所需的礦物質(zhì)和養(yǎng)分。

-空氣：空氣中的二氧化碳是植物光合作用的原料。

3.植物生長(zhǎng)的過程

-發(fā)芽：種子吸水膨脹，萌發(fā)出芽。

-營養(yǎng)生長(zhǎng)：植物通過光合作用和吸收土壤養(yǎng)分，生長(zhǎng)出根、莖、葉等器官。

-生殖生長(zhǎng)：植物通過開花、結(jié)果等過程進(jìn)行繁殖。

4.植物生長(zhǎng)的周期

-生命周期：植物從種子發(fā)芽到死亡的過程。

-生命周期階段：發(fā)芽、幼苗期、成年期、衰老期。

5.植物生長(zhǎng)的影響因素

-光照：光照強(qiáng)度和光照時(shí)間影響植物的生長(zhǎng)。

-溫度：適宜的溫度有利于植物的生長(zhǎng)。

-水分：水分過多或過少都會(huì)影響植物的生長(zhǎng)。

-土壤：土壤的肥力、pH值、通氣性等影響植物的生長(zhǎng)。

6.植物生長(zhǎng)的觀察與記錄

-觀察方法：通過肉眼觀察植物的生長(zhǎng)變化。

-記錄方法：記錄植物的生長(zhǎng)過程，包括時(shí)間、地點(diǎn)、生長(zhǎng)狀況等。

7.植物種植技巧

-種子選擇：選擇健康、成熟的種子。

-土壤準(zhǔn)備：選擇適宜植物生長(zhǎng)的土壤。

-澆水：根據(jù)植物需求適時(shí)澆水。

-施肥：根據(jù)植物生長(zhǎng)階段施用適量的肥料。

8.植物保護(hù)與養(yǎng)護(hù)

-病蟲害防治：預(yù)防植物病蟲害，保護(hù)植物健康。

-環(huán)境保護(hù)：關(guān)注植物生長(zhǎng)環(huán)境，減少污染。

-植物多樣性：保護(hù)植物多樣性，維護(hù)生態(tài)平衡。

9.植物與人類生活的關(guān)系

-食物來源：植物是人類的食物來源之一。

-藥用價(jià)值：許多植物具有藥用價(jià)值。

-美化環(huán)境：植物可以美化環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

10.植物教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。

-增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.活動(dòng)化教學(xué)：在教學(xué)中，我們可以更多地采用活動(dòng)化的教學(xué)方法，比如設(shè)置植物生長(zhǎng)觀察日記，讓學(xué)生親自參與到植物的種植和觀察過程中，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)到植物生長(zhǎng)的知識(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如動(dòng)畫、視頻等，來展示植物的生長(zhǎng)過程，這樣可以讓學(xué)生更直觀地理解抽象的生物學(xué)概念，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于植物生長(zhǎng)的觀察和記錄不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題的興趣不足或者是觀察記錄的方法不夠直觀易懂。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)：有時(shí)候教學(xué)內(nèi)容比較理論化，學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，這需要我們?cè)诮虒W(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的評(píng)價(jià)，這需要我們探索更加多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在教學(xué)中引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在樂趣中掌握知識(shí)。

2.結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)踐：在教學(xué)過程中，我會(huì)盡量將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過組織實(shí)地考察、種植活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用觀察記錄、小組評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，特別是對(duì)于學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)價(jià)。同時(shí)，也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生通過展示自己的作品來展示學(xué)習(xí)成果，以增加他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)①植物生長(zhǎng)的基本條件

-陽光

-水分

-土壤

-空氣

②植物生長(zhǎng)的過程

-發(fā)芽

-營養(yǎng)生長(zhǎng)

-生殖生長(zhǎng)

③植物生長(zhǎng)的周期

-生命周期

-發(fā)芽期

-幼苗期

-成年期

-衰老期

④植物生長(zhǎng)的影響因素

-光照

-溫度

-水分

-土壤

⑤植物種植技巧

-種子選擇

-土壤準(zhǔn)備

-澆水

-施肥

⑥植物保護(hù)與養(yǎng)護(hù)

-病蟲害防治

-環(huán)境保護(hù)

⑦植物與人類生活的關(guān)系

-食物來源

-藥用價(jià)值

-美化環(huán)境

⑧植物教育意義

-觀察能力

-科學(xué)探究精神

-生態(tài)意識(shí)課后作業(yè)1.觀察日記：

-作業(yè)描述：請(qǐng)觀察家中的某種植物，記錄其每天的生長(zhǎng)變化，包括葉子的生長(zhǎng)、花朵的開合、果實(shí)的變化等。

-答案示例：今天我發(fā)現(xiàn)植物葉子比昨天多了兩片，顏色也變得更加鮮綠了?；ǘ湟呀?jīng)完全開放，花蕊中有幾只蜜蜂飛來飛去。明天繼續(xù)觀察。

2.植物生長(zhǎng)條件調(diào)查：

-作業(yè)描述：調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校周圍的植物生長(zhǎng)情況，記錄不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境，如光照、土壤類型、水分供應(yīng)等。

-答案示例：在學(xué)校的花園里，我發(fā)現(xiàn)有一棵大樹在樹蔭下，土壤濕潤(rùn)，而另一棵小草在陽光充足的地方，土壤比較干燥。

3.植物種植計(jì)劃：

-作業(yè)描述：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的植物種植計(jì)劃，包括選擇植物種類、種植時(shí)間、所需材料、生長(zhǎng)過程中的注意事項(xiàng)等。

-答案示例：我計(jì)劃在春天種植番茄，選擇陽光充足的地方，準(zhǔn)備有機(jī)土壤和肥料，每天定時(shí)澆水，并注意防治病蟲害。

4.植物生長(zhǎng)小故事：

-作業(yè)描述：編寫一個(gè)關(guān)于植物生長(zhǎng)的小故事，講述植物從種子發(fā)芽到成熟的過程，可以加入一些想象和創(chuàng)意。

-答案示例：小種子從土里探出頭來，好奇地觀察著外面的世界。它努力吸收陽光和水分，一天天長(zhǎng)大，最終長(zhǎng)成了一棵茂盛的大樹。

5.植物與人類關(guān)系研究報(bào)告：

-作業(yè)描述：選擇一種植物，調(diào)查其與人類生活的關(guān)系，包括食物、藥物、美化環(huán)境等方面，撰寫一份研究報(bào)告。

-答案示例：玫瑰花不僅美麗，還有藥用價(jià)值。玫瑰花可以用來制作香水、茶飲，還有助于緩解壓力和焦慮。在花園中種植玫瑰花，可以增添美麗和香氣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了植物生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，了解了植物生長(zhǎng)的基本條件、生長(zhǎng)過程、生長(zhǎng)周期以及植物與人類生活的關(guān)系。通過觀察植物的生長(zhǎng)過程，我們認(rèn)識(shí)到陽光、水分、土壤、空氣等是植物生長(zhǎng)的必要條件。我們還學(xué)習(xí)了植物的生長(zhǎng)周期，包括發(fā)芽、幼苗期、成年期和衰老期。此外，我們還了解了植物與人類生活的密切關(guān)系，植物不僅為我們提供食物和藥物，還能美化環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

在課堂上，我們通過小組討論、實(shí)驗(yàn)觀察和案例分析等方式，學(xué)習(xí)了如何觀察和記錄植物的生長(zhǎng)變化，以及如何分析植物生長(zhǎng)的影響因素。這些知識(shí)和技能對(duì)于培養(yǎng)我們的觀察能力、科學(xué)探究能力和環(huán)保意識(shí)都非常重要。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

-植物生長(zhǎng)的主要條件不包括以下哪項(xiàng)？

A.陽光

B.水分

C.空氣

D.土壤（答案：D）

-植物生長(zhǎng)的周期中，植物從種子發(fā)芽到成熟的過程稱為：

A.發(fā)芽期

B.幼苗期

C.成年期

D.衰老期（答