黑龍江省雞西市七年級(jí)生物下冊(cè) 4.1.3 青春期教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

黑龍江省雞西市七年級(jí)生物下冊(cè)4.1.3青春期教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖親愛的小伙伴們，咱們今天要一起探索一個(gè)既神秘又有趣的話題——青春期。這可是咱們成長(zhǎng)的必經(jīng)階段哦！??在接下來的時(shí)間里，我會(huì)帶著大家一起揭開青春期的神秘面紗，了解身體和心理上的變化，幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己，擁抱青春。??讓我們一起走進(jìn)七年級(jí)生物下冊(cè)4.1.3的課堂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過觀察和實(shí)驗(yàn)，理解青春期生理和心理變化。

2.提升學(xué)生生命觀念，認(rèn)識(shí)到青春期是個(gè)體成長(zhǎng)的重要階段。

3.增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)注自身健康，樹立正確的健康觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：青春期生理變化。如生殖器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等，通過具體案例，讓學(xué)生了解這些變化是正常的生理現(xiàn)象。

-重點(diǎn)二：青春期心理特點(diǎn)。如情緒波動(dòng)、自我認(rèn)同感的建立等，通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到心理變化與生理變化的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：青春期生理變化的原因。解釋激素的作用，使學(xué)生理解生理變化背后的科學(xué)原理。

-難點(diǎn)二：正確對(duì)待青春期心理問題。通過案例分析，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理青春期的心理困擾，如情緒管理、人際交往等。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、人體生長(zhǎng)發(fā)育圖解模型

-課程平臺(tái)：學(xué)校生物教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：青春期相關(guān)科普視頻、在線互動(dòng)問答系統(tǒng)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（人體模型）、小組討論卡片、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)青春期的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們有沒有注意到自己或者身邊的朋友最近有些變化？比如身體上的、情緒上的，這些都是青春期帶給我們的特別經(jīng)歷?！?/p>

-展示一些青春期的變化圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受青春期帶來的變化。

-簡(jiǎn)短介紹青春期的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，比如：“青春期是我們從兒童向成人過渡的階段，身體和心理都會(huì)經(jīng)歷一系列的變化。”

2.青春期基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解青春期的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解青春期的定義，包括其主要特征，如身體發(fā)育、性成熟等。

-詳細(xì)介紹青春期的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如青春期激素的變化。

-通過實(shí)例或案例，如青春期男孩女孩的身高體重變化，讓學(xué)生更好地理解青春期的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.青春期案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解青春期的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的青春期案例進(jìn)行分析，如情緒管理、人際交往問題等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解青春期可能面臨的挑戰(zhàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用青春期知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與青春期相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何應(yīng)對(duì)青春期的情緒波動(dòng)”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春期的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括青春期的基本概念、生理心理變化等。

-強(qiáng)調(diào)青春期在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用青春期知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于青春期的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，如“我的青春期故事”。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要體現(xiàn)，以下是對(duì)本節(jié)課“青春期”教學(xué)后學(xué)生方面取得的效果的詳細(xì)描述：

1.**知識(shí)掌握方面**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述青春期的定義、生理和心理變化，如身高體重的增長(zhǎng)、性激素的分泌、情緒波動(dòng)等。

-學(xué)生能夠識(shí)別并解釋青春期常見的生理現(xiàn)象，如痤瘡、遺精或月經(jīng)等，理解這些現(xiàn)象是正常的生理過程。

-學(xué)生對(duì)青春期心理變化有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠理解青春期的情緒波動(dòng)和自我認(rèn)同感的變化。

2.**能力提升方面**：

-學(xué)生通過小組討論和案例分析，提升了合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，提高了公共演講和表達(dá)能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過案例分析和問題解決來深入理解復(fù)雜概念，提升了批判性思維能力。

3.**情感態(tài)度價(jià)值觀方面**：

-學(xué)生對(duì)青春期有了更加積極的態(tài)度，能夠正視并接受自己的生理和心理變化。

-學(xué)生增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)了如何處理青春期的隱私和健康問題。

-學(xué)生對(duì)青春期心理健康有了更深的認(rèn)識(shí)，能夠理解并尊重他人的青春期體驗(yàn)。

4.**實(shí)踐應(yīng)用方面**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的青春期知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如正確對(duì)待自己的身體變化，合理處理情緒問題。

-學(xué)生在遇到同齡人的青春期困擾時(shí)，能夠提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>

-學(xué)生通過撰寫關(guān)于青春期的短文或報(bào)告，提高了信息搜集和整理的能力。

5.**長(zhǎng)期影響方面**：

-學(xué)生在未來的成長(zhǎng)過程中，能夠更好地理解自身的發(fā)展階段，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-學(xué)生在人際交往中，能夠更加成熟地處理與同齡人之間的關(guān)系，減少青春期帶來的沖突和誤解。

-學(xué)生對(duì)健康和自我成長(zhǎng)有了更深的理解，有助于形成健康的生活方式和積極的人生觀。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探索了青春期的奧秘。首先，我們了解了青春期的定義和重要性，認(rèn)識(shí)到它是人生發(fā)展中的一個(gè)關(guān)鍵階段。接著，我們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)了青春期的生理和心理變化，包括身體發(fā)育、性激素分泌、情緒波動(dòng)等。通過這些學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)青春期的基本知識(shí)有了清晰的認(rèn)識(shí)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我們通過具體的案例，如情緒管理、人際交往問題等，深入了解了青春期可能面臨的挑戰(zhàn)，并學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。同學(xué)們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)言，提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)和建議。

現(xiàn)在，讓我們進(jìn)行課堂小結(jié)：

1.青春期是人生發(fā)展中的一個(gè)重要階段，身體和心理都會(huì)經(jīng)歷一系列的變化。

2.青春期生理變化包括身高體重的增長(zhǎng)、性激素的分泌、第二性征的出現(xiàn)等。

3.青春期心理變化包括情緒波動(dòng)、自我認(rèn)同感的建立等。

4.青春期可能面臨的問題有情緒管理、人際交往、學(xué)業(yè)壓力等。

5.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期的生理和心理變化，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-青春期的主要特征是（）

A.身體發(fā)育迅速

B.情緒波動(dòng)大

C.學(xué)業(yè)壓力增大

D.以上都是

-青春期生理變化不包括（）

A.身高體重增長(zhǎng)

B.性激素分泌增加

C.情緒穩(wěn)定

D.第二性征出現(xiàn)

2.判斷題（每題2分，共10分）

-青春期心理變化是正常的生理現(xiàn)象。（）

-青春期情緒波動(dòng)是心理問題，需要藥物治療。（）

-青春期人際交往困難，我們應(yīng)該盡量避免與他人交往。（）

3.簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

-簡(jiǎn)述青春期生理變化的主要特點(diǎn)。

-如何應(yīng)對(duì)青春期的情緒波動(dòng)？

-請(qǐng)舉例說明青春期可能面臨的問題及應(yīng)對(duì)方法。典型例題講解1.例題：小明最近發(fā)現(xiàn)自己的聲音變得低沉，這是青春期哪種生理變化的表現(xiàn)？

解答：聲音變得低沉是小明進(jìn)入了青春期，睪丸開始分泌雄性激素，導(dǎo)致聲帶變厚，聲音變低。這是青春期男性第二性征的表現(xiàn)。

2.例題：小芳最近發(fā)現(xiàn)自己的胸部開始發(fā)育，這是青春期哪種生理變化的表現(xiàn)？

解答：胸部發(fā)育是小芳進(jìn)入了青春期，卵巢開始分泌雌激素，導(dǎo)致乳房組織增生，胸部開始發(fā)育。這是青春期女性第二性征的表現(xiàn)。

3.例題：小李在青春期期間出現(xiàn)了痤瘡，這可能是由于什么原因？

解答：痤瘡是青春期常見的皮膚問題，主要是由于青春期激素水平的變化，導(dǎo)致皮脂腺分泌增多，堵塞毛孔，引起細(xì)菌感染。因此，小李出現(xiàn)痤瘡可能是由于青春期激素水平的變化。

4.例題：小張?jiān)谇啻浩谄陂g感到情緒波動(dòng)較大，這是為什么？

解答：青春期期間，由于激素水平的變化，大腦的調(diào)節(jié)功能尚未完全成熟，導(dǎo)致情緒波動(dòng)較大。這是青春期心理變化的表現(xiàn)。

5.例題：小王在青春期期間與父母產(chǎn)生了矛盾，他應(yīng)該如何處理這種關(guān)系？

解答：小王在青春期期間與父母產(chǎn)生矛盾是正常的心理現(xiàn)象。他可以嘗試以下方法來處理這種關(guān)系：

-保持冷靜，理性溝通，避免情緒化。

-嘗試?yán)斫飧改傅挠^點(diǎn)，站在他們的角度思考問題。

-主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，表達(dá)自己的感受和需求。

-尋求第三方的幫助，如老師、心理咨詢師等。

-青春期生理變化的特點(diǎn)和表現(xiàn)。

-青春期心理變化的原因和應(yīng)對(duì)方法。

-青春期人際關(guān)系的處理技巧。板書設(shè)計(jì)①青春期生理變化

-身體發(fā)育：身高體重增長(zhǎng)、第二性征出現(xiàn)（如男孩的喉結(jié)、胡須，女孩的乳房發(fā)育）

-激素分泌：性激素水平變化（如睪酮、雌激素