《第二單元 美麗的草原 編創(chuàng) 草原上》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版音樂六年級上冊

《第二單元美麗的草原編創(chuàng)草原上》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版音樂六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《美麗的草原編創(chuàng)草原上》這一課，感受草原的美麗和音樂的韻律。我們要用音樂的形式，表現(xiàn)草原的寬廣、草原人民的熱情。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望你們能夠：

1.感受草原音樂的魅力，培養(yǎng)對音樂的興趣和審美能力；

2.學(xué)會編創(chuàng)簡單的音樂，提高你們的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力；

3.激發(fā)你們的愛國情懷，珍惜家鄉(xiāng)的美好風(fēng)光。讓我們一起踏上這段音樂之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂美的感知和鑒賞能力，通過草原音樂，讓學(xué)生體會自然與音樂的和諧共鳴。

2.強化學(xué)生的音樂創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們通過編創(chuàng)活動，表達對草原的熱愛和對生活的感悟。

3.增進學(xué)生的文化理解與傳承意識，讓學(xué)生在音樂中感受民族文化的獨特魅力，增強文化自信。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解草原音樂的風(fēng)格特點，通過聆聽和分析，識別草原音樂的節(jié)奏、旋律和歌詞特色。

-學(xué)會草原音樂的簡單編創(chuàng)方法，能夠根據(jù)草原主題創(chuàng)作簡單的旋律和節(jié)奏。

2.教學(xué)難點：

-草原音樂的節(jié)奏特點識別與模仿：草原音樂的節(jié)奏往往較為自由，學(xué)生需要通過多次聆聽和實踐來掌握其節(jié)奏感。

-創(chuàng)作過程中如何融入草原文化元素：學(xué)生在編創(chuàng)時，需要理解并運用草原文化中的典型元素，如馬頭琴的音色、草原的景象等，這需要學(xué)生對草原文化有一定的了解和感知。

-團隊協(xié)作與創(chuàng)意表達：在編創(chuàng)活動中，學(xué)生需要學(xué)會與他人合作，共同完成一首作品，這對學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作能力提出了挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：音響設(shè)備、多媒體投影儀、電子琴或鋼琴、錄音筆

-課程平臺：音樂教學(xué)軟件、在線音樂資源庫

-信息化資源：草原風(fēng)光圖片、草原音樂音頻、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：實物教具（如草原模型）、音樂卡片、互動式教學(xué)軟件五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：上課伊始，我會播放一段草原風(fēng)光的視頻，讓學(xué)生們通過視覺感受草原的壯美。接著，我會引導(dǎo)學(xué)生分享他們對草原的印象，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。例如：“同學(xué)們，你們看過草原嗎？你們覺得草原是怎樣的？請分享一下你們的感受?！?/p>

-用時：5分鐘

2.新課講授

-第一條：草原音樂的特點

-詳細內(nèi)容：通過播放草原音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生聆聽并分析草原音樂的節(jié)奏、旋律和歌詞特點。例如：“現(xiàn)在我們聽一首草原歌曲，大家注意聽它的節(jié)奏和旋律，它有什么特別的地方嗎？”

-用時：10分鐘

-第二條：草原音樂的編創(chuàng)方法

-詳細內(nèi)容：講解草原音樂的編創(chuàng)方法，包括旋律創(chuàng)作、節(jié)奏設(shè)計、歌詞選擇等。例如：“接下來，我們來學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作一首草原歌曲，首先我們要選擇一個適合草原主題的旋律，然后設(shè)計節(jié)奏，最后創(chuàng)作歌詞?！?/p>

-用時：10分鐘

-第三條：草原文化元素的應(yīng)用

-詳細內(nèi)容：介紹草原文化中的典型元素，如馬頭琴的音色、草原的景象等，并舉例說明如何在編創(chuàng)中融入這些元素。例如：“草原文化中有許多獨特的元素，比如馬頭琴的音色，我們可以嘗試在歌曲中加入馬頭琴的旋律，讓歌曲更具特色。”

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-第一條：小組合作編創(chuàng)

-詳細內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)所學(xué)知識，合作編創(chuàng)一首草原歌曲。例如：“現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位，嘗試創(chuàng)作一首草原歌曲，可以自由發(fā)揮，但要注意融入草原文化元素?！?/p>

-用時：15分鐘

-第二條：展示與評價

-詳細內(nèi)容：各小組展示自己的作品，其他小組進行評價。例如：“現(xiàn)在請各小組展示你們的創(chuàng)作，其他小組可以提出意見和建議?！?/p>

-用時：10分鐘

-第三條：總結(jié)與反思

-詳細內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)編創(chuàng)過程中的收獲和不足，反思如何改進。例如：“同學(xué)們，通過這次編創(chuàng)活動，你們有什么收獲？有沒有什么需要改進的地方？”

-用時：5分鐘

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：草原音樂的特點

-舉例回答：“我們小組覺得草原音樂的節(jié)奏比較自由，旋律悠揚，歌詞充滿了對草原的熱愛?！?/p>

-第二方面：草原音樂的編創(chuàng)方法

-舉例回答：“我們在編創(chuàng)時，選擇了馬頭琴的旋律作為基礎(chǔ)，然后設(shè)計了符合草原特色的節(jié)奏，最后創(chuàng)作了表達對草原眷戀的歌詞?！?/p>

-第三方面：草原文化元素的應(yīng)用

-舉例回答：“我們在歌曲中加入了馬頭琴的音色，還描述了草原的美麗景象，讓歌曲更具草原特色?！?/p>

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了草原音樂的特點、編創(chuàng)方法和草原文化元素的應(yīng)用。希望大家能夠通過這次學(xué)習(xí)，更加熱愛音樂，熱愛我們的民族文化。課后，請同學(xué)們嘗試創(chuàng)作一首自己的草原歌曲，并分享給同學(xué)們?！?/p>

-用時：3分鐘

總計用時：38分鐘六、知識點梳理1.草原音樂的特點

-節(jié)奏：草原音樂的節(jié)奏通常較為自由，有時會采用切分節(jié)奏，營造出草原的寬廣和奔放感。

-旋律：草原音樂的旋律通常高亢、悠揚，常使用五聲音階，有時會加入特殊音色，如馬頭琴特有的音色。

-歌詞：草原音樂的歌詞往往表達了對草原的熱愛、對生活的感悟以及對民族文化的傳承。

2.草原音樂的編創(chuàng)方法

-旋律創(chuàng)作：選擇適合草原主題的旋律，可以是傳統(tǒng)的草原歌曲旋律，也可以是原創(chuàng)旋律。

-節(jié)奏設(shè)計：根據(jù)草原音樂的節(jié)奏特點，設(shè)計符合草原風(fēng)格的節(jié)奏，如切分節(jié)奏、自由節(jié)奏等。

-歌詞創(chuàng)作：結(jié)合草原文化元素，創(chuàng)作表達對草原情感和民族文化的歌詞。

3.草原文化元素的應(yīng)用

-特定樂器：如馬頭琴、笛子等傳統(tǒng)民族樂器，以及它們特有的音色和演奏技巧。

-草原景象：描繪草原的自然風(fēng)光，如藍天、白云、草原、牛羊等。

-民族風(fēng)情：融入蒙古族、藏族等民族的文化特色，如舞蹈、服飾、習(xí)俗等。

4.音樂鑒賞能力

-草原音樂的聽覺感知：通過聆聽，識別草原音樂的節(jié)奏、旋律和歌詞特點。

-音樂審美能力：欣賞草原音樂的獨特魅力，感受音樂與自然、文化的融合。

5.創(chuàng)造力與表達能力

-編創(chuàng)實踐：通過編創(chuàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力，表達對草原的熱愛和對生活的感悟。

-團隊協(xié)作：在編創(chuàng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，共同完成一首作品。

6.文化傳承與認同

-草原文化認知：通過音樂學(xué)習(xí)，增進學(xué)生對草原文化的了解和認知。

-民族文化認同：培養(yǎng)學(xué)生對民族文化的自豪感和認同感，傳承和弘揚民族文化。

7.教學(xué)方法與策略

-互動式教學(xué)：通過提問、討論、實踐等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

-小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。七、課后作業(yè)1.**草原音樂旋律模仿**

-作業(yè)內(nèi)容：聆聽草原音樂《草原上升起不落的太陽》，嘗試模仿其中的旋律，并用簡單的線條在紙上畫出旋律的起伏變化。

-答案示例：學(xué)生可以畫出旋律的波浪線，表示旋律的起伏。

2.**草原風(fēng)光描繪**

-作業(yè)內(nèi)容：以“我心中的草原”為題，寫一篇短文，描述你對草原的想象和感受，可以包括草原的景色、動物、天氣等。

-答案示例：

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我心中的草原

每當(dāng)我閉上眼睛，我就能看到那片無邊的綠色，那是草原，我心中的草原。那里有高高的藍天，白云悠閑地飄過，草原上散落著五顏六色的野花，牛羊在悠閑地吃草。我仿佛聽到了遠處馬頭琴的悠揚聲，那是草原的聲音，是生活的節(jié)奏。

```

3.**草原文化知識小調(diào)查**

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你所在地區(qū)的民族文化，了解與草原相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗或食物，并記錄下來。

-答案示例：

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在我們家鄉(xiāng)，每年都會舉行那達慕大會，這是蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日。在那達慕大會上，人們會舉行摔跤、射箭、賽馬等比賽，還有豐富多彩的歌舞表演。我最喜歡看的是騎馬比賽，那是一項非常刺激的活動。

```

4.**草原歌曲填詞**

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一首你喜歡的草原歌曲，嘗試為其填詞，要求歌詞內(nèi)容與草原主題相關(guān)。

-答案示例：

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（歌曲旋律）草原的陽光，溫暖我的心房，馬蹄聲聲，踏過歲月長。藍天白云，牧歌飄蕩，我心中的草原，永遠那么美。

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5.**草原音樂創(chuàng)作**

-作業(yè)內(nèi)容：嘗試創(chuàng)作一段簡單的草原音樂，可以是旋律、節(jié)奏或歌詞，要求體現(xiàn)草原的音樂風(fēng)格。

-答案示例：

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（旋律）domifasolmido，remifasolla，solmiredomi，這是草原的旋律，自由而悠揚。

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6.**草原知識問答**

-作業(yè)內(nèi)容：準備一些關(guān)于草原的知識問題，并嘗試回答，可以包括草原的地理位置、氣候特點、動植物等。

-答案示例：

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問題：世界上最大的草原是哪里？

答案：世界上最大的草原是亞馬孫草原，位于南美洲。

```八、板書設(shè)計①知識點：

-草原音樂的特點：節(jié)奏自由、旋律悠揚、歌詞表達情感

-編創(chuàng)方法：旋律創(chuàng)作、節(jié)奏設(shè)計、歌詞選擇

-文化元