（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 體悟生命價(jià)值 第10課 珍愛生命 第2框 生命只有一次教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元體悟生命價(jià)值第10課珍愛生命第2框生命只有一次教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元體悟生命價(jià)值第10課珍愛生命第2框生命只有一次

1.了解生命的寶貴性，認(rèn)識(shí)到生命只有一次；

2.認(rèn)識(shí)生命的不可替代性，珍惜生命；

3.學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的生命，避免意外傷害；

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人生命，尊重生命的態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生珍視生命的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性和不可復(fù)制性；

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，提高安全防范意識(shí)；

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重生命的道德情感，樹立正確的生命觀；

4.培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)困難，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的品質(zhì)，提升生命韌性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)生命有一定的認(rèn)知，了解生命的起源和基本特征。但他們對(duì)生命的價(jià)值、生命的不可替代性以及如何珍愛生命等方面的認(rèn)識(shí)還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)生命這一主題的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀、討論等方式獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則更偏好合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解生命的寶貴性時(shí)，可能會(huì)遇到對(duì)生命價(jià)值認(rèn)識(shí)不足的問題。此外，他們?cè)趯W(xué)習(xí)如何保護(hù)自己和他人的生命時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槟挲g和經(jīng)驗(yàn)不足而感到困惑。同時(shí)，面對(duì)生命中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，部分學(xué)生可能缺乏應(yīng)對(duì)策略，需要教師引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《2024年秋季版》七年級(jí)道德與法治下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生命價(jià)值相關(guān)的圖片、視頻，以及展示生命循環(huán)的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備模擬生命體驗(yàn)的道具，如生命線、生命樹等。

4.教室布置：創(chuàng)建溫馨的教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)和活動(dòng)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于生命起源和生命循環(huán)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的奇妙和珍貴。

2.回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的關(guān)于生命的知識(shí)，如生命的定義、生命的起源等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解生命的不可替代性，強(qiáng)調(diào)生命只有一次，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。

-講解生命的寶貴性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命對(duì)于個(gè)人、家庭和社會(huì)的重要性。

-講解如何珍愛生命，包括保護(hù)自己的生命和關(guān)愛他人的生命。

2.舉例說明：

-通過真實(shí)案例，如珍愛生命的故事、英雄事跡等，讓學(xué)生感受生命的可貴。

-通過圖片展示，如瀕危動(dòng)物、自然災(zāi)害等，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到生命的脆弱。

3.互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何珍愛生命，如何保護(hù)自己和他人。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如醫(yī)生、警察、消防員等，體驗(yàn)不同職業(yè)在保護(hù)生命中的作用。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生動(dòng)手制作生命樹，表達(dá)對(duì)生命的珍視和關(guān)愛。

-學(xué)生分享自己了解到的關(guān)于生命的故事，互相啟發(fā)。

2.教師指導(dǎo)：

-及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能參與到活動(dòng)中。

-針對(duì)學(xué)生的分享，給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

四、總結(jié)提升（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的寶貴性和珍愛生命的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，珍惜每一天。

五、課后作業(yè)

1.寫一篇關(guān)于生命價(jià)值的作文，表達(dá)自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和感悟。

2.在家中或?qū)W校里，開展一次關(guān)于珍愛生命的宣傳活動(dòng)，讓更多人了解生命的可貴。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生命科學(xué)書籍：推薦一些適合青少年閱讀的生命科學(xué)書籍，如《生命的奇跡》、《生命的起源》等，這些書籍能夠幫助學(xué)生更深入地了解生命的奧秘。

-生命教育視頻：收集一些關(guān)于生命教育的紀(jì)錄片或動(dòng)畫短片，如《生命的故事》、《生命的輪回》等，通過視覺影像增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

-生命倫理案例：挑選一些與生命倫理相關(guān)的案例，如器官捐贈(zèng)、安樂死等，讓學(xué)生在分析案例的過程中學(xué)會(huì)思考生命的價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。

2.拓展建議：

-生命教育課程：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的生命教育課程，如生命教育講座、生命體驗(yàn)活動(dòng)等，通過實(shí)踐體驗(yàn)來感受生命的可貴。

-生命故事分享：引導(dǎo)學(xué)生收集和分享自己或他人的生命故事，可以是關(guān)于生命的感悟、戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷等，通過故事的力量傳遞生命的正能量。

-生命主題創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行生命主題的繪畫、寫作、攝影等創(chuàng)作，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)生命的理解和珍視。

-生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)：在條件允許的情況下，組織學(xué)生參與一些簡單的生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察植物生長、微生物培養(yǎng)等，通過實(shí)驗(yàn)操作加深對(duì)生命現(xiàn)象的理解。

-生命價(jià)值觀討論：定期組織學(xué)生進(jìn)行生命價(jià)值觀的討論，如生命的意義、生命的尊嚴(yán)等，通過辯論和交流提升學(xué)生的思辨能力和價(jià)值觀。

-生命援助活動(dòng)：參與或組織一些生命援助活動(dòng)，如志愿服務(wù)、捐款捐物等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)到生命的溫暖和力量。

-生命危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)：提供生命危機(jī)干預(yù)的基本知識(shí)培訓(xùn)，如急救技能、心理支持等，幫助學(xué)生掌握在緊急情況下保護(hù)自己和他人生命的方法。七、典型例題講解例題1：

小明在參加戶外活動(dòng)時(shí)，不慎跌落山崖，腿部受傷。在等待救援的過程中，他如何自救？

答案：小明應(yīng)該保持冷靜，盡量減少移動(dòng)，以避免加劇傷勢。他可以嘗試以下自救方法：

1.使用隨身攜帶的急救包進(jìn)行初步包扎，減少出血。

2.如果有手機(jī)，嘗試聯(lián)系救援人員或家人告知自己的位置和狀況。

3.保持呼吸平穩(wěn)，盡量放松身體，等待救援。

4.如果條件允許，可以用衣物或樹枝制作簡易的擔(dān)架，減輕腿部負(fù)擔(dān)。

例題2：

小紅在放學(xué)回家的路上，遇到一位老人突然倒地，她應(yīng)該如何判斷老人是否需要緊急救助？

答案：小紅可以觀察以下跡象來判斷老人是否需要緊急救助：

1.檢查老人是否有意識(shí)，可以通過輕拍肩膀和呼喚名字的方式。

2.觀察老人是否有呼吸，可以通過觀察胸部起伏來判斷。

3.檢查老人是否有脈搏，可以通過觸摸頸動(dòng)脈或手腕處的脈搏來判斷。

如果老人沒有意識(shí)、沒有呼吸或沒有脈搏，應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇（CPR）。

例題3：

小華在游泳時(shí)，不慎溺水。他的朋友小李應(yīng)該如何進(jìn)行救援？

答案：小李在救援時(shí)應(yīng)該遵循以下步驟：

1.立即大聲呼救，尋找周圍的人幫忙。

2.如果距離較近，可以嘗試用救生圈、浮板等物品將小華救出水面。

3.如果距離較遠(yuǎn)，可以尋找長竹竿、樹枝等物品，將小華拉回岸邊。

4.如果無法直接接觸小華，可以嘗試拋擲救生設(shè)備，如救生圈、救生衣等，讓小華抓住。

5.救援過程中，要保持冷靜，避免發(fā)生二次溺水。

例題4：

小王在過馬路時(shí)，被一輛失控的車輛撞倒。他應(yīng)該如何保護(hù)自己，避免受到二次傷害？

答案：小王在遇到此類情況時(shí)，應(yīng)該采取以下措施：

1.立即躺在地上，用手臂保護(hù)頭部，避免頭部受到撞擊。

2.盡量保持身體平躺，避免身體扭曲，減少受傷部位。

3.如果有意識(shí)，盡量保持冷靜，等待救援。

4.如果受傷嚴(yán)重，可以用衣物或手帕包扎傷口，減少出血。

5.如果附近有行人或車輛，盡量引起他們的注意，尋求幫助。

例題5：

小張?jiān)趨⒓討敉馔卣够顒?dòng)時(shí)，不慎從高處墜落。他的隊(duì)友小劉應(yīng)該如何進(jìn)行救援？

答案：小劉在救援時(shí)應(yīng)該遵循以下步驟：

1.立即大聲呼救，尋找周圍的人幫忙。

2.如果距離較近，可以嘗試用繩索、繩帶等物品制作簡易的救援繩，將小張拉回安全區(qū)域。

3.如果距離較遠(yuǎn)，可以尋找長竹竿、樹枝等物品，將小張拉回岸邊。

4.如果無法直接接觸小張，可以嘗試拋擲救生設(shè)備，如救生圈、救生衣等，讓小張抓住。

5.救援過程中，要保持冷靜，避免發(fā)生二次傷害。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①生命只有一次的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生命的不可替代性、生命