2025年臨汾市高三語文第二次模擬考試卷附答案解析

年臨汾市高三語文第二次模擬考試卷（試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。）2025年3月一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面材料，完成1~5題。材料一：八年前由微軟“小冰”生成的國內(nèi)首部人工智能詩集《陽光失了玻璃窗》引發(fā)熱議，它雖然折射出冰心、李金發(fā)、徐志摩等著名詩人的影子，但同時(shí)也暴露了模擬和拼湊的痕跡，大多讀者認(rèn)為它離真正的詩歌還十分遙遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)間來到2025年1月，國產(chǎn)AI大語言模型工具DeepSeek的橫空出世，令許多中文創(chuàng)作者震撼不已。這款問世數(shù)日便撼動了全球AI市場的模型，通過分析超萬億字的優(yōu)質(zhì)文本，建立起包含8000多種修辭手法、300多種敘事結(jié)構(gòu)、200多種文體特征的知識網(wǎng)絡(luò)。這也意味著，人們借助AI，能在極短時(shí)間內(nèi)寫出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富的文本，無論是文學(xué)作品、新聞報(bào)道還是廣告文案、教育資料，統(tǒng)統(tǒng)不在話下。隨著ChatGPT、DeepSeek等模型的迅速發(fā)展，人們在享受其便利的同時(shí)，也不免擔(dān)憂：大語言模型會不會對純?nèi)斯懽髟斐伞敖稻S打擊”？對此，許多作家認(rèn)為不必過分擔(dān)憂。知名作家永城曾將正在創(chuàng)作的小說的梗概告訴DeepSeek，讓它試著完成一部小說，看到結(jié)果后，他徹底放下心來。DeepSeek生成的作品雖然文字華麗、邏輯鏈完整，但它一般會選取最常出現(xiàn)的語句、比喻、情節(jié)和立意。對于算法而言，使用頻次最多的文字和寫法，就是最穩(wěn)妥的選擇。DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通過對海量數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，利用已有的敘述、描寫、比喻來提供令用戶滿意的答案，而非基于創(chuàng)作者本人的人生經(jīng)歷、對世界的觀察以及從中總結(jié)出來的心得?！岸@些經(jīng)歷、觀察、體驗(yàn)和總結(jié)才是人類的智慧、創(chuàng)作的源泉。”永城說。（摘編自戴雪晴《人機(jī)協(xié)作會是寫作新趨勢嗎？》）材料二：人工智能寫作充分開掘了數(shù)字技術(shù)潛能，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為真正的“數(shù)智文學(xué)”鋪平了道路。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)之所以不同于印刷文學(xué)，最關(guān)鍵之處在于數(shù)字技術(shù)使文學(xué)生產(chǎn)的底層邏輯發(fā)生了從類比法則向計(jì)算法則的轉(zhuǎn)換。在印刷文學(xué)中，人類主體的思想、情感、體驗(yàn)在各種類同性的物質(zhì)媒介之間表征、傳遞、復(fù)制、接受，此即類比性文學(xué)生產(chǎn)。在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中，上述一切都成為按計(jì)算法則進(jìn)行的數(shù)字化活動，即通過采樣和量化方式將類比世界中的連續(xù)性事物轉(zhuǎn)化為可以標(biāo)注出一定數(shù)值的離散性數(shù)據(jù)模塊，它們可以在保留各自獨(dú)立性的前提下組合成更大或被分割為更小的對象。這種情況在一般性網(wǎng)絡(luò)文學(xué)生產(chǎn)中已經(jīng)存在，不過還不夠典型。人工智能寫作則通過強(qiáng)大算力處理海量數(shù)據(jù)，使文學(xué)信息模塊與模塊之間的拆裝組合可以瞬間精準(zhǔn)完成，這個(gè)過程被稱為審美數(shù)字編程。此時(shí)，人工智能雖無法擁有人類的經(jīng)歷、體驗(yàn)、情感，卻可以完整復(fù)現(xiàn)人類作者所創(chuàng)作的一切，甚至?xí)坝楷F(xiàn)”出人類作者難以創(chuàng)造出的審美素質(zhì)和新的藝術(shù)風(fēng)格。（摘編自單小曦《人工智能寫作與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)重大變革》）材料三：無論古今中西，都十分強(qiáng)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)作內(nèi)蘊(yùn)的創(chuàng)造性。藝術(shù)史學(xué)者詹森在其所著《藝術(shù)史》序言中特別強(qiáng)調(diào)“藝術(shù)創(chuàng)作”與“制造”的不同，因?yàn)橹圃靷?cè)重于“技”的層面，工匠們從一開始就知道自己要制造什么樣形態(tài)的產(chǎn)品；而創(chuàng)作更強(qiáng)調(diào)“藝”的層面，藝術(shù)家更看重的是靈活甚至冒險(xiǎn)的調(diào)整。相較之下，目前AI創(chuàng)作的生成過程更近乎于“技”的一端，因?yàn)槠渫前凑仗囟Ｊ絹碇谱鳟a(chǎn)品的。以智能寫作為例，程序更擅長撰寫那些強(qiáng)調(diào)一板一眼的程式化文本，比如文案和新聞稿，而不擅長撰寫那些需要通過深刻思考才能抵達(dá)的創(chuàng)意類文本和需要閱歷支撐的情感類文本，比如運(yùn)用隱喻、暗示等修辭手法的詩歌，以及用個(gè)人經(jīng)歷過的苦難寫就的情感散文和小說。人工智能確實(shí)是具有一定的創(chuàng)造力，以至于學(xué)界開始呼吁將其作品視為“智力成果創(chuàng)造性表達(dá)的新來源之一”。特別是它所展現(xiàn)出的強(qiáng)大的“風(fēng)格遷移”能力，更是讓人眼前一亮。但它目前只能創(chuàng)造出新的作品，卻還不能創(chuàng)造出新的風(fēng)格范式，故此更多的還是屬于“炫技”的層次。另外，人工智能由于自身沒有自我意識，故而它在“借鑒”和“化用”他人作品、侵犯他人著作權(quán)時(shí)，還是不自知的?！帮L(fēng)格遷移”只是通過提取對象的關(guān)鍵特征來建模，然后依照這些關(guān)鍵特征來生成新的作品，但當(dāng)代詩人對古典詩歌傳統(tǒng)的“再發(fā)現(xiàn)”和借鑒卻是從更抽象的精神和思維層面進(jìn)行的，這種行為帶來的不僅是新作品，還有新風(fēng)格。此類自動生成的創(chuàng)作是一把雙刃劍，在提升用戶對文藝關(guān)注度的同時(shí)，也可能由于生成太過便捷而使用戶容易產(chǎn)生對文藝創(chuàng)作行為的輕視，認(rèn)為技術(shù)的提升可以替代人文的思考，逐漸出現(xiàn)所謂“工具理性對價(jià)值理性的僭取”的問題。前些年微軟“小冰”寫詩事件喧嘩一時(shí)，其所寫詩歌的確讓人耳目一新，但其中的詩作除了在意象處理上頗為新奇之外，并無太大建樹，被學(xué)界評價(jià)為充其量只是在進(jìn)行“陌生化組裝還有作家將之批評為“修辭的空轉(zhuǎn)，東一句西一句隨意組合，意象缺乏內(nèi)在邏輯，軟語浮詞，令人生厭的油腔滑調(diào)”。以古詩作為參照，《古詩十九首》在用詞上并沒有“小冰”寫作那么華麗，但那質(zhì)樸而凝練的文字蘊(yùn)含著真摯的情感，以及對人生的深刻洞察，從而能給予我們心靈以慰藉和指引。而目前尚未有哪首人工智能創(chuàng)作的詩歌能達(dá)到成為“存世之作”的水準(zhǔn)。

人工智能主要屬于一種“協(xié)創(chuàng)性”而非獨(dú)創(chuàng)性，目前的人工智能無法自己創(chuàng)造切身經(jīng)驗(yàn)，更不可能從中獲得真切的情感觸動和哲理思考，而只能依靠被投喂的材料模擬出情感體驗(yàn)和思考。這樣的信息獲得和處理渠道，注定了目前版本的人工智能雖然可以模擬各種杰作的風(fēng)格，甚至比原作更細(xì)膩，然而它更擅長于“1到100”錦上添花，而不是“0到1”從無到有。于是在創(chuàng)作時(shí)，它在協(xié)創(chuàng)性方面表現(xiàn)出色，仿佛是一位全知全能的巨人，然而在原創(chuàng)性方面仍然是個(gè)侏儒，依舊無法創(chuàng)造出獨(dú)樹一幟的“杰作”。（摘編自簡圣宇《AI創(chuàng)作：對傳統(tǒng)文藝創(chuàng)作式的沖擊與重塑》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.大語言模型工具DeepSeek包含強(qiáng)大的知識網(wǎng)絡(luò)，它的出現(xiàn)，不僅讓中文創(chuàng)作者震撼不已，也撼動了全球AI市場。

B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)憑借數(shù)字技術(shù)把人類主體的思想情感等轉(zhuǎn)化為離散性數(shù)據(jù)模塊并開展活動，這本質(zhì)上就是審美數(shù)字編程。C.目前AI創(chuàng)作的生成過程完全等同于“技”的制造過程，常常按照特定模式制作產(chǎn)品，很少能體現(xiàn)創(chuàng)作者靈活地調(diào)整。D.目前人工智能無法創(chuàng)造切身經(jīng)驗(yàn)，需依靠被投喂的材料模擬情感體驗(yàn)和思考，直接導(dǎo)致它不能模擬各種杰作的風(fēng)格。2.下列對三則材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一運(yùn)用舉例論證，通過知名作家永城使用DeepSeek的創(chuàng)作經(jīng)歷，論證了大語言模型創(chuàng)作不會對純?nèi)斯懽髟斐伞敖稻S打擊”。B.材料二運(yùn)用因果論證，論證了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和印刷文學(xué)不同的根源，即按計(jì)算法則進(jìn)行的數(shù)字化活動使文學(xué)生產(chǎn)的底層邏輯發(fā)生了巨大變化。C.材料三運(yùn)用對比論證，如微軟“小冰”與《古詩十九首》在詩歌創(chuàng)作上的對比，突出人類創(chuàng)作蘊(yùn)含真摯情感，而人工智能創(chuàng)作則存在不足。D.材料三運(yùn)用比喻論證，把人工智能在協(xié)創(chuàng)性方面的表現(xiàn)比作“巨人”，在原創(chuàng)性方面的表現(xiàn)比作“侏儒”，生動地論述了人工智能創(chuàng)作的特點(diǎn)。3.下列不符合材料三“人工智能創(chuàng)作存在局限性”這一觀點(diǎn)的是（3分）A.電商平臺用AI生成商品文案，簡潔明了，但內(nèi)容千篇一律，缺乏獨(dú)特創(chuàng)意。B.某影視公司借AI創(chuàng)作劇本，涵蓋古裝劇常見套路，但情節(jié)和情感刻畫單薄。C.微軟“小冰”每次創(chuàng)作的時(shí)間大約是0.6分鐘，曾出版詩集《陽光失了玻璃窗》。D.AI設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)借鑒知名品牌案例，為新企業(yè)設(shè)計(jì)logo，有吸引力，缺乏原創(chuàng)性。4.關(guān)于“人工智能寫作”這個(gè)話題，三則材料有哪些相同的觀點(diǎn)？請簡要概括。（4分）

5.小李是一名專注于文藝領(lǐng)域的自媒體創(chuàng)作者，日常工作包括撰寫書評、影評等。請結(jié)合材料三的相關(guān)內(nèi)容，為他在使用人工智能寫作方面提出一些建議。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。門廊物語 周蓬樺門廊的用途時(shí)常被忽略，人們覺得它可有可無。說起來也合乎邏輯，因?yàn)樵簤湍鹃T才是連接點(diǎn)，無端地多出一截兩米多長的門廊純屬畫蛇添足。我曾經(jīng)在西北沙漠地帶見過一些簡陋的門戶，推門便是寬敞的院落，讓人感覺沒有過渡，①好像一腳就踏進(jìn)了一幕短劇，劇情剛開始其實(shí)也就結(jié)束了。院子的主人庫爾班大叔說，他們這里在建造屋舍時(shí)之所以不考慮修個(gè)門廊之類，是因?yàn)轱L(fēng)沙太大，門廊容易存土。十年前的那個(gè)春天，大風(fēng)刮了三天三夜，門廊被堵得剩下一個(gè)窟窿，害得他像一只地鼠那樣爬出來，東瞅瞅，西看看，一臉蒙圈。他在院外轉(zhuǎn)悠半天，發(fā)現(xiàn)整個(gè)村子都被沙土掩埋，四周空無一人，牲口棚和拴馬樁都不見蹤影，樹枝光禿禿的，他仿佛走在夢境之中。找不到牛，找不到駱駝，空中沒有一聲狗叫，天上也沒有一顆星辰。他摸索著來到村外，發(fā)現(xiàn)整條河流都被沙土吞噬了，河道里只剩下一點(diǎn)點(diǎn)水。他找到一只瓦罐，費(fèi)了很大勁才盛滿了一罐水。而第二天又來到河邊時(shí)，他發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)水也早已蒸發(fā)殆盡，他就憑著昨天取到的這一罐水，渡過難關(guān)，活了下來。說著，他舉起右手給我看，我當(dāng)即小吃一驚：為了找水，庫爾班大叔的手在沙土堆里用力扒撓，食指與中指的關(guān)節(jié)壞掉了，它們無法正常彎曲，顏色呈黑褐色———這是災(zāi)害給人留下的禮物。在沙漠里游走的日子，我時(shí)常遇到一些缺胳膊少腿的人，要么瞎了一只眼睛，要么走路歪斜著身子，若湊上前與之閑聊幾句，就會像扯線頭那樣扯出一串回憶———在長期的勞動與磨損中，他們忘記了許多往事，卻會把那個(gè)受傷害的日子記得準(zhǔn)確無誤。風(fēng)災(zāi)以后，庫爾班大叔拆除了門廊，甚至還拆除了木門，讓屋舍簡單到一目了然，哪怕風(fēng)沙掩埋到窗臺，也不至于從門廊里爬出來。他家的房子像一座中世紀(jì)的古堡，這樣的房子住進(jìn)去感覺踏實(shí)。我在他家的西倉房里住了一宿，聽了一夜耗子咬糧囤的聲音。庫爾班大叔在沙漠里拾荒時(shí)，撿到了一麻袋鐵皮罐頭盒子，堆放在倉房里。②它們大多已經(jīng)生銹，他卻舍不得扔掉。起初，我以為這些廢品是為收購站準(zhǔn)備的，一打聽才曉得錯(cuò)了――它們是庫爾班大叔用來儲水的，以應(yīng)對突然襲來的風(fēng)災(zāi)或者雪災(zāi)。由此可見，一場自然災(zāi)害，會給人帶來多大的心理陰影面積。烏鄉(xiāng)地處白山深處，與沙漠的地理環(huán)境迥然不同，除了風(fēng)俗習(xí)慣，甚至連一個(gè)小小門廊的用途都有本質(zhì)區(qū)分。這讓我瞬間明白了一個(gè)道理：一個(gè)地域與另一個(gè)地域存在巨大的差別，大到一個(gè)省份，小到一個(gè)村落。如果細(xì)加追究，可以推理到一個(gè)人與另一個(gè)人————這差別，有的被處境牽制，有的被認(rèn)知牽制，有的則被受傷的記憶牽制。

在烏鄉(xiāng)的頭一天有些疲累，倒頭在客棧里睡了一個(gè)長覺，醒來已是第二天的清晨。吃過簡單的早餐，我順著門前的河流散步，空氣新鮮如露，白云悠悠。舉頭望見巍峨的山峰，一顆綠星似乎還未隱去，山溪在耳畔嘩嘩地響著。我留心觀察烏鄉(xiāng)的地理特征，憑借多年的旅行經(jīng)驗(yàn)對眼前的一切做出一個(gè)判斷。我發(fā)現(xiàn)，幾乎所有烏鄉(xiāng)人家的木門都是敞開的，③門廊深邃幽長，像半截隧道，一眼望不到院子里的物景。有的人家門廊頂上堆放著支棱的細(xì)柴，還有的門廊上站著幾只鴿子或一只紅毛公雞。推門進(jìn)入那戶緊挨客棧的人家，頓時(shí)一股煙火氣撲面而至，征得女主人的同意，我對這家院落進(jìn)行比較細(xì)致的拍攝———眼前是一座典型的東北院落：木柴堆、谷草垛、幾根白樺木橫臥在院子的一角，偏房里有磚砌的爐灶，一口油亮的大鐵鍋是主人飲食口味的佐證，被煙熏黑的墻壁上，掛著各種炊具。主人是一位面目和善的老阿姨，她把整個(gè)家收拾得井井有條，干凈整潔，院子里一株開花的石榴樹十分養(yǎng)眼。她告訴我說，一大早，男人去白山采藥材去了，什么車前子、蒲公英、白靈芝、野天麻、石葦草、刺五加、樺樹茸之類，這是整個(gè)家庭重要的經(jīng)濟(jì)來源。這些東西采回家，也不必花時(shí)間進(jìn)行刻意加工，拿到集市上就能變現(xiàn)。④人們越來越喜歡原汁原味的東西，這是自然賜予人類的福利。我在長長的門廊里留心觀察了好一陣子，覺得這家人的門廊頗有特點(diǎn)，簡直打理得像半個(gè)會客廳————門廊里擺放了一張雙人沙發(fā)和茶幾，一面墻壁上的凹槽供著觀音、財(cái)神爺，陳列著根雕和石雕，還有一壇人參酒。老阿姨說，她家老頭子時(shí)常在門廊的沙發(fā)上睡覺，原因是有一年白山一帶暴發(fā)了山洪，她家的木門被洪水沖走，房子也被沖塌，而石頭砌的門廊卻留了下來，門廊上寫有“五福臨門”的牌匾也沒有損毀。男人至今心有余悸，覺得磚瓦建造的房屋也不結(jié)實(shí)，琢磨半天，還是門廊可靠方便，如果山洪再度襲來，推開門就可以逃生避難，動作快點(diǎn)的話更可以逃到山外。老阿姨說，別說門廊了，家里任何一樣?xùn)|西都不起眼，也談不上值錢，但過日子樣樣有用，少了一片樹葉也不行。當(dāng)天夜里，我在本子上記下一句話：“在烏鄉(xiāng)，連一片樹葉都沒有多余的紋路。”6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章用細(xì)膩的筆觸描繪白山深處的村莊，借烏鄉(xiāng)的日常生活、地理特征、人文風(fēng)貌，側(cè)面反映出當(dāng)?shù)鼐用竦纳罘绞胶托睦頎顟B(tài)。B.西北沙漠地帶人們在建造屋舍時(shí)之所以不考慮修個(gè)門廊之類，是因?yàn)轱L(fēng)沙太大時(shí)，門廊會耽誤他們?yōu)暮竺摾?，甚至?dǎo)致身體受傷。C.文章第三段寫大風(fēng)過后，四處埋沙，沒有狗叫，也沒有星辰，通過環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫有力烘托了庫爾班大叔遭受風(fēng)災(zāi)后的恍惚與迷茫。D.文章運(yùn)用先抑后揚(yáng)的手法，烏鄉(xiāng)的門廊與沙漠地區(qū)的功能不同，詳略對照中突出門廊在特殊災(zāi)難中對于人們求生的重要意義。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.句子①用“短劇”設(shè)喻，形象地呈現(xiàn)出門廊這個(gè)建筑在作者心目中可有可無的地位。B.句子②庫爾班對生銹鐵皮罐頭盒子的態(tài)度，折射出自然災(zāi)害給人們留下的心理陰影。C.句子③強(qiáng)調(diào)烏鄉(xiāng)的門廊深邃幽長，一眼望不到盡頭，暗示它具有獨(dú)特的功能和意義。D.句子④中的“原汁原味”，是烏鄉(xiāng)人處理藥材的方式，也是他們質(zhì)樸自然的生活理念。8.文末作者記下一句話：“在烏鄉(xiāng)，連一片樹葉都沒有多余的紋路?！闭埥Y(jié)合文本談?wù)勀銓@句話的理解。（4分）

9.散文的生命線在于“真”，好的散文往往來自作者真摯的情感和內(nèi)心對生命的真實(shí)體驗(yàn)。作者借門廊傳達(dá)出哪些真實(shí)體驗(yàn)？請簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀(37分)（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：袁公可立，以英年成進(jìn)士。公為蘇理時(shí)，郡守石昆玉以廉直忤中丞。中丞露章劾之。事下四郡，四郡推公秉筆，公伸牘盡雪其冤，同列為縮項(xiàng)。公曰：“吾自任之！吾奈何以上臺故誣賢太守？”眾咸謂公強(qiáng)項(xiàng)也。既上稍厭諸激聒，政府動以“賣直沽名”抑正論。公乃抗疏曰：“近年以來，議論繁多言詞激切致于圣怒廢斥者不止百十余人，概目為‘賣直沽名’。夫賣直者退，則不直者進(jìn)，沽名者斥，則毀名者庸?！笨故铓w。及在御史臺，值他御史觸上怒，將廷杖，諸御史詣?wù)蛏炀龋o臣以上意為辭。公于末坐抗聲曰：“特相公不肯耳！”輔臣拂然。

政府用是謫公，再收再黜，以底于削甚哉！救之罔效也?。ü?jié)選自《明·黃道周·節(jié)寰袁公傳》）材料一：公諱可立，字禮卿，別號節(jié)寰。初授蘇州府推官。石守昆玉，治蘇有清卓聲。以強(qiáng)項(xiàng)忤中丞某，中丞劾其不職。得旨，下所司堪問。一時(shí)僚官懼獲罪中丞，無敢直石守者。公獨(dú)憤然曰：“殺人媚人，以博一官可乎！”遂直書其枉，而石得無罪。時(shí)建言諸臣擯斥殆盡，無敢救者。公獨(dú)抗疏辯論：“諫臣必非濟(jì)私市恩沽名賣直，若因其言過激概棄不用，臣恐謇諤之士退，而緘口持祿將順固寵之人進(jìn)。況今倭患未熄，中原災(zāi)害頻仍，起廢求言正今日急務(wù)?！笔枞耄瑠Z俸一年。是歲秋九月，景德門有雷震之變。公陳言時(shí)政得失，勸上“親郊祀，勤朝講，批章奏，錄遺賢，明賞罰，化朋黨?！辈粓?bào)。會一御史忤旨，上震怒。公申救，語多侵執(zhí)政。執(zhí)政大恚，不數(shù)日降旨鐫三級調(diào)外任用。尋，革職為民。是時(shí)公方與僚友對弈，報(bào)至，從容罷局，無幾微見詞色。（節(jié)選自《明·孔貞運(yùn)·節(jié)寰袁公墓志銘》）材料三：袁可立，字禮卿，號節(jié)寰，萬歷己丑進(jìn)士。除蘇州府推官，聽決平恕。知府石昆玉廉而抗直，忤巡撫意，被劾。可立雪其冤，巡撫不能奪。時(shí)方以言起廢為忌，可立獨(dú)抗疏曰：近年以來，議論滋多，豈言事諸臣盡不可用耶？如概棄不用，臣恐謇諤之士不蒙甄錄，相率噤口結(jié)舌。國家大事，誰復(fù)為皇上言之？疏上，奪俸一年。雷震景德門，可立條陳闕政，激切時(shí)弊。大略言：禋祀不親，朝講未視，章奏不以時(shí)批，棄不傳。疏入，留中。一御史觸怒輔臣，輔臣以他事聳上，將加嚴(yán)譴。諸御史詣輔臣求為申救。輔臣曰：“彼觸圣怒，救之何濟(jì)？”可立笑曰：“特相公不欲救耳?！北娊糟?，可立論益剴直，輔臣銜之。未幾，削籍歸里。（節(jié)選自《明·馬世英·睢州志》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）議論繁A多B言詞激切C致干D圣怒E廢斥者F不止G百十余人11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詣，到……去，與《促織》中“乃強(qiáng)起扶杖，執(zhí)圖詣寺后”的“詣”意義相同。B.黜，罷免，與《諫太宗十思疏》“想讒邪則思正身以黜惡”的“黜”意義相同。C.殆，幾乎、差不多，與《齊桓晉文之事》“殆有甚焉”的“殆”意義和用法相同。D.聽，治理、判斷，與《屈原列傳》“屈平疾王聽之不聰也”的“聽”意義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.在蘇州府任職期間，郡守石昆玉被權(quán)臣所誣，袁公不畏權(quán)勢，秉公執(zhí)法，為其雪冤。B.在言臣遭受朝廷排斥時(shí)，袁公因直言進(jìn)諫，闡述廢斥言臣的危害，而受到朝廷處罰。C.景德門突然遭遇雷震，袁公上疏直陳時(shí)政得失，勸諫皇上，但是奏章沒有得到批復(fù)。D.袁公在御史臺任職時(shí)，因一御史觸怒皇帝，他積極參與申救，結(jié)果直接被革職為民。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)況今倭患未熄，中原災(zāi)害頻仍，起廢求言正今日急務(wù)。

(2)如概棄不用，臣恐謇諤之士不蒙甄錄，相率噤口結(jié)舌。

14.袁可立是明代后期四朝元老、著名的清官廉吏和抗清名臣，其事跡散見于文人傳記、墓志銘、地方志中。這里采用多種史料比對互證，對了解袁可立有什么好處？請結(jié)合材料進(jìn)行分析。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。龍門道中作邵雍物理人情自可明，何嘗戚戚向平生。卷舒在我有成算，用舍隨時(shí)無定名。

滿目云山俱是樂，一毫寵辱不須驚。侯門見說深如海，三十年來掉臂行。15.下列對這首詩的理解和賞析。不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)詩人理性看待世間萬物與人情世故，表明自己不會因生活或人生種種而憂愁。B.頷聯(lián)詩人對于人生的進(jìn)退、顯隱有著自己已定的計(jì)劃，展現(xiàn)出一種獨(dú)特的處世智慧。C.尾聯(lián)寫權(quán)貴之門難以接近，三十年來躡手躡腳，借動作描寫表現(xiàn)詩人對權(quán)貴的畏懼。D.本詩與朱熹《觀書有感》都是以理人詩，意味雋永，詩人高尚的精神境界可見一斑。16.這首詩表明了詩人怎樣的人生態(tài)度？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)在成人禮儀式上，校長引用歐陽修《五代史伶官傳序》中的‘▲，▲”兩句，勉勵(lì)青年學(xué)子要樹立憂患意識，力戒驕奢安逸，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興努力奮斗。(2)推進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，就是要打破一切制約人才發(fā)展的桎梏，為優(yōu)秀人才營造廣闊的發(fā)展空間，正如劉克莊在《賀新郎》（國脈微如縷）中呼號“▲，▲”。(3)古代詩人在表達(dá)思念時(shí)常使用“懸想”手法，即不直接說自己的心情，而是從對方落筆，想象對方正在思念自己，如“▲，▲”。三、語言文字運(yùn)用（本題共5題，18分）閱讀下面的文字，完成18~22題。近年來，隨著“書香中國”的持續(xù)推進(jìn)，城市書房在大江南北落地生根。一盞燈，亮在臨街的落地窗后，驅(qū)散車水馬龍的喧囂；一些人，坐在木質(zhì)的書桌前，盡享書海泛舟的靜謐……這樣的溫情場景，出現(xiàn)在街頭巷尾的城市書房中。一座城市需要繁華的文化地標(biāo)，也需要靜謐的文化空間。幾百平米的空間，閱讀區(qū)、自習(xí)區(qū)、交流區(qū)等功能分區(qū)包羅其中、井然排列；或圖書借閱、或自修學(xué)習(xí)、亦或文化交流，人們在城市書房中書山尋徑、收獲新知。散落在街巷的城市書房，為群眾提供了深入思考、提升自我的空間，孕藏著城市向上向善的精神力量。從零下30攝氏度的大興安嶺地區(qū)，到海拔3650米的西藏拉薩……受眾群體的多元性、區(qū)域位置的特殊性、地域文化的豐富性，要求城市書房（甲）。①無論是北京面向職工群體開設(shè)的24小時(shí)城市書房，②還是杭州跨界改造的“有聲+實(shí)體閱讀”書房，③一批批特色城市書房在園區(qū)、社區(qū)開枝散葉，④通暢群眾與優(yōu)質(zhì)文化資源的“最后一公里”。⑤一間城市書房不僅是觀察一座城市精神氣象的精妙切口，也是對公共文化空間的有益補(bǔ)充。當(dāng)然，營造與保持良好的沉浸式閱讀氛圍，才是城市書房保持長久競爭力的關(guān)鍵。各地城市書房，一方面融入圖書館總分館制體系，提高書籍供給豐富度，營造“處處可學(xué)”的氛圍感；另一方面也借助自動控制等新興技術(shù)，打造24小時(shí)智能閱讀環(huán)境，（乙）。閱讀分享、公益講座、藝術(shù)策展等互動活動，則在拉近書香與市民生活距離的同時(shí)，不斷增強(qiáng)著閱讀的氛圍感與儀式感，為整座城市涵養(yǎng)出書香致遠(yuǎn)、朝氣昂揚(yáng)的精神氣質(zhì)。城市書房雖地處__，卻能__多元文化內(nèi)容。它不僅是簡單的閱讀場所，更是實(shí)實(shí)在在為市民提供精神食糧的地方，它讓文化服務(wù)__地惠及每一位市民，__提升城市的文化品位，也豐富城市的精神內(nèi)涵。18.文中畫橫線的句子極具表現(xiàn)力，請簡要分析其表達(dá)效果。（5分）

19.文中第三段有兩外錯(cuò)別字，請找出并加以改正。（2分）

20.文中第四段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（4分）

21.請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切。邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（4分）

22.依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.角落 包容 接連不斷并且B.一隅 包容 源源不斷因而C.角落 容納 接連不斷從而D.一隅 容納 源源不斷進(jìn)而四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)本試卷古代詩歌中邵雍以“卷舒在我有成算，用舍隨時(shí)無定名”兩句詩道出了人生境遇無常的本質(zhì)和應(yīng)對之策。蘇軾在《沁園春·孤館燈青》中亦提到“用舍由時(shí)，行藏在我，袖手何妨閑處看?！比松秤鲎兓療o常，作為新時(shí)代青年學(xué)子，你認(rèn)為該如何應(yīng)對。請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）1.（3分）A（B混淆了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與人工智能寫作的本質(zhì)；C中的“完全等同于”與材料三的“更近乎”不符，D與材料三“可以模擬各種杰作風(fēng)格”矛盾）2.（3分）B（B.材料二運(yùn)用因果論證，是為了論證人工智能寫作充分開掘了數(shù)字技術(shù)潛能，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為真正的“數(shù)智文學(xué)”鋪平了道路）3.（3分）C（C項(xiàng)僅陳述其學(xué)習(xí)速度和出版詩集的事實(shí)，未直接體現(xiàn)局限性，屬于AI能力的表面成果，不符合“局限性”觀點(diǎn)）4.（4分）①人工智能寫作的優(yōu)勢：能夠通過對海量數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，快速生成內(nèi)容豐富的程式化文本。②人工智能寫作的局限：缺乏創(chuàng)作者本人的人生經(jīng)歷、觀察及心得，難以創(chuàng)作需要深刻思考的創(chuàng)意類和需要閱歷支撐的情感類文本；原創(chuàng)性不足。（每點(diǎn)2分）5.（6分）①利用人工智能寫作，快速生成書評、影評等程式化內(nèi)容提升效率。②要進(jìn)行深度修改和完善，在書評、影評中融入個(gè)人經(jīng)歷、對書籍和影片的獨(dú)特見解。③避免過度依賴技術(shù)，不讓其主導(dǎo)創(chuàng)作，對人工智能生成內(nèi)容進(jìn)行審核與調(diào)整，防止出現(xiàn)“工具理性對價(jià)值理性的僭取”問題。（每點(diǎn)2分，其它答案言之有理亦可）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）6.（3分）C（A.“側(cè)面反映出當(dāng)?shù)鼐用竦纳罘绞健卞e(cuò)；B.西北沙漠地帶不考慮修門廊主要是因?yàn)轱L(fēng)沙太大，門廊容易存土；D.文章并非先抑后揚(yáng)，且不是突出門廊對求生的重要意義，而是體現(xiàn)不同地域門廊用途不同以及背后的原因）7.（3分）A.（句子①用“短劇”設(shè)喻，是形象地寫出沒有門廊，進(jìn)入院落沒有過渡）8.（4分）①用夸張的手法，強(qiáng)調(diào)包括門廊在內(nèi)的許多看似不起眼的東西，與日常生活息息相關(guān)，不可或缺。②表現(xiàn)了烏鄉(xiāng)人勤儉質(zhì)樸的生活品質(zhì)，大山深處人們的生活和經(jīng)濟(jì)活動都受到自然條件的制約和影響，與自然環(huán)境緊密相連。（每點(diǎn)2分）9.（6分）①通過西北沙漠地帶和烏鄉(xiāng)門廊用途的不同，感受到不同地域在地理環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等方面存在巨大文化差別，揭示出自然環(huán)境對人們生活方式和心理狀態(tài)的深遠(yuǎn)影響。②借當(dāng)?shù)鼐用竦挠H身經(jīng)歷，傳達(dá)對災(zāi)難的獨(dú)特思考。自然災(zāi)害給人們帶來的巨大傷害，包括身體的傷殘和心理的陰影，也會成為生命中最深的印記。③深刻感知人與事物的關(guān)系。意識到生活中的每樣?xùn)|西都有存在的意義，哪怕看似平凡普通，也都在人們的生活中發(fā)揮著作用，傳達(dá)出對生活質(zhì)樸、真實(shí)的理解與感悟。（每點(diǎn)2分）二、古代詩文閱讀(37分)（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）10.（3分）BCE（議論繁多，言詞激切，致干圣怒，廢斥者不止百十余人）11.（3分）C（“殆有甚焉”中“殆”意為大概、恐怕）12.（3分）D（并非被直接革職為民）13(1)（4分）何況現(xiàn)在日本的侵略還沒有停息，中原地區(qū)的災(zāi)害頻繁發(fā)生，重新任用被貶謫的人并且征求臣民的意見正是當(dāng)前的緊急事務(wù)。（得分點(diǎn)：熄，停息；頻仍，連續(xù)不斷，頻繁發(fā)生；廢，詞類活用，被貶謫的人；句意1分）(2)（4分）如果一概棄置不被任用，臣擔(dān)心正直敢言的人士不被選拔錄用，相繼閉口不敢說話。（得分點(diǎn)：被動句；甄錄，選拔錄用；相率，相繼；句意1分）14.（5分）①可以更全面地了解袁可立的事跡。如材料一、二、三都記載了袁可立為石昆玉雪冤的事，從不同角度豐富了對這一事件的描述，使讀者對該事件的來龍去脈了解得更清楚。

②可以增強(qiáng)對袁可立事跡記載的可信度。不同的史料都記載了袁可立抗疏進(jìn)諫、為言臣辯護(hù)等事跡，相互印證，說明這些事跡是真實(shí)可靠的。③可以更立體地展現(xiàn)袁可立的人物形象。從文人傳記、墓志銘、地方志中，我們可以從不同方面了解袁可立，如他的為官正直、敢于直言、不畏權(quán)貴、面對挫折時(shí)的從容態(tài)度等品質(zhì)，使袁可立的形象更加豐滿。（答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得5分，意思對即可）參考譯文：材料一：袁公名可立，年輕時(shí)考中進(jìn)士。當(dāng)其為蘇州府推官時(shí)，太守石昆玉因?yàn)榱疂崉傉米飸?yīng)天巡撫（李淶）。巡撫公開奏章內(nèi)容對石昆玉進(jìn)行彈劾。事情交付四郡處理，四郡的官員推舉袁公執(zhí)筆（處理此事），袁公書寫文書卷宗為石昆玉洗雪冤屈，同僚們都十分害怕。袁可立說：“萬事由我一人承擔(dān)。我怎么會因?yàn)樯纤镜囊碚_陷賢明的太守呢？”朝野上下都稱頌袁可立是一個(gè)剛正不屈的好官。后來皇上有些厭惡大臣頻繁地議論朝政，朝廷動不動就以“賣直沽名”壓制正當(dāng)?shù)难哉?。袁可立于是直言上疏道：“近年來，大臣們的言論很多，言辭激烈直率，以致觸怒了皇上，因此罷黜的官員不下一百人，而且都說是‘賣直沽名’。這些正直敢言的官員都被斥退，而不正直的人卻能得到升遷；愛惜名節(jié)的官員遭罷免，而壞名聲的官員卻能得到重用?！币蛑毖钥故瑁ㄔ饬T官）歸里。袁可立在御史臺任職的時(shí)候，碰到別的御史觸怒了皇帝，將要受到廷杖的責(zé)罰，各位御史都到內(nèi)閣為這位御史求情，輔臣把皇帝的意思作為理由拒絕了。袁可立在后面高聲說道：“只是宰相不愿意吧！”輔臣聞聽此言惱羞成怒。朝廷因此將袁可立降職，再用再貶，最后竟然被削職為民，百官相救也無效。材料二：袁公名可立，字禮卿，號節(jié)寰。生下來就敏悟聰穎，有不同凡響的天賦。中進(jìn)士后，最初被授予蘇州府推官的職務(wù)。蘇州知府石昆玉，治理蘇州有清高不凡的名聲。因?yàn)閯傊辈话⒌米锪搜矒崮ò矗杭唇K巡撫李沫），該巡撫就彈劾石昆玉，說石昆玉玩忽職守。得到皇帝圣旨后，將石昆玉下獄拷問。當(dāng)時(shí)主持此事的法官害怕得罪巡撫，沒有誰敢為知府石昆玉伸雪冤枉。袁公憤怒地說：“通過殺害他人討好別人來謀求一個(gè)官職，可以嗎？”于是在審案文書上直接寫就石昆玉的冤枉之處，石昆玉因此沒有被判罪。當(dāng)時(shí)敢于向皇帝陳述意見的大臣差不多都被排擠出朝廷了，沒有敢去救他們的人。只有袁公獨(dú)自向皇帝上書直言道：“諫議大臣一定不是為了謀取私利、施恩于人來買好，也不是為了獵取名聲、故作正直。如果因?yàn)樗麄兊难赞o過于激烈就一概拋棄而不任用，我擔(dān)心那些剛直敢言的人會隱退，而那些閉口不言、只求保住俸祿、一味順從迎合以鞏固自己恩寵的人會得到晉升。何況現(xiàn)在日本的侵略還沒有停息，中原地區(qū)的災(zāi)害頻繁發(fā)生，重新任用被貶謫的人并且征求臣民的意見正是當(dāng)前的緊急事務(wù)?！弊嗍柽f上去不久，袁公就被罰扣一年俸祿。這年秋九月，景德門發(fā)生雷震之變。袁公陳述了當(dāng)時(shí)政治的得與失，勸誡皇上“親自參加郊外祭祀天地的大典，勤于臨朝聽政和講學(xué)，批閱奏章，收錄那些遺漏未被任用的賢才，明確賞罰的標(biāo)準(zhǔn)，化解朝中的朋黨之爭”?；噬蠜]有回復(fù)。這時(shí)候恰巧一個(gè)御史行事違背了圣旨，皇帝大怒。袁公替這個(gè)御史申冤，想要救這個(gè)御史，言辭中有一些冒犯皇帝的話。皇帝大怒，沒過幾天，皇帝就下旨，將袁公降三級調(diào)地方上任職。沒有多久，袁公被革職為民。當(dāng)時(shí)袁公正與同僚下棋，革職公文送到后，袁公從容地結(jié)束了棋局，沒有一點(diǎn)點(diǎn)情緒表現(xiàn)在言語中和臉色上。材料三：袁可立，字禮卿，號節(jié)寰，是萬歷己丑年考中的進(jìn)士。被任命為蘇州府推官，聽訟斷案公平寬厚。知府石昆玉廉潔剛直，觸犯了巡撫的心意，被彈劾。袁可立為他洗刷了冤屈，巡撫不能改變他的想法。當(dāng)時(shí)正忌諱因?yàn)檫M(jìn)言而重新起用官員，袁可立獨(dú)自向皇帝上書直言說：‘近年來，議論越來越多，導(dǎo)致圣上發(fā)怒，被排斥的官員不下一百幾十人，難道進(jìn)諫議事的各位大臣都不能任用嗎？如果一概棄置不任用，臣擔(dān)心正直敢言的人士不被選拔錄用，相繼閉口不敢說話。國家大事，還有誰為皇上進(jìn)言呢？奏疏呈上以后，他被停發(fā)了一年的俸祿。雷擊中了景德門，袁可立分條陳述了朝廷的弊政，言辭激烈地批評了當(dāng)時(shí)的弊病。大致是說：皇上祭祀天地祖先卻不 親自到場，御前講席也不親臨觀看，大臣的奏章不及時(shí)批閱答復(fù)，有的奏章甚至