《人體的骨骼肌》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（2024）初中生物七年級(jí)下冊

《人體的骨骼肌》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（2024）初中生物七年級(jí)下冊一、教材分析1.教材地位本課題選自北師大版2024年初中生物七年級(jí)下冊第四單元《人體的結(jié)構(gòu)與生理》第11章《人體的運(yùn)動(dòng)》。作為運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的核心組成部分，本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《骨與骨骼》《關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與功能》后的延續(xù)，為后續(xù)學(xué)習(xí)《運(yùn)動(dòng)的形成》《健康生活方式》奠定基礎(chǔ)。教材通過"觀察與思考""探究實(shí)驗(yàn)"等模塊，強(qiáng)調(diào)從微觀到宏觀、從結(jié)構(gòu)到功能的認(rèn)知邏輯，體現(xiàn)"結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)"的生物學(xué)核心素養(yǎng)。2.內(nèi)容解析核心內(nèi)容：骨骼肌的組成結(jié)構(gòu)、協(xié)作機(jī)制、運(yùn)動(dòng)與健康關(guān)系知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：骨骼肌結(jié)構(gòu)→肌腹+肌腱→附著方式→協(xié)作關(guān)系→運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生↘運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→骨關(guān)節(jié)肌肉配合→健康保護(hù)措施學(xué)科融合：涉及物理杠桿原理（關(guān)節(jié)作為支點(diǎn)）、人體生理學(xué)（肌肉收縮機(jī)制）二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)描述骨骼肌的基本組成（肌腹、肌腱）闡明骨骼肌協(xié)作完成動(dòng)作的機(jī)制（以屈肘/伸肘為例）概述運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼肌健康的影響2.能力目標(biāo)通過觀察實(shí)驗(yàn)（雞翅肌肉解剖）培養(yǎng)科學(xué)探究能力運(yùn)用模型構(gòu)建（橡皮筋模擬肌肉收縮）提升抽象思維能力通過案例分析（運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防）增強(qiáng)問題解決能力3.情感目標(biāo)認(rèn)同"結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)"的生命觀念樹立科學(xué)運(yùn)動(dòng)、健康生活的責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度三、教學(xué)重難點(diǎn)項(xiàng)目內(nèi)容突破策略重點(diǎn)骨骼肌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)實(shí)物觀察+三維動(dòng)畫演示難點(diǎn)骨骼肌協(xié)作完成動(dòng)作的機(jī)制模型構(gòu)建+角色扮演活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中骨、關(guān)節(jié)、肌肉的協(xié)同關(guān)系系統(tǒng)思維訓(xùn)練+跨學(xué)科整合四、學(xué)情分析1.認(rèn)知基礎(chǔ)已掌握骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)、關(guān)節(jié)的組成具備初步的解剖學(xué)觀察能力（顯微鏡使用）對(duì)"運(yùn)動(dòng)"現(xiàn)象有生活經(jīng)驗(yàn)但缺乏科學(xué)解釋2.學(xué)習(xí)障礙抽象概念理解困難：肌腹收縮原理、拮抗肌群協(xié)作前科學(xué)概念干擾：認(rèn)為"肌肉單獨(dú)工作"實(shí)驗(yàn)操作挑戰(zhàn)：精細(xì)解剖雞翅肌肉組織3.應(yīng)對(duì)策略多模態(tài)教學(xué)：實(shí)物→模型→動(dòng)畫→示意圖漸進(jìn)呈現(xiàn)分層任務(wù)設(shè)計(jì)：基礎(chǔ)觀察→進(jìn)階分析→拓展應(yīng)用合作學(xué)習(xí)：小組分工完成解剖實(shí)驗(yàn)并匯報(bào)五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備教學(xué)資源：多媒體課件（含骨骼肌三維結(jié)構(gòu)動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)過程模擬視頻）實(shí)驗(yàn)器材：新鮮雞翅（每組3個(gè)）、解剖工具包、放大鏡教具：骨骼模型、肌肉模型（帶可活動(dòng)肌腱）評(píng)價(jià)工具：探究活動(dòng)評(píng)價(jià)量表、課堂反饋二維碼2.學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)教材P5661內(nèi)容收集生活中的運(yùn)動(dòng)損傷案例分組準(zhǔn)備：6人/組，明確分工（操作員、記錄員、匯報(bào)員等）六、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入活動(dòng)1：運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象觀察播放北京冬奧會(huì)短道速滑比賽視頻提問引導(dǎo)："運(yùn)動(dòng)員快速滑行時(shí)，哪些部位的肌肉在發(fā)揮作用？""為什么有些動(dòng)作需要多人配合完成？"引出課題：人體的骨骼肌——運(yùn)動(dòng)的執(zhí)行者設(shè)計(jì)意圖：通過真實(shí)情境引發(fā)認(rèn)知沖突，激活學(xué)生前概念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）新知探究模塊1：骨骼肌的結(jié)構(gòu)奧秘活動(dòng)2：解剖觀察實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：1.觀察新鮮雞翅的外部形態(tài)2.逐層剝離皮膚和脂肪組織3.觀察紅色肌腹與白色肌腱的連接4.用鑷子牽拉肌腱，觀察肌肉收縮現(xiàn)象小組討論："肌腹和肌腱在結(jié)構(gòu)上有什么區(qū)別？""為什么肌腱需要附著在不同的骨上？"教師演示：使用3D解剖軟件展示骨骼肌微觀結(jié)構(gòu)（肌纖維、結(jié)締組織膜）設(shè)計(jì)意圖：通過直接體驗(yàn)建立感性認(rèn)知，培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)記錄習(xí)慣。模塊2：運(yùn)動(dòng)協(xié)作機(jī)制活動(dòng)3：角色扮演游戲?qū)W生分組模擬骨骼肌協(xié)作：2人扮演"骨"（直尺）1人扮演"關(guān)節(jié)"（可旋轉(zhuǎn)支架）2人扮演"肱二頭肌"和"肱三頭肌"（用彈簧模擬收縮）1人操作并記錄動(dòng)作現(xiàn)象重點(diǎn)分析：屈肘時(shí)：肱二頭?。ㄊ湛s）vs肱三頭肌（舒張）伸肘時(shí)：肱三頭?。ㄊ湛s）vs肱二頭?。ㄊ鎻垼┗顒?dòng)4：思維可視化繪制"骨骼肌協(xié)作關(guān)系概念圖"展示優(yōu)秀作品并點(diǎn)評(píng)設(shè)計(jì)意圖：通過具身認(rèn)知突破抽象概念，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和系統(tǒng)思維能力。模塊3：運(yùn)動(dòng)與健康活動(dòng)5：案例分析案例1：某學(xué)生體育課后肌肉酸痛案例2：運(yùn)動(dòng)員長期訓(xùn)練導(dǎo)致肌腱炎小組討論："如何科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度？""運(yùn)動(dòng)前后需要注意哪些事項(xiàng)？"教師總結(jié)：運(yùn)動(dòng)原則：循序漸進(jìn)、全面鍛煉保護(hù)措施：充分熱身、合理營養(yǎng)設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，強(qiáng)化健康責(zé)任意識(shí)。（三）鞏固拓展活動(dòng)6：知識(shí)挑戰(zhàn)賽必答題：1.骨骼肌由哪兩部分組成？2.完成屈肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌處于什么狀態(tài)？搶答題：1."為什么骨骼肌必須跨越關(guān)節(jié)？"2."如何預(yù)防青少年駝背？"活動(dòng)7：創(chuàng)意設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)"未來運(yùn)動(dòng)裝備"，要求體現(xiàn)骨骼肌保護(hù)功能設(shè)計(jì)意圖：通過多樣化練習(xí)鞏固知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。（四）課堂小結(jié)活動(dòng)8：思維導(dǎo)圖構(gòu)建學(xué)生自主繪制本節(jié)課知識(shí)框架教師補(bǔ)充關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)（如"拮抗肌群"定義）設(shè)計(jì)意圖：促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化，提升歸納能力。七、板書設(shè)計(jì)人體的骨骼肌┌───────────┬───────────┐│結(jié)構(gòu)組成│協(xié)作機(jī)制│├───────────┼───────────┤│肌腹（紅色）│屈肘：二頭肌收縮││肌腱（白色）│伸肘：三頭肌收縮││跨越關(guān)節(jié)附著│協(xié)同關(guān)系：拮抗肌群│└───────────┴───────────┘健康運(yùn)動(dòng)建議設(shè)計(jì)意圖：通過層級(jí)式板書突出重點(diǎn)，便于學(xué)生記憶。八、教學(xué)反思1.預(yù)期效果90%學(xué)生能準(zhǔn)確描述骨骼