2025初級社會工作師《社會工作綜合能力》核心備考題庫（含典型題、重點題）

PAGEPAGE12025初級社會工作師《社會工作綜合能力》核心備考題庫（含典型題、重點題）一、單選題1.(2019年)社會工作者小李對社區(qū)的“暖心服務隊”進行個案研究,探索“暖心服務隊”的發(fā)展歷程,嘗試總結社區(qū)社會組織培訓的模式，關于該研究的說法,正確的是()A、研究資料收集步驟是關鍵，應注重先觀察后訪談的順序組合B、研究側重于橫向研究,注重“暖心服務隊”隊員的主觀感受C、研究體現(xiàn)出“暖心服務隊”隊員作為研究對象的個別性特點D、研究過程中,資料的獲取、梳理和探究相互銜接并融為一體答案：D解析：在社會工作研究中，個案研究是一種重要的方法，它針對單個對象（如本例中的“暖心服務隊”）進行深入、細致的研究。對于本題中的選項分析如下：2.小萌是一名初三的學生，最近和父母發(fā)生了較大的矛盾，沖動之下，離家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社會工作者，希望社會工作者能夠對小萌開展服務，勸導小萌回家。社會工作者接案之后，運用心理社會治療模式對小萌開展了個案服務。在服務過程中，社會工作者關注小萌和父母之間的問題產生的原因和矛盾升級的過程，以及是怎樣的事件影響了小萌做出離家出走的決定。請問社會工作者運用了心理社會治療里的（）診斷模式。A、心理動態(tài)診斷B、分類診斷C、心理診斷D、緣由診斷答案：D解析：心理社會治療模式是個案工作中常用的理論模式之一，它強調從心理和社會兩個層面來理解和幫助案主。在該模式中，社會工作者會運用多種診斷方法來評估案主的問題和需要。在本題中，社會工作者關注小萌和父母之間問題產生的原因、矛盾升級的過程，以及影響小萌做出離家出走決定的具體事件。這種診斷方式更側重于探究問題產生的背景、原因和過程，即“緣由”，而非僅僅關注心理動態(tài)或簡單的分類。A選項“心理動態(tài)診斷”通常更關注案主的心理過程和內在動力，與本題描述不符。B選項“分類診斷”更多是對問題進行歸類，而不是深入探究問題的產生和發(fā)展過程。C選項“心理診斷”雖然涉及心理層面，但不如“緣由診斷”全面。D選項“緣由診斷”正好符合題目中社會工作者所運用的診斷方法，即關注問題的產生、發(fā)展和背后的原因。因此，正確答案是D。3.社會工作者進入社區(qū)之初,應了解社區(qū)的基礎情況,下列做法中,有助于社會工作者了解社區(qū)文化特色的是()。A、觀察社區(qū)活動,發(fā)現(xiàn)熱心社區(qū)事務的居民B、開展入戶調查,掌握社區(qū)的人戶分離情況C、訪問社區(qū)老人,了解社區(qū)的歷史與習俗D、走訪社區(qū)組織,分析社區(qū)的資源與需求答案：C解析：本題考查社區(qū)基本情況分析——社區(qū)的文化特色。了解社區(qū)文化特色主要包括以下幾方面一是哪些文化價值、傳統(tǒng)或信念是社區(qū)重視的,其對社區(qū)不同群體的影響又如何,二是哪些習俗或者活動是社區(qū)居民普遍重視的。C項符合題意。(考點:社區(qū)基本·情況分析)4.(2019年)幸福家園社區(qū)召開居民大會商討社區(qū)垃圾分類問題。居民骨干趙大媽認為應該罰那些不遵守垃圾分類要求的居民，李大爺則認為懲罰沒有用，反而會增加社區(qū)巡邏志愿者的工作難度，兩人為此爭論不休。社會工作者小張分別澄清了趙大媽和李大爺?shù)挠^點，將雙方意見串聯(lián)起來找到共同點，從而減少分歧，推動形成共識。小張運用的技巧是()。A、鼓勵B、聚焦C、摘要D、綜合答案：D解析：在這個情境中，社會工作者小張的任務是處理趙大媽和李大爺之間關于垃圾分類問題的分歧。小張通過澄清兩人的觀點，并將這些觀點串聯(lián)起來找到共同點，從而減少分歧并推動共識的形成。這一過程中，小張所使用的技巧是“綜合”。綜合技巧在社會工作中指的是將不同的觀點、意見或信息整合在一起，以形成一個更全面、更協(xié)調的觀點或解決方案。這與題目描述中小張的行為完全吻合，因此答案為D。5.社會工作者小李在為65歲的低保對象老林提供服務的過程中,得知老林最近在照顧癱瘓在床的哥哥。雖然他經濟上有壓力、照顧起來力不從心,但也不忍心將哥哥送到養(yǎng)老院,更不愿意麻煩別人,從未對別人說起過自己的困難。根據(jù)社會工作倫理決定的核心價值觀,小李最適宜的做法是()。A、尊重老林的決定,協(xié)助其學習照顧失能老人的技巧B、相信老林是可以改變的積極引導其改變傳統(tǒng)觀念C、保護老林的隱私,不向他人透露其照顧哥哥的困難D、征得老林的同意,通過機構內籌款緩解其經濟壓力答案：A解析：本題考查社會工作倫理決定的核心價值觀。社會工作者在作倫理決定時,都必須優(yōu)先考慮下列兩個核心價值觀:(1)尊重受助者的尊嚴和獨特性(2)努力促成受助者的自我決定。本題面對老林的情況,社工既要尊重受助者的尊嚴和獨特性,又要努力促成受助者的自我決定。A項的做法符合該要求。(考點:社會工作倫理決定的核心價值觀)6.某福利院的社會工作者小馬偶然發(fā)現(xiàn)院內一位高齡老人的兒子偽造老人簽名，將老人的房產轉到自己名下，并透露出遺棄老人的跡象。下列做法中，正確的是（）。A、遵守保密原則不干預此事B、老人沒求助，小馬不能采取行動C、這是老人的家事，小馬不必干預D、小馬應向福利院等相關部門報告此事答案：D解析：根據(jù)社會工作倫理及法律要求，當服務對象面臨遺棄、虐待或合法權益被侵害時，社會工作者需優(yōu)先保障其安全及權益，突破保密原則。本題中，老人房產被偽造轉移及遺棄跡象屬于違法行為，已超出家事范疇。選項D符合《社會工作倫理準則》中“生命優(yōu)先”及“強制報告”原則，其他選項均違背社工倫理或法律義務。7.與其他研究方法一樣，問卷調查也有相應的優(yōu)缺點，以下關于問卷調查的缺點的描述，正確的是（）。A、對象缺乏代表性B、不利于獲得真實信息C、收集數(shù)據(jù)的時間、格式較難統(tǒng)一D、在大規(guī)模研究中調查員的素質較難達到答案：D解析：關于問卷調查的優(yōu)缺點，我們可以逐一分析各個選項：A.對象缺乏代表性：這一缺點并非問卷調查所獨有，而是所有抽樣調查都可能面臨的問題。只要樣本設計得當，問卷調查的對象也可以具有很好的代表性。因此，A選項不正確。B.不利于獲得真實信息：雖然問卷調查可能受到受訪者主觀意識的影響，導致信息的不完全真實，但這并非問卷調查的固有缺點。相反，通過設計合理的問卷和選擇合適的調查對象，問卷調查同樣可以獲得真實可靠的信息。因此，B選項不正確。C.收集數(shù)據(jù)的時間、格式較難統(tǒng)一：實際上，問卷調查的一個顯著優(yōu)點就是能夠統(tǒng)一收集數(shù)據(jù)的時間和格式，使得數(shù)據(jù)易于整理和分析。因此，C選項描述的是問卷調查的優(yōu)點而非缺點。D.在大規(guī)模研究中調查員的素質較難達到：這一點確實是問卷調查的一個潛在缺點。在大型問卷調查中，往往需要大量的調查員參與，而這些調查員的素質參差不齊，可能導致調查質量的不穩(wěn)定。此外，調查員的素質還可能影響受訪者的配合程度，進一步影響數(shù)據(jù)的真實性和可靠性。因此，D選項正確描述了問卷調查的一個缺點。綜上所述，正確答案是D。8.結婚的必備條件不包括（）。A、雙方完全自愿B、達到法定婚齡C、男不得早于22周歲D、女不得早于18周歲答案：D解析：結婚的必備條件通常包括雙方完全自愿、達到法定婚齡，以及沒有法律上禁止結婚的情形。對于選項A、B和C：A.雙方完全自愿：這是婚姻自由原則的核心，意味著結婚必須是男女雙方出于真實的意愿，沒有受到任何一方的強迫或干涉。B.達到法定婚齡：法定婚齡是法律規(guī)定的最低結婚年齡，未達到此年齡的人不得結婚。C.男不得早于22周歲：這是我國法律規(guī)定的男性最低結婚年齡，屬于法定婚齡的一部分。然而，對于選項D：D.女不得早于18周歲：實際上，我國法律規(guī)定的女性最低結婚年齡是20周歲，而非18周歲。因此，這一選項是錯誤的。綜上所述，正確答案是D。9.社會工作者小慧最近為醫(yī)院中的部分癌癥患者開展了小組工作。在小組工作的過程中，組員們相互交流、相互支持，表達自己經歷癌癥的情緒感受。在小組中，組員們相互支持，相互理解，獲得感情的慰藉。社會工作者小慧開展的是（）。A、正式小組B、支持小組C、治療小組D、成長小組答案：B解析：社會工作者小慧在醫(yī)院中為癌癥患者開展的小組工作，根據(jù)小組工作的目的和性質，我們可以進行以下分析：A.正式小組：這個選項描述的是小組的組織形式，而非小組的功能或目標。正式小組可以是任何有明確目標、結構和規(guī)則的小組，但它并不特指小組的功能。B.支持小組：支持小組的主要目標是幫助成員應對日常生活中的困難，通過相互支持、相互理解，獲得感情的慰藉。在這個案例中，癌癥患者們相互交流、相互支持，表達自己經歷癌癥的情緒感受，這正符合支持小組的定義。C.治療小組：治療小組的主要目標是通過專業(yè)的方法和技術，幫助成員解決心理、行為或健康問題。雖然癌癥患者面臨健康問題，但小慧的小組工作主要側重于情感支持和交流，而不是專業(yè)治療。D.成長小組：成長小組的目標是促進成員的自我認識、成長和發(fā)展。在這個案例中，雖然癌癥患者可能通過交流獲得一些成長，但小組的主要目標并不是促進他們的成長。綜上所述，小慧開展的小組工作最符合支持小組的定義，因此答案是B。10.在小組工作中，小組的實質目標是明確小組能夠解決的問題及其具體范圍。通常，實質目標的制定是在（）。A、工作準備階段B、工作開始階段C、工作中轉階段D、后期成熟階段答案：A解析：在小組工作中，明確小組能夠解決的問題及其具體范圍是至關重要的，這構成了小組的實質目標。為了有效地設定這樣的目標，需要在小組工作的早期階段進行充分的籌備和規(guī)劃。A.工作準備階段：這個階段是小組工作的初始階段，主要任務是明確小組的目標、任務、角色、規(guī)則等。在這個階段，小組成員會一起討論并確定小組能夠解決的問題及其具體范圍，即實質目標。因此，實質目標的制定通常發(fā)生在工作準備階段。B.工作開始階段：這個階段主要是小組開始執(zhí)行具體任務或活動的階段，實質目標已經在工作準備階段確定，所以這個階段不是制定實質目標的最佳時機。C.工作中轉階段：這個階段是小組工作過程中的一個轉折點，可能需要對原有計劃或目標進行調整。但通常情況下，實質目標已經在工作準備階段確定，不會在工作中轉階段進行大的修改。D.后期成熟階段：這個階段是小組工作接近尾聲的階段，主要是進行總結、評估和反饋。在這個階段，實質目標已經基本實現(xiàn)或未能實現(xiàn)，不再是制定實質目標的階段。因此，根據(jù)小組工作的流程和階段劃分，實質目標的制定通常是在工作準備階段，即選項A。11.社會政策與社會工作之間存在幾個方面的相關性和關聯(lián)性，以下的描述中，不正確的是()。A、有共同的原則B、有共同的目標C、有共同的行動方式D、同屬于一個國家的社會福利制度體系答案：C解析：社會政策與社會工作之間的相同性和關聯(lián)性表現(xiàn)在以下幾個方面：一是社會政策與社會工作具有共同的目標。二是社會政策與社會工作有著共同的原則。三是從制度和組織體系上看，兩者同屬于一個國家的社會福利制度體系。四是從功能關系上看，社會政策與社會工作是相互依賴、相互促進的關系。12.社區(qū)居民小朱向青少年活動中心的社會工作者尋求幫助，社會工作者因小朱住在中心服務區(qū)域外，于是將她轉介到其他機構。在轉介前，社會工作者需要（）。A、促使小朱成為服務對象B、詳細收集小朱的個人資料C、和小朱簽訂一份服務協(xié)議D、征得小朱的同意并說明轉介的理由答案：D解析：在社區(qū)服務中，當社會工作者由于某些原因（如地理位置、資源限制等）無法直接為服務對象提供服務時，他們可能會選擇將服務對象轉介到其他機構或專業(yè)人員。但在轉介之前，社會工作者有責任和義務確保服務對象的權益得到保護，并尊重他們的意愿。A選項“促使小朱成為服務對象”并不是在轉介前需要做的首要工作，因為小朱已經主動尋求幫助，表明她已經是潛在的服務對象。B選項“詳細收集小朱的個人資料”雖然重要，但在此情境中，它并不是轉介前的必要步驟，因為轉介的決定通常基于服務范圍和可用資源，而不是詳細的個人資料。C選項“和小朱簽訂一份服務協(xié)議”通常在確定提供服務并明確雙方責任后才進行，而不是在轉介前。D選項“征得小朱的同意并說明轉介的理由”是轉介前的重要步驟。根據(jù)社會工作倫理和原則，社會工作者在轉介之前必須征得服務對象的同意，并解釋清楚轉介的原因和可能的結果，以確保服務對象的知情權和選擇權。因此，正確答案是D。13.某城市現(xiàn)有一家癌癥俱樂部，俱樂部成員之間相互幫助，克服病痛帶來的痛苦。這樣的俱樂部屬于()。A、治療小組B、支持小組C、非正式小組D、教育小組答案：B解析：該題目考察的是社會工作或心理學中小組類型的識別。根據(jù)題目描述，該癌癥俱樂部成員之間相互幫助，克服病痛帶來的痛苦。A選項“治療小組”通常指的是由專業(yè)治療師帶領，旨在通過特定的治療方法幫助成員解決心理或行為問題的小組。然而，題目中并未提及專業(yè)治療師的參與，所以A選項不太符合。B選項“支持小組”則是由具有相似問題或需要的人組成，他們通過分享經驗、情感支持和相互幫助來面對共同的挑戰(zhàn)。癌癥俱樂部的成員們正是因為共同面對癌癥這一挑戰(zhàn)而聚集在一起，相互支持，因此B選項與題目描述最為吻合。C選項“非正式小組”是一個相對寬泛的概念，它指的是沒有正式組織結構和目標，而是基于共同興趣或需要自發(fā)形成的小組。雖然癌癥俱樂部可以看作是一種非正式的小組，但題目更強調其支持功能，而非其非正式性。D選項“教育小組”通常旨在向成員提供某種教育或培訓，幫助他們獲得新的知識或技能。題目中并未提及教育或培訓的內容，因此D選項與題目描述不符。綜上所述，正確答案是B選項，即該癌癥俱樂部屬于支持小組。14.由家庭、親朋好友、鄰居提供的關照是（）。A、正式照顧B、機構照顧C、個人照顧D、非正式照顧答案：D解析：非正式照顧是指由家庭、親朋好友、鄰居提供的關照。社區(qū)照顧模式認為，社區(qū)內存在著許多人際關系網絡，這些關系網絡對社區(qū)成員的生活有很大的影響，它可以為人們提供重要的精神、物質、服務方面的支援。如家庭、親朋好友、鄰居提供的關照便是非正式照顧的表現(xiàn)。15.由于父母長年在深圳打工，從小小俊和爺爺奶奶一起生活，平時小俊的母親和奶奶的關系不好，因此父母很少打電話回家過問他的生活及學習情況。如今爺爺奶奶年事已高，無力管教小俊，最近村里開了網吧，小俊迷上了網絡游戲，經常玩游戲忘記回家。造成小俊上述行為的主要家庭原因是（）。A、爺爺奶奶過于溺愛B、家長疏于管教C、家庭條件不好D、母親和奶奶關系不好答案：B解析：首先，我們來分析題目中描述的小俊的家庭環(huán)境和行為表現(xiàn)。題目提到小俊的父母長年在深圳打工，他從小與爺爺奶奶一起生活，父母因母親與奶奶關系不好而很少打電話回家過問他的生活及學習情況。最近，由于爺爺奶奶年事已高，無力管教小俊，他迷上了網絡游戲并經常忘記回家。接下來，我們逐一分析各個選項與小俊行為的關系：A.爺爺奶奶過于溺愛：雖然題目提到了爺爺奶奶與小俊一起生活，但并未明確指出爺爺奶奶對小俊是“過于溺愛”的，且溺愛通常不會導致孩子忘記回家，而是可能導致孩子行為自由、不受約束。B.家長疏于管教：題目明確提到“父母很少打電話回家過問他的生活及學習情況”，這直接反映了家長對小俊的管教是疏忽的。家長長期不在身邊，又很少通過電話等方式進行管教，這是導致小俊行為問題的主要原因。C.家庭條件不好：題目中并未提及小俊的家庭經濟條件，且家庭條件不好與小俊忘記回家玩游戲的行為沒有直接關聯(lián)。D.母親和奶奶關系不好：題目提到母親和奶奶關系不好，但這只是導致父母很少打電話回家的一個原因，而非小俊行為問題的直接原因。綜上所述，造成小俊上述行為的主要家庭原因是家長疏于管教，即選項B。16.在定量研究的準備階段，假設“社會工作者實務能力越強，服務對象積極改變的可能性越大”是（）。A、差異式假設B、單一性假設C、條件式假設D、多重性假設答案：C解析：在定量研究的準備階段，研究者會提出各種假設來指導研究設計。對于給出的假設“社會工作者實務能力越強，服務對象積極改變的可能性越大”，我們需要判斷它屬于哪種類型的假設。A.差異式假設：通常涉及兩個或多個變量之間的差異性，如“男性和女性在某種特性上存在顯著差異”。這個假設沒有涉及到差異性的比較，因此不符合。B.單一性假設：單一性假設往往只關注一個變量或一種情況，不涉及到條件或因果關系。這個假設明確提到了兩個變量之間的關系，因此不符合單一性假設的定義。C.條件式假設：條件式假設是一種陳述兩個或多個變量之間關系的假設，其中一個變量（條件）的變化會導致另一個變量（結果）的變化。在這個假設中，“社會工作者實務能力越強”是條件，“服務對象積極改變的可能性越大”是結果，因此它符合條件式假設的定義。D.多重性假設：多重性假設通常涉及多個獨立或相關的假設，這些假設共同構成一個復雜的研究問題。這個假設只提出了一個明確的假設，沒有涉及多個假設，因此不符合多重性假設的定義。綜上所述，這個假設是條件式假設，所以答案是C。17.社會工作者小王最近在學校里為部分學生開展青春期教育小組，教育小組的宗旨是（）。A、發(fā)揮自己的潛能B、相互理解、相互支持C、學習新知識，改變原來不正確的看法和解決方式D、重塑人格答案：C解析：青春期教育小組的主要目的是幫助青少年應對青春期帶來的生理、心理和社會變化。在這個過程中，學習新知識、改變原來不正確的看法和解決方式是非常重要的。A選項“發(fā)揮自己的潛能”雖然是一個正面的目標，但并非青春期教育小組的核心宗旨。青春期教育小組更側重于幫助青少年解決特定的問題和困惑，而不是一般性地發(fā)揮潛能。B選項“相互理解、相互支持”是小組活動中可能產生的效果，但并不是教育小組的直接和主要目標。雖然這種支持和理解對青少年是有益的，但它更多是一個過程或結果，而非宗旨。C選項“學習新知識，改變原來不正確的看法和解決方式”直接對應了青春期教育小組的核心目標。在青春期，青少年需要了解自己的身體變化、情感發(fā)展和社會責任，同時也需要學會如何應對這些問題。通過學習新知識和改變原有的錯誤觀念和行為方式，他們可以更好地適應青春期的挑戰(zhàn)。D選項“重塑人格”是一個較為寬泛和抽象的概念，通常不作為青春期教育小組的直接目標。人格的形成是一個長期和復雜的過程，而青春期教育小組更側重于解決青少年在特定階段面臨的具體問題。因此，根據(jù)青春期教育小組的特點和目標，最符合的答案是C選項：“學習新知識，改變原來不正確的看法和解決方式”。18.社會救助主要由哪一主體承擔責任（）。A、社會工作機構B、企業(yè)C、政府D、社會工作者答案：C解析：社會救助是國家對公民基本生存權的保障措施，其責任主體在法律法規(guī)中有明確規(guī)定?！渡鐣戎鷷盒修k法》第三條指出，社會救助制度堅持托底線、救急難，各級人民政府負責社會救助工作。選項A社會工作機構和選項D社會工作者是具體服務的執(zhí)行者，屬于協(xié)助角色；選項B企業(yè)主要通過慈善捐贈參與社會公益，并非責任主體。選項C政府作為公共權力的行使者，承擔最終保障責任。19.(2017年)在一節(jié)小組活動中，組員小莫正分享他的故事，已經講了大約10分鐘。組員小歡打斷了他.“你講的時間太長了，為什么你每次講話都只想到你自己，從來不顧及我們的感受？”小歡的話令小莫感到愕然。小組隨即一片沉默。此時社會工作者最適宜的回應是（）A、小歡，我知道你的意思，但是你是否覺得你這樣說話會傷害小莫呢？B、小莫，對不起，小組是大家的，用來解決這個問題不適合，你的分享時間有些長了。C、謝謝小莫與我們的分享！對小歡的意見我們待會兒再討論，下面，我們先聽其他的組員的分享，好嗎？D、是的，這確實是這一段我們小組要注意的問題。不過小歡已經提出來了，小莫好像也已經意識到了，那我繼續(xù)往下進行吧。答案：C解析：在小組活動中，當出現(xiàn)沖突或緊張氣氛時，社會工作者的回應應旨在緩解緊張、保持小組和諧，并推動活動繼續(xù)進行。選項C的回應首先肯定了小莫的分享，表達了對分享內容的感謝，這有助于維護小莫的尊嚴和積極性。接著，社會工作者提出稍后討論小歡的意見，這一做法既避免了立即處理沖突可能帶來的尷尬和對抗，又確保了小組活動不會因此中斷。最后，社會工作者提議聽取其他組員的分享，這既轉移了當前的焦點，又為小組活動提供了新的方向，有助于恢復小組的正常氛圍和節(jié)奏。因此，選項C是最適宜的回應。20.在小組工作的某一階段，組員對小組有較強的認同感，但在互動中仍有抗拒與防衛(wèi)心理，組員之間也產生了競爭與沖突，這一階段是（）。A、工作開始階段B、中期轉折階段C、后期成熟階段D、結束階段答案：B解析：在小組工作的整個過程中，每個階段都有其特定的特點和挑戰(zhàn)。根據(jù)題目描述，我們可以分析每個選項與題目描述的匹配程度。A.工作開始階段：在這個階段，組員們通常還在相互熟悉和建立初步關系的過程中，對小組的認同感通常不強，且較少出現(xiàn)明顯的競爭與沖突。因此，A選項不符合題目描述。B.中期轉折階段：此階段，組員們已經對小組產生了較強的認同感，但由于彼此間更加熟悉，可能會因為不同的觀點、個性或利益而產生競爭與沖突。同時，由于工作內容的深入和任務的加重，組員們可能會出現(xiàn)抗拒與防衛(wèi)心理。這些特點與題目描述高度吻合，因此B選項是正確答案。C.后期成熟階段：在這個階段，小組工作已經進行了一段時間，組員間的互動更加流暢，競爭與沖突通常已經得到了解決或緩解。組員們更多地表現(xiàn)出合作與支持的態(tài)度，而不是抗拒與防衛(wèi)。因此，C選項不符合題目描述。D.結束階段：這是小組工作的最后階段，組員們通常開始準備結束工作，并進行總結、反思和分享。此階段的重點不在于競爭與沖突，而是回顧和展望。因此，D選項也不符合題目描述。綜上所述，正確答案是B，即中期轉折階段。21.(2016年)小林是為服刑人員未成年子女提供服務的社會工作者，他在服務中始終認為“服刑人員未成年子女是祖國的花朵，應該受到保護，得到教育，健康快樂地成長?！鄙鲜鲂×值挠^點體現(xiàn)的社會工作特點是（）。A、注重專業(yè)價值B、強調專業(yè)方法C、促進互動合作D、推動多方協(xié)同答案：A解析：小林的觀點“服刑人員未成年子女是祖國的花朵，應該受到保護，得到教育，健康快樂地成長”深刻反映了社會工作的核心價值觀——注重專業(yè)價值。社會工作不僅關注個體的困難和問題，更強調每一個人的價值和尊嚴，尤其是那些處于困境或邊緣化的人群。小林將服刑人員的未成年子女視為需要特別關愛和保護的對象，正是社會工作專業(yè)價值中“尊重人、服務人、發(fā)展人”的具體體現(xiàn)。因此，這一觀點體現(xiàn)了社會工作的注重專業(yè)價值的特點。22.(2018年)某社會工作服務機構在扎根社區(qū)的過程中發(fā)現(xiàn)，物業(yè)公司與社區(qū)居委會為了和居民聯(lián)絡感情，經常聯(lián)合舉辦社區(qū)活動?；顒踊I備過程中，居委會負責提供場地和招募居民，物業(yè)公司負責提供活動物資經費。該社區(qū)居委會和物業(yè)公司之間的關系是（）。A、競爭關系B、授權式關系C、交換關系D、聯(lián)盟式關系答案：C解析：根據(jù)題目描述，社區(qū)居委會和物業(yè)公司在舉辦社區(qū)活動中有明確的分工與合作：居委會提供場地和招募居民，物業(yè)公司則提供活動物資經費。這種關系體現(xiàn)了雙方基于各自資源進行的交換，以達到共同的目標——與居民聯(lián)絡感情。這種建立在互惠基礎上，雙方通過提供不同資源來實現(xiàn)共同目標的關系，正是交換關系的體現(xiàn)。因此，該社區(qū)居委會和物業(yè)公司之間的關系是交換關系。23.長期獨居的李大爺因最近健康狀況不佳,開始為今后選擇居家養(yǎng)老還是去機構養(yǎng)老感到煩心,于是找到社會工作者小馬訴說煩惱。小馬幫助李大爺分析兩種養(yǎng)老方式的利弊,并提供相關信息,根據(jù)上述內容,該會談的類型是()。A、收集資料的會談B、診斷治療性會談C、一般性咨詢會談D、建立關系的會談答案：C解析：本題考查個案會談的類型。一般性咨詢會談的主要目的是通過為服務對象提供相關的知識和信息幫助服務對象作出準確的選擇。根據(jù)題干“……開始為今后選擇居家養(yǎng)老還是去機構養(yǎng)老感到煩心,于是找到社會工作者小馬訴說煩惱。小馬幫助李大爺分析兩種養(yǎng)老方式的利弊,并提供相關信息?？芍?該會談類型屬于一般性咨詢會談。(考點:個案會談的類型)24.現(xiàn)在不少家庭中的獨生子女都養(yǎng)成了自我中心、驕橫跋扈、疏懶散漫、貪婪無度的“霸王”心態(tài)，這些家庭的教養(yǎng)方式可能是（）。A、放任型B、支配型C、嬌縱型D、專制型答案：C解析：在分析題目中描述的獨生子女心態(tài)特征時，我們可以看到這些孩子表現(xiàn)出自我中心、驕橫跋扈、疏懶散漫和貪婪無度的特點。這些心態(tài)往往是在家庭教育中某種特定教養(yǎng)方式長期作用下的結果。A.放任型教養(yǎng)方式下，父母對孩子的行為不加限制，很少提出要求，放任自流。這種教養(yǎng)方式可能會導致孩子自由散漫、缺乏自控力，但與題目中描述的“自我中心、驕橫跋扈”等特征不完全吻合。B.支配型教養(yǎng)方式下，父母對孩子過分嚴格，很少考慮孩子的個性和獨立意愿，孩子必須按照父母的意愿行事。這種教養(yǎng)方式可能會導致孩子過于順從、缺乏自信，但同樣與題目中描述的特征不完全一致。C.嬌縱型教養(yǎng)方式下，父母對孩子過度溺愛、百依百順，幾乎滿足孩子的一切要求。這種教養(yǎng)方式容易導致孩子形成自我中心、驕橫跋扈的性格，同時由于缺乏父母的適當約束和引導，孩子可能會表現(xiàn)出疏懶散漫、貪婪無度的行為。D.專制型教養(yǎng)方式下，父母對孩子的要求非常嚴格，很少考慮孩子的感受和需求，孩子必須無條件服從。這種教養(yǎng)方式雖然可能導致孩子形成服從、缺乏自信的性格，但與題目中描述的“自我中心、驕橫跋扈”等特征不吻合。綜合以上分析，我們可以得出結論，題目中描述的獨生子女心態(tài)特征最符合嬌縱型教養(yǎng)方式下孩子的表現(xiàn)。因此，正確答案是C.嬌縱型。25.下列選項中，（）是中年階段面臨的主要問題之一。A、就業(yè)問題B、家庭暴力C、精神健康問題D、性別歧視問題答案：B解析：本題考查中年階段面臨的主要問題。中年階段面臨的主要問題包括早衰綜合征、更年期綜合征、婚外戀和家庭暴力。26.()是開展小組工作實務的基礎。A、小組工作的類型劃分與確定B、小組目標的確定C、小組組員的選擇D、小組宗旨的確定答案：A解析：在小組工作實務中，首先需要考慮的是小組工作的類型劃分與確定。這是因為小組的類型直接決定了小組工作的目標、內容、方法和策略。不同類型的小組有不同的需求和目標，因此，明確小組的類型是開展小組工作實務的首要步驟。A選項“小組工作的類型劃分與確定”是小組工作實務的基礎，它幫助社會工作者或小組領導者明確小組的性質、目標和功能，為后續(xù)的小組工作提供方向。B選項“小組目標的確定”雖然重要，但它通常是在小組類型確定之后進行的，是小組工作實務的一個環(huán)節(jié)，而不是基礎。C選項“小組組員的選擇”同樣是在小組類型和目標確定之后進行的，它是實現(xiàn)小組目標的具體措施之一。D選項“小組宗旨的確定”可能與小組目標有重疊，但更多地是對小組工作的總體方向和原則的確定，它也不構成小組工作實務的基礎。因此，正確答案是A，即“小組工作的類型劃分與確定”是開展小組工作實務的基礎。27.在小組活動開展過程中,社會工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經常遲到,分享也不如以前積極,有時還會故意轉移話題,影響活動進程,為了改變這種情況,老湯最適宜的做法是()。A、放任莉莉,把關注重點轉移至其他的組員B、運用游戲活躍氣氛,以鼓勵莉莉回歸小組C、制定新計劃,讓莉莉和其他組員協(xié)作完成D、調整活動時間和地點,方便莉莉參與活動答案：B解析：本題考查小組轉折階段社會工作者的任務。A項,放任不管,明顯是錯誤的。C、D項,小組有既定的計劃和活動安排,因為莉莉的個人原因,就制定新計劃或者調整活動時間和地點,是不恰當?shù)?。社會工作者應通過游戲活躍氣氛,調動莉莉的積極性,鼓勵她回歸小組。B項最為適直。(考點:小組轉折階段社會工作者的任務)28.國家對未成年工實行特殊勞動保護,根據(jù)《勞動法》,未成年工是指()的勞動者。A、年滿12周歲未滿16周歲B、年滿14周歲未滿16周歲C、年滿14周歲未滿18周歲D、年滿16周歲未滿18周歲答案：D解析：本題考查勞動就業(yè)政策法規(guī)?！秳趧臃ā返?8條規(guī)定:國家對女職工和未成年工實行特殊勞動保護。未成年工是指年滿16周歲未滿18周歲的勞動者。(考點:勞動就業(yè)政策法規(guī))29.阿爾德弗爾的ERG理論中，R代表（）。A、生存需要B、關系需要C、成長需要D、心理需要答案：B解析：在阿爾德弗爾的ERG理論中，R代表關系需要。該理論是由美國心理學家阿爾德弗爾于1969年提出的一種人本主義需要理論，它將人的需要分為三類，即生存需要（Existence）、關系需要（Relatedness）和成長需要（Growth）。其中，關系需要指的是個體與他人建立、維持和發(fā)展關系的需要，包括友誼、愛情、歸屬感和社交等方面的需求。30.小民出生在一個單親家庭中，父親經常對他拳打腳踢，一旦考試成績差就罰小民不準吃飯，小民需要對父親絕對服從，不得違逆。小民的家庭教養(yǎng)模式屬于()。A、民主型B、支配型C、沖突型D、專制型答案：D解析：根據(jù)題目描述，小民的家庭環(huán)境中，父親經常使用體罰和剝奪基本需求（如食物）作為懲罰手段，要求小民絕對服從，不得違逆。這種家庭教養(yǎng)模式的特點是父母對孩子有很高的權威和控制，很少考慮孩子的個性和需求，孩子往往處于被動和服從的地位?，F(xiàn)在我們來分析各選項：A.民主型：這種家庭教養(yǎng)模式強調平等、開放和溝通，父母會尊重孩子的意見和需求，與小民家的情境不符。B.支配型：支配型教養(yǎng)模式通常指父母一方或雙方試圖通過支配和控制來影響孩子的行為，但題目中描述的行為更加極端，不僅僅是支配，還包括體罰和剝奪。C.沖突型：沖突型教養(yǎng)模式通常指的是家庭成員之間存在持續(xù)的、高強度的沖突，但題目描述中并沒有提到家庭成員之間有明顯的沖突。D.專制型：專制型教養(yǎng)模式的特點是父母對孩子有高度的權威和控制，很少考慮孩子的個性和需求，經常使用體罰作為懲罰手段，孩子往往處于被動和服從的地位。這與題目描述的情況完全吻合。因此，正確答案是D，小民的家庭教養(yǎng)模式屬于專制型。31.社會工作者小康在工作過程中常設身處地為他人著想，與服務對象建立積極、良性的溝通交流關系。這體現(xiàn)了社會工作價值觀()的方面。A、注重服務中人與人之間關系的重要性B、服務大眾C、待人真誠和守信D、強調服務對象個人的尊嚴和價值答案：A解析：社會工作的核心價值觀強調專業(yè)關系中互動與溝通的重要性。題干中描述的“設身處地為他人著想”“積極、良性的溝通交流關系”直接體現(xiàn)了社會工作者在服務過程中重視與服務對象之間的互動質量及關系建立。這一描述與選項中“注重服務中人與人之間關系的重要性”完全契合。其他選項雖為社會工作的價值觀內容，但未直接對應題干中強調的“互動關系”這一具體行為表現(xiàn)。相關理論可參考全國社會工作者職業(yè)水平考試教材《社會工作綜合能力》中關于專業(yè)關系的章節(jié)。32.小劉有吸毒的前科，戒毒后在一家公司當保安，但是有同事知道他曾經吸毒，大家都對他敬而遠之。小劉很痛苦，向社會工作者求助，社會工作者給予小劉關心和尊重，站在小劉的立場上理解小劉的感受，也沒有按照自己的標準評價小劉的想法。以上做法沒有體現(xiàn)()原則。A、不評價B、無條件接納C、同感D、表里如一答案：C解析：在這個案例中，社會工作者對小劉的態(tài)度和行為體現(xiàn)了幾個重要的原則。首先，社會工作者沒有按照自己的標準評價小劉的想法，這體現(xiàn)了“不評價”的原則。其次，社會工作者給予小劉關心和尊重，站在他的立場上理解他的感受，這體現(xiàn)了“無條件接納”的原則。然而，題目問的是沒有體現(xiàn)哪項原則，我們需要仔細分析。33.下列各項中，符合領取失業(yè)保險金的是（）。A、非因本人意愿中斷就業(yè)的B、重新就業(yè)的C、應征服兵役的D、享受基本養(yǎng)老保險的答案：A解析：在考察失業(yè)保險金的領取條件時，我們首先需要了解失業(yè)保險金設立的目的，即為了保障失業(yè)人員在失業(yè)期間的基本生活需要。接下來，我們逐項分析各選項：A選項“非因本人意愿中斷就業(yè)的”符合領取失業(yè)保險金的條件。根據(jù)《失業(yè)保險條例》的規(guī)定，失業(yè)人員只有在非因本人意愿中斷就業(yè)的情況下，才符合領取失業(yè)保險金的條件。這包括被企業(yè)解雇、勞動合同到期未續(xù)簽、企業(yè)破產等原因導致的失業(yè)。B選項“重新就業(yè)的”顯然不符合領取失業(yè)保險金的條件，因為失業(yè)人員一旦重新就業(yè)，就不再處于失業(yè)狀態(tài)，因此不能繼續(xù)領取失業(yè)保險金。C選項“應征服兵役的”同樣不符合領取失業(yè)保險金的條件。應征服兵役是公民應盡的義務，并且服兵役期間國家會提供相應的生活保障，因此不屬于失業(yè)范疇。D選項“享受基本養(yǎng)老保險的”也不符合領取失業(yè)保險金的條件。享受基本養(yǎng)老保險的人員通常已經退休或達到法定退休年齡，不再屬于失業(yè)保險的保障范圍。綜上所述，只有A選項“非因本人意愿中斷就業(yè)的”符合領取失業(yè)保險金的條件。34.下列各項屬于非正式社會資源的是（）。A、社會服務機構B、公益組織C、同伴D、學校答案：C解析：非正式社會資源通常指的是那些基于人際關系、社交網絡、日?；拥确枪俜健⒎侵贫然馁Y源?，F(xiàn)在我們逐一分析每個選項：A.社會服務機構：這是正式的社會資源，通常由政府或大型組織資助，有明確的結構和目的。B.公益組織：同樣，公益組織也是正式的社會資源，它們有明確的章程、目標、管理和監(jiān)督機制。C.同伴：同伴關系通?；趥€人間的友誼、情感聯(lián)系或共同興趣，沒有明確的組織結構或制度化管理，屬于非正式的社會資源。D.學校：學校是正式的教育機構，有明確的教育目標、課程設置、管理體系和監(jiān)督機制，因此屬于正式的社會資源。綜上所述，屬于非正式社會資源的是同伴關系，即選項C。35.社會工作行政的服務目標與策略的界定因人因事而定，要根據(jù)服務對象需求、資源狀況等因素綜合考量，這說明社會工作行政具有（）的特征。A、價值導向性B、目標、策略的不確定性C、介入過程的持續(xù)動態(tài)性D、資源運用的協(xié)調性、合作性和依賴性答案：B解析：社會工作行政的特征之一體現(xiàn)在其目標與策略需依據(jù)服務對象需求、資源條件等具體情況靈活調整，無法完全預先設定固定標準。此特征與題干中"因人因事而定""綜合考量"的描述直接對應。《社會工作行政》教材中明確將"目標、策略的不確定性"列為社會工作行政的核心特征，強調其需根據(jù)實際情境動態(tài)調整。選項A（價值導向性）更側重于倫理價值觀的指導作用；選項C（介入過程的持續(xù)動態(tài)性）側重過程而非目標策略本身；選項D（資源協(xié)同性）未涵蓋題干核心的"不確定性"概念。36.（2020年真題）某“村改居”社區(qū)存在電動自行車失竊、入室偷盜等問題。該社區(qū)居委會的社會工作團隊經過多次研討，決定采用社會策劃模式開展工作。針對這一治安問題，從社會策劃模式的實施策略角度看，該團隊首次開展工作時最先應該做的是（）A、評估社區(qū)居委會組織的優(yōu)點和不足B、了解受到治安問題影響的居民人數(shù)C、預估上級政府能夠提供的財政支持D、澄清社區(qū)居委會的工作目標與責任答案：D解析：社會策劃模式的首要步驟是澄清社區(qū)居委會的工作目標與責任。明確的工作目標和清晰的責任分工是確保社會策劃模式有效執(zhí)行的基礎。這有助于團隊在后續(xù)的工作中能夠有條不紊地進行問題分析、方案設計和實施，從而提高解決社區(qū)治安問題的效率和效果。37.（）是社區(qū)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，鼓勵他們通過自助和互助解決社區(qū)問題，發(fā)揮其自主性的工作過程。A、發(fā)展模式B、地區(qū)發(fā)展模式C、社會策劃模式D、社區(qū)照顧模式答案：B解析：在社區(qū)工作中，不同的工作模式有不同的目標和實施方法。針對題目中描述的內容，我們需要找到一個與“協(xié)助社區(qū)成員分析問題，鼓勵他們通過自助和互助解決社區(qū)問題，并發(fā)揮其自主性”相符的工作模式。A選項“發(fā)展模式”是一個較為寬泛的概念，它涵蓋了社區(qū)發(fā)展的各種模式和策略，但沒有特別指出自助和互助的元素。B選項“地區(qū)發(fā)展模式”是社區(qū)工作的一種模式，它強調社區(qū)居民的參與和自主管理，鼓勵居民通過自助和互助來分析和解決社區(qū)問題，促進社區(qū)的整合和自主性的提升。這完全符合題目中的描述。C選項“社會策劃模式”則更注重由專家來規(guī)劃和推動社區(qū)改變，而非居民的自助和互助。D選項“社區(qū)照顧模式”主要關注的是對社區(qū)中弱勢群體的照顧和支持，雖然也可能涉及居民的參與，但并非以自助和互助為主要手段。因此，根據(jù)題目描述，B選項“地區(qū)發(fā)展模式”是最符合的答案。38.社會工作者小田負責低保戶工作。她的工作就是向社區(qū)民眾宣傳低保政策、幫助他們填寫申請表、了解低保戶的需要和協(xié)助發(fā)放補助等。小田的工作主要體現(xiàn)了社會工作者在社會政策中的（）角色。A、提供者B、支持者C、倡導者D、協(xié)調者答案：A解析：社會工作者小田的工作內容主要包括向社區(qū)民眾宣傳低保政策、幫助他們填寫申請表、了解低保戶的需要和協(xié)助發(fā)放補助等。這些工作內容直接涉及到為低保戶提供服務和支持。A選項“提供者”指的是社會工作者直接為服務對象提供所需的服務或資源。小田的工作正是如此，她不僅提供政策宣傳，還協(xié)助填寫申請表和發(fā)放補助，這些都是直接的服務提供行為。B選項“支持者”雖然也涉及到幫助服務對象，但更多的是指給予情感上的支持或幫助服務對象建立自助能力。小田的工作雖然包含了對低保戶的幫助，但主要側重于服務提供，而非單純的情感支持或自助能力培養(yǎng)。C選項“倡導者”通常指的是社會工作者為服務對象爭取權益或推動政策改變的角色。小田雖然宣傳低保政策，但她的主要工作并非倡導政策改變。D選項“協(xié)調者”則是指社會工作者在不同服務系統(tǒng)或組織之間協(xié)調資源，以更好地滿足服務對象的需求。小田的工作雖然涉及到協(xié)調資源（如協(xié)助發(fā)放補助），但她的主要角色并非協(xié)調者。綜上所述，小田的工作最符合“提供者”的角色定義，因此答案是A。39.在開展服務階段，社會工作者張某運用自己所學知識和技巧調動服務對象自身的能力以及資源，幫助服務對象發(fā)揮其自身潛能，達到自身的改變。社會工作者扮演了（）角色。A、支持者B、使能者C、治療者D、倡導者答案：B解析：在開展服務階段，社會工作者張某的角色定位是基于其與服務對象的互動和所采取的行動。題目中描述了張某運用所學知識和技巧，調動服務對象自身的能力和資源，幫助服務對象發(fā)揮其自身潛能，以達到自身的改變。A選項“支持者”通常指的是社會工作者給予服務對象情感支持，鼓勵他們面對困難，但此選項并不完全涵蓋張某在調動服務對象自身潛能方面的作用。B選項“使能者”是指社會工作者幫助服務對象認識自己，挖掘和利用自己的潛能，增強服務對象解決問題的能力和信心。這與社會工作者張某所采取的行動完全吻合，即他幫助服務對象發(fā)掘和利用自身潛能，達到自我改變。C選項“治療者”更多地是應用于醫(yī)學或心理治療領域，社會工作中雖然也有類似的治療工作，但此選項并未準確反映張某在調動服務對象潛能方面的角色。D選項“倡導者”則是指社會工作者代表服務對象爭取他們的權益，或者代表服務對象向社會呼吁，但此選項并未涉及到張某在幫助服務對象發(fā)揮潛能方面的作用。綜上所述，張某在開展服務階段扮演的角色是“使能者”，因此正確答案是B。40.(2018年)社會工作者小張在社區(qū)培育了一支為老年人服務的志愿者隊伍，并擔任志愿者督導。小張的主要工作是協(xié)助志愿者解決遇到的問題，保障志愿服務的質量，提供志愿者自我成長的機會，提升志愿者的成就感。從志愿者管理的過程看，小張的做法屬于（）。A、需求評估B、工作設計C、監(jiān)督與激勵D、獎勵與表揚答案：C解析：在志愿者管理中，監(jiān)督與激勵是重要環(huán)節(jié)，旨在確保志愿服務的順利進行和志愿者的持續(xù)發(fā)展。小張作為志愿者督導，其主要工作包括協(xié)助志愿者解決遇到的問題，這是監(jiān)督的一部分，旨在確保志愿服務過程中問題的及時解決；同時，他保障志愿服務的質量，提供志愿者自我成長的機會，并提升志愿者的成就感，這些都屬于激勵的范疇，旨在激發(fā)志愿者的積極性和動力。因此，小張的做法符合志愿者管理的監(jiān)督與激勵過程。41.(2018年)關于社會服務方案策劃類型的說法，正確的是（）。A、管制性策劃的重點是加強對機構資源的管理B、指導性策劃的目的在于統(tǒng)一行為和減少偏差C、戰(zhàn)略性策劃的重點是結合機構總目標選擇可行性方法D、創(chuàng)新性策劃的目的在于利用創(chuàng)新的方法解決特殊問題答案：D解析：社會服務方案策劃有多種類型，每種類型都有其特定的重點和目的。管制性策劃重點在于加強對機構資源的管理，確保資源的有效利用和分配；指導性策劃的目的在于統(tǒng)一行為和減少偏差，通過明確的指導來確保服務的一致性和準確性；戰(zhàn)略性策劃的重點是結合機構總目標選擇可行性方法，以實現(xiàn)機構的長期發(fā)展和目標達成；而創(chuàng)新性策劃則特別強調利用創(chuàng)新的方法來解決特殊問題，這是其獨特之處。根據(jù)這些定義，可以明確看出，選項D“創(chuàng)新性策劃的目的在于利用創(chuàng)新的方法解決特殊問題”是準確的描述。42.(2016年)社會工作者老胡通過觀察社區(qū)環(huán)境和走訪居民，初步判斷社區(qū)中的規(guī)范性需要沒有得到滿足，下列內容中，可作為老胡判斷依據(jù)的是（）。A、居民對社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生有意見B、居民反映附近工地施工噪音擾民C、社區(qū)綠地面積比周圍社區(qū)少D、服務場所面積未達到政府規(guī)定標準答案：D解析：規(guī)范性需要是指專業(yè)人員、行政人員或專家學者，從規(guī)范或標準的角度，認為個人應該被滿足的需要。它依據(jù)的是社會和專業(yè)人員既定的標準。在老胡的案例中，他通過觀察社區(qū)環(huán)境和走訪居民來判斷規(guī)范性需要是否得到滿足。選項D“服務場所面積未達到政府規(guī)定標準”直接指向了一個明確的標準——政府的規(guī)定，這正是規(guī)范性需要判斷的依據(jù)。而其他選項如居民對社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的意見、工地施工噪音擾民、社區(qū)綠地面積的比較，雖然都反映了社區(qū)的問題或需求，但它們并不直接指向一個既定的規(guī)范或標準，因此不能作為判斷規(guī)范性需要是否得到滿足的依據(jù)。43.在小組工作的后期成熟階段，社會工作者要根據(jù)小組活動及組員的需要，做好信息的提供、資源的提供及鏈接工作，以便組員自己整合和運用好這些信息與資源，此時社會工作者扮演（）角色。A、資源發(fā)掘者B、資源鏈接者C、信息、資源的提供者和鏈接者D、資源發(fā)掘者和能力促進者答案：C解析：在小組工作的后期成熟階段，社會工作者的角色和職責會發(fā)生轉變。在此階段，小組已經形成了較為穩(wěn)定的結構和成員關系，成員之間開始相互信任，并能夠較為自如地表達自己的想法和需求。因此，社會工作者需要根據(jù)小組活動及組員的需要，扮演更為積極的角色，為組員提供必要的支持和幫助。選項A“資源發(fā)掘者”主要側重于發(fā)掘和識別資源，但在成熟階段，這一角色已經不再是主要任務，因為資源發(fā)掘通常發(fā)生在小組的早期階段。選項B“資源鏈接者”僅強調鏈接資源的功能，而忽略了提供信息的重要性。在成熟階段，社會工作者不僅需要鏈接資源，還需要為組員提供必要的信息。選項D“資源發(fā)掘者和能力促進者”雖然包含了資源發(fā)掘和能力促進兩個方面，但能力促進并不是此階段社會工作者的主要任務。選項C“信息、資源的提供者和鏈接者”則準確地描述了社會工作者在小組工作后期成熟階段的角色。在此階段，社會工作者需要根據(jù)小組和組員的需求，提供必要的信息和資源，并幫助組員整合和運用這些信息與資源。這一角色不僅有助于滿足組員的需求，也有助于推動小組目標的實現(xiàn)。因此，正確答案是C，即“信息、資源的提供者和鏈接者”。44.(2019年)在社會服務方案策劃中，影響性目標是社會工作干預所要達到的目標，下列服務目標中，屬于影響性目標的是（）。A、在3個月內為10名老人評估認知狀態(tài)B、安排2名社會工作者學習相關評估技術C、服務6個月后緩解10名老人的抑郁程度D、招不少于5名專業(yè)志原者協(xié)作進行探訪答案：C解析：在社會服務方案策劃中，目標通常分為兩類：過程目標和影響性目標。過程目標關注的是服務實施過程中的具體任務或活動，而影響性目標則是指社會工作干預所要達到的長遠效果或改變。45.社會工作者小林在研究都市白領工作壓力問題的時候，不是簡單地描述現(xiàn)狀、探討原因和提出對策，而是依托“人在場境中”框架，探討其個人與場境兩方面原因，在發(fā)現(xiàn)可變原因的基礎上提出相應干預思路，這體現(xiàn)了社會工作研究（）的特征。A、以困難群體及其議題為主要對象B、采用整合審視的研究視角C、堅守社會工作倫理和社會研究倫理D、旨在促進實務、提升理論和推進福利答案：B解析：本題干中，小林運用“人在場境中”框架，既關注個人因素，又考察場境因素，體現(xiàn)多層面、多維度的分析思路。這符合社會工作研究強調的整合性視角，即不孤立看待問題，而是將個體與環(huán)境互動納入研究框架。選項B所指的“整合審視”正是指這種綜合個人與場境的研究視角，其他選項均未直接對應題干的核心方法。參考《社會工作研究方法》中對“系統(tǒng)視角”的論述，強調社會問題需在個體與環(huán)境交互中理解。46.社會工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開展有關培訓工作。報名者中有位小李是基督教徒，有人反對讓他參加這項工作。小陳根據(jù)社會工作專業(yè)的（）原則還是讓李先生參加志愿者工作。A、不批判B、保密C、接納D、尊重答案：C解析：在社會工作專業(yè)中，接納是一項重要的操作原則。它要求社會工作者在面對服務對象時，應從內心接納他們，對他們的價值偏好、習慣、信仰等保持寬容與尊重，并且不因服務對象的不同特征（如宗教、種族、性別、年齡等）而歧視或拒絕提供服務。在本題中，小陳作為社會工作者，根據(jù)社會工作專業(yè)的接納原則，讓基督教徒小李參加志愿者工作，這體現(xiàn)了對小李的信仰的尊重與接納，沒有因其信仰不同而拒絕其參與。因此，選項C“接納”是正確的。47.(2015年)某臨街小區(qū)的居民向社會工作者老錢抱怨單元門禁年久失修，給居民生活帶來安全隱患。老錢為此檢查了整個社區(qū)單元門禁狀況，并向其他居民了解情況。他發(fā)現(xiàn)除了門禁問題外，還有亂貼小廣告、隨地便溺等狀況，很多居民都有意見。從社區(qū)問題分析的角度來看，上述老錢的做法最有助于（）。A、界定問題的性質B、明確問題的范圍C、發(fā)掘問題的起源D、尋找解決的方案答案：B解析：社區(qū)工作方法中，問題的分析步驟包括識別問題、確定范圍、原因分析等。老錢在接到門禁問題反饋后，沒有局限于單一問題，而是檢查整個社區(qū)門禁狀況，并發(fā)現(xiàn)其他如小廣告、隨地便溺等問題，同時了解居民意見。這一過程通過收集多方面信息，確認了社區(qū)內存在多個相關聯(lián)的問題，并涉及廣泛居民群體。選項分析：A項涉及問題定性，但材料未體現(xiàn)對問題性質的判斷；B項指向問題覆蓋的廣度及影響人群，符合老錢全面調查的行為；C項強調問題根源，材料未涉及原因追溯；D項屬于后續(xù)解決階段，與當前調查行為無關。答案對應教材中“社區(qū)問題分析步驟”部分。48.(2016年)在青少年小組最近幾次活動中，社會工作者小劉發(fā)現(xiàn)組員的關系更加親密，凝聚力大大提高，組員對解決這些問題充滿信心和希望，也更加具有責任意識。小劉自己開展小組活動輕松了很多，很多任務都可以讓組員來完成。根據(jù)此階段組員的特點判斷，該小組目前處于（）。A、工作開始階段B、中期轉折階段C、后期成熟階段D、工作結束階段答案：C解析：在小組工作的后期成熟階段，組員之間的關系會變得更加親密，小組的凝聚力會顯著提高。此時，組員對解決問題會充滿信心和希望，并且更加具有責任意識。同時，社會工作者在這一階段會感覺開展小組活動變得相對輕松，因為很多任務都可以由組員自主完成。這些特點與題目中描述的情境完全吻合，因此可以判斷該小組目前處于后期成熟階段。49.(2019年)根據(jù)《社會救助暫行辦法》,可以確定當?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘藴实闹黧w是A、省級人民政府民政部門B、設區(qū)的市級人民政府C、省級人民政府財政部門D、設區(qū)的市級人民政府民政部門答案：B解析：《社會救助暫行辦法》第十條最低生活保障標準，由省、自治區(qū)、直轄市或者設區(qū)的市級人民政府按照當?shù)鼐用裆畋匦璧馁M用確定、公布，并根據(jù)當?shù)亟洕鐣l(fā)展水平和物價變動情況適時調整。50.下列選項中，（）符合人本治療模式的要求。A、社會工作者李某在為王某提供服務的過程中帶入了強烈的個人價值觀B、社會工作者在服務中的重點是在輔導過程中與服務對象建立伙伴關系，以及注重雙方情感的交流C、張同學長期逃學，社會工作者王某在為其提供服務過程中，與其父母談話。社會工作者告知其父母需要多關注張同學，用愛心和耐心感化他，而不是訓斥他D、社會工作者在為服務對象提供服務的過程中，并不注重服務對象的感受，主張?zhí)峁┓欠此夹灾苯又委煷鸢福築解析：人本治療模式，也稱為當事人中心療法或來訪者中心療法，強調治療師與來訪者之間建立一種真誠、接納和理解的關系。它主張尊重個體的感受和經驗，認為每個人都有自我實現(xiàn)的潛能，治療過程應該是幫助個體自我探索和成長的過程。A選項指出社會工作者李某在提供服務時帶入了強烈的個人價值觀，這與人本治療模式的要求相悖，因為人本治療模式強調非指導性和非評價性，避免將自己的價值觀強加于服務對象。B選項指出社會工作者在服務中的重點是建立伙伴關系并注重情感交流，這完全符合人本治療模式的要求，即建立一種基于真誠、接納和理解的治療關系。C選項雖然提到了社會工作者建議父母用愛心和耐心來對待張同學，但這并沒有直接體現(xiàn)人本治療模式的核心要素，即與服務對象建立真誠和接納的伙伴關系。D選項指出社會工作者在服務過程中不注重服務對象的感受，并且主張非反思性直接治療，這與人本治療模式強調的尊重個體感受和自我探索的原則相違背。因此，正確答案是B。51.在小組活動的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中,社會工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經歷,高奶奶的普通話不太標準,擔心別人聽不懂,越來越著急,針對這一情況,小徐最恰當?shù)幕貞?)。A、“您說的故事,以前我從來都沒有聽說過啊!”B、“我沒有聽懂您說的話您再重新說一邊好嗎?”C、“高奶奶您別著急,慢慢說,我們大家都在聽。”D、“高奶奶您先休息一下,再想想,先請張爺爺說。”答案：C解析：在小組活動的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中，社會工作者小徐面對高奶奶因普通話不標準而產生的擔憂和著急情緒，最恰當?shù)幕貞绞绞莻鬟_出尊重、理解和鼓勵。選項C“高奶奶您別著急，慢慢說，我們大家都在聽”直接而有效地表達了這些要素，讓高奶奶感受到被接納和理解，從而能夠放松心態(tài)，繼續(xù)分享自己的經歷。這種回應方式符合社會工作中傾聽和尊重的基本原則，有助于建立信任和支持的關系，促進小組活動的順利進行。52.要求社會工作者具備一定的心理學、醫(yī)學等方面的學術訓練和臨床經驗的小組是（）。A、支持小組B、成長小組C、教育小組D、治療小組答案：D解析：在社會工作中，不同類型的小組有著不同的目的和要求。根據(jù)題目中提到的要求社會工作者具備心理學、醫(yī)學等方面的學術訓練和臨床經驗，我們可以分析每個選項的特點：A.支持小組：主要是為成員提供情感支持、信息分享和相互幫助，其重點不在于學術訓練和臨床經驗。B.成長小組：旨在幫助成員認識自我、了解自我，通過成員間的互動來實現(xiàn)個人的成長和變化，但同樣不需要特定的學術訓練和臨床經驗。C.教育小組：注重的是知識和技能的傳授，幫助成員學習新的知識和技能，雖然可能涉及一些專業(yè)知識，但通常不需要醫(yī)學方面的臨床經驗。D.治療小組：旨在幫助小組成員解決行為問題、治療心理疾病或發(fā)展某些心理功能，其工作對象通常是需要特別關照和治療的個體。因此，這類小組要求社會工作者具備相應的心理學、醫(yī)學等方面的學術訓練和臨床經驗，以確保能夠為成員提供專業(yè)和有效的服務。綜上所述，選項D“治療小組”是符合題目要求的正確答案。53.某戶中，丈夫經常對妻子使用家庭暴力，運用分支法來認識這個問題，以下說法不正確的是（）A、全面性問題是妻子遭受家庭暴力問題B、全面性問題是妻子的軟弱性格C、形成這個問題的明確問題是實施家暴的丈夫有情緒問題D、形成這個問題的明確問題是妻子缺乏親戚、朋友的支持答案：B解析：在運用分支法來分析家庭暴力問題時，我們首先要確定全面性問題，即問題的總體表現(xiàn)或結果。接下來，我們嘗試找出導致這一問題的明確問題或原因。A選項：全面性問題是妻子遭受家庭暴力問題。這是正確的，因為家庭暴力的直接受害者是妻子，這個問題是整個分析的核心。B選項：全面性問題是妻子的軟弱性格。這是不正確的。妻子的性格可能是影響她應對家庭暴力的一個因素，但不是全面性問題本身。全面性問題應該是家庭暴力這一事件本身，而不是妻子的性格。C選項：形成這個問題的明確問題是實施家暴的丈夫有情緒問題。這是一個可能的原因，情緒問題是導致家庭暴力的一種常見原因。D選項：形成這個問題的明確問題是妻子缺乏親戚、朋友的支持。這也是一個可能的原因，缺乏社會支持可能會增加妻子遭受家庭暴力的風險。綜上所述，B選項是不正確的，因為它錯誤地將妻子的性格作為全面性問題，而不是家庭暴力本身。因此，答案是B。54.社會工作者小韓近期開設了“‘網’外更精彩”中學生網絡成癮治療小組,他運用了多種小組評估方法,下列資料中,適用于小組過程評估的是()。A、組員上網時長變化記錄表B、組員行為改變的自我評估報告C、組員和小組的目標實現(xiàn)表D、小組結束后跟進訪談記錄資料答案：A解析：本題考查小組評估技巧。小組過程評估是在小組發(fā)展中,收集相關資料,以顯示組員變化和小組的發(fā)展過程狀況。小組過程評估常用收集資料的方法有:標準化測量工具(問卷和量表)、自我報告、行為計量表、口頭意見回饋、日記和日志、社會工作者的觀察記錄、小組過程記錄、總結記錄、書面評估表、組員作業(yè)和作品等。小組效果評估常用方法有:小組結束后的跟進訪談、組員的自我評估報告、小組目標實現(xiàn)表、小組滿意度量表、小組感受卡、小組領導技巧記錄表等。B、C、D項屬于效果評估。(考點:小組評估技巧)55.人對生活資料的需要、生理保健的需要、繁衍后代的需要屬于（）。A、生理性需要B、社會性需要C、物質需要D、精神需要答案：A解析：本題考察的是人類需要的分類。A.生理性需要：這是指與人的生物性需要有關的需要，包括人對食物、水、空氣、睡眠、休息、排泄、性等的基本需要，以及生理保健和繁衍后代的需要。這些需要是人與生俱來的，對于個體的生存和繁衍具有至關重要的作用。B.社會性需要：這是指人在社會生活中所形成的需要，如勞動需要、交往需要、成就需要等。這些需要是在人類社會中，隨著人與人之間的相互交往、相互依賴而產生的。C.物質需要：這一分類較為寬泛，它可能涵蓋了生理性需要中的一部分，但也可能包括其他非生理性的、與物質相關的需要。然而，在本題中，物質需要并不能準確涵蓋“生理保健的需要”和“繁衍后代的需要”。D.精神需要：這是指人在精神層面上的需要，如對知識、美、道德、宗教信仰等的追求。這些需要更多地與人的精神層面相關，與生理性需要有所區(qū)別。綜上所述，人對生活資料的需要、生理保健的需要、繁衍后代的需要均屬于與人的生物性、生存和繁衍直接相關的需要，因此屬于生理性需要。所以，正確答案是A。56.在社會策劃模式中，社會工作者主要扮演()角色。A、專家B、使能者C、服務者D、領導者答案：A解析：在社會策劃模式中，社會工作者通常扮演著多重角色，但針對此題目，我們需要特別關注社會工作者在其中的核心角色。A.專家：社會策劃模式強調在社會工作者的引導下，結合科學的社區(qū)調查，確定社區(qū)的問題和需求，制定社區(qū)發(fā)展目標，提出滿足社區(qū)需求和實現(xiàn)社區(qū)目標的行動方案。在這個過程中，社會工作者需要運用專業(yè)知識，分析社區(qū)的情況，制定合理的策劃，因此，社會工作者主要扮演專家的角色。B.使能者：使能者角色更多地體現(xiàn)在社區(qū)工作模式和小組工作模式中，鼓勵社區(qū)成員參與，提高他們的自助、互助和合作能力，而并非社會策劃模式的主要角色。C.服務者：雖然社會工作者確實提供服務，但在社會策劃模式中，他們的角色并不僅限于直接服務提供者。D.領導者：雖然社會工作者在策劃過程中可能會發(fā)揮領導作用，但“領導者”并非這一模式的核心角色描述。因此，綜合以上分析，正確答案是A，即在社會策劃模式中，社會工作者主要扮演專家的角色。57.一般而言，女性在（）歲左右經歷更年期，導致情緒波動、性格改變、煩躁易怒、消沉抑郁等一系列行為問題。A、40B、45C、50D、55答案：C解析：更年期，也稱為圍絕經期，是指女性從生育能力與性活動旺盛期逐漸過渡到老年期的一個過程，期間女性的卵巢功能逐漸衰退，雌激素分泌減少。一般而言，女性在45歲至55歲之間經歷更年期，但大多數(shù)女性在50歲左右進入更年期。在這個時期，由于體內激素水平的變化，女性可能會經歷一系列心理和生理的變化，包括情緒波動、性格改變、煩躁易怒、消沉抑郁等。這些行為問題是由更年期引發(fā)的激素波動和生理變化所導致的。根據(jù)醫(yī)學研究和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，選項C“50”是最接近大多數(shù)女性進入更年期的年齡。因此，正確答案是C。58.父親死亡、喪失行為能力或者有其他情形不能擔任未成年子女的監(jiān)護人的，母親的監(jiān)護權任何人不得干涉。這體現(xiàn)的是婦女享有與男子平等的()。A、文化教育權益B、勞動權益C、婚姻家庭權益D、政治權益答案：C解析：這個題目考察的是對婦女權益保護內容的理解。題目中提到的“父親死亡、喪失行為能力或者有其他情形不能擔任未成年子女的監(jiān)護人的，母親的監(jiān)護權任何人不得干涉”這句話，明確指出了在特定情況下母親作為未成年子女監(jiān)護人的權利，并且強調了這種權利不受他人干涉?，F(xiàn)在我們來逐項分析選項：A.文化教育權益：這個選項通常涉及婦女接受教育的權利，與題目中提到的監(jiān)護權無關。B.勞動權益：這個選項涉及婦女在勞動中的權益，如平等就業(yè)權、同工同酬權等，同樣與題目內容不符。C.婚姻家庭權益：這個選項包含了婦女在婚姻、家庭關系中的權益，包括作為母親的監(jiān)護權。題目中的描述正是體現(xiàn)了婦女在婚姻家庭關系中的權益，特別是作為母親對未成年子女的監(jiān)護權。D.政治權益：這個選項涉及婦女在政治生活中的權益，如選舉權、被選舉權等，與題目內容不相關。綜上所述，正確答案是C，即這體現(xiàn)的是婦女享有與男子平等的婚姻家庭權益。59.（2020年真題）單親媽媽張女士獨自撫養(yǎng)女兒，因工作繁忙，平時顧不上女兒的學．業(yè)。最近，女兒成績下滑明顯，張女士批評女兒學習不刻苦，女兒覺得十分委屈，抱怨母親對自己關心不夠，母女之間因此經常發(fā)生爭吵。為此，張女士向社會工作者小劉求助。小劉一方面緩和母女之間的緊張關系，教導張女士親子溝通的技巧;另一方面鏈接志愿服務資源，輔導張女士女兒的功課。小劉的服務領域主要是（）。A、醫(yī)務社會工作B、學校社會工作C、家庭社會工作D、社區(qū)社會工作答案：C解析：在本題中，小劉的服務對象主要是張女士及其女兒，針對的是她們家庭內部的關系緊張和親子溝通問題。小劉通過緩和母女關系、教導親子溝通技巧以及鏈接志愿服務資源輔導女兒功課，都是在為改善家庭功能和關系提供服務。這符合家庭社會工作的定義，即以家庭整體為服務對象，通過協(xié)調家庭成員之間、家庭與環(huán)境之間的關系，幫助恢復家庭的正常生活，發(fā)揮其正常功能。因此，小劉的服務領域主要是家庭社會工作。60.(2016年)在外來務工婦女支持小組的第一次活動中，面對組員的沉默謹慎和被動，社會工作者的工作重點是（）。A、幫助組員建立信任關系B、協(xié)助組員解決問題C、幫助組員保持小組經驗D、協(xié)助處理小組沖突答案：A解析：在小組工作的初期階段，尤其是像外來務工婦女支持小組這樣的特定群體，組員之間往往因為不熟悉、不信任或者擔心個人隱私泄露而表現(xiàn)出沉默謹慎和被動的態(tài)度。社會工作者在這一階段的主要任務之一就是幫助組員之間建立信任關系，為后續(xù)的深入交流和合作打下基礎。只有建立了信任關系，組員才更愿意開放自己，分享經驗，參與小組活動，從而達到小組工作的目標。因此，面對組員的沉默謹慎和被動，社會工作者的工作重點是幫助組員建立信任關系。61.我國社會政策的首要目標是()。A、維護社會公平B、促進經濟發(fā)展C、維護社會穩(wěn)定D、滿足社會成員的基本需要答案：D解析：在社會主義市場經濟條件下，我國社會政策的首要目標是滿足社會成員的基本需要。政府應該確立以需要為導向的社會政策目標，在制定社會政策的過程中認真研究社會成員的需要，并以此為基礎確定社會福利的水平、結構和具體的項目。?62.案主張某與社工之間建立了良好的關系，在社工的幫助下戒斷毒癮，并且找到滿意的工作。為了表示對社工的感謝，張某向社工贈送了幾百元的禮品，并邀請社工吃飯。此時社工陷入了（）。A、保密原則的倫理困境B、人情與法制及規(guī)定的沖突問題導致的倫理困境C、價值介入與客觀性的矛盾導致的倫理困境D、自我決定原則和家長制導致的倫理困境答案：B解析：本題涉及社會工作實踐中常見的倫理困境類型。社會工作者在專業(yè)服務過程中需遵守職業(yè)規(guī)范，通常機構明確規(guī)定不得接受服務對象的饋贈。張某贈送禮品和邀請吃飯的行為雖出于感激，但可能使社工面臨機構規(guī)定與個人情感之間的沖突。根據(jù)社會工作倫理守則，專業(yè)關系應保持界限清晰，避免利益糾葛。A選項涉及隱私保密，與題干無關；C選項強調價值觀影響判斷，未體現(xiàn)；D選項涉及自主權問題，與情境不符。B選項準確反映了社工因人情與職業(yè)規(guī)范沖突產生的倫理困境。該情境符合《社會工作倫理》中關于專業(yè)界限與利益沖突的相關描述。63.(2019年)“每個人不僅可以選擇自己的人生目標，而且在選擇實現(xiàn)目標的手段上有充分的自主性”，這種觀點突出體現(xiàn)的社會工作價值觀是（）．A、尊重服務對象個人權利B、推動服務對象人際交往C、對待服務對象真誠守信D、注重服務對象能力培養(yǎng)答案：A解析：本題目中的觀點強調每個人在選擇人生目標及實現(xiàn)目標的手段上都具有自主性，這直接體現(xiàn)了對個體權利和自由的尊重。在社會工作價值觀中，尊重服務對象個人權利是核心內容之一，意味著認可并保護服務對象的自我決定權、隱私權、知情權等。因此，這種觀點突出體現(xiàn)的社會工作價值觀是尊重服務對象個人權利。64.小組工作的準備階段屬于制訂計劃的階段，社會工作者選擇何種小組類型開展工作取決于()。A、參加小組組員的特點及參與動機B、參加小組成員的問題和真實需求C、社會工作者的專業(yè)特長D、小組組員的參與程度及結構答案：B解析：在小組工作的準備階段，即制訂計劃的階段，社會工作者的首要任務是明確小組的目標和定位。小組的類型（如教育小組、治療小組、支持小組等）是根據(jù)小組的目標和成員的具體需求來確定的。因此，選擇何種小組類型開展工作，主要取決于參加小組成員的問題和真實需求。這是因為小組工作是以解決成員問題和滿足其需求為目的的，而不是單純基于社工的專業(yè)特長、組員的參與程度或結構。具體來說，社會工作者需要評估小組成員的共性問題、需求強度、需求性質等，從而確定小組的類型和目標。例如，如果小組成員普遍面臨情緒問題，可能需要選擇治療小組；如果小組的目標是提升某種技能或知識，可能需要選擇教育小組。所以，正確答案是B選項：參加小組成員的問題和真實需求。65.建立關系的會談是指社會工作者與服務對象初次接觸建立相互信任的（）。A、互動關系B、合作關系C、個案輔導關系D、人際交往關系答案：B解析：在社會工作實踐中，社會工作者與服務對象的初次接觸是建立關系的關鍵階段。這一階段的會談目標是建立相互信任的基礎，為后續(xù)的工作打下良好的基礎。A選項“互動關系”雖然描述了雙方有交流，但不足以準確表達社會工作者與服務對象之間建立的基于專業(yè)服務和信任的關系。B選項“合作關系”強調了社會工作者與服務對象之間的協(xié)作性，突出了雙方基于共同目標而建立的、旨在解決問題的關系。這種關系是社會工作的核心，也是確保服務有效進行的基礎。C選項“個案輔導關系”更偏向于針對具體個案的、深入的輔導過程，而不僅僅是初次接觸建立的關系。D選項“人際交往關系”則是一個更為寬泛的概念，涵蓋了所有形式的人際交流，未能突出社會工作者與服務對象之間的專業(yè)性和服務性。因此，正確答案是B選項“合作關系”，它準確地描述了社會工作者與服務對象在初次接觸中建立的關系類型。66.張叔叔非常喜歡旅游,在旅游中認識了來自各行各業(yè)、具有相同愛好的朋友,他們經常分享彼此的旅游經驗,并結伴到各地旅游,這體現(xiàn)了同輩群體的()。A、平等性B、開放性C、認同性D、獨特性答案：C解析：在這道題目中，張叔叔通過旅游這一共同愛好，結識了來自不同行業(yè)的朋友，并且他們經常分享旅游經驗，結伴旅游。這個情境體現(xiàn)了同輩群體之間的一種特性。A選項“平等性”雖然可能存在于同輩群體中，但題目中并沒有特別強調他們之間的社會地位或權力是平等的。B選項“開放性”更多地描述了一個群體對外界的態(tài)度或接受新成員的能力，而不是題目中強調的基于共同興趣而聚集的現(xiàn)象。C選項“認同性”則很符合題目的描述。認同性通常指同輩群體中的成員因共同的經歷、興趣、價值觀等而產生的相互認同和歸屬感。在這個案例中，張叔叔和他的朋友們因為共同的旅游愛好而聚集，分享經驗，結伴旅游，這體現(xiàn)了他們之間的認同性。D選項“獨特性”更多地指向群體自身的特色或與其他群體的區(qū)別，而題目并沒有強調這一點。因此，正確答案是C，這體現(xiàn)了同輩群體的認同性。67.某社區(qū)將遠離社區(qū)的大型養(yǎng)老機構搬回社區(qū)，使服務對象可以融入社區(qū)的正常生活中，同時也方便了服務對象與親友見面，該社區(qū)采取的是()策略。A、在社區(qū)照顧B、由社區(qū)照顧C、對社區(qū)照顧D、整合式社區(qū)照顧答案：A解析：本題目描述了某社區(qū)將遠離社區(qū)的大型養(yǎng)老機構搬回社區(qū)，這樣的做法旨在使服務對象（如老年人、殘疾人等）能夠融入社區(qū)的正常生活中，同時也方便了服務對象與親友見面。根據(jù)社區(qū)照顧模式的分類：A.在社區(qū)照顧：指的是將服務對象留在他們熟悉的社區(qū)環(huán)境中，并通過在社區(qū)內提供所需的服務和支持，使服務對象能夠在社區(qū)中繼續(xù)生活，并享受正常的社區(qū)生活。這符合題目中描述的情景。B.由社區(qū)照顧：這通常指的是由社區(qū)內的居民、志愿者、非正式組織等提供照顧服務，而不是由專業(yè)的服務機構提供。題目中并沒有特別強調這一點。C.對社區(qū)照顧：這一術語較少單獨使用，它可能指的是社區(qū)為服務對象的照顧者提供支持，以確保照顧者能夠繼續(xù)提供服務。題目中并未涉及此內容。D.整合式社區(qū)照顧：雖然整合式社區(qū)照顧也強調在社區(qū)中提供服務，但它更側重于整合不同的服務資源和支持網絡，以提供全面的照顧服務。題目中并未特別提及整合不同資源的內容。因此，根據(jù)題目描述，該社區(qū)采取的是“在社區(qū)照顧”的策略，即選項A。68.企業(yè)社會工作也稱（），是在企業(yè)中開展的社會工作。A、商業(yè)社會工作B、工業(yè)社會工作C、專業(yè)社會工作D、司法社會工作答案：B解析：企業(yè)社會工作，也稱為工業(yè)社會工作，是指在企業(yè)內部或圍繞企業(yè)開展的社會工作。它的主要目的是幫助企業(yè)解決員工問題，改善工作環(huán)境，提升員工福利，以及促進企業(yè)與社會之間的和諧關系。A