1 我們愛整潔（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治 一年級下冊

1我們愛整潔（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：我們愛整潔

2.教學年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

親愛的孩子們，今天咱們這節(jié)課的主題是“我們愛整潔”。讓我們一起走進這個美好的世界，看看整潔的環(huán)境是如何讓我們的生活變得更加美好的！????????二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生形成良好的個人衛(wèi)生習慣。

2.提升學生維護公共環(huán)境整潔的意識。

3.增強學生自我管理能力，學會整理與收納。

4.培養(yǎng)學生關愛環(huán)境、愛護公共財物的情感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.讓學生理解整潔環(huán)境對個人和集體的意義。

2.培養(yǎng)學生實際操作整理和收納的能力。

難點：

1.讓學生克服拖延和懶惰心理，養(yǎng)成及時整理的習慣。

2.引導學生從情感上認同并主動維護整潔環(huán)境。

解決辦法與突破策略：

1.通過實際操作活動，如整理書包、教室，讓學生體驗整潔帶來的便利。

2.利用故事、游戲等形式，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們樹立正確的價值觀。

3.設置榜樣，讓學生學習身邊整潔有序的人，逐步養(yǎng)成良好習慣。

4.家校合作，共同監(jiān)督學生的行為習慣，形成良好的教育合力。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物教具（書包、文具、玩具等）

-課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺、班級微信群

-信息化資源：相關教育APP、在線視頻資源、圖片素材庫

-教學手段：互動游戲、角色扮演、小組討論、實際操作練習五、教學過程一、導入新課

1.老師微笑著走進教室，與學生打招呼：“大家好，今天我們來上一堂有趣的課——《我們愛整潔》?！?/p>

2.學生們互相微笑，回應老師。

3.老師提問：“同學們，你們覺得一個整潔的環(huán)境對我們有什么好處呢？”

4.學生們積極舉手回答，老師認真傾聽，并給予鼓勵。

二、新課導入

1.老師展示一張干凈整潔的教室圖片，引導學生觀察并說出自己的感受。

2.學生們紛紛表示整潔的環(huán)境讓人心情愉悅。

3.老師接著展示一張臟亂不堪的教室圖片，讓學生們再次觀察，并說出自己的感受。

4.學生們紛紛表示臟亂的環(huán)境讓人感到不舒適。

5.老師總結：“是的，整潔的環(huán)境對我們的身心健康都有很大的益處。今天，我們就來探討一下如何保持整潔的環(huán)境?！?/p>

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師展示課文標題“我們愛整潔”，讓學生們齊讀。

2.學生們大聲齊讀，老師鼓勵大家要熱愛整潔，珍惜我們的環(huán)境。

3.老師提問：“同學們，你們覺得課文中有哪些關鍵點呢？”

4.學生們紛紛舉手回答，老師總結關鍵點如下：

-整潔的環(huán)境對我們的身心健康有益。

-我們要學會整理和收納，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

-要主動維護公共環(huán)境的整潔。

5.老師強調：“這些關鍵點就是我們要學習的重點，接下來，讓我們一起來學習課文內(nèi)容?！?/p>

四、課文學習

1.老師引導學生閱讀課文，并要求大家注意以下幾點：

-注意課文中的重點詞匯和句子。

-理解課文內(nèi)容，思考作者想要表達的思想。

-結合自己的生活實際，體會整潔環(huán)境的重要性。

2.學生們認真閱讀課文，老師巡視課堂，指導學生閱讀。

3.老師提問：“同學們，你們在學習課文的過程中，有哪些收獲呢？”

4.學生們紛紛舉手回答，老師總結學生的收獲：

-了解整潔環(huán)境對個人和集體的益處。

-學會整理和收納的方法。

-體會到愛護公共環(huán)境的責任感。

5.老師補充：“同學們說得非常好，我們還要學會將這些收獲運用到日常生活中?！?/p>

五、實際操作

1.老師組織學生進行實際操作活動，如整理書包、教室等。

2.學生們積極參與，老師指導學生正確操作。

3.老師提問：“同學們，在整理的過程中，你們有什么感受？”

4.學生們紛紛舉手回答，老師總結學生的感受：

-整理后的環(huán)境變得干凈整潔，心情愉悅。

-學會了整理和收納的方法，提高了自我管理能力。

-意識到愛護公共環(huán)境的重要性。

5.老師鼓勵：“同學們，讓我們一起努力，保持整潔的環(huán)境，讓我們的生活更加美好?！?/p>

六、總結與拓展

1.老師引導學生總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，回顧課文中的關鍵點。

2.學生們積極回答，老師給予肯定。

3.老師提出拓展問題：“同學們，除了我們愛整潔，你們還認為生活中哪些方面需要我們關心和愛護？”

4.學生們熱烈討論，老師引導大家關注生活中的各個方面。

5.老師總結：“同學們，生活中的點滴小事都值得我們關注，讓我們共同努力，讓我們的世界更加美好?！?/p>

七、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學生：

-思考并記錄自己在生活中如何保持整潔。

-與家人分享本節(jié)課的學習內(nèi)容，共同探討如何讓家庭環(huán)境更加整潔。

2.學生們認真完成作業(yè)，老師巡視課堂，解答學生的疑問。

八、課堂小結

1.老師對本節(jié)課進行總結，強調整潔環(huán)境的重要性。

2.學生們紛紛表示認同，老師鼓勵大家要將整潔的理念融入生活。

3.老師宣布下課，學生們起立向老師鞠躬，表示感謝。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-**環(huán)境教育視頻**：推薦一些關于環(huán)境保護和整潔生活的小視頻，如《垃圾分類的重要性》、《公共場所的整潔維護》等，這些視頻能夠以生動形象的方式展示整潔環(huán)境的重要性，同時教育學生如何參與環(huán)境保護。

-**家庭整潔手冊**：制作或推薦一些家庭整潔手冊，里面包含家庭整理的小技巧和日常清潔的步驟，適合家長和學生一起閱讀和實踐。

-**校園整潔日**：介紹學校組織校園整潔日的活動案例，如校園綠化、清潔衛(wèi)生競賽等，讓學生了解學校如何通過活動增強學生的整潔意識。

2.拓展建議：

-**家庭實踐**：鼓勵學生在家里嘗試整理自己的房間或書桌，家長可以協(xié)助學生制定整理計劃，并監(jiān)督執(zhí)行，讓學生體驗整潔帶來的改變。

-**社區(qū)參與**：組織學生參與社區(qū)的清潔活動，如街道清潔、公園綠化等，讓學生在實踐中學會社會責任感。

-**環(huán)保小發(fā)明**：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計一些簡單的環(huán)保工具或小發(fā)明，如自制垃圾分類袋、環(huán)保清潔劑等，提高學生對環(huán)保的興趣和動手能力。

-**環(huán)保主題繪畫**：開展環(huán)保主題繪畫活動，讓學生通過繪畫表達對整潔環(huán)境的理解和熱愛，同時提高藝術素養(yǎng)。

-**環(huán)保知識競賽**：組織環(huán)保知識競賽，通過競賽形式增加學生對環(huán)保知識的了解，激發(fā)學習興趣。

-**校園整潔宣傳**：讓學生設計校園整潔宣傳海報或標語，張貼在校園內(nèi)，提高全校師生的整潔意識。

-**環(huán)保故事分享**：邀請環(huán)保志愿者或專家來校分享環(huán)保故事，讓學生了解環(huán)保的重要性和緊迫性。

-**環(huán)保小調查**：引導學生進行環(huán)保小調查，如調查家庭或學校垃圾種類、數(shù)量等，通過數(shù)據(jù)分析讓學生直觀感受到環(huán)保的必要性。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生們在課堂上積極參與，對整潔環(huán)境的重要性有較高的認識。

-在實際操作環(huán)節(jié)，大部分學生能夠按照要求進行整理和收納，表現(xiàn)出良好的動手能力。

-在小組討論中，學生們能夠互相交流，共同探討如何保持整潔的環(huán)境，體現(xiàn)出團隊合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中提出了許多有價值的建議，如制定家庭整潔計劃、開展校園整潔活動等。

-學生們通過討論，對整潔環(huán)境的重要性有了更深刻的理解，并將理論與實踐相結合，提出了具體的實施方案。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。

-測試結果顯示，大部分學生對整潔環(huán)境的重要性有較好的理解，但對整理和收納的方法還需進一步學習和實踐。

4.家庭實踐反饋：

-鼓勵學生將所學知識應用到家庭生活中，家長反饋表示學生在家中的整理和收納能力有了明顯提高。

-家長們對學校教育的肯定，表示將全力支持學校在學生環(huán)保教育方面的努力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現(xiàn)：教師對學生在課堂上的積極參與和認真聽講表示滿意，同時指出在今后的教學中，將繼續(xù)關注學生的個體差異，提高教學效果。

-針對小組討論成果：教師對學生在討論中提出的有建設性的建議表示贊賞，并提出在今后的教學中，將更加注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新思維。

-針對隨堂測試結果：教師指出學生在整理和收納方法上的不足，建議學生在日常生活中多加練習，提高實際操作能力。

-針對家庭實踐反饋：教師對家長的支持表示感謝，并提出將繼續(xù)加強家校合作，共同關注學生的成長。

-教師總結：通過本節(jié)課的學習，學生們對整潔環(huán)境的重要性有了更深刻的認識，并學會了整理和收納的方法。在今后的教學中，教師將繼續(xù)關注學生的實際操作能力，引導學生將所學知識運用到生活中，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社