Unit 2 Section B 2a-Self Check 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit2SectionB2a-SelfCheck教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是Unit2SectionB2a-SelfCheck這一章節(jié)。在這個(gè)單元里，我們將聚焦于如何正確運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。教材中涉及了姓名、年齡、職業(yè)、興趣愛(ài)好等基本信息點(diǎn)的表達(dá)，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫恼Z(yǔ)言表達(dá)。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)有趣的英語(yǔ)世界，看看我們?nèi)绾斡糜⒄Z(yǔ)描繪自己！??核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)在于正確運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、職業(yè)、興趣愛(ài)好等基本信息的表達(dá)。

-例如，學(xué)生需要掌握如何用英語(yǔ)說(shuō)“我叫張三，我今年十五歲，我是一名學(xué)生，我喜歡閱讀和運(yùn)動(dòng)。”

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于正確使用英語(yǔ)介詞和冠詞，以及如何構(gòu)建流暢的自我介紹句子。

-例如，學(xué)生在使用“in”和“at”等介詞時(shí)容易混淆，需要通過(guò)練習(xí)區(qū)分“inschool”和“atschool”的正確用法。

-另一個(gè)難點(diǎn)是冠詞的使用，學(xué)生需要理解何時(shí)使用a、an和the，比如在說(shuō)“Ihaveacat”時(shí)，學(xué)生需要知道“a”的正確選擇。

-通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生可以更好地理解并掌握這些難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：人教版八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)詞典、英語(yǔ)聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、角色扮演道具、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：首先，我會(huì)用英語(yǔ)提問(wèn)：“CanyouintroduceyourselfinEnglish?”讓學(xué)生嘗試用簡(jiǎn)單的句子介紹自己，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：接著，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如如何用英語(yǔ)詢問(wèn)別人的名字、年齡等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：我會(huì)詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，如何使用介詞和冠詞，以及如何構(gòu)建流暢的自我介紹句子。

-舉例說(shuō)明：為了讓學(xué)生更好地理解，我會(huì)給出具體的例子，如：

-“MynameisLiHua.Iamtwelveyearsold.Iamastudent.Ilikeplayingfootballandreadingbooks.”

-通過(guò)這些例子，我會(huì)強(qiáng)調(diào)介詞和冠詞的正確使用，以及句子結(jié)構(gòu)的合理性。

-互動(dòng)探究：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論或角色扮演等方式，進(jìn)行自我介紹練習(xí)，以加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行以下活動(dòng)：

-完成課本中的練習(xí)題，包括填空、選擇題和翻譯題。

-進(jìn)行小組自我介紹，其他組員進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-限時(shí)完成自我介紹的小作文，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助，糾正他們的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他們積極參與。

4.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)課本內(nèi)容、完成相關(guān)練習(xí)題，并要求學(xué)生準(zhǔn)備下一次課的自我介紹。

5.課堂延伸（約5分鐘）

-為了讓學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)自我介紹，我會(huì)提供一些課外學(xué)習(xí)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)APP等，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**文化背景**：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的自我介紹習(xí)慣，如在美國(guó)，人們可能會(huì)更注重個(gè)人興趣和職業(yè)，而在日本，則更注重禮貌和謙遜。

-**口語(yǔ)練習(xí)**：提供一些日常生活中的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話，如詢問(wèn)別人的名字、年齡、工作等，幫助學(xué)生提高實(shí)際口語(yǔ)交流能力。

-**聽(tīng)力材料**：收集一些英語(yǔ)自我介紹的音頻或視頻材料，讓學(xué)生在聽(tīng)力的同時(shí)，學(xué)習(xí)地道的發(fā)音和表達(dá)方式。

-**寫作技巧**：分享一些英語(yǔ)寫作技巧，如如何組織語(yǔ)言、如何使用過(guò)渡詞，以及如何使文章結(jié)構(gòu)清晰。

2.拓展建議：

-**文化探索**：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，了解不同國(guó)家的文化背景，特別是與自我介紹相關(guān)的習(xí)俗和禮儀。

-**口語(yǔ)練習(xí)**：建議學(xué)生每天找機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，可以是面對(duì)鏡子練習(xí)，也可以是與家人、朋友或英語(yǔ)角成員進(jìn)行對(duì)話。

-**聽(tīng)力訓(xùn)練**：推薦學(xué)生定期觀看英語(yǔ)新聞、電影或電視節(jié)目，特別關(guān)注節(jié)目中的人物自我介紹部分，模仿其發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-**寫作實(shí)踐**：指導(dǎo)學(xué)生嘗試寫一篇關(guān)于自己的英語(yǔ)短文，可以是個(gè)人經(jīng)歷、興趣愛(ài)好或?qū)ξ磥?lái)的展望，以提高寫作能力。

-**角色扮演**：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同場(chǎng)景下的自我介紹，如求職面試、社交場(chǎng)合等，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

-**小組合作**：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，互相練習(xí)自我介紹，并互相提供反饋，共同進(jìn)步。

-**課外閱讀**：推薦一些關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作的書籍，幫助學(xué)生系統(tǒng)地提升語(yǔ)言技能。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法**：在教學(xué)中，我嘗試創(chuàng)造真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，這樣可以提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.**多媒體輔助教學(xué)**：利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)幫助那些視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者更好地理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不均**：在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生積極性較高，而有些學(xué)生則顯得較為沉默，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自我介紹的內(nèi)容不夠自信。

2.**教學(xué)進(jìn)度與個(gè)體差異**：由于學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，有些學(xué)生可能跟得上教學(xué)進(jìn)度，而有些學(xué)生則需要更多的個(gè)別指導(dǎo)，這導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度難以統(tǒng)一。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的真實(shí)水平。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**增加個(gè)性化輔導(dǎo)**：對(duì)于參與度較低的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，如課后輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等，幫助他們提高自信，積極參與課堂活動(dòng)。

2.**靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度**：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反應(yīng)，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

3.**多樣化評(píng)價(jià)方式**：引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)、自評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)或個(gè)人展示來(lái)展示他們的學(xué)習(xí)成果。

4.**加強(qiáng)家校合作**：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成教育合力。

5.**引入競(jìng)賽機(jī)制**：組織一些英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽或自我介紹比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的表達(dá)能力和自信心。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.**提問(wèn)與回答**：

-在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“HowdoyouintroduceyourselfinEnglish?”

-通過(guò)觀察學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)關(guān)鍵信息的記憶和運(yùn)用情況。對(duì)于回答正確的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)耐心引導(dǎo)，幫助他們找到正確的答案。

2.**觀察與反饋**：

-在小組討論或角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)。例如，在自我介紹的角色扮演中，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠流利地表達(dá)自己，是否能夠正確使用介詞和冠詞。

-觀察后，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這種反饋不僅是對(duì)學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，也是對(duì)整個(gè)課堂氛圍的調(diào)節(jié)。

3.**課堂測(cè)試**：

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，如聽(tīng)力測(cè)試、口語(yǔ)測(cè)試或?qū)懽鳒y(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-測(cè)試題目設(shè)計(jì)要貼近實(shí)際，能夠反映學(xué)生的真實(shí)水平。對(duì)于測(cè)試結(jié)果，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)分析，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，并在接下來(lái)的教學(xué)中加以強(qiáng)化。

4.**同伴互評(píng)**：

-鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行同伴互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)他人的同時(shí)，也能反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

-例如，在小組自我介紹結(jié)束后，我會(huì)讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，指出彼此的優(yōu)點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方。

5.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還要關(guān)注他們的解題思路和方法，以及他們的書寫規(guī)范和表達(dá)清晰度。

6.**形成性評(píng)價(jià)**：

-除了傳統(tǒng)的終結(jié)性評(píng)價(jià)，我還注重形成性評(píng)價(jià)，即在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中不斷收集學(xué)生的表現(xiàn)數(shù)據(jù)，以評(píng)估他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-通過(guò)形成性評(píng)價(jià)，我可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)英語(yǔ)自我介紹相關(guān)知識(shí)的掌握，以下是一些建議的課后作業(yè)：

1.**個(gè)人自我介紹作文**：

-作業(yè)要求：學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己的短文，內(nèi)容包括姓名、年齡、家庭背景、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。

-例子：MynameisWangMei.Iam13yearsold.IcomefromasmalltowninChina.Ihavetwobrothersandasister.MyfavoritesubjectsareEnglishandmath.Ienjoyreadingbooksandplayingbasketballinmyfreetime.

2.**模擬面試練習(xí)**：

-作業(yè)要求：學(xué)生模擬一個(gè)求職面試場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并回答面試官可能提出的問(wèn)題，如“Whydoyouwanttoworkhere?”

-例子：Interviewer:Whydoyouwanttoworkhere?

Student:IwanttoworkherebecauseIampassionateaboutthefieldandIbelievemyskillsandexperiencemakemeagoodfitforthisposition.

3.**同伴互評(píng)練習(xí)**：

-作業(yè)要求：學(xué)生與同伴交換自我介紹作文，互相批改并提出改進(jìn)建議。

-例子：Afterreadingmypartner'sessay,Inoticedthattheycouldimprovetheirgrammarbyusingmorevariedsentencestructures.

4.**填空練習(xí)**：

-作業(yè)要求：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，填寫空缺的單詞或短語(yǔ)，完成句子。

-例子：Iam_______yearsold.Icomefrom_______andIhavea_______family.

答案：1.13;2.China;3.nice

5.**選擇題練習(xí)**：

-作業(yè)要求：學(xué)生從給出的選項(xiàng)中選擇正確的答案，完成關(guān)于自我介紹的問(wèn)答。

-例子：Whatisthecorrectwaytosay“Ihaveacat”inEnglish?

A.Ihaveacat.

B.Ihavethecat.

C.Ihasacat.

D.Ihave'scat.

答案：A.Ihaveacat.

6.**角色扮演練習(xí)**：

-作業(yè)要求：學(xué)生兩人一組，一人扮演面試官，另一人扮演求職者，進(jìn)行自我介紹和問(wèn)答。

-例子：Interviewer:Canyoutellmeaboutyourself?

Applicant:Sure,mynameisLiMing.Iam22yearsoldandIgraduatedfromXYZUniversitywithadegreeinBusinessAdministration.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自我介紹的基本結(jié)構(gòu)：姓名、年齡、職業(yè)、興趣愛(ài)好、家庭背景等。

-介詞和冠詞的正確使用：如in,at,on,with,of等介詞的用法，以及a,an,the冠詞的選擇。

-常用表達(dá)方式：如“Iam...yearsold”,“Icomefrom...”,“Ilike...”,“Iamgoodat...”等。

②重點(diǎn)詞匯：

-Name（名字）

-Age（年齡）

-Profession（職業(yè)）

-Hobbies（愛(ài)好）

-Fam