冀教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第七課 圖形圖像-圖像信息的采集與加工

冀教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第七課圖形圖像——圖像信息的采集與加工課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的小朋友們，今天咱們要一起探索信息技術(shù)這個(gè)神奇的世界，開啟圖形圖像的奇妙之旅！這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的是“圖像信息的采集與加工”。想象一下，用手機(jī)拍下校園的美麗瞬間，用電腦軟件給照片添加有趣的特效，是不是很期待呢？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，咱們不僅能掌握?qǐng)D像采集和加工的方法，還能激發(fā)對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力哦！????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)圖像信息的采集與加工，學(xué)生將提升對(duì)信息技術(shù)的敏感度，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，同時(shí)培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解圖像信息的采集方法，包括如何使用相機(jī)或手機(jī)捕捉圖像，以及如何從互聯(lián)網(wǎng)獲取高質(zhì)量的圖像資源。

②掌握?qǐng)D像加工的基本技巧，如裁剪、調(diào)整亮度對(duì)比度、應(yīng)用濾鏡等，以便學(xué)生能夠?qū)D像進(jìn)行初步處理。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①靈活運(yùn)用圖像編輯軟件，這對(duì)于一些操作不熟悉的學(xué)生來說可能比較困難，需要通過實(shí)際操作和示范來幫助學(xué)生克服。

②理解圖像信息處理的基本原則，如色彩理論、構(gòu)圖原則等，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和圖像處理能力至關(guān)重要。

③創(chuàng)新性地使用圖像信息，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將圖像與創(chuàng)意結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化表達(dá)和解決問題。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與演示相結(jié)合的方式，通過生動(dòng)形象的教學(xué)演示，讓學(xué)生直觀了解圖像采集與加工的基本步驟。

2.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在生活中采集和處理圖像的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上親自操作圖像編輯軟件，提高他們的動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

4.利用多媒體資源，如視頻教程、在線工具等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，幫助他們更好地理解和掌握?qǐng)D像信息處理技巧。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圖像信息的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們有沒有在日常生活中使用過圖片？比如，用手機(jī)拍照、在電腦上查看圖片信息等?！?/p>

展示一些生活中常見的圖像，如風(fēng)景照、人物照、圖表等，讓學(xué)生初步感受圖像的魅力或特點(diǎn)。

接著，我會(huì)說：“今天，我們就來探索一下圖像信息的采集與加工，看看這些看似普通的圖片背后有哪些有趣的知識(shí)?！边@樣，我們就為接下來的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.圖像信息采集與加工基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖像信息采集與加工的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會(huì)講解圖像信息采集的定義，包括使用相機(jī)或手機(jī)捕捉圖像，以及從互聯(lián)網(wǎng)獲取圖像資源的方法。

然后，我會(huì)詳細(xì)介紹圖像采集的步驟，包括拍攝技巧、光線控制等，并使用圖表或示意圖來幫助學(xué)生理解。

3.圖像信息采集與加工案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖像信息采集與加工的特性和重要性。

過程：

我選擇了幾個(gè)典型的圖像信息采集與加工案例，如新聞報(bào)道中的圖片編輯、社交媒體上的圖像美化等。

對(duì)于每個(gè)案例，我會(huì)詳細(xì)介紹其背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生看到圖像信息處理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

在分析案例的同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖像信息采集與加工解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圖像信息采集與加工相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何利用圖像信息進(jìn)行科普宣傳”或“圖像信息在歷史研究中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。每個(gè)小組都需要準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)短的討論報(bào)告。

討論結(jié)束后，每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖像信息采集與加工的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

我會(huì)總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖像信息采集與加工的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖像信息采集與加工的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖像信息采集與加工在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這一技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于圖像信息采集與加工的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袊L試使用所學(xué)知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**知識(shí)掌握與應(yīng)用能力提升**：

學(xué)生們能夠熟練掌握?qǐng)D像信息的采集方法，包括如何使用相機(jī)或手機(jī)拍攝高質(zhì)量的圖像，以及如何從互聯(lián)網(wǎng)上下載和選擇合適的圖像資源。此外，學(xué)生學(xué)會(huì)了基本的圖像加工技巧，如裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度、應(yīng)用濾鏡等，這些技能不僅能夠提升他們的審美能力，還能在實(shí)際生活中進(jìn)行實(shí)用操作，如制作個(gè)人相冊(cè)、設(shè)計(jì)海報(bào)等。

2.**信息技術(shù)素養(yǎng)增強(qiáng)**：

通過學(xué)習(xí)圖像信息的采集與加工，學(xué)生們的信息技術(shù)素養(yǎng)得到了顯著提升。他們不僅了解了圖像處理的基本原理，還學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)工具解決問題。這種素養(yǎng)的增強(qiáng)將有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中更好地適應(yīng)數(shù)字化環(huán)境。

3.**創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力發(fā)展**：

在本節(jié)課中，學(xué)生通過小組討論和案例分析，學(xué)會(huì)了如何將圖像信息與創(chuàng)意結(jié)合，提出創(chuàng)新性的想法和建議。這種思維的培養(yǎng)有助于他們?cè)诿鎸?duì)問題時(shí)能夠跳出傳統(tǒng)思維模式，尋找新的解決方案。

4.**合作與交流能力提高**：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并通過有效的溝通達(dá)成共識(shí)。這些合作與交流能力的提升對(duì)他們的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。

5.**審美觀念與批判性思維**：

通過分析圖像案例，學(xué)生們對(duì)圖像的審美觀念有了更深入的理解，學(xué)會(huì)了從藝術(shù)和文化的角度欣賞圖像。同時(shí)，他們也能夠批判性地分析圖像信息，識(shí)別并評(píng)估圖像的真實(shí)性和可信度。

6.**問題解決能力增強(qiáng)**：

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)圖像信息采集與加工的過程中，遇到了各種問題，如如何選擇合適的圖像資源、如何處理圖像以達(dá)到最佳效果等。通過解決這些問題，學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力得到了鍛煉和提升。

7.**終身學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)**：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。這種終身學(xué)習(xí)的意識(shí)將激勵(lì)他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中持續(xù)探索，追求個(gè)人成長(zhǎng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.圖像信息采集

①圖像采集的定義與目的

②采集設(shè)備的選擇與使用

③圖像拍攝的基本技巧

2.圖像信息加工

①圖像編輯軟件的基本操作

②圖像調(diào)整與美化技巧

③圖像處理的應(yīng)用實(shí)例

3.圖像信息應(yīng)用

①圖像在信息傳播中的作用

②圖像在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用

③圖像在日常生活與學(xué)習(xí)中的價(jià)值八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起探索了圖像信息的采集與加工，這是一項(xiàng)既有趣又有用的技能。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了以下幾點(diǎn)：

1.圖像采集的重要性：圖像采集是信息時(shí)代的一項(xiàng)基本技能，它可以幫助我們記錄生活、分享經(jīng)驗(yàn)，還可以用于學(xué)習(xí)和工作。

2.圖像采集的方法：我們學(xué)習(xí)了如何使用相機(jī)或手機(jī)拍攝圖像，以及如何從互聯(lián)網(wǎng)上獲取高質(zhì)量的圖像資源。

3.圖像加工的基本技巧：包括裁剪、調(diào)整亮度對(duì)比度、應(yīng)用濾鏡等，這些技巧可以讓我們的圖像更加美觀和富有創(chuàng)意。

4.圖像信息的應(yīng)用：圖像在信息傳播、藝術(shù)創(chuàng)作、日常生活和學(xué)習(xí)中都有著廣泛的應(yīng)用。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

-圖像采集的步驟有哪些？

-圖像加工中常用的工具和技巧有哪些？

-你能舉例說明圖像在生活中的應(yīng)用嗎？

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天內(nèi)容的掌握程度，我將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.**選擇題**：

-圖像采集的主要目的是什么？

A.保存記憶

B.分享經(jīng)驗(yàn)

C.以上都是

-在圖像加工中，以下哪個(gè)工具用于調(diào)整圖像的亮度？

A.裁剪工具

B.亮度/對(duì)比度工具

C.濾鏡工具

2.**實(shí)踐操作**：

-請(qǐng)使用相機(jī)或手