三年級信息技術(shù)上冊 第六課 游園計劃我來做教學(xué)設(shè)計 龍教版

三年級信息技術(shù)上冊第六課游園計劃我來做教學(xué)設(shè)計龍教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級信息技術(shù)上冊第六課游園計劃我來做教學(xué)設(shè)計龍教版教學(xué)內(nèi)容《三年級信息技術(shù)上冊第六課游園計劃我來做》主要內(nèi)容包括：使用文字處理軟件進(jìn)行文檔編輯，學(xué)習(xí)插入圖片、設(shè)置字體格式、調(diào)整頁面布局等基本操作，通過制作游園計劃文檔，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。教材涉及內(nèi)容有：文字處理軟件的基本操作、圖片的插入與編輯、頁面布局的設(shè)置等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。通過游園計劃的制作，學(xué)生將學(xué)會信息收集、處理和表達(dá)的能力，提高計算機(jī)操作技能。同時，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：熟練掌握文字處理軟件的基本操作，包括文字輸入、字體格式設(shè)置、段落調(diào)整等。

-重點二：能夠插入圖片并對其進(jìn)行簡單的編輯，如調(diào)整大小、位置和圖片格式。

-重點三：學(xué)會使用頁面布局工具，如調(diào)整頁邊距、設(shè)置頁眉頁腳等，確保文檔結(jié)構(gòu)清晰。

2.教學(xué)難點：

-難點一：圖片的精確插入與編輯。對于三年級學(xué)生來說，精確插入圖片的位置和調(diào)整圖片大小可能是一個挑戰(zhàn)。

-難點二：頁面布局的設(shè)置。學(xué)生可能難以理解頁邊距、頁眉頁腳等概念，以及如何在實際操作中應(yīng)用這些布局設(shè)置。

-難點三：文檔整體的美觀性和功能性。學(xué)生需要學(xué)會如何通過排版和設(shè)計使文檔既美觀又便于閱讀，這需要一定的審美能力和對文檔目的的理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、電子白板、學(xué)生用筆記本電腦

-課程平臺：信息技術(shù)教學(xué)平臺或班級網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：文字處理軟件教學(xué)視頻、圖片素材庫、游園計劃模板

-教學(xué)手段：多媒體課件、實物教具（如游園地圖模型）、課堂活動卡片教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師展示游園會的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們參加過游園會嗎？你們覺得游園會需要準(zhǔn)備些什么呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考游園會的組織過程，引出本節(jié)課的主題：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何使用信息技術(shù)制作一份游園計劃?！?/p>

2.新課講授（用時15分鐘）

-（1）文字處理軟件的基本操作

-教師演示文字輸入、字體格式設(shè)置、段落調(diào)整等基本操作。

-學(xué)生跟隨操作，教師巡視指導(dǎo)。

-舉例：輸入游園會的名稱、日期、地點等信息。

-（2）圖片的插入與編輯

-教師展示圖片插入和編輯的步驟。

-學(xué)生嘗試插入游園會相關(guān)的圖片，如活動場景、游戲道具等。

-舉例：插入一張游園會入口的圖片，并調(diào)整其大小和位置。

-（3）頁面布局的設(shè)置

-教師講解頁邊距、頁眉頁腳等概念。

-學(xué)生操作設(shè)置頁面布局，確保文檔結(jié)構(gòu)清晰。

-舉例：設(shè)置頁眉為游園會的名稱，頁腳為頁碼。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-（1）學(xué)生分組，每組選擇一個游園活動主題。

-（2）學(xué)生根據(jù)主題，利用所學(xué)知識制作游園計劃文檔。

-（3）教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

-舉例：學(xué)生制作一個“趣味運動會”的游園計劃。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-（1）討論如何使游園計劃更美觀。

-舉例：使用不同的字體和顏色來區(qū)分標(biāo)題和正文，添加裝飾圖案等。

-（2）討論如何使游園計劃更實用。

-舉例：在游園計劃中添加路線圖，標(biāo)注每個活動的具體位置等。

-（3）討論如何提高團(tuán)隊協(xié)作效率。

-舉例：明確分工，合理分配任務(wù)，及時溝通反饋等。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

-提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何制作游園計劃，你們覺得這個技能在生活中有什么用途？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：“信息技術(shù)在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)會使用文字處理軟件可以幫助我們更好地表達(dá)自己的想法，提高生活質(zhì)量。”

-教師布置課后作業(yè)：“請同學(xué)們利用所學(xué)知識，為家人或朋友策劃一次小型的游園活動，并制作一份詳細(xì)的游園計劃?！苯虒W(xué)資源拓展1.拓展資源：

-（1）信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用案例：收集并展示信息技術(shù)在家庭、學(xué)校、社會等不同場景中的應(yīng)用實例，如家庭財務(wù)管理軟件、學(xué)校教學(xué)管理平臺、城市交通監(jiān)控等，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在生活中的重要性。

-（2）信息技術(shù)發(fā)展趨勢：介紹當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等，激發(fā)學(xué)生對未來科技的好奇心和探索欲。

-（3）國內(nèi)外優(yōu)秀信息技術(shù)教育資源：推薦一些國內(nèi)外優(yōu)秀的信息技術(shù)教育資源，如教育網(wǎng)站、在線課程、電子書籍等，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間。

2.拓展建議：

-（1）鼓勵學(xué)生利用課外時間，通過互聯(lián)網(wǎng)或其他途徑，學(xué)習(xí)更多關(guān)于信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，如計算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)通信、編程語言等。

-（2）組織學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的課外活動，如編程比賽、機(jī)器人制作、網(wǎng)頁設(shè)計等，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

-（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)療、教育、金融等，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維和解決問題的能力。

-（4）建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的書籍和雜志，了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程和未來趨勢，拓寬知識面。

-（5）鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項目，利用信息技術(shù)解決實際問題，如設(shè)計社區(qū)活動宣傳冊、制作社區(qū)地圖等，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)反思今天上了這堂“游園計劃我來做”的信息技術(shù)課，我覺得收獲頗豐。首先，我想說的是孩子們的參與度和積極性非常高，這讓我感到非常欣慰。他們對于制作游園計劃這個任務(wù)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這在一定程度上也反映了他們對信息技術(shù)的接受程度。

在導(dǎo)入新課的時候，我通過展示游園會的圖片和視頻，孩子們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，他們紛紛開始討論起自己參加過或者想象中的游園會。這種從學(xué)生熟悉的生活場景出發(fā)的教學(xué)方式，我覺得非常有效，因為它能夠迅速拉近師生之間的距離，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的生活息息相關(guān)。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于文字處理軟件的基本操作掌握得比較快，尤其是在插入和編輯圖片這一環(huán)節(jié)，他們能夠迅速學(xué)會如何調(diào)整圖片大小和位置。但是，對于頁面布局的設(shè)置，他們似乎有些吃力。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解布局的概念，并通過更多的實例來幫助他們理解。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們團(tuán)隊合作的身影。他們分工明確，有的負(fù)責(zé)文字輸入，有的負(fù)責(zé)圖片處理，有的則負(fù)責(zé)整體排版。在這個過程中，我看到了他們解決問題的能力，也看到了他們對于團(tuán)隊協(xié)作的重視。這讓我感到非常高興，因為信息技術(shù)課程不僅僅是教會學(xué)生如何使用軟件，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個問題，比如如何使游園計劃更美觀、更實用、如何提高團(tuán)隊協(xié)作效率等。孩子們給出了很多有創(chuàng)意的答案，比如使用不同的字體和顏色來區(qū)分信息，設(shè)計易于理解的路線圖，以及明確分工、及時溝通等。這些討論讓我看到了他們對于問題的深入思考，也讓我意識到在教學(xué)過程中要鼓勵學(xué)生多思考、多創(chuàng)新。

總的來說，今天的課讓我感到滿意。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解頁面布局的時候，我可能需要更多的時間來確保每個學(xué)生都能理解。此外，我也需要更加關(guān)注那些在小組討論中比較沉默的學(xué)生，鼓勵他們積極參與進(jìn)來。

在今后的教學(xué)中，我打算做一些調(diào)整。首先，我會準(zhǔn)備更多的實例來幫助學(xué)生理解抽象的概念。其次，我會設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂討論中來。最后，我會加強(qiáng)對學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文字處理軟件的基本操作

-知識點：文字輸入、字體格式設(shè)置、段落調(diào)整

-詞：文字、字體、格式、段落、居中、左對齊、右對齊

-句：請輸入活動名稱，選擇合適的字體和字號，調(diào)整段落間距。

②圖片的插入與編輯

-知識點：圖片插入、調(diào)整大小、位置、圖片格式

-詞：圖片、插入、調(diào)整、大小、位置、格式、剪裁、水印

-句：將活動場景圖片插入文檔，調(diào)整至合適大小，使其居中顯示。

③頁面布局的設(shè)置

-知識點：頁邊距、頁眉頁腳、頁面背景

-詞：頁邊距、頁眉、頁腳、背景、頁碼、頁眉頁腳內(nèi)容

-句：設(shè)置文檔頁邊距，添加頁眉為活動名稱，頁腳顯示頁碼。課堂在今天的“游園計劃我來做”信息技術(shù)課上，我采取了多種評價方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時發(fā)現(xiàn)并解決可能出現(xiàn)的問題。

1.課堂評價：

-提問：我通過提問來檢驗學(xué)生對知識點的理解程度。例如，我可能會問：“誰來說說，我們?yōu)槭裁匆O(shè)置頁眉和頁腳？”或者“如何調(diào)整圖片的大小和位置？”這樣的問題可以幫助我了解學(xué)生對關(guān)鍵概念的掌握情況。

-觀察：我仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的操作，以及他們與同伴的互動。例如，我會注意學(xué)生在插入圖片時是否能夠準(zhǔn)確地調(diào)整大小，或者在設(shè)置頁面布局時是否能夠正確地應(yīng)用所學(xué)知識。

-測試：我設(shè)計了一些簡單的測試題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。這些測試題可能包括選擇正確答案或?qū)嶋H操作電腦完成特定任務(wù)。通過測試，我可以評估學(xué)生的實際操作能力。

2.學(xué)生活動評價：

-在實踐活動環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生展示他們的游園計劃作品。通過他們的展示，我可以評價他們的創(chuàng)意、設(shè)計和解決問題的能力。例如，我會評價他們是否能夠有效地組織信息，是否能夠創(chuàng)造性地設(shè)計頁面布局。

-我還會注意學(xué)生在小組討論中的參與度。我會在課后與小組討論的領(lǐng)導(dǎo)者交談，了解每個學(xué)生在討論中的貢獻(xiàn)。

3.作業(yè)評價：

-對于學(xué)生的課后作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真批改和點評。我不僅檢查了他們是否完成了所有任務(wù)，還評估了他們的工作質(zhì)量。我會給出具體的反饋，比如“你的字體設(shè)置很漂亮，但圖片的位置可以再調(diào)整一下，使其更加突出”。

-我會及時將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，這樣他們就能夠了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。同時，我也會鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋繼續(xù)努力，比如“如果你能在這個方面再做一些改進(jìn)，你的作品會更好”。課后作業(yè)1.完成以下游園計劃的基本信息填寫：

-活動名稱：________________

-活動日期：_______________

-活動地點：______________

-活動時間：______________

2.設(shè)計一份游園計劃頁面布局草圖，包括以下元素：

-頁眉：_________________

-頁腳：_________________

-頁邊距：________________

-主要內(nèi)容區(qū)域：____________

3.插入以下圖片到你的游園計劃文檔中，并調(diào)整大小和位置：

-圖片1：游園會入口的標(biāo)志性建筑圖片

-圖片2：游園會中最受歡迎的游戲圖片

-圖片3：游園會紀(jì)念品攤位的圖片

4.使用文字處理軟件，設(shè)置以下格式：

-標(biāo)題：使用黑體，三號字，加粗，居中對齊

-正文：使用宋體，五號字，首行縮進(jìn)2字符，行間距1.5倍

-段落標(biāo)題：使用楷體，四號字，加粗，左對齊

5.設(shè)計一份簡單的游園會日程安排表，包括以下內(nèi)容：

-時間段：__________-_________

-活動內(nèi)容：__________

-地點：_____________

-負(fù)責(zé)人：_____________

答案：

1.活動名稱：歡樂游園會

活動日期：2023年5月20日

活動地點：市文化廣場

活動時間：上午9:00-下午5:00

2.頁眉：歡樂游園會

頁腳：第1頁，共10頁

頁邊距：上2.5厘米，下2.5厘米，左2.5厘米，右2.5厘米

主要內(nèi)容區(qū)域：頁面中間部分，留出足夠的邊距

3.圖片1：插入圖片，調(diào)整大小至寬4厘米，高3厘米，位置在頁面頂部居中。

圖片2：插入圖片，調(diào)整大小至寬5厘米，高4厘米，位置在頁面左側(cè)。

圖片3：插入圖片，調(diào)整大小至寬3厘米，高2厘米，位置在頁面底部居中。

4.標(biāo)題：歡樂游園會

正文：歡迎來到歡樂游園會，這里有各種有趣的游戲和活動等著你！

段落標(biāo)題