第4單元 第3課 第1課時(shí) 同步備課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)

第4單元第3課第1課時(shí)同步備課教學(xué)設(shè)計(jì)人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容第4單元第3課第1課時(shí)同步備課教學(xué)設(shè)計(jì)人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)

內(nèi)容：本課主要圍繞“世界經(jīng)濟(jì)的全球化”這一主題展開，包括全球化的發(fā)展歷程、全球化的影響以及我國應(yīng)對(duì)全球化的策略。具體內(nèi)容包括：1.全球化的發(fā)展歷程；2.全球化的影響；3.我國應(yīng)對(duì)全球化的策略。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)全球化發(fā)展趨勢(shì)的觀察和分析能力，提高學(xué)生對(duì)國際經(jīng)濟(jì)格局的理解和認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成開放的國際視野，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和包容，同時(shí)培養(yǎng)批判性思維，對(duì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有正確的認(rèn)識(shí)，為未來參與國際事務(wù)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：全球化的發(fā)展歷程。要求學(xué)生掌握全球化從萌芽到發(fā)展，再到全球化的今天這一過程中的關(guān)鍵事件和重要節(jié)點(diǎn)，如工業(yè)革命、跨國公司的興起、世界貿(mào)易組織的成立等。

-重點(diǎn)二：全球化的影響。強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響，包括積極影響如經(jīng)濟(jì)增長、文化交流，以及消極影響如貧富差距擴(kuò)大、文化同質(zhì)化等。

-重點(diǎn)三：我國應(yīng)對(duì)全球化的策略。使學(xué)生了解我國在全球化背景下采取的對(duì)外開放、加入世界貿(mào)易組織、構(gòu)建“一帶一路”等策略，以及這些策略對(duì)我國發(fā)展的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：全球化概念的深入理解。學(xué)生需要理解全球化不僅僅是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的擴(kuò)張，還包括政治、文化、社會(huì)等多個(gè)層面的互動(dòng)與融合。

-難點(diǎn)二：全球化影響的全面評(píng)估。學(xué)生需學(xué)會(huì)從多角度分析全球化帶來的影響，包括對(duì)發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的不同影響。

-難點(diǎn)三：我國全球化策略的實(shí)踐理解。學(xué)生需要理解我國全球化策略的背景、目的和實(shí)施效果，以及這些策略如何適應(yīng)和引領(lǐng)全球化進(jìn)程。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《歷史與社會(huì)》八年級(jí)上冊(cè)教材，以便同步學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如全球貿(mào)易地圖、跨國公司案例視頻等。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教材內(nèi)容，方便全班學(xué)生觀看。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同國家和地區(qū)間的聯(lián)系，提出問題：“同學(xué)們，你們能看出我們生活的世界有哪些變化嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：隨著科技的發(fā)展，世界變得越來越小，各國之間的聯(lián)系日益緊密，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“世界經(jīng)濟(jì)的全球化”。

-教師宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講授一：全球化的發(fā)展歷程

-教師介紹工業(yè)革命對(duì)全球化產(chǎn)生的影響，如交通運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)步、通訊技術(shù)的革新等。

-學(xué)生閱讀教材，了解跨國公司、世界貿(mào)易組織等關(guān)鍵概念。

-教師舉例說明全球化的發(fā)展歷程中的關(guān)鍵事件，如1995年世界貿(mào)易組織的成立。

-講授二：全球化的影響

-教師展示全球化的積極影響，如經(jīng)濟(jì)增長、文化交流等。

-學(xué)生討論全球化的消極影響，如貧富差距擴(kuò)大、文化同質(zhì)化等。

-教師總結(jié)全球化的雙重影響，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要全面看待全球化。

-講授三：我國應(yīng)對(duì)全球化的策略

-教師介紹我國對(duì)外開放、加入世界貿(mào)易組織等策略。

-學(xué)生分析這些策略對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

-教師舉例說明我國在全球化中的角色和地位。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-活動(dòng)一：角色扮演

-學(xué)生分組扮演不同國家或地區(qū)的企業(yè)家，模擬跨國貿(mào)易的場(chǎng)景，體驗(yàn)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

-活動(dòng)二：案例分析

-教師提供跨國公司的案例，學(xué)生分析其全球化戰(zhàn)略的成功之處和可能遇到的問題。

-活動(dòng)三：小組討論

-學(xué)生分組討論如何應(yīng)對(duì)全球化帶來的挑戰(zhàn)，提出自己的策略和建議。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-方面一：全球化的積極影響

-學(xué)生舉例：全球化使得不同國家的文化得以交流和融合，如音樂、電影等。

-方面二：全球化的消極影響

-學(xué)生舉例：全球化可能導(dǎo)致一些國家或地區(qū)的文化逐漸消失。

-方面三：我國應(yīng)對(duì)全球化的策略

-學(xué)生舉例：我國通過加入世界貿(mào)易組織，擴(kuò)大了對(duì)外開放，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)全球化的發(fā)展歷程、影響以及我國應(yīng)對(duì)策略。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：面對(duì)全球化，我們作為青少年應(yīng)該如何做？

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感悟，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的核心知識(shí)，突破教學(xué)難點(diǎn)，提高對(duì)全球化的認(rèn)識(shí)和理解。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述全球化的發(fā)展歷程，包括工業(yè)革命、跨國公司興起、世界貿(mào)易組織成立等關(guān)鍵事件。

-學(xué)生了解全球化的定義，認(rèn)識(shí)到全球化不僅僅是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的擴(kuò)張，還包括政治、文化、社會(huì)等多個(gè)層面的互動(dòng)與融合。

-學(xué)生能夠列舉全球化的積極影響，如經(jīng)濟(jì)增長、文化交流等，并認(rèn)識(shí)到全球化的消極影響，如貧富差距擴(kuò)大、文化同質(zhì)化等。

-學(xué)生了解我國應(yīng)對(duì)全球化的策略，包括對(duì)外開放、加入世界貿(mào)易組織、構(gòu)建“一帶一路”等，并認(rèn)識(shí)到這些策略對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。

2.思維能力

-學(xué)生通過分析全球化的影響，能夠運(yùn)用批判性思維，全面看待全球化，認(rèn)識(shí)到其雙重性。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)和策略，體現(xiàn)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠模擬跨國貿(mào)易場(chǎng)景，理解全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提升了實(shí)踐能力。

3.能力培養(yǎng)

-學(xué)生在課堂討論中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，提高了溝通與合作能力。

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的角色扮演，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到全球化是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)世界發(fā)展的關(guān)注和責(zé)任感。

-學(xué)生在了解全球化的同時(shí)，對(duì)我國在國際事務(wù)中的地位和作用有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己在全球化進(jìn)程中的角色，激發(fā)了對(duì)未來參與國際事務(wù)的興趣。七、課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)教材內(nèi)容，概述全球化的發(fā)展歷程，并列舉三個(gè)關(guān)鍵事件。

答案示例：全球化的發(fā)展歷程可以概述為從工業(yè)革命開始，隨著交通運(yùn)輸和通訊技術(shù)的進(jìn)步，跨國公司興起，世界貿(mào)易組織的成立等關(guān)鍵事件，全球化逐漸深入到全球各個(gè)角落。

2.作業(yè)內(nèi)容：分析全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響，并舉例說明。

答案示例：全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響有經(jīng)濟(jì)增長、貿(mào)易自由化等；對(duì)政治的影響有國際關(guān)系的變化、國際組織的增多等；對(duì)文化的影響有文化交流的加深、文化同質(zhì)化等。例如，全球化使得各國之間的貿(mào)易更加便利，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的全球化；同時(shí)，全球化也使得不同文化之間的交流更加頻繁，但同時(shí)也可能導(dǎo)致文化同質(zhì)化。

3.作業(yè)內(nèi)容：探討我國應(yīng)對(duì)全球化的策略，并分析其作用。

答案示例：我國應(yīng)對(duì)全球化的策略包括對(duì)外開放、加入世界貿(mào)易組織、構(gòu)建“一帶一路”等。這些策略使得我國能夠更好地融入全球經(jīng)濟(jì)體系，促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

4.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于全球化對(duì)青少年影響的短文。

答案示例：全球化對(duì)青少年影響深遠(yuǎn)。一方面，全球化使得青少年能夠接觸到更多的文化，拓寬了視野；另一方面，全球化也帶來了競(jìng)爭(zhēng)壓力，青少年需要具備更強(qiáng)的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

5.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬跨國貿(mào)易的情景，并說明其中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

答案示例：情景：我國某企業(yè)計(jì)劃向歐洲出口產(chǎn)品。機(jī)遇：拓展國際市場(chǎng)，提高企業(yè)知名度；挑戰(zhàn)：應(yīng)對(duì)不同國家的貿(mào)易政策、文化差異、運(yùn)輸成本等。

6.作業(yè)內(nèi)容：分析我國在全球化進(jìn)程中的角色和地位，并舉例說明。

答案示例：我國在全球化進(jìn)程中扮演著重要角色。例如，我國是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)顯著；同時(shí)，我國也是世界貿(mào)易組織的重要成員，積極參與國際事務(wù)。

7.作業(yè)內(nèi)容：思考全球化對(duì)個(gè)人成長的影響，并列舉三個(gè)方面的變化。

答案示例：全球化對(duì)個(gè)人成長的影響體現(xiàn)在：1.提高跨文化交流能力；