Unit 1 You and Me Project 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit1YouandMeProject教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起開啟一段英語學(xué)習(xí)的冒險(xiǎn)之旅，我們的主題是“Unit1YouandMeProject”。這個(gè)單元，我們不僅僅要學(xué)習(xí)英語單詞和句子，更要通過互動(dòng)和項(xiàng)目，了解彼此，增進(jìn)友誼。我想通過這個(gè)設(shè)計(jì)，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)如何用英語介紹自己和他人，感受語言的魅力，也讓大家在交流中找到自信，就像這樣（?）??，讓我們一起期待這場精彩的英語學(xué)習(xí)之旅吧！二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用第一人稱單數(shù)和復(fù)數(shù)的代詞，如“I”,“we”,“he”,“she”,“it”等。

2.能夠用簡單的英語介紹自己和他人，包括姓名、年齡、興趣愛好等個(gè)人信息。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用英語語法規(guī)則，特別是在代詞和時(shí)態(tài)的選擇上。

2.在實(shí)際交流中自然流暢地表達(dá)個(gè)人信息。

解決辦法與突破策略：

1.通過互動(dòng)游戲和角色扮演，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)使用代詞。

2.設(shè)計(jì)語法練習(xí)題，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，鞏固代詞的用法。

3.使用多媒體資源，如視頻和音頻，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中感受和模仿正確的表達(dá)方式。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試用英語進(jìn)行自我介紹，增加實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)，逐步提高語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：人教版英語教學(xué)資源網(wǎng)站、班級(jí)微信群

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)資源

-教學(xué)手段：英語教材、單詞卡片、角色扮演道具、互動(dòng)游戲卡片五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一組關(guān)于朋友聚會(huì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果你有一個(gè)外國朋友，你會(huì)怎樣用英語介紹自己？”

-提出問題：“Howwouldyouintroduceyourselftoaforeignfriend?”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入新課。

講授新課（15分鐘）

-教師展示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)第一人稱代詞，如“I”,“we”,“he”,“she”,“it”。

-通過PPT展示例句，講解第一人稱單數(shù)和復(fù)數(shù)的用法。

-播放一段英語自我介紹的音頻，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-教師講解時(shí)態(tài)的選擇，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，并舉例說明。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，互相用英語介紹自己和對(duì)方。

-課堂游戲：“FindYourFriend”：教師準(zhǔn)備卡片，每張卡片上寫有一個(gè)名字，學(xué)生根據(jù)卡片上的名字尋找對(duì)應(yīng)的同學(xué)，并用英語進(jìn)行自我介紹。

-練習(xí)題目：完成教材上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“HowdoyouintroduceyourselfinEnglish?”

-學(xué)生舉手回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，用英語進(jìn)行自我介紹，其他學(xué)生傾聽并給出反饋。

-教師與學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景，如在機(jī)場接機(jī)或在學(xué)校介紹新同學(xué)。

教學(xué)創(chuàng)新（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在課后自由交流，用英語介紹自己，提高口語表達(dá)能力。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微信，創(chuàng)建班級(jí)英語交流群，鼓勵(lì)學(xué)生在群里用英語分享日常生活。

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-提出拓展任務(wù)：讓學(xué)生回家后用英語寫一篇關(guān)于自己的小短文，下節(jié)課分享。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.**第一人稱代詞**：

-單數(shù)形式：I(我),he(他),she(她),it(它)

-復(fù)數(shù)形式：we(我們),they(他們/她們)

2.**自我介紹的基本結(jié)構(gòu)**：

-姓名：Mynameis...

-年齡：Iam...

-興趣愛好：Ilike...

-學(xué)校/職業(yè)：Iamastudent/teacher...

3.**時(shí)態(tài)**：

-一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-例句：Iam13yearsold.(我13歲。)

-一般過去時(shí)：表示過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-例句：Iwasinschoolyesterday.(我昨天在學(xué)校。)

4.**常用短語**：

-Howoldareyou?(你多大了？)

-Iam...yearsold.(我...歲。)

-Whatdoyoulike?(你喜歡什么？)

-Ilike...(我喜歡...)

5.**問句結(jié)構(gòu)**：

-How+形容詞/副詞/動(dòng)詞原形+主語？

-What+名詞+主語？

-Where+動(dòng)詞原形+主語？

6.**回答問句**：

-用Yes/No回答是非問句。

-用具體信息回答特殊疑問句。

7.**日常交流用語**：

-Hello!(你好！)

-Goodbye!(再見！)

-Excuseme.(打擾一下。)

-Thankyou.(謝謝。)

8.**文化禮儀**：

-在介紹自己時(shí)，注意禮貌用語和適當(dāng)?shù)纳眢w語言。

-了解不同文化中介紹自己的習(xí)慣和差異。

9.**語法點(diǎn)**：

-主謂一致：主語和謂語動(dòng)詞在單復(fù)數(shù)形式上要保持一致。

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：根據(jù)句子意義選擇合適的時(shí)態(tài)。

10.**寫作技巧**：

-簡潔明了地表達(dá)個(gè)人信息。

-使用正確的語法和詞匯。

-注意句子結(jié)構(gòu)的多樣性。七、板書設(shè)計(jì)①**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

-第一人稱代詞：I,we,he,she,it,you

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)（am/is/are）和一般過去時(shí)（was/were）

-常用短語：Howoldareyou?Iam...yearsold.Whatdoyoulike?Ilike...

②**重點(diǎn)詞匯**：

-myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves

-introduction,hobby,student,teacher,school

③**重點(diǎn)句子**：

-Mynameis...

-Iam...

-Iam13yearsold.

-Ilike...

-Iamastudent.

-Iwasinschoolyesterday.八、重點(diǎn)題型整理1.**填空題**：

-題型描述：根據(jù)所給句子，用適當(dāng)?shù)拇~填空。

-例題：Mymotherisateacher.She__________fromChina.(A)is(B)am(C)are)

-答案：A

2.**選擇題**：

-題型描述：從給出的選項(xiàng)中選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

-例題：Yesterday,I__________athome.(A)was(B)am(C)be)

-答案：A

3.**問答題**：

-題型描述：根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

-例題：Whatdoestheauthorsayabouthisfavoritehobby?

-答案：Theauthorsaysthathisfavoritehobbyisreadingbooks.

4.**匹配題**：

-題型描述：將左邊的句子與右邊的句子進(jìn)行匹配，以形成正確的問答。

-例題：

-1.What'syourname?(A)Iamastudent.

-2.Howoldareyou?(B)MynameisJohn.

-3.Whereareyoufrom?(C)Iam15yearsold.

-答案：

-1.B

-2.C

-3.A

5.**簡答題**：

-題型描述：用簡短的句子回答問題，要求回答內(nèi)容準(zhǔn)確。

-例題：Whatdidthespeakerdoyesterday?

-答案：Thespeakerwenttotheparkyesterday.課堂1.**課堂評(píng)價(jià)**

課堂評(píng)價(jià)是確保教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施策略：

-**提問評(píng)價(jià)**：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來檢測學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，在講解完第一人稱代詞后，我會(huì)提問：“同學(xué)們，誰能告訴我，如何用英語表示‘我’？”這樣的問題不僅可以幫助我了解學(xué)生的理解程度，還能激發(fā)學(xué)生的思考。

-**觀察評(píng)價(jià)**：在教學(xué)過程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度和課堂表現(xiàn)。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，以及他們的發(fā)音和語調(diào)是否準(zhǔn)確。

-**小組討論評(píng)價(jià)**：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行討論，通過他們的討論內(nèi)容和表達(dá)方式來評(píng)價(jià)他們的語言運(yùn)用能力。例如，在介紹自己時(shí)，我會(huì)要求學(xué)生分組討論并嘗試用英語介紹小組成員。

-**課堂測試評(píng)價(jià)**：為了更直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂小測試，如填空、選擇題等，這些測試可以即時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-**及時(shí)反饋**：對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我會(huì)給予及時(shí)的口頭或書面反饋，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并鼓勵(lì)他們改進(jìn)。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)同樣重要：

-**作業(yè)批改**：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，確保每一份作業(yè)都得到詳細(xì)的評(píng)價(jià)。

-**點(diǎn)評(píng)與反饋**：在作業(yè)中，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的具體錯(cuò)誤進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給出改正建議。例如，如果學(xué)生在介紹自己時(shí)使用了錯(cuò)誤的時(shí)態(tài)，我會(huì)指出來并說明正確的表達(dá)方式。

-**鼓勵(lì)與支持**：在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和努力，鼓勵(lì)他們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

-**跟蹤評(píng)價(jià)**：我會(huì)跟蹤學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)于連續(xù)出現(xiàn)問題的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課終于結(jié)束了，感覺挺有收獲的，但也有些地方覺得還可以改進(jìn)。讓我來好好梳理一下這節(jié)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過展示那些朋友聚會(huì)的照片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，開始積極思考如何用英語介紹自己。提問的方式也激發(fā)了他們的興趣，大家都很踴躍地舉手回答。

講授新課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生對(duì)于代詞的用法還是不太熟悉，比如單復(fù)數(shù)的變化和時(shí)態(tài)的選擇。我嘗試通過例句和多媒體資源來加強(qiáng)他們的理解，但是感覺還是不夠直觀。可能我需要在接下來的教學(xué)中，加入更多的實(shí)際語境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中體會(huì)和掌握這些語法點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)和角色扮演，這讓學(xué)生們有了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)際操作中還是有點(diǎn)緊張，不太敢開口說。我意識(shí)到，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們，減少他們的恐懼感，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中練習(xí)英語。

課堂提問的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能正確回答問題，這說明他們對(duì)今天的內(nèi)容掌握得還不錯(cuò)。但是，也有一些學(xué)生回答得不夠完整，這說明我在提問的時(shí)候可能沒有考慮到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上臺(tái)展示，這讓他們感受到了參與課堂的樂趣。但是，我也注意到，有些學(xué)生在互動(dòng)中表現(xiàn)得不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語的掌握還不夠熟練。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的心理狀態(tài)，