高中地理 第三章 防災(zāi)與減災(zāi) 第三節(jié) 自然災(zāi)害中的自救與互救教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版選修5

高中地理第三章防災(zāi)與減災(zāi)第三節(jié)自然災(zāi)害中的自救與互救教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版選修5科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中地理第三章防災(zāi)與減災(zāi)第三節(jié)自然災(zāi)害中的自救與互救教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版選修5課程基本信息1.課程名稱：高中地理第三章防災(zāi)與減災(zāi)第三節(jié)自然災(zāi)害中的自救與互救教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版選修5

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們一起來探索一個(gè)既重要又實(shí)用的主題——自然災(zāi)害中的自救與互救。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)課堂，感受地理知識(shí)的魅力，提高自我保護(hù)能力吧！???????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐能力，通過模擬自然災(zāi)害情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在緊急情況下進(jìn)行自救與互救。

2.增強(qiáng)學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)，理解自然災(zāi)害的成因和特點(diǎn)，提高對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和預(yù)防意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的地理情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命安全的重視，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛他人的精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解自然災(zāi)害自救與互救的基本原則和方法，如如何正確進(jìn)行心肺復(fù)蘇、如何進(jìn)行止血和包扎等；

②掌握自然災(zāi)害中不同類型災(zāi)害的應(yīng)對(duì)策略，例如地震、洪水、火災(zāi)等不同情況下如何迅速有效地保護(hù)自己和他人的生命安全。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解自然災(zāi)害發(fā)生的原因和特點(diǎn)，包括地質(zhì)構(gòu)造、氣候變化等因素對(duì)自然災(zāi)害的影響；

②在模擬情景中，學(xué)生能夠迅速做出正確的判斷和決策，將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，提高自救與互救的實(shí)戰(zhàn)能力；

②在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)溝通和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高在緊急情況下的團(tuán)隊(duì)互助能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的新人教版選修5《地理》教材，特別是第三章防災(zāi)與減災(zāi)的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的自然災(zāi)害圖片、自救與互救流程圖、相關(guān)視頻資料，以及地震、洪水等災(zāi)害的模擬動(dòng)畫。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬地震的震動(dòng)平臺(tái)、止血包扎工具等，以便學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)與實(shí)踐。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一幅關(guān)于自然災(zāi)害的圖片引入話題，引導(dǎo)學(xué)生思考自然災(zāi)害對(duì)人類生活的影響。接著，我會(huì)提問：“同學(xué)們，你們知道自然災(zāi)害有哪些類型？在自然災(zāi)害中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己和他人的安全？”通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的講授做好鋪墊。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-內(nèi)容一：介紹自然災(zāi)害的類型及其特點(diǎn)

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)簡要介紹地震、洪水、火災(zāi)等常見自然災(zāi)害的類型，并展示相關(guān)的圖片和圖表，讓學(xué)生直觀地了解每種災(zāi)害的特點(diǎn)。（用時(shí)10分鐘）

-內(nèi)容二：講解自救與互救的基本原則和方法

-詳細(xì)內(nèi)容：接下來，我會(huì)詳細(xì)講解在自然災(zāi)害中自救與互救的基本原則，如保持冷靜、迅速評(píng)估情況、尋求幫助等。同時(shí)，我會(huì)演示一些基本的自救與互救技能，如心肺復(fù)蘇、止血和包扎等。（用時(shí)10分鐘）

-內(nèi)容三：分析不同自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)策略

-詳細(xì)內(nèi)容：針對(duì)地震、洪水、火災(zāi)等不同類型的災(zāi)害，我會(huì)逐一分析應(yīng)對(duì)策略，并舉例說明如何在實(shí)際情況下運(yùn)用這些策略。（用時(shí)15分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容一：模擬地震自救演練

-詳細(xì)內(nèi)容：我將指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬地震自救演練，讓學(xué)生在安全的環(huán)境下體驗(yàn)如何在地震發(fā)生時(shí)迅速找到安全地帶，并保護(hù)自己。（用時(shí)10分鐘）

-內(nèi)容二：止血包扎技能培訓(xùn)

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)現(xiàn)場(chǎng)演示止血包扎的步驟，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，確保他們能夠掌握基本的止血和包扎技能。（用時(shí)10分鐘）

-內(nèi)容三：火災(zāi)逃生演練

-詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何迅速、有序地逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并掌握使用滅火器的正確方法。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-方面一：討論不同自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)措施

-舉例回答：同學(xué)們，你們認(rèn)為在地震發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？請(qǐng)分組討論，并提出你們的應(yīng)對(duì)措施。

-方面二：分析團(tuán)隊(duì)協(xié)作在自救與互救中的作用

-舉例回答：在自然災(zāi)害中，團(tuán)隊(duì)合作非常重要。請(qǐng)舉例說明在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，如何發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，共同應(yīng)對(duì)災(zāi)害。

-方面三：探討如何提高自救與互救的意識(shí)和能力

-舉例回答：我們應(yīng)該如何提高自己在自然災(zāi)害中的自救與互救能力？請(qǐng)分享你們的想法和建議。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了自然災(zāi)害的類型、自救與互救的基本原則和方法，以及不同災(zāi)害的應(yīng)對(duì)策略。在自然災(zāi)害面前，我們要保持冷靜，學(xué)會(huì)自救與互救，同時(shí)也要關(guān)注他人的安全。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自我保護(hù)能力。（用時(shí)5分鐘）

本節(jié)課的教學(xué)流程共分為五個(gè)環(huán)節(jié)，用時(shí)45分鐘。通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧，幫助學(xué)生掌握了自然災(zāi)害中的自救與互救知識(shí)，提高了他們的地理實(shí)踐能力和地理科學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過模擬演練和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別和描述自然災(zāi)害的類型，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、火山爆發(fā)等，并能簡要解釋其成因和特點(diǎn)。

-學(xué)生掌握了自救與互救的基本原則，包括保持冷靜、迅速評(píng)估情況、尋求幫助等，能夠根據(jù)不同災(zāi)害情況制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

-學(xué)生了解了不同自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)措施，如地震時(shí)的避難、洪水時(shí)的逃生、火災(zāi)時(shí)的滅火和逃生等。

2.技能提升

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，如模擬地震自救演練、止血包扎技能培訓(xùn)、火災(zāi)逃生演練等，提高了實(shí)際操作能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用簡單的急救工具，如止血帶、急救包等，能夠在緊急情況下進(jìn)行初步的急救處理。

-學(xué)生通過模擬演練，增強(qiáng)了在緊急情況下的應(yīng)變能力和決策能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

-學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了對(duì)生命安全的重視程度。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了關(guān)愛他人、互助共生的精神。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)自救與互救知識(shí)，增強(qiáng)了自信心，意識(shí)到自己在緊急情況下的責(zé)任和作用。

4.實(shí)踐應(yīng)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如在家庭中教授家人基本的自救與互救技能，提高家庭的安全意識(shí)。

-學(xué)生在遇到自然災(zāi)害時(shí)，能夠迅速采取行動(dòng)，保護(hù)自己和他人的安全。

-學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，如志愿者活動(dòng)、社區(qū)安全宣傳等，能夠主動(dòng)傳播自救與互救知識(shí)，提高公眾的安全意識(shí)。

5.綜合素質(zhì)提升

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了觀察力、分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生通過小組合作，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在面臨挑戰(zhàn)時(shí)，鍛煉了意志力和抗壓能力。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和問題引導(dǎo)，這樣的方式確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于自然災(zāi)害的了解并不深入，因此在講解災(zāi)害類型和特點(diǎn)時(shí)，我可能需要更加詳細(xì)和生動(dòng)，以便他們能夠更好地理解。

在新課講授部分，我嘗試將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，比如通過模擬演練來讓學(xué)生體驗(yàn)自救與互救的過程。我發(fā)現(xiàn)這種方式非常有效，學(xué)生們?cè)谀M演練中不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了實(shí)際操作能力。但是，我也注意到，在講解一些復(fù)雜的自救技巧時(shí)，學(xué)生的接受程度有所不同，有的學(xué)生能夠迅速掌握，有的則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了地震自救演練、止血包扎技能培訓(xùn)、火災(zāi)逃生演練等，這些活動(dòng)讓學(xué)生有了實(shí)際操作的體驗(yàn)。不過，在演練過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在緊張和恐懼情緒，這可能會(huì)影響他們的表現(xiàn)。因此，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)考慮加入一些放松技巧的講解，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)模擬演練中的壓力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，如如何應(yīng)對(duì)不同自然災(zāi)害、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性等。學(xué)生們?cè)谟懻撝懈魇慵阂姡岢隽撕芏嘤袃r(jià)值的觀點(diǎn)。這讓我感到很高興，但也意識(shí)到，在引導(dǎo)討論時(shí)，我需要更加注意激發(fā)學(xué)生的思考，避免討論流于表面。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在模擬演練中表現(xiàn)出的緊張和恐懼，說明我在教學(xué)過程中需要更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)一些自救技巧的理解不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加以強(qiáng)化。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入新課時(shí)，可以加入更多與生活實(shí)際相關(guān)的案例，讓學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴。

2.在新課講授和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，針對(duì)不同層次的學(xué)生，提供差異化的教學(xué)資源和方法。

3.在模擬演練中，注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)放松和應(yīng)對(duì)壓力。

4.加強(qiáng)對(duì)自救技巧的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

5.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出更多創(chuàng)新性的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然災(zāi)害的類型及其特點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、火山爆發(fā)等常見自然災(zāi)害

-詞：成因、特點(diǎn)、破壞力

-句：地震是由地殼板塊運(yùn)動(dòng)引起的，洪水通常由降雨或融雪引起。

②自救與互救的基本原則和方法

-知識(shí)點(diǎn)：保持冷靜、迅速評(píng)估情況、尋求幫助

-詞：冷靜、評(píng)估、求助

-句：在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，首先要保持冷靜，迅速評(píng)估周圍環(huán)境，然后尋求專業(yè)救援。

③不同自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)策略

-知識(shí)點(diǎn)：地震時(shí)的避難、洪水時(shí)的逃生、火災(zāi)時(shí)的滅火和逃生

-詞：避難、逃生、滅火

-句：在地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)迅速躲到堅(jiān)固的家具下或室內(nèi)角落，等待救援；在火災(zāi)中，應(yīng)使用濕毛巾捂住口鼻，沿安全通道逃生。典型例題講解1.例題：

地震發(fā)生時(shí)，正確的自救措施是：

A.立即跑出室外

B.躲在桌子下或墻角

C.跳樓逃生

D.隨意跑動(dòng)

答案：B

說明：地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)迅速躲到堅(jiān)固的家具下或墻角，避免被墜落的物體砸傷。

2.例題：

洪水來臨時(shí)，以下哪種逃生方式是正確的？

A.沿著街道快速奔跑

B.跳入水中游泳逃生

C.逆著水流方向逃生

D.爬上屋頂?shù)却仍?/p>

答案：D

說明：洪水來臨時(shí)，應(yīng)立即尋找高地或屋頂，等待救援，避免被洪水沖走。

3.例題：

火災(zāi)發(fā)生時(shí)，以下哪種滅火方法是正確的？

A.用水直接撲滅火源

B.使用滅火器滅火

C.撥打119報(bào)警

D.立即逃離現(xiàn)場(chǎng)

答案：B

說明：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)首先使用滅火器進(jìn)行滅火，同時(shí)撥打119報(bào)警求助。

4.例題：

臺(tái)風(fēng)來臨前，以下哪種準(zhǔn)備措施是必要的？

A.關(guān)閉門