九年級(jí)物理下冊(cè)第十章電磁波與信息技術(shù)1神奇的電磁波教案新版教科版

1.奇妙的電磁波【教學(xué)目標(biāo)】一、學(xué)問(wèn)與實(shí)力1.知道在我們四周空間存在電磁波，知道電磁波也有頻率、波長(zhǎng)和波速。2.知道光是一種電磁波，知道電磁波在真空中的波速，能用公式c＝λf計(jì)算電磁波的頻率和波長(zhǎng)。3.了解電磁波譜的組成，初步了解電磁波譜中各種電磁波的應(yīng)用。二、過(guò)程與方法1.通過(guò)“探測(cè)電磁波”的“動(dòng)手做”，使學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)電磁波的產(chǎn)生過(guò)程。2.通過(guò)和水波、機(jī)械波類(lèi)比的方法引出電磁波的概念。三、情感、看法與價(jià)值觀(guān)1.通過(guò)“神舟十一號(hào)”宇航員和地面溝通和電磁波譜中的電磁波的應(yīng)用，展示電磁波的應(yīng)用價(jià)值。2.通過(guò)“探測(cè)電磁波”，視察“收音機(jī)的刻度盤(pán)”，“計(jì)算中心人民廣播電臺(tái)波長(zhǎng)”等活動(dòng)，培育學(xué)生將物理學(xué)問(wèn)同實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合的意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)看法。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)試驗(yàn)現(xiàn)象相識(shí)電磁波，以及了解電磁波譜中各種電磁波的應(yīng)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】電磁波概念的理解和電磁波波速公式的運(yùn)用?！窘虒W(xué)突破】通過(guò)和水波、機(jī)械波類(lèi)比的方法及動(dòng)手做“探測(cè)電磁波”的方法，理解電磁波概念；結(jié)合溝通探討“計(jì)算中心人民廣播電臺(tái)波長(zhǎng)”學(xué)習(xí)電磁波波速公式的運(yùn)用。【課前打算】◆老師打算多媒體視頻材料(“神舟十一號(hào)”宇航員和地面溝通的部分視頻、電磁波譜圖片、電磁波的廣泛應(yīng)用、材料筆等)?！魧W(xué)生打算干電池一節(jié)、導(dǎo)線(xiàn)兩條、收音機(jī)一臺(tái)、水槽、水、小石子等。┃教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)┃教學(xué)過(guò)程批注一、視頻創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題引入新課多媒體展示：(1)“神舟十一號(hào)”宇航員和地面溝通的部分視頻畫(huà)面。讓學(xué)生直觀(guān)地感受電磁波的應(yīng)用，體會(huì)到科技的魅力、祖國(guó)的強(qiáng)大，增加愛(ài)國(guó)信念。(2)“志氣號(hào)”火星探測(cè)器向地球發(fā)回圖像信號(hào)。(3)用遙控器打開(kāi)電視機(jī)。(4)電視塔向全國(guó)各地傳遞電視節(jié)目信號(hào)。(5)通過(guò)手機(jī)與別人聯(lián)系……學(xué)生觀(guān)看視頻，思索：這些現(xiàn)象中，人們是通過(guò)什么傳遞信號(hào)的呢？老師總結(jié)啟發(fā)：老師依據(jù)學(xué)生的回答，作出總結(jié)并提問(wèn)：在以上現(xiàn)象中，人們通過(guò)電磁波進(jìn)行聯(lián)系。二、進(jìn)行新課1.相識(shí)電磁波(1)自學(xué)回答：電磁波的作用?！姶挪軅鬟f聲音、文字和圖像，還能進(jìn)行各種遠(yuǎn)距離限制。提出問(wèn)題：什么是電磁波呢？它跟我們接觸過(guò)的水波、聲波有什么相同的地方？又有什么不同呢？學(xué)生活動(dòng)：①用小石子在水槽中激起水波；②回顧探討聲波現(xiàn)象。提出問(wèn)題：電磁波是怎樣產(chǎn)生的？學(xué)生閱讀教材后回答：電流變更會(huì)激起電磁波。提出問(wèn)題：電磁波看不見(jiàn)(可見(jiàn)光除外)、摸不著，如何感知它的存在呢？(2)電磁波的產(chǎn)生學(xué)生動(dòng)手做：探測(cè)電磁波。拿出一個(gè)收音機(jī)、一根導(dǎo)線(xiàn)和一節(jié)電池。進(jìn)行如教科書(shū)圖10—1—3的試驗(yàn)，并讓學(xué)生自己動(dòng)手，“聽(tīng)一聽(tīng)”電磁波。試驗(yàn)中需留意：把收音機(jī)調(diào)至沒(méi)有節(jié)目的位置。引導(dǎo)學(xué)生視察過(guò)程中的幾個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)：什么時(shí)候，“聽(tīng)”到的電磁波信號(hào)最大？當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)與電池正極完全接觸或者完全脫離時(shí)，電磁波信號(hào)如何？老師：電磁波其實(shí)并不奇妙，剛才我們通過(guò)收音機(jī)收聽(tīng)到的就是電磁波。通過(guò)剛才我們的視察，你們發(fā)覺(jué)有什么規(guī)律呢？請(qǐng)一些學(xué)生進(jìn)行回答。為了使學(xué)生的感受更深刻，還可以再補(bǔ)充一個(gè)“動(dòng)手做”：在教室里，用一部手機(jī)撥打另一部手機(jī)的號(hào)碼，按下“接通”鍵，很快就可以從另一部手機(jī)中傳來(lái)電話(huà)鈴聲。可以告知學(xué)生，第一部手機(jī)就是一個(gè)“放射臺(tái)”，剛才這輕輕地一按，就是按下了放射電磁波的按鈕。老師總結(jié)：水波的形成，是因?yàn)椴ㄔ次恢玫乃媸艿搅藬_動(dòng)；聲波的形成，是由于聲源發(fā)生了振動(dòng)。我們知道，電流四周存在磁場(chǎng)，假如電流發(fā)生了變更，它四周的磁場(chǎng)也會(huì)發(fā)生變更；而磁是能生電的……這樣循環(huán)下去，就形成了波動(dòng)，這就是電磁波。結(jié)論：剛才的試驗(yàn)現(xiàn)象也清晰地告知我們：電流的變更，會(huì)激起電磁波。為了探討便利，科學(xué)家們常常用波的圖像來(lái)描述波。提出問(wèn)題：類(lèi)比水波的波動(dòng)過(guò)程，當(dāng)水面的這一點(diǎn)(波源)振動(dòng)一個(gè)來(lái)回時(shí)，我們可以看到，整個(gè)波形向前移動(dòng)了確定距離。物理上把這個(gè)距離稱(chēng)為“波長(zhǎng)”，而把單位時(shí)間波源振動(dòng)的次數(shù)稱(chēng)為“頻率”，在聲學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)接觸到了這些概念。那么電磁波也是一種波，它的“波長(zhǎng)”和“頻率”是多少呢？2.電磁波譜(1)學(xué)生活動(dòng)：視察“收音機(jī)的刻度盤(pán)”。①引導(dǎo)學(xué)生視察外殼上標(biāo)注的數(shù)字并探討這些數(shù)字表示什么意思呢？②轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)諧按鈕，并收聽(tīng)到一個(gè)電臺(tái)節(jié)目。(最好是自己知道這一節(jié)目的頻率，如中心人民廣播電臺(tái)，中波1161kHz)多媒體展示電磁波譜，并組織學(xué)生探討學(xué)習(xí)教材第22頁(yè)最終一段內(nèi)容。老師點(diǎn)撥：這是電磁波的家譜。依據(jù)頻率，也就是單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)次數(shù)的多少。γ射線(xiàn)每秒鐘振動(dòng)1020次；X射線(xiàn)每秒鐘振動(dòng)1018次；紫外線(xiàn)每秒鐘振動(dòng)次數(shù)是1016。我們?nèi)粘＝佑|的可見(jiàn)光也屬于電磁波，它每秒的振動(dòng)次數(shù)大約在1014～1015之間。而用來(lái)傳遞廣播、電視信號(hào)的電磁波我們常稱(chēng)為“無(wú)線(xiàn)電波”，它們每秒振動(dòng)1011～1014次，甚至更少。(2)波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。①可見(jiàn)光是電磁波的一種，不同顏色的光頻率不同，但是它們?cè)谡婵罩械膫鞑ニ俣仁且粯拥?。而頻率與可見(jiàn)光不同的其他電磁波，它們?cè)谡婵罩械膫鞑ニ俣纫埠透鞣N顏色的光一樣，以c＝3.0×108m/s的速度傳播。②波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系式：c＝λf。探討溝通：“計(jì)算中心人民廣播電臺(tái)波長(zhǎng)”。已知：中心人民廣播電臺(tái)第一套節(jié)目，其反射頻率為640kHz。求：波長(zhǎng)。解：λ＝eq\f(c,f)＝eq\f(3.0×108m/s,6.4×105Hz)＝468。75m3.電磁波與我們的生活多媒體展示：參考教材第23頁(yè)，如圖10－1－7所示。老師：電磁波這個(gè)大家族，極大地變更了我們的現(xiàn)代生產(chǎn)和生活。正如聲波可以傳播能量和信息一樣，電磁波也具有能量，可以傳遞信息，并且它傳遞信息的本事非同小可?，F(xiàn)在人們把電磁波廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。學(xué)生活動(dòng)：舉出更多的關(guān)于電磁波應(yīng)用的例子。訂正學(xué)生的錯(cuò)誤回答，對(duì)正確的舉例予以確定。一分為二地看問(wèn)題：電磁波用途廣泛，但是有時(shí)候電磁波也是一種污染。學(xué)生小試驗(yàn)水波的形成很簡(jiǎn)潔，而電磁波的“不行見(jiàn)性”是學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，采納類(lèi)比試驗(yàn)的方式進(jìn)行教學(xué)，有利于培育學(xué)生理解電磁波學(xué)問(wèn)。收音機(jī)是一個(gè)接收電磁波的裝置，它能夠接收確定頻率范圍內(nèi)的電磁波。載有不同廣播節(jié)目的電磁波信號(hào)的頻率是不一樣的，我們?cè)谑找魴C(jī)的外殼上看到的刻度盤(pán)，標(biāo)注的就是電磁波的頻率。三、反思總結(jié)，布置思索題1.檢查學(xué)生的練習(xí)狀況，請(qǐng)同學(xué)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，老師再做適當(dāng)補(bǔ)充。2.本節(jié)課我們相識(shí)了電磁波這個(gè)大家族，并了解了它的家譜，知道電磁波和聲波一樣，具有頻率，可以依據(jù)頻率“論資排輩”。另外，電磁波的應(yīng)用特別廣泛，我們將在下一節(jié)課中給同學(xué)們展示一張廣袤的電磁波應(yīng)用圖景。3.布置思索題及課后作業(yè)。(1)作業(yè)：教材第24頁(yè)“自我評(píng)價(jià)”。(2)活動(dòng)：家庭小試驗(yàn)——電磁波的屏蔽。┃教學(xué)小結(jié)┃【板書(shū)設(shè)計(jì)】1.相識(shí)電磁波(1)電磁波的作用。(2)電磁波的產(chǎn)生：電流的變更，會(huì)激起電磁波。2.電磁波譜(1)電磁波譜(2)波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系式：c＝λf。3.電磁波與我們的生活(1)應(yīng)用(2)危害【教學(xué)反思】教學(xué)引入采納播放“神舟十一號(hào)”部分視頻材料?？梢越Y(jié)合這個(gè)材料說(shuō)明：“神舟十一號(hào)”宇航員和地面溝通要借助電磁波傳遞信息，同學(xué)們聽(tīng)到視頻材料中的聲音是靠聲波從揚(yáng)聲器傳遞到人們的耳朵的。而電磁波的概念