2024七年級英語下冊 Unit 5 I Love Learning English Lesson 29 A Door to the World教學設計（新版）冀教版

2024七年級英語下冊Unit5ILoveLearningEnglishLesson29ADoortotheWorld教學設計（新版）冀教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2024七年級英語下冊Unit5ILoveLearningEnglishLesson29ADoortotheWorld教學設計（新版）冀教版

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年2月24日星期五第3節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起探索一個神奇的世界——英語，讓我們一起打開這扇通往世界的門吧！??????核心素養(yǎng)目標分析在今天的課程中，我們旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習本課，學生將能夠提高英語聽說讀寫技能，增強對英語文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和自主學習的能力，為未來的學習打下堅實的基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

同學們已經(jīng)接觸了英語基礎語法和詞匯，具備了一定的聽說讀寫能力。對于本課的主題“世界之窗”，他們可能對一些國家的基本文化有所了解，但對于深入的文化差異和英語學習的重要性可能認識不足。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大部分學生對英語學習持有積極的態(tài)度，尤其是對有趣的話題和活動。他們在聽力方面表現(xiàn)較好，但閱讀理解可能存在一定難度。學習風格上，有視覺學習者、聽覺學習者和動覺學習者，需要教師采用多樣化的教學方法來滿足不同學生的學習需求。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分同學可能在面對復雜的英語句子結構和較長的閱讀材料時感到困惑。此外，對于文化差異的敏感度和理解力可能不足，這可能會影響他們對英語學習的興趣和效果。因此，教師需要提供適當?shù)闹С趾鸵龑?，幫助學生克服這些困難。教學資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：冀教版英語教學資源庫

-信息化資源：多媒體課件、在線英語學習平臺

-教學手段：實物教具（如世界地圖、國旗等）、角色扮演道具、PPT展示教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：

"同學們，你們有沒有想過，英語不僅僅是一門學科，它是一扇通往世界的窗戶，讓我們能夠了解不同的文化，認識更多的人。今天，我們就一起來探索這扇窗戶，看看它能帶我們走進一個怎樣的世界。"

展示一張世界地圖，詢問學生是否知道地圖上的不同國家，以及他們是否了解這些國家的語言。

-回顧舊知：

"在之前的學習中，我們學習了如何用英語介紹自己，那么今天，我們將進一步學習如何用英語介紹我們的世界，包括我們的國家、城市和學校。"

提問學生已經(jīng)學過的相關詞匯和句型，如“Whereareyoufrom?”、“Icomefrom...”等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

"今天我們要學習的是Unit5的Lesson29，主題是'ADoortotheWorld'。我們將學習如何用英語描述我們的世界，包括我們的家鄉(xiāng)、學校和文化。"

詳細講解本節(jié)課的主要知識點，如介紹家鄉(xiāng)的句型結構、文化習俗的描述等。

-舉例說明：

"比如，我們可以這樣介紹我們的家鄉(xiāng)：‘Myhometownis...Ithasalonghistoryandbeautifulscenery.Therearemanyinterestingplacestovisit,suchas...’"

展示一些圖片，如家鄉(xiāng)的風景、學校照片等，讓學生跟隨例子學習如何描述。

-互動探究：

"現(xiàn)在，讓我們一起來討論一下。如果你有機會去世界上任何一個國家，你會選擇去哪里？為什么？"

引導學生進行小組討論，分享他們的想法和理由。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

"接下來，我們將進行一些練習，看看你們能否將今天學到的知識應用到實際中。"

分發(fā)練習冊或制作練習題，讓學生獨立完成。

-教師指導：

"在你們完成練習的過程中，如果有任何問題，請舉手，我會過來幫助你們。"

巡視教室，觀察學生的練習情況，及時解答學生的問題。

4.拓展活動（約10分鐘）

-"同學們，剛才我們學習了如何介紹我們的世界，那么接下來，讓我們來模擬一個英語角，用英語來介紹自己的家鄉(xiāng)和文化。"

-學生分成小組，每組選出一個代表，用英語介紹自己的家鄉(xiāng)和文化。

5.總結與反思（約5分鐘）

-"今天，我們學習了如何用英語介紹我們的世界，希望你們能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中，打開這扇通往世界的門。"

-"最后，請同學們思考一下，通過今天的學習，你們有什么收獲？有沒有什么想要分享的？"

-鼓勵學生分享他們的學習心得和感受。教學資源拓展1.拓展資源：

-文化差異：介紹不同國家的節(jié)日、習俗、飲食習慣等，讓學生了解多元文化。

-語言學習工具：推薦一些實用的英語學習軟件和在線資源，如英語聽力、口語練習平臺。

-世界地理知識：提供世界地圖，讓學生了解各個國家和地區(qū)的地理位置、氣候特點等。

-英語電影和紀錄片：推薦一些適合英語學習者的電影和紀錄片，如《英語國家日常生活》系列、《國家地理》紀錄片等。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：鼓勵學生閱讀關于不同國家的文化、歷史和風土人情的書籍，如《世界旅行者的日記》、《國家地理兒童百科全書》等。

-觀看英語紀錄片：建議學生在課余時間觀看英語紀錄片，提高英語聽力和文化理解能力。

-制作文化介紹卡片：讓學生以小組為單位，選擇一個國家或地區(qū)，制作介紹該國家文化的卡片，包括語言、節(jié)日、飲食等。

-參加英語角或文化交流活動：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的英語角或文化交流活動，提高實際應用英語的能力。

-撰寫英語日記：指導學生用英語記錄自己的日常生活，培養(yǎng)寫作能力和表達能力。

-利用在線資源：推薦學生使用在線英語學習平臺，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，進行自主學習和練習。

-制作個人介紹視頻：鼓勵學生錄制用英語介紹自己的視頻，提高口語表達能力和自信心。

-組織或參加國際友誼交流：如果條件允許，組織或參加國際友誼交流活動，讓學生與外國朋友交流，拓展視野。

-學習國際新聞：指導學生關注國際新聞，了解世界動態(tài)，提高英語閱讀能力。

-收集世界各地的郵票、硬幣等紀念品：通過收集不同國家的紀念品，增加對各國文化的了解和興趣。板書設計①本文重點知識點：

-如何用英語介紹自己的家鄉(xiāng)和文化

-常用描述家鄉(xiāng)的詞匯和句型

-文化差異的簡單介紹

②重點詞匯：

-hometown（家鄉(xiāng)）

-culture（文化）

-interesting（有趣的）

-famous（著名的）

-beautiful（美麗的）

-traditional（傳統(tǒng)的）

-modern（現(xiàn)代的）

③重點句型：

-Myhometownis...

-Ithasalonghistoryandbeautifulscenery.

-Therearemanyinterestingplacestovisit.

-Thefoodisdelicious.

-Thepeoplearefriendly.

-Wehavemanyfestivals.

-It'sagreatplacetolive.重點題型整理1.完成句子：

-IfIhadachancetovisit______,Iwouldgoto______.

答案：anycountry;Japan

-_______isfamousforitsancienttemplesanddelicioussushi.

答案：Tokyo

2.選擇合適的單詞填空：

-Thecityis_______andhasmanyhistoricalbuildings.

A.beautifulB.modernC.interesting

答案：A

-Iliketovisit_______placesontheweekend.

A.interestingB.beautifulC.modern

答案：A

3.選擇正確的選項來完成對話：

-A:_______doyoucomefrom?

B:Icomefrom_______.

A.Where;China

B.Where;Japan

C.What;China

D.What;Japan

答案：A

4.根據(jù)上下文選擇正確的單詞或短語：

-Ihavevisitedmanycountries,but_______ismyfavorite.

A.theoneB.oneofthemC.oneofthemis

答案：B

-_______isthemostfamouslandmarkinmyhometown.

A.ItB.ThisC.That

答案：A

5.用所給詞的適當形式填空：

-Myhometownhasa_______historyandmany_______culturalsites.

A.long;interesting

B.long;interestingly

C.long;interesting

答案：A

-_______isafamousfestivalinmycountry,andwehaveabigparadeeveryyear.

A.TheSpringFestival

B.TheSpringFestival's

C.TheSpringFestivalis

答案：A反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在教學中，我嘗試將英語與文化相結合，通過介紹不同國家的文化習俗，激發(fā)學生對英語學習的興趣，同時也培養(yǎng)了他們的文化意識。

2.創(chuàng)設真實情境：我設計了一些與實際生活相關的情境，讓學生在模擬的交流中練習英語，提高他們的實際應用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學生對課堂紀律不夠重視，需要加強課堂紀律的引導和管理。

2.教學組織：在課堂組織上，我發(fā)現(xiàn)教學活動的時間分配不夠合理，有時會導致教學內(nèi)容不完整，需要優(yōu)化教學流程。

3.教學評價：在教學評價上，我主要依賴期末考試來評價學生的學習成果，缺乏對學生日常學習表現(xiàn)的及時反饋，需要改進評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂紀律教育：通過班會、課堂講解等方式，教育學生遵守課堂紀律，尊重老師和同學，營造良好的學習氛圍。

2.優(yōu)化教學流程：合理安排教學活動的時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的教學內(nèi)容，提高教學效率。

3.改進評價方式：采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、日常作業(yè)等，及時給予學生反饋，幫助學生了解自己的學習情況，促進他們的全面發(fā)展。

4.激發(fā)學生興趣：通過引入更多有趣的教學資源，如英語歌曲、電影片段等，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高他們的學習積極性。

5.強化文化教學：在教學中，更多地融入文化元素，讓學生在了解世界文化的同時，提高自己的語言能力。例如，在介紹某個國家時，可以結合該國的節(jié)日、習俗等，讓學生在了解文化的同時，學習相關的英語表達。

6.促進學生互動：鼓勵學生在課堂上積極參與討論，通過小組合作、角色扮演等形式，提高他們的口語表達能力和團隊合作精神。

7.注重個別輔導：針對學習有困難的學生，進行個別輔導，幫助他們克服學習上的困難，提高他們的學習自信心。

8.加強家校溝通：定期與家長溝通學生的學習情況，共同關注學生的成長，形成家校共育的良好局面。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.寫作練習：請學生以“我的家鄉(xiāng)”為主題，用英語寫一篇短文，描述家鄉(xiāng)的風景、文化特色和日常生活。要求字數(shù)在100-150字之間。

2.聽力練習：讓學生聽一段關于不同國家文化的英語聽力材料，完成相關的聽力練習題，如選擇正確的答案、回答問題等。

3.口語練習：讓學生在家中或與同學一起練習用英語介紹自己的家鄉(xiāng)，可以錄制視頻或進行口頭報告。

4.詞匯積累：讓學生收集本節(jié)課學到的重點詞匯，如hometown、culture、traditional、modern等，并嘗試用這些詞匯造句。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：在學生完成作業(yè)后，我會盡快批改，確保每個學生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

2.詳細點評：在批改作業(yè)時，我會詳細點評學生的寫作、聽力、口語表現(xiàn)，指出他們的優(yōu)點和不足。

3.針對性問題：對于學生在作業(yè)中出現(xiàn)的具體問題，如語法錯誤、詞匯使用不當?shù)?，我會給出具體的修改建議。

4.改進建議：針對學生的整