2024年四年級英語下冊 Unit 2 There are forty students in our class Lesson 12教學(xué)設(shè)計(jì) 人教精通版（三起）

2024年四年級英語下冊Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson12教學(xué)設(shè)計(jì)人教精通版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教精通版四年級下冊Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson12，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)并掌握詢問和回答關(guān)于班級人數(shù)的表達(dá)方式；通過情境對話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流；鞏固對基數(shù)詞和量詞的運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，提高學(xué)生的語言實(shí)踐意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型詢問和回答班級人數(shù)，增強(qiáng)跨文化交流意識，同時(shí)提升對英語學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)掌握詢問和回答關(guān)于班級人數(shù)的表達(dá)方式，如："Howmanystudentsarethereinyourclass?"和"Therearefortystudentsinourclass."

-熟練運(yùn)用基數(shù)詞和量詞，如："one,two,three,...","a,an,some,many".

-能夠在情境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的日常交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解并正確使用基數(shù)詞和量詞的搭配，如"somestudents"和"manystudents"的區(qū)別。

-在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用詢問和回答人數(shù)的句型，特別是在不同語境下的變化。

-在對話中準(zhǔn)確理解并回應(yīng)關(guān)于人數(shù)的問題，包括對問題的理解和對回答的恰當(dāng)反應(yīng)。例如，學(xué)生可能需要理解"Howmanystudentsarethereinyourclass?"并能夠回答"Therearefortystudentsinmyclass."同時(shí)，學(xué)生還需能夠理解并回答"Aretheremanystudentsinyourclass?"或"Arethereafewstudentsinyourclass?"等類似的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教精通版四年級下冊的英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如班級人數(shù)展示圖，以及相關(guān)的視頻資料，用于輔助教學(xué)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或黑板，用于書寫關(guān)鍵句型和單詞。

4.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)卡片，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)詢問和回答人數(shù)的對話。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“Doyouknowhowmanystudentsareinyourclass?”來引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的基數(shù)詞和量詞，如"one,two,three,...","a,an,some,many".

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)詢問和回答人數(shù)的句型，如"Howmanystudentsarethereinyourclass?"和"Therearefortystudentsinourclass."

b.詳細(xì)講解基數(shù)詞和量詞的搭配，如"somestudents"和"manystudents"，并通過圖片展示不同人數(shù)的例子。

-舉例說明：

a.通過具體的班級人數(shù)情景，展示如何運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行詢問和回答。

b.使用多媒體資源展示不同班級人數(shù)的圖片，讓學(xué)生觀察并練習(xí)提問和回答。

-互動(dòng)探究：

a.將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)班級人數(shù)的情景，要求學(xué)生用英語進(jìn)行詢問和回答。

b.鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論如何用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.分配學(xué)生角色，一人扮演老師，其他人扮演學(xué)生，進(jìn)行詢問和回答人數(shù)的對話練習(xí)。

b.學(xué)生根據(jù)老師提供的圖片或場景，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行問答。

-教師指導(dǎo)：

a.對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，指出錯(cuò)誤并糾正。

b.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在對話中需要注意的語法和詞匯。

4.活動(dòng)拓展（約15分鐘）

-小組合作：讓學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于詢問和回答人數(shù)的游戲或情景劇。

-展示與評價(jià)：每組展示自己的游戲或情景劇，其他組進(jìn)行評價(jià)。

5.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)知識詢問和回答家人或朋友的人數(shù)。

6.反饋與評價(jià)（約5分鐘）

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求。

-教師評價(jià)：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠熟練掌握詢問和回答關(guān)于班級人數(shù)的表達(dá)方式，如"Howmanystudentsarethereinyourclass?"和"Therearefortystudentsinourclass."

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用基數(shù)詞和量詞，如"one,two,three,...","a,an,some,many"，并能理解其在句子中的不同用法。

2.能力提升

-學(xué)生在聽說能力上有所提高，能夠進(jìn)行簡單的日常英語交流，詢問和回答人數(shù)的問題。

-學(xué)生在閱讀理解能力上得到加強(qiáng)，能夠閱讀并理解與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語文本。

3.語法運(yùn)用

-學(xué)生在語法運(yùn)用上有所提高，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述班級人數(shù)，并能理解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。

-學(xué)生能夠識別并正確使用基數(shù)詞和量詞的搭配，如"somestudents"和"manystudents"。

4.情境應(yīng)用

-學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識，如與同學(xué)進(jìn)行詢問和回答人數(shù)的對話，或在日常生活中詢問家人、朋友的人數(shù)。

-學(xué)生能夠根據(jù)具體場景設(shè)計(jì)游戲或情景劇，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表演，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

5.學(xué)習(xí)興趣

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性，增強(qiáng)了跨文化交流意識。

6.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)所學(xué)知識，通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身需求，查找相關(guān)學(xué)習(xí)資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力

-學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)傾聽他人意見，提高溝通和協(xié)作能力。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)

-詢問和回答人數(shù)的句型：Howmanystudentsarethereinyourclass?Thereare...studentsinourclass.

-基數(shù)詞和量詞：one,two,three,...,some,many,a,an

②重點(diǎn)詞匯

-students

-there

-in

-our

③重點(diǎn)句子

-Howmanystudentsarethereinyourclass?

-Therearefortystudentsinourclass.

-Therearesomestudentsintheclassroom.

-Therearemanystudentsinourclass.重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-原句：Thereare______studentsinourclass.

-答案：forty

2.選擇正確的基數(shù)詞填空

-Wehave______studentsinourclass.

A.one

B.two

C.three

-答案：C

3.詢問班級人數(shù)

-Whocantellmehowmanystudentsarethereinourclass?

-答案：Therearefortystudentsinourclass.

4.用量詞描述人數(shù)

-Thereare______studentsintheclassroom.

A.some

B.many

C.few

-答案：A

5.描述不同班級的人數(shù)

-Class1has______students.

-Class2has______students.

-Class3has______students.

-答案：forty;thirty;twenty

補(bǔ)充說明與舉例：

1.完成句子：此類題型要求學(xué)生根據(jù)句意填入正確的數(shù)字，這是對基數(shù)詞和數(shù)字表達(dá)能力的考察。

-例：Thereare______applesonthetable.(答案：three)

2.選擇正確的基數(shù)詞填空：這類題型旨在考察學(xué)生對基數(shù)詞的理解和運(yùn)用，學(xué)生需要根據(jù)句意選擇合適的數(shù)字。

-例：Wehave______childreninourfamily.(答案：two)

3.詢問班級人數(shù)：這種題型模擬真實(shí)對話場景，考察學(xué)生詢問和回答人數(shù)的能力。

-例：Canyoutellmehowmanystudentsareinyourclass?(答案：Therearethirtystudentsinmyclass.)

4.用量詞描述人數(shù)：此類題型要求學(xué)生根據(jù)語境選擇合適的量詞，這是對量詞用法的考察