2023一年級數(shù)學(xué)上冊 七 加與減（二）練習(xí)三配套教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊七加與減（二）練習(xí)三配套教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2023一年級數(shù)學(xué)上冊七加與減（二）練習(xí)三配套教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：一年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：星期三下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的奇妙世界，探索加法和減法的奧秘！準(zhǔn)備好了嗎？??我們將在這節(jié)課中，通過有趣的練習(xí)，鞏固我們剛剛學(xué)習(xí)的加與減的知識。讓我們一起加油哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力和解決問題的能力。通過加與減的練習(xí)，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算解決實(shí)際問題，提升數(shù)感，培養(yǎng)細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和探究精神。通過實(shí)踐活動，學(xué)生將學(xué)會與他人合作交流，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，為未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確理解和掌握加法與減法的基本運(yùn)算規(guī)則，能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)或三位數(shù)的加減法計(jì)算。

②學(xué)會運(yùn)用加法和減法解決簡單的實(shí)際問題，提高解決問題的能力。

③在計(jì)算過程中，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心和耐心，注意進(jìn)位和借位的正確操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解和運(yùn)用加法與減法的概念，尤其是對“借位”和“進(jìn)位”的理解，避免計(jì)算錯誤。

②在復(fù)雜問題中，能夠靈活運(yùn)用加減法，進(jìn)行多步計(jì)算，并確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。

③培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，在面對實(shí)際問題時(shí)不依賴于直觀，而是通過運(yùn)算和推理找到解決方案。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊教材，以便跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如加減法操作的動畫演示，幫助學(xué)生直觀理解加與減的概念。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)算器、紙筆等工具，以便學(xué)生在練習(xí)中能夠進(jìn)行獨(dú)立操作和記錄。

4.教室布置：布置一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在教室中設(shè)立小組討論區(qū)，鼓勵學(xué)生互動交流。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個有趣的數(shù)學(xué)主題——“七加與減（二）”。你們還記得我們在上一節(jié)課中學(xué)到的加法和減法嗎？今天我們要用這些知識來解決一些新的問題。讓我們先來回顧一下，看看你們還記得多少。我會提出一些簡單的加法和減法問題，大家舉手回答，我們一起復(fù)習(xí)一下。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①講解加法與減法的基本概念，通過實(shí)際例子讓學(xué)生理解加法和減法的含義。

②通過具體的計(jì)算示例，展示如何進(jìn)行兩位數(shù)或三位數(shù)的加減法運(yùn)算，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位和借位的重要性。

③引導(dǎo)學(xué)生觀察加減法運(yùn)算中的規(guī)律，如加法的交換律和結(jié)合律，以及減法的逆運(yùn)算。

3.實(shí)踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

①分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生獨(dú)立完成“練習(xí)三”中的題目，包括加法和減法的計(jì)算題。

②設(shè)計(jì)一些實(shí)際情境題，如“小明有7個蘋果，媽媽又給了他5個，他現(xiàn)在有多少個蘋果？”讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

③設(shè)置一個“加法與減法接力賽”，讓學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算競賽，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論如何解決復(fù)雜的加減法問題，例如“一個數(shù)加上另一個數(shù)等于18，如果其中一個數(shù)是7，另一個數(shù)是多少？”

②學(xué)生分享在解決實(shí)際問題時(shí)遇到的困難，如如何正確處理進(jìn)位和借位。

③學(xué)生討論如何將加法和減法應(yīng)用到日常生活中，比如購物找零、時(shí)間計(jì)算等。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了加法和減法的更多應(yīng)用。通過練習(xí)和討論，我們發(fā)現(xiàn)了加減法在解決實(shí)際問題中的重要性?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天學(xué)到的內(nèi)容：

-加法和減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。

-如何處理進(jìn)位和借位。

-加法和減法在生活中的應(yīng)用。

-我們通過小組討論和實(shí)踐活動，提高了計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到日常生活中，成為數(shù)學(xué)小達(dá)人。最后，請大家檢查一下自己的練習(xí)冊，確保所有的題目都完成了，如果有不懂的地方，下課后可以來問我。（用時(shí)5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**計(jì)算能力提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)或三位數(shù)的加減法計(jì)算，提高了計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。例如，學(xué)生在練習(xí)中能夠迅速完成“15+8”和“23-7”這樣的題目，并且能夠正確處理進(jìn)位和借位的情況。

2.**問題解決能力增強(qiáng)**：學(xué)生在面對實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的加減法知識進(jìn)行解答。例如，在解決“小華有7個蘋果，吃了3個，還剩多少個？”這樣的問題時(shí)，學(xué)生能夠獨(dú)立思考并得出答案。

3.**邏輯思維能力發(fā)展**：學(xué)生在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，需要運(yùn)用邏輯推理來解決問題。例如，在解決“一個數(shù)的兩倍是14，這個數(shù)是多少？”時(shí)，學(xué)生需要理解乘法的概念，并將其與加法聯(lián)系起來。

4.**數(shù)學(xué)應(yīng)用意識提高**：學(xué)生通過實(shí)踐活動，認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。他們能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用到購物、烹飪、游戲等日常生活中，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。

5.**合作學(xué)習(xí)能力進(jìn)步**：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題。他們學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)，提出自己的見解，并從討論中學(xué)習(xí)新的解題方法。

6.**學(xué)習(xí)興趣和自信心增強(qiáng)**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣，因?yàn)樗麄兛吹搅藬?shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。學(xué)生在解決難題后的成就感也增強(qiáng)了他們的自信心。

7.**數(shù)感培養(yǎng)**：學(xué)生在不斷的練習(xí)和操作中，對數(shù)的概念有了更深的理解，數(shù)感得到了提升。例如，在比較兩個數(shù)的大小或估算數(shù)值時(shí)，學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確地判斷。

8.**批判性思維發(fā)展**：學(xué)生在面對復(fù)雜問題時(shí)，學(xué)會了質(zhì)疑和反思。例如，在解決“如果小明有18個球，他給了小紅一些，然后又從朋友那里借了一些，最后他有25個球，他一共給了小紅和借了多少個球？”時(shí)，學(xué)生能夠質(zhì)疑題目中的信息是否足夠，并嘗試不同的解題方法。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-加法與減法的基本概念

-進(jìn)位與借位的運(yùn)算規(guī)則

-兩位數(shù)與三位數(shù)的加減法計(jì)算方法

②關(guān)鍵詞：

-加法

-減法

-進(jìn)位

-借位

-兩位數(shù)

-三位數(shù)

③重點(diǎn)句子：

-加法：兩個數(shù)相加，求它們的和。

-減法：從一個數(shù)中減去另一個數(shù)，求它們的差。

-當(dāng)加數(shù)或被減數(shù)超過9時(shí)，需要進(jìn)行進(jìn)位或借位。

-加法運(yùn)算中，交換加數(shù)的位置，和不變。

-減法運(yùn)算中，減數(shù)和被減數(shù)的位置交換，差變?yōu)槠湎喾磾?shù)。課后作業(yè)1.**計(jì)算練習(xí)**

-14+6=

-23-9=

-45+12=

-56-14=

-32+7=

-81-27=

答案：

-14+6=20

-23-9=14

-45+12=57

-56-14=42

-32+7=39

-81-27=54

2.**進(jìn)位練習(xí)**

-27+18=

-56+29=

-39+14=

-82+15=

-64+38=

-91-29=

答案：

-27+18=45

-56+29=85

-39+14=53

-82+15=97

-64+38=102

-91-29=62

3.**借位練習(xí)**

-15-28=

-23-47=

-54-19=

-82-57=

-96-83=

-17-26=

答案：

-15-28=-13

-23-47=-24

-54-19=35

-82-57=25

-96-83=13

-17-26=-9

4.**實(shí)際問題解決**

-小紅有9個蘋果，小明給了她3個，小紅現(xiàn)在有多少個蘋果？

-一盒鉛筆有12支，小華用掉了5支，還剩多少支？

-一個班級有40個學(xué)生，如果每排坐5個學(xué)生，需要幾排？

-一家商店賣出了18個玩具，剩下的玩具比賣出的多3個，商店原來有多少個玩具？

-一輛卡車裝了25噸貨物，如果每次運(yùn)輸3噸，需要運(yùn)輸幾次？

答案：

-小紅有9個蘋果，小明給了她3個，小紅現(xiàn)在有12個蘋果。

-一盒鉛筆有12支，小華用掉了5支，還剩7支。

-一個班級有40個學(xué)生，如果每排坐5個學(xué)生，需要8排。

-一家商店賣出了18個玩具，剩下的玩具比賣出的多3個，商店原來有21個玩具。

-一輛卡車裝了25噸貨物，如果每次運(yùn)輸3噸，需要運(yùn)輸8次。

5.**應(yīng)用題**

-小明有15個氣球，他給了小華一些，然后又買了5個氣球。如果現(xiàn)在小明有25個氣球，他原來給了小華多少個氣球？

-一家水果店有蘋果和香蕉，蘋果比香蕉多10個。如果水果店總共有80個水果，蘋果和香蕉各有多少個？

-一個長方形的長是12厘米，寬是5厘米，求這個長方形的周長。

-一個班級的學(xué)生參加運(yùn)動會，跳遠(yuǎn)成績的前三名分別是10米、9米和8米。求這三名學(xué)生的平均成績。

-一個籃子里有蘋果、香蕉和橙子共35個，蘋果和香蕉的總數(shù)比橙子多10個，求每種水果各有多少個？

答案：

-小明有15個氣球，他給了小華一些，然后又買了5個氣球。如果現(xiàn)在小明有25個氣球，他原來給了小華5個氣球。

-一家水果店有蘋果和香蕉，蘋果比香蕉多10個。如果水果店總共有80個水果，蘋果有55個，香蕉有35個。

-一個長方形的長是12厘米，寬是5厘米，這個長