2024年語(yǔ)文考點(diǎn)剖析及答案

2024年語(yǔ)文考點(diǎn)剖析及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的一項(xiàng)是：

A.沉默寡言

B.沉默少言

C.沉默無(wú)言

D.沉默無(wú)話

2.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.這本書(shū)的內(nèi)容豐富多彩，引人入勝。

B.他的成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)的佼佼者。

C.這位老師的講解生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。

D.他的態(tài)度傲慢無(wú)禮，讓人感到很不舒服。

3.下列句子中，語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.我昨天去圖書(shū)館借了幾本書(shū)，準(zhǔn)備利用周末的時(shí)間閱讀。

B.為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們要努力復(fù)習(xí)，多做題。

C.這篇文章的主題是關(guān)于環(huán)保，作者通過(guò)具體事例來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)。

D.他一邊走路，一邊看著手機(jī)，結(jié)果不小心撞到了電線桿上。

4.下列句子中，句式雜糅的一項(xiàng)是：

A.這個(gè)故事告訴我們，要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

B.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還積極參加各種課外活動(dòng)。

C.這部電影以其獨(dú)特的視角和深刻的內(nèi)涵，贏得了觀眾的一致好評(píng)。

D.我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

5.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.這個(gè)城市的環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。

B.他的演講慷慨激昂，鼓舞人心。

C.這本書(shū)的語(yǔ)言通俗易懂，適合各個(gè)年齡段的人閱讀。

D.他的臉色蒼白，顯然是生病了。

6.下列句子中，語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.我昨天去圖書(shū)館借了幾本書(shū)，準(zhǔn)備利用周末的時(shí)間閱讀。

B.為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們要努力復(fù)習(xí)，多做題。

C.這篇文章的主題是關(guān)于環(huán)保，作者通過(guò)具體事例來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)。

D.他一邊走路，一邊看著手機(jī)，結(jié)果不小心撞到了電線桿上。

7.下列句子中，句式雜糅的一項(xiàng)是：

A.這個(gè)故事告訴我們，要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

B.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還積極參加各種課外活動(dòng)。

C.這部電影以其獨(dú)特的視角和深刻的內(nèi)涵，贏得了觀眾的一致好評(píng)。

D.我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

8.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.這個(gè)城市的環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。

B.他的演講慷慨激昂，鼓舞人心。

C.這本書(shū)的語(yǔ)言通俗易懂，適合各個(gè)年齡段的人閱讀。

D.他的臉色蒼白，顯然是生病了。

9.下列句子中，語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.我昨天去圖書(shū)館借了幾本書(shū)，準(zhǔn)備利用周末的時(shí)間閱讀。

B.為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們要努力復(fù)習(xí)，多做題。

C.這篇文章的主題是關(guān)于環(huán)保，作者通過(guò)具體事例來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)。

D.他一邊走路，一邊看著手機(jī)，結(jié)果不小心撞到了電線桿上。

10.下列句子中，句式雜糅的一項(xiàng)是：

A.這個(gè)故事告訴我們，要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

B.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還積極參加各種課外活動(dòng)。

C.這部電影以其獨(dú)特的視角和深刻的內(nèi)涵，贏得了觀眾的一致好評(píng)。

D.我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.下列詞語(yǔ)中，屬于同義詞的一項(xiàng)是：

A.熱烈

B.熾熱

C.火熱

D.熱鬧

12.下列句子中，用詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.這本書(shū)的內(nèi)容豐富多彩，引人入勝。

B.他的成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)的佼佼者。

C.這位老師的講解生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。

D.他的態(tài)度傲慢無(wú)禮，讓人感到很不舒服。

13.下列句子中，語(yǔ)序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.我昨天去圖書(shū)館借了幾本書(shū)，準(zhǔn)備利用周末的時(shí)間閱讀。

B.為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們要努力復(fù)習(xí)，多做題。

C.這篇文章的主題是關(guān)于環(huán)保，作者通過(guò)具體事例來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)。

D.他一邊走路，一邊看著手機(jī)，結(jié)果不小心撞到了電線桿上。

14.下列句子中，句式恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.這個(gè)故事告訴我們，要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

B.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還積極參加各種課外活動(dòng)。

C.這部電影以其獨(dú)特的視角和深刻的內(nèi)涵，贏得了觀眾的一致好評(píng)。

D.我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

15.下列句子中，用詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.這個(gè)城市的環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。

B.他的演講慷慨激昂，鼓舞人心。

C.這本書(shū)的語(yǔ)言通俗易懂，適合各個(gè)年齡段的人閱讀。

D.他的臉色蒼白，顯然是生病了。

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

16.請(qǐng)簡(jiǎn)述文言文中常見(jiàn)的句式特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。

答案：文言文中的句式特點(diǎn)包括：主謂結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，賓語(yǔ)前置，定語(yǔ)后置，省略主語(yǔ)或賓語(yǔ)等。例如：“孔子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？’”中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”賓語(yǔ)前置，“曰”后省略主語(yǔ)“孔子”。

17.請(qǐng)列舉幾種常見(jiàn)的修辭手法，并分別舉例說(shuō)明。

答案：常見(jiàn)的修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張等。例如：比喻：“他像一匹黑馬，在比賽中脫穎而出?！睌M人：“風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，樹(shù)兒搖曳著身姿。”排比：“春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，花開(kāi)滿園。”夸張：“他的胃口大得能吃下一頭牛。”

18.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何通過(guò)閱讀來(lái)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

答案：通過(guò)閱讀可以提高語(yǔ)文素養(yǎng)的方法包括：廣泛閱讀，積累詞匯；深入思考，理解文意；勤于寫(xiě)作，鍛煉表達(dá)能力；多角度分析，培養(yǎng)批判性思維。例如，閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，可以了解不同的文化背景和人生哲理；閱讀科普讀物，可以拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

五、論述題

題目：如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有哪些積極影響？

答案：良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)具有多方面的積極影響：

1.增強(qiáng)語(yǔ)言感知能力：通過(guò)大量的閱讀，學(xué)生可以接觸到豐富的詞匯、句式和修辭手法，從而增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)和辨識(shí)能力。

2.提升理解力：閱讀能夠鍛煉學(xué)生的思維能力，幫助他們學(xué)會(huì)如何分析、綜合和評(píng)價(jià)文本內(nèi)容，提高理解力。

3.擴(kuò)展知識(shí)面：閱讀可以讓學(xué)生接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有助于形成全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4.提高寫(xiě)作能力：閱讀優(yōu)秀的作品可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，有助于提升自己的寫(xiě)作水平。

5.培養(yǎng)審美情趣：通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)生可以感受到文字的魅力，培養(yǎng)對(duì)美的感知和欣賞能力。

6.增強(qiáng)記憶力：閱讀過(guò)程中，學(xué)生需要記憶大量的信息，這有助于提高記憶力，為后續(xù)學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

7.培養(yǎng)獨(dú)立思考能力：閱讀不僅僅是被動(dòng)接受信息，更是一個(gè)主動(dòng)思考和質(zhì)疑的過(guò)程，有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

8.增進(jìn)情感交流：通過(guò)閱讀，學(xué)生可以與作者、作品中的人物進(jìn)行情感交流，體驗(yàn)不同的情感，豐富自己的情感世界。

9.促進(jìn)道德修養(yǎng)：優(yōu)秀的文學(xué)作品往往蘊(yùn)含著深刻的道德觀念，通過(guò)閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到真善美，提升自己的道德修養(yǎng)。

10.培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好的閱讀習(xí)慣有助于學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的理念，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.A

解析思路：選項(xiàng)A“沉默寡言”符合詞語(yǔ)本義，表示不愛(ài)說(shuō)話，其他選項(xiàng)與原詞義不符。

2.D

解析思路：選項(xiàng)D“他的態(tài)度傲慢無(wú)禮，讓人感到很不舒服”中，“傲慢無(wú)禮”與“不舒服”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“讓人感到不舒服”。

3.C

解析思路：選項(xiàng)C“這篇文章的主題是關(guān)于環(huán)保，作者通過(guò)具體事例來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)”中，主題和事例的順序顛倒，應(yīng)為“作者通過(guò)具體事例來(lái)闡述關(guān)于環(huán)保的主題”。

4.D

解析思路：選項(xiàng)D“我們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還積極參加各種課外活動(dòng)”中，句式雜糅，應(yīng)改為“我們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且積極參加各種課外活動(dòng)”。

5.D

解析思路：選項(xiàng)D“他的臉色蒼白，顯然是生病了”中，“臉色蒼白”與“生病了”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)去掉“了”。

6.D

解析思路：選項(xiàng)D“他一邊走路，一邊看著手機(jī)，結(jié)果不小心撞到了電線桿上”中，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“他一邊看著手機(jī)，一邊走路，結(jié)果不小心撞到了電線桿上”。

7.A

解析思路：選項(xiàng)A“這個(gè)故事告訴我們，要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”中，句式雜糅，應(yīng)改為“這個(gè)故事告訴我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”。

8.D

解析思路：選項(xiàng)D“他的臉色蒼白，顯然是生病了”中，“臉色蒼白”與“生病了”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)去掉“了”。

9.D

解析思路：選項(xiàng)D“他一邊看著手機(jī)，一邊走路，結(jié)果不小心撞到了電線桿上”中，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“他一邊看著手機(jī)，一邊走路，結(jié)果不小心撞到了電線桿上”。

10.A

解析思路：選項(xiàng)A“這個(gè)故事告訴我們，要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”中，句式雜糅，應(yīng)改為“這個(gè)故事告訴我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D均為“熱”的不同表達(dá)方式，屬于同義詞。

12.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D均用詞恰當(dāng)，符合語(yǔ)境。

13.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D均語(yǔ)序恰當(dāng)，符合語(yǔ)法規(guī)則。

14.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D均句式恰當(dāng)，表達(dá)清晰。

15.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D均用詞恰當(dāng)，符合語(yǔ)境。

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.×

解析思路：文言文中的句式特點(diǎn)并非只有主謂結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，還包括賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、省略主語(yǔ)或賓語(yǔ)等。

17.×

解析思路：修辭手法中并未包含“句式雜糅”，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。

18.√

解析思路：閱讀對(duì)提高語(yǔ)文素養(yǎng)有積極影響，此選項(xiàng)正確。

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

16.答案：文言文中的句式特點(diǎn)包括：主謂結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，賓語(yǔ)前置，定語(yǔ)后置，省略主語(yǔ)或賓語(yǔ)等。例如：“孔子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？’”中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”賓語(yǔ)前置，“曰”后省略主語(yǔ)“孔子”。

17.答案：常見(jiàn)的修辭手法有：比喻、擬人、