新湘教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

新湘教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠了解不同繪畫(huà)工具和材料的特點(diǎn)，并掌握基本的使用方法。學(xué)習(xí)和運(yùn)用線條、形狀、色彩等美術(shù)語(yǔ)言，進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)創(chuàng)作。認(rèn)識(shí)多種美術(shù)作品的風(fēng)格和表現(xiàn)形式，提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、欣賞、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新思維能力。在繪畫(huà)實(shí)踐中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力，提高對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和批判性思維。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生了解不同文化背景下的美術(shù)作品，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和多元文化意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握不同繪畫(huà)工具和材料的使用技巧，運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)會(huì)欣賞美術(shù)作品，理解作品的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)中表達(dá)自己的情感和想法，體現(xiàn)作品的個(gè)性和創(chuàng)意。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的審美鑒賞能力，能夠從不同角度欣賞和評(píng)價(jià)作品。讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中克服困難，保持對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和耐心。

三、教學(xué)方法1.講授法：通過(guò)講解，向?qū)W生傳授美術(shù)知識(shí)和技能，介紹繪畫(huà)工具、材料的特點(diǎn)及使用方法，講解美術(shù)作品的風(fēng)格、表現(xiàn)形式和內(nèi)涵等。2.欣賞法：引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，讓學(xué)生直觀地感受作品的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。3.演示法：教師親自示范繪畫(huà)過(guò)程，讓學(xué)生更清晰地了解繪畫(huà)步驟和技巧，幫助學(xué)生掌握繪畫(huà)方法。4.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或全班討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和交流能力，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。5.實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備各種繪畫(huà)工具和材料，如油畫(huà)棒、水彩筆、彩色鉛筆、畫(huà)紙、畫(huà)板、顏料、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)筆等，以便在課堂上進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)踐使用。收集大量不同風(fēng)格、不同類(lèi)型的美術(shù)作品圖片、視頻資料，制作成多媒體課件，用于課堂欣賞和講解。準(zhǔn)備繪畫(huà)示范作品，如范畫(huà)、示范稿等，讓學(xué)生更直觀地了解繪畫(huà)效果和創(chuàng)作過(guò)程。2.學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和材料，如油畫(huà)棒、水彩筆、彩色鉛筆、畫(huà)紙等，根據(jù)不同的課程要求進(jìn)行準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)相關(guān)美術(shù)知識(shí)和作品，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有初步的了解，以便更好地參與課堂學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）第一課時(shí)：走進(jìn)美術(shù)世界1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)播放一段精彩的美術(shù)作品視頻片段，如梵高的《星空》、達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》等，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。提問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，剛才我們看到的這些作品美不美？你們知道這些作品是用什么方法創(chuàng)作出來(lái)的嗎？"引導(dǎo)學(xué)生思考，從而引出本節(jié)課的主題走進(jìn)美術(shù)世界。2.新授（20分鐘）認(rèn)識(shí)美術(shù)工具和材料（10分鐘）教師展示各種繪畫(huà)工具和材料，如油畫(huà)棒、水彩筆、彩色鉛筆、畫(huà)紙、畫(huà)板、顏料、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)筆等，并逐一介紹它們的特點(diǎn)和使用方法。讓學(xué)生親自觀察、觸摸這些工具和材料，感受它們的質(zhì)地和特性，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，教師進(jìn)行解答。了解美術(shù)作品的分類(lèi)（10分鐘）利用多媒體課件展示不同類(lèi)型的美術(shù)作品，如畫(huà)、雕塑、手工等，并簡(jiǎn)單介紹它們的特點(diǎn)和區(qū)別。分別舉例說(shuō)明不同類(lèi)型美術(shù)作品的代表作品，如中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)《清明上河圖》、西方雕塑《大衛(wèi)》、民間手工藝品剪紙等，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的分類(lèi)有更直觀的認(rèn)識(shí)。3.欣賞與討論（15分鐘）教師展示幾幅具有代表性的美術(shù)作品，如兒童畫(huà)、卡通畫(huà)、寫(xiě)實(shí)畫(huà)、抽象畫(huà)等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。提出問(wèn)題："同學(xué)們，你們覺(jué)得這些作品美在哪里？它們分別運(yùn)用了哪些美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)？"讓學(xué)生分組討論，然后每組派代表發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和感受。教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生從線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等方面去欣賞美術(shù)作品，理解美術(shù)語(yǔ)言的運(yùn)用和表達(dá)。4.課堂小結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括美術(shù)工具和材料的認(rèn)識(shí)、美術(shù)作品的分類(lèi)以及欣賞美術(shù)作品的方法。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察生活中的美術(shù)作品，提高自己的審美能力，為今后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（二）第二課時(shí)：線條的魅力1.導(dǎo)入（5分鐘）展示幾幅以線條為主的美術(shù)作品，如畢加索的《公牛頭》、馬蒂斯的《舞蹈》等，引導(dǎo)學(xué)生觀察作品中的線條，感受線條的魅力。提問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，你們?cè)谶@些作品中看到了什么樣的線條？這些線條給你們什么樣的感覺(jué)？"從而引出本節(jié)課關(guān)于線條的學(xué)習(xí)。2.新授（20分鐘）認(rèn)識(shí)線條的種類(lèi)（10分鐘）教師在黑板上示范畫(huà)出不同種類(lèi)的線條，如直線、曲線、折線、波浪線、螺旋線等，并介紹它們的特點(diǎn)和給人的視覺(jué)感受。讓學(xué)生用鉛筆在畫(huà)紙上嘗試畫(huà)出這些線條，感受線條的變化，體會(huì)不同線條所表達(dá)的情感和意境。線條的運(yùn)用（10分鐘）教師展示一些優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，分析作品中線條的運(yùn)用方式，如線條的疏密、長(zhǎng)短、粗細(xì)、輕重等變化，以及線條在表現(xiàn)物體形態(tài)、質(zhì)感、空間等方面的作用。引導(dǎo)學(xué)生思考："如果讓你們用線條來(lái)表現(xiàn)一個(gè)物體，你們會(huì)怎樣運(yùn)用線條？"讓學(xué)生分組討論，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的線條創(chuàng)作練習(xí)，如用線條表現(xiàn)一個(gè)水果、一個(gè)動(dòng)物等。3.欣賞與實(shí)踐（15分鐘）學(xué)生欣賞教材中的線條作品，進(jìn)一步體會(huì)線條在美術(shù)作品中的表現(xiàn)力和美感。布置課堂作業(yè)：讓學(xué)生選擇自己喜歡的主題，運(yùn)用線條創(chuàng)作一幅簡(jiǎn)單的繪畫(huà)作品，要求線條運(yùn)用豐富多樣，能夠表達(dá)出自己的想法和感受。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并給予幫助和指導(dǎo)。4.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）挑選部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓作者介紹自己作品的創(chuàng)作思路和運(yùn)用線條的方法。其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，從線條的運(yùn)用、作品的創(chuàng)意、畫(huà)面的整體效果等方面發(fā)表自己的看法，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（三）第三課時(shí)：形狀的組合1.導(dǎo)入（5分鐘）展示一些由簡(jiǎn)單形狀組合而成的物體圖片，如房子、汽車(chē)、機(jī)器人等，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些物體是由哪些形狀組成的。提問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，你們能說(shuō)出這些物體是由哪些形狀組成的嗎？生活中還有哪些物體是由不同形狀組合而成的？"從而引出本節(jié)課關(guān)于形狀組合的學(xué)習(xí)。2.新授（20分鐘）認(rèn)識(shí)基本形狀（10分鐘）教師在黑板上畫(huà)出一些基本形狀，如圓形、方形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形等，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出這些形狀的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找這些形狀的物體，加深對(duì)基本形狀的認(rèn)識(shí)和理解。形狀的組合方法（10分鐘）教師展示一些形狀組合的繪畫(huà)作品，分析作品中形狀的組合方式，如對(duì)稱(chēng)組合、重復(fù)組合、漸變組合、打散重組等。讓學(xué)生用手中的圖形卡片進(jìn)行形狀組合練習(xí)，嘗試不同的組合方法，感受形狀組合所產(chǎn)生的不同效果。3.欣賞與創(chuàng)作（15分鐘）學(xué)生欣賞教材中的形狀組合作品，學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)作方法和表現(xiàn)技巧。布置課堂作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用基本形狀創(chuàng)作一幅有趣的畫(huà)面，可以是一幅風(fēng)景畫(huà)、一幅人物畫(huà)或一個(gè)想象中的場(chǎng)景，要求形狀組合合理，畫(huà)面富有創(chuàng)意。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，嘗試不同的形狀組合方式，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。4.作品展示與交流（5分鐘）展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生互相欣賞和交流，分享自己的創(chuàng)作思路和體會(huì)。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的創(chuàng)新精神和努力，同時(shí)提出一些改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生不斷提高自己的創(chuàng)作水平。

（四）第四課時(shí)：色彩的世界1.導(dǎo)入（5分鐘）播放一段關(guān)于大自然色彩變化的視頻，如日出日落、四季更替等，讓學(xué)生感受色彩的美麗和神奇。提問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了哪些顏色？這些顏色給你們什么樣的感受？"從而引出本節(jié)課關(guān)于色彩的學(xué)習(xí)。2.新授（20分鐘）認(rèn)識(shí)色彩的三原色和三間色（10分鐘）教師在黑板上展示紅、黃、藍(lán)三種顏色，介紹這三種顏色是色彩的三原色，并說(shuō)明它們可以混合出其他各種顏色。教師示范用三原色混合出三間色（橙、綠、紫）的過(guò)程，讓學(xué)生觀察顏色的變化，了解三間色的形成原理。讓學(xué)生用顏料在調(diào)色盤(pán)上調(diào)出三原色和三間色，感受色彩的混合變化。色彩的情感表達(dá)（10分鐘）教師展示一些不同色彩的圖片，如紅色的火焰、藍(lán)色的天空、綠色的草地等，引導(dǎo)學(xué)生感受不同顏色所傳達(dá)的情感和氛圍。組織學(xué)生討論："紅色、藍(lán)色、綠色等顏色分別代表著什么樣的情感？在繪畫(huà)中如何運(yùn)用色彩來(lái)表達(dá)自己的情感？"讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，教師進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)。3.欣賞與實(shí)踐（15分鐘）學(xué)生欣賞教材中的色彩作品，體會(huì)色彩在美術(shù)作品中的運(yùn)用和表現(xiàn)力。布置課堂作業(yè)：選擇一個(gè)自己喜歡的主題，運(yùn)用色彩創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品，要求能夠運(yùn)用色彩表達(dá)出自己的情感和想法，色彩搭配協(xié)調(diào)。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意色彩的運(yùn)用和搭配，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的色彩組合。4.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生介紹自己作品中色彩的運(yùn)用和想要表達(dá)的情感。其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，從色彩的搭配、情感的表達(dá)、畫(huà)面的整體效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)。

（五）第五課時(shí)：繪畫(huà)創(chuàng)作我的夢(mèng)想1.導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的夢(mèng)想，提問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，你們長(zhǎng)大后想做什么？你們的夢(mèng)想是什么？"讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的夢(mèng)想。引出本節(jié)課的繪畫(huà)主題我的夢(mèng)想，鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己的夢(mèng)想。2.構(gòu)思與構(gòu)圖（15分鐘）讓學(xué)生思考如何在畫(huà)面中表現(xiàn)自己的夢(mèng)想，確定繪畫(huà)的主題和內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)圖，如確定畫(huà)面的主體位置、背景的安排、畫(huà)面的層次等，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)出合理的畫(huà)面布局。學(xué)生可以簡(jiǎn)單地畫(huà)出草圖，向老師和同學(xué)展示自己的構(gòu)思，聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善自己的構(gòu)圖。3.繪畫(huà)表現(xiàn)（20分鐘）學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思，運(yùn)用所學(xué)的線條、形狀、色彩等美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提醒學(xué)生注意畫(huà)面的整潔和色彩的搭配。對(duì)于繪畫(huà)有困難的學(xué)生，教師給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決遇到的問(wèn)題。4.作品展示與分享（5分鐘）展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生依次介紹自己作品中所表達(dá)的夢(mèng)想和創(chuàng)作思路。其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，給予欣賞和鼓勵(lì)，同時(shí)可以提出一些問(wèn)題和建議，與作者進(jìn)行交流互動(dòng)。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想，用美術(shù)作品表達(dá)更多美好的情感和想法。

（六）第六課時(shí)：手工制作有趣的面具1.導(dǎo)入（5分鐘）展示一些精美的面具圖片或?qū)嵨?，如非洲部落面具、中?guó)傳統(tǒng)戲曲面具等，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，你們知道這些面具是做什么用的嗎？它們有什么特點(diǎn)？"引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，從而引出本節(jié)課的手工制作主題有趣的面具。2.新授（20分鐘）面具的設(shè)計(jì)與制作方法（10分鐘）教師講解面具的基本結(jié)構(gòu)和制作方法，如選擇合適的材料（卡紙、硬紙板、塑料板等）、繪制面具的形狀、添加裝飾元素等。教師在黑板上示范繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的面具草圖，包括眼睛、鼻子、嘴巴等部位的形狀和位置，讓學(xué)生了解面具的基本造型。介紹一些裝飾面具的方法，如用彩筆繪畫(huà)、粘貼彩紙、添加羽毛、珠子等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的面具。安全提示（5分鐘）在學(xué)生進(jìn)行手工制作前，強(qiáng)調(diào)使用工具的安全注意事項(xiàng)，如剪刀的正確使用方法、避免劃傷手指等。提醒學(xué)生保持桌面的整潔，制作完成后及時(shí)清理工具和材料。告訴學(xué)生如果在制作過(guò)程中遇到困難或危險(xiǎn)情況，要及時(shí)向老師求助。學(xué)生實(shí)踐（5分鐘）學(xué)生根據(jù)教師的示范和講解，選擇自己喜歡的材料和方式，開(kāi)始制作面具。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，制作出與眾不同的面具。3.展示與評(píng)價(jià)（15分鐘）學(xué)生完成面具制作后，戴上面具進(jìn)行展示，模仿面具所代表的角色或形象進(jìn)行表演。其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，從面具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、制作工藝、表演效果等方面發(fā)表自己的看法，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)全體學(xué)生在今后的手工制作中繼續(xù)努力，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

（七）第七課時(shí)：民間美術(shù)欣賞剪紙藝術(shù)1.導(dǎo)入（5分鐘）展示幾幅精美的剪紙作品，如人物、動(dòng)物、花卉等，讓學(xué)生觀察這些作品的圖案和色彩，感受剪紙藝術(shù)的魅力。提問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，你們知道這些漂亮的作品是用什么方法制作出來(lái)的嗎？它們屬于哪種藝術(shù)形式？"從而引出本節(jié)課關(guān)于民間美術(shù)剪紙藝術(shù)的欣賞。2.新授（20分鐘）剪紙藝術(shù)的簡(jiǎn)介（10分鐘）教師介紹剪紙藝術(shù)的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解剪紙是中國(guó)民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式之一，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。講解剪紙的工具和材料，如剪刀、刻刀、彩紙等，并簡(jiǎn)單介紹它們的使用方法。剪紙作品的欣賞（10分鐘）教師展示不同風(fēng)格、不同題材的剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生從圖案、色彩、寓意等方面進(jìn)行欣賞。分析一