對外漢語教學(xué)試講教案

對外漢語教學(xué)試講教案?一、教學(xué)對象初級漢語水平的外國留學(xué)生，年齡在1825歲之間，具備一定的英語基礎(chǔ)，對中國文化有初步興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容本次課程圍繞"動物"這一主題展開，涵蓋與動物相關(guān)的詞匯、句型以及簡單的日常對話。

三、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀和書寫至少10個常見動物的漢字，如"貓""狗""鳥""魚""馬""牛""羊""豬""雞""兔"。熟練掌握描述動物特征和習(xí)性的句型，如"這是......，它有......，它喜歡......"。2.技能目標(biāo)能用所學(xué)詞匯和句型簡單描述動物，進行日常交流，如介紹自己喜歡的動物。能夠聽懂關(guān)于動物的簡單指令和描述，并做出相應(yīng)反應(yīng)。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對中國動物文化的興趣，增強對中國文化的認(rèn)同感。通過課堂互動，提高學(xué)生的漢語聽說積極性和自信心。

四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點重點詞匯的發(fā)音、字形和詞義理解。描述動物句型的準(zhǔn)確運用。2.教學(xué)難點部分漢字的筆畫順序和書寫規(guī)范，如"鳥""魚"等。句型在實際交流中的靈活運用，根據(jù)不同情境準(zhǔn)確表達。

五、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：利用圖片、實物、多媒體視頻等直觀展示動物形象，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與動物相關(guān)的生活情景，讓學(xué)生在實際情景中運用所學(xué)知識進行交流。3.互動教學(xué)法：通過師生互動、生生互動，如問答、小組討論等形式，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生參與度。

六、教學(xué)準(zhǔn)備1.收集各種動物的高清圖片、有趣的動物視頻片段。2.準(zhǔn)備動物卡片、漢字卡片、小道具（如動物玩具）。3.制作多媒體課件，包含教學(xué)內(nèi)容的PPT、動畫演示等。

七、教學(xué)過程

導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段有趣的動物視頻，如《瘋狂動物城》的片段，吸引學(xué)生注意力，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.視頻結(jié)束后，提問學(xué)生："你們在視頻里看到了哪些動物？"引導(dǎo)學(xué)生用英語簡單回答，自然引入本節(jié)課關(guān)于動物的漢語學(xué)習(xí)主題。

新授（20分鐘）1.詞匯學(xué)習(xí)利用多媒體課件依次展示10種常見動物的圖片，如貓、狗、鳥、魚、馬、牛、羊、豬、雞、兔，同時讀出對應(yīng)的漢語詞匯，讓學(xué)生跟讀幾遍，糾正發(fā)音。采用拆分字形、聯(lián)想記憶等方法幫助學(xué)生記憶漢字。例如，"貓"字，左邊是反犬旁，代表動物，右邊的"苗"字可聯(lián)想小貓像禾苗一樣可愛；"鳥"字，就像一只鳥的形狀。通過PPT展示漢字的筆畫順序，帶領(lǐng)學(xué)生書空練習(xí)。進行詞匯卡片游戲，教師展示卡片，學(xué)生快速說出動物名稱，然后分組進行，一組學(xué)生展示卡片，另一組搶答，增加學(xué)習(xí)趣味性。2.句型學(xué)習(xí)教師指著圖片說："這是貓，它有毛茸茸的毛，它喜歡吃魚。"引導(dǎo)學(xué)生模仿句子描述其他動物，多重復(fù)幾遍后，總結(jié)出句型"這是......，它有......，它喜歡......"。利用動畫演示動物的特征和習(xí)性，幫助學(xué)生理解句型的運用。例如，展示兔子蹦跳的動畫，教師說："這是兔子，它有長長的耳朵，它喜歡蹦蹦跳跳。"讓學(xué)生觀看動畫后，用句型描述兔子。開展小組對話練習(xí)，讓學(xué)生兩人一組，互相用句型描述自己喜歡的動物，教師巡視并給予指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

練習(xí)鞏固（15分鐘）1.聽力練習(xí)播放一段關(guān)于動物描述的音頻，讓學(xué)生聽完后選擇正確的動物圖片。音頻內(nèi)容如："它是一種家禽，有紅紅的雞冠，會打鳴，大家知道是什么動物嗎？"通過聽力練習(xí)，強化學(xué)生對動物特征的理解和詞匯的記憶。2.書寫練習(xí)發(fā)放漢字書寫練習(xí)紙，讓學(xué)生書寫本節(jié)課所學(xué)的動物漢字，教師在黑板上示范正確的筆畫順序和書寫規(guī)范，強調(diào)易錯點，如"魚"字下面的四點是從左向右排列。學(xué)生書寫過程中，教師巡視，及時糾正書寫姿勢和筆畫錯誤。3.口語對話練習(xí)創(chuàng)設(shè)情景：在動物園里，兩個朋友相遇，互相介紹看到的動物。學(xué)生分組進行角色扮演，運用所學(xué)詞匯和句型進行對話。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，增加對話內(nèi)容的豐富性。每組表演結(jié)束后，其他組同學(xué)進行評價，教師總結(jié)優(yōu)點和不足，并給予針對性建議。

文化拓展（5分鐘）1.向?qū)W生介紹一些中國與動物相關(guān)的文化元素，如中國的十二生肖。通過PPT展示十二生肖的圖片和簡單介紹，讓學(xué)生了解每個生肖動物在中國人心中的象征意義和文化內(nèi)涵。2.提問學(xué)生："你們國家有類似與生肖這樣有趣的文化嗎？"引導(dǎo)學(xué)生進行文化交流，拓寬學(xué)生的文化視野，增強他們對不同文化的理解和尊重。

課堂小結(jié)（3分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括動物詞匯、描述動物的句型以及中國與動物相關(guān)的文化知識。2.請幾位學(xué)生用本節(jié)課所學(xué)知識簡單描述自己喜歡的動物，鞏固學(xué)習(xí)成果。

作業(yè)布置（2分鐘）1.讓學(xué)生回家后用漢語向家人介紹今天學(xué)到的動物，可以通過畫畫或者制作簡單卡片的方式輔助介紹。2.預(yù)習(xí)下節(jié)課與動物相關(guān)的其他內(nèi)容，如動物的叫聲、動作等。

八、教學(xué)反思通過本次試講，較為順利地完成了教學(xué)目標(biāo)。直觀教學(xué)法和情景教學(xué)法的運用有效地吸引了學(xué)生的注意力，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。但在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學(xué)生對漢字書寫的掌握還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)指導(dǎo)。在互動環(huán)節(jié)，個別學(xué)生參與度不高，后續(xù)