部編版語文四年級下冊習(xí)作教案

部編版語文四年級下冊習(xí)作教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握不同類型習(xí)作的基本要求和方法，如寫清楚一件事、寫一處景物、寫一種動物等。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和表達(dá)能力，提高學(xué)生的書面語言表達(dá)水平。3.激發(fā)學(xué)生對習(xí)作的興趣，增強學(xué)生寫作的自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生明確習(xí)作要求，確定寫作思路，選取合適的材料。指導(dǎo)學(xué)生運用豐富的語言和多樣的表達(dá)方式進(jìn)行寫作，使文章內(nèi)容具體、生動。2.教學(xué)難點如何啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生寫出有創(chuàng)意、有個性的習(xí)作。幫助學(xué)生克服寫作中的困難，如錯別字、語病等，提高寫作質(zhì)量。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解習(xí)作的基本知識、要求和方法，使學(xué)生有清晰的認(rèn)識。2.示例分析法：通過分析優(yōu)秀習(xí)作范例，讓學(xué)生直觀地感受如何寫好作文，學(xué)習(xí)寫作技巧。3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流寫作思路和想法，拓寬思維，互相啟發(fā)。4.練習(xí)法：安排適量的習(xí)作練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識，提高寫作能力。

四、教學(xué)過程

第一單元：我的樂園1.教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的樂園，激發(fā)對樂園的喜愛之情。指導(dǎo)學(xué)生按一定順序?qū)懬宄穲@的樣子，以及在樂園里做的有趣的事。讓學(xué)生表達(dá)出自己在樂園里的快樂感受，培養(yǎng)熱愛生活的情感。2.教學(xué)重難點重點：能按順序描寫樂園，把在樂園里發(fā)生的事情寫具體。難點：表達(dá)出自己在樂園里獨特的快樂感受，寫出真情實感。3.教學(xué)方法講授法、示例分析法、討論法4.教學(xué)過程導(dǎo)入談話：同學(xué)們，每個人都有自己特別喜歡的地方，像秘密基地、小花園、房間的一角等，那就是我們的樂園。誰能和大家分享一下你的樂園是什么樣的？在那里你最喜歡做什么？學(xué)生自由發(fā)言，引出本次習(xí)作主題。明確習(xí)作要求引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的習(xí)作要求，明確要寫清楚樂園的位置、樣子，以及在樂園里做的最有趣的事情，還要表達(dá)出自己快樂的心情。指導(dǎo)寫作思路提問：怎樣才能把樂園寫清楚呢？引導(dǎo)學(xué)生思考可以按照空間順序（從上到下、從左到右等）或者游覽順序來描寫樂園的樣子。對于在樂園里做的事情，可以按照事情發(fā)展的順序來寫，比如起因、經(jīng)過、結(jié)果。示例分析展示一篇優(yōu)秀的"我的樂園"習(xí)作，讓學(xué)生邊讀邊思考：作者是如何描寫樂園的樣子的？寫了哪些有趣的事情？是怎樣表達(dá)快樂的心情的？分析后總結(jié)寫作方法，如運用比喻、擬人等修辭手法描寫樂園的景物，通過人物的動作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)有趣的事情等。小組討論讓學(xué)生分組交流自己樂園的樣子和有趣的經(jīng)歷，互相啟發(fā)思路。每組推選一名代表，匯報小組討論的結(jié)果。寫作練習(xí)學(xué)生開始寫作，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中遇到的問題，如錯別字、語句不通順等。課堂小結(jié)總結(jié)本次習(xí)作的重點內(nèi)容和寫作方法。鼓勵學(xué)生認(rèn)真修改自己的習(xí)作，把樂園寫得更精彩。

第二單元：寫日記1.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解日記的格式和要求。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，把自己一天中最有意義的事情記錄下來。培養(yǎng)學(xué)生堅持寫日記的習(xí)慣，提高寫作能力和自我反思能力。2.教學(xué)重難點重點：掌握日記的格式，能把一天中的所見所聞、所思所感寫清楚。難點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的點滴小事，寫出自己的真實感受。3.教學(xué)方法講授法、練習(xí)法4.教學(xué)過程導(dǎo)入談話：同學(xué)們，你們有沒有聽說過日記呀？日記就是把自己一天中發(fā)生的事情、看到的景物、想到的想法等記錄下來。它就像我們生活的小賬本，能幫助我們留住美好的回憶。今天我們就來學(xué)習(xí)寫日記。講解日記格式日期：寫在第一行的中間，一般包括年、月、日、星期幾和天氣情況。正文：另起一行空兩格開始寫，和平時寫作文一樣，要把內(nèi)容寫清楚、完整。指導(dǎo)選材提問：一天當(dāng)中會發(fā)生很多事情，我們該選哪些來寫呢？引導(dǎo)學(xué)生思考，可以選擇自己覺得最有趣、最難忘、最有意義的事情，比如參加了一次活動、學(xué)到了新的知識、和朋友發(fā)生了一件好玩的事等。寫作練習(xí)讓學(xué)生寫一篇當(dāng)天的日記，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意格式和內(nèi)容的完整性。展示與評價選取幾篇學(xué)生的日記進(jìn)行展示，讓作者先讀一讀自己的日記，然后其他同學(xué)進(jìn)行評價，說說優(yōu)點和不足之處。教師針對學(xué)生的評價進(jìn)行總結(jié)，給予肯定和鼓勵，同時指出存在的問題和改進(jìn)的方向。課堂小結(jié)強調(diào)寫日記的重要性，鼓勵學(xué)生堅持寫日記，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)寫日記，記錄生活中的點點滴滴。

第三單元：我的動物朋友1.教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察動物的外形、生活習(xí)性等特點，能用通順、連貫的語言描述出來。指導(dǎo)學(xué)生圍繞動物的特點，選擇合適的事例來表現(xiàn)動物的可愛、有趣，表達(dá)對動物的喜愛之情。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛和保護(hù)意識。2.教學(xué)重難點重點：抓住動物的特點進(jìn)行描寫，通過具體事例表現(xiàn)動物的特點。難點：把動物的特點寫具體、生動，表達(dá)出自己對動物的真摯情感。3.教學(xué)方法講授法、示例分析法、觀察法4.教學(xué)過程導(dǎo)入展示一些動物的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生說一說自己喜歡的動物。提問：為什么喜歡這種動物呢？它有什么特別之處？明確習(xí)作要求讓學(xué)生閱讀教材中的習(xí)作要求，明確要向別人介紹自己的動物朋友，寫清楚動物的外形、生活習(xí)性，以及圍繞動物發(fā)生的有趣的事情。指導(dǎo)觀察動物以一種常見的動物為例，如小狗，引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面進(jìn)行觀察：外形：身體各個部位的形狀、顏色、毛發(fā)等。生活習(xí)性：吃飯、睡覺、玩耍、活動等方面的特點。性格特點：活潑、溫順、調(diào)皮、聰明等。讓學(xué)生選擇自己熟悉的動物，進(jìn)行仔細(xì)觀察，并做好記錄。示例分析展示一篇優(yōu)秀的"我的動物朋友"習(xí)作，分析作者是如何描寫動物的外形和生活習(xí)性的，通過哪些具體事例表現(xiàn)動物的特點的。總結(jié)寫作方法，如運用比喻、擬人等修辭手法描寫動物的外形，通過動作描寫表現(xiàn)動物的生活習(xí)性等。寫作練習(xí)學(xué)生根據(jù)自己觀察到的動物，開始寫作，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生組織語言，把動物的特點寫清楚。課堂交流讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的習(xí)作，互相分享自己動物朋友的可愛之處，傾聽他人的意見和建議。每組推選一篇優(yōu)秀習(xí)作，在全班進(jìn)行展示交流，其他同學(xué)進(jìn)行評價。課堂小結(jié)總結(jié)本次習(xí)作的重點內(nèi)容和寫作方法，強調(diào)抓住動物特點進(jìn)行描寫的重要性。鼓勵學(xué)生愛護(hù)動物，與動物和諧相處。

第四單元：寫一件事1.教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷的一件事，能把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚。指導(dǎo)學(xué)生運用多種描寫方法，如人物的語言、動作、神態(tài)、心理描寫等，把事情寫具體、生動。培養(yǎng)學(xué)生的敘事能力和表達(dá)能力，讓學(xué)生明白通過一件事可以表達(dá)自己的感受和收獲。2.教學(xué)重難點重點：把事情的經(jīng)過寫具體，運用多種描寫方法表現(xiàn)人物。難點：如何把事情寫得曲折有趣，吸引讀者，同時表達(dá)出自己的真情實感。3.教學(xué)方法講授法、示例分析法、討論法4.教學(xué)過程導(dǎo)入談話：同學(xué)們，我們的生活中每天都在發(fā)生各種各樣的事情，有的讓我們開心，有的讓我們難忘，有的讓我們從中得到了啟示。今天我們就來寫一件自己經(jīng)歷的事情，把它分享給大家。明確習(xí)作要求讓學(xué)生閱讀教材中的習(xí)作要求，明確要寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，注意把經(jīng)過部分寫具體，還可以寫出自己的感受。指導(dǎo)選材提問：什么樣的事情適合寫進(jìn)作文呢？引導(dǎo)學(xué)生思考，可以選擇有趣的事、有意義的事、難忘的事等，比如參加比賽、幫助他人、一次意外的發(fā)現(xiàn)等。讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己想寫的事情，互相啟發(fā)，拓寬思路。示例分析展示一篇優(yōu)秀的寫事習(xí)作，分析作者是如何安排事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果的，運用了哪些描寫方法把事情寫具體的?？偨Y(jié)寫作方法，如開頭設(shè)置懸念引出事情，中間詳細(xì)描寫事情的經(jīng)過，結(jié)尾寫出自己的感受和收獲等。寫作練習(xí)學(xué)生開始寫作，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意敘事的順序和描寫方法的運用，幫助學(xué)生解決寫作中遇到的問題。課堂評價選取部分學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行展示，讓作者先讀自己的作文，然后其他同學(xué)進(jìn)行評價，從內(nèi)容是否具體、描寫是否生動、表達(dá)是否清晰等方面進(jìn)行評價。教師針對學(xué)生的評價進(jìn)行總結(jié)，給予鼓勵和指導(dǎo)，提出改進(jìn)的建議。課堂小結(jié)總結(jié)本次習(xí)作的重點內(nèi)容和寫作方法，鼓勵學(xué)生多觀察生活，積累寫作素材。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生認(rèn)真修改自己的習(xí)作，使文章更加完善。

第五單元：游[地名]1.教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序描寫游覽的地方，如游覽順序、空間順序等，把景物的特點寫清楚。指導(dǎo)學(xué)生運用豐富的語言，如描寫景物的詞語、修辭手法等，使文章生動形象。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。2.教學(xué)重難點重點：按順序描寫景物，把景物特點寫具體。難點：如何在描寫景物中融入自己的情感，使文章富有感染力。3.教學(xué)方法講授法、示例分析法、實地觀察法（如有條件）4.教學(xué)過程導(dǎo)入展示一些著名景點的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生說一說自己去過哪些印象深刻的地方。提問：在游覽這些地方時，你看到了什么？有什么感受？明確習(xí)作要求讓學(xué)生閱讀教材中的習(xí)作要求，明確要寫清楚游覽的地點，按照一定順序描寫景物，突出景物的特點，還可以寫出自己的游覽感受。指導(dǎo)寫作順序講解游覽順序，如進(jìn)門看到什么，接著往哪里走，又看到了什么等；空間順序，如從上到下、從遠(yuǎn)到近等。讓學(xué)生根據(jù)自己游覽的經(jīng)歷，確定寫作順序，并在草稿紙上列出提綱。指導(dǎo)景物描寫引導(dǎo)學(xué)生從景物的形狀、顏色、大小、聲音、氣味等方面進(jìn)行觀察，運用比喻、擬人、排比等修辭手法把景物寫生動。示例分析：展示一篇優(yōu)秀的寫景習(xí)作，分析作者是如何描寫景物特點的，如何運用語言表達(dá)自己的感受的。寫作練習(xí)學(xué)生開始寫作，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意寫作順序和景物描寫，幫助學(xué)生組織語言，把文章寫通順。課堂交流讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的習(xí)作，互相欣賞，提出修改建議。每組推選一篇優(yōu)秀習(xí)作，在全班進(jìn)行展示交流，其他同學(xué)進(jìn)行評價。課堂小結(jié)總結(jié)本次習(xí)作的重點內(nèi)容和寫作方法，強調(diào)景物描寫的重要性。鼓勵學(xué)生多出去走走，觀察大自然，豐富寫作素材。

第六單元：我學(xué)會了[技能名稱]1.教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己學(xué)會的一項技能，把學(xué)習(xí)的過程寫清楚。指導(dǎo)學(xué)生運用動作描寫、心理描寫等方法，把學(xué)習(xí)過程中的困難和自己是如何克服的寫具體。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和寫作能力，讓學(xué)生明白只要努力就能學(xué)會新本領(lǐng)。2.教學(xué)重難點重點：把學(xué)習(xí)技能的過程寫具體，突出自己是如何克服困難的。難點：運用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ū磉_(dá)自己在學(xué)習(xí)過程中的真實感受。3.教學(xué)方法講授法、示例分析法、討論法4.教學(xué)過程導(dǎo)入談話：同學(xué)們，在我們的生活中，我們學(xué)會了很多本領(lǐng)，比如騎自行車、洗衣服、做飯等。誰能和大家分享一下你學(xué)會的一項本領(lǐng)是什么？是怎么學(xué)會的？學(xué)生自由發(fā)言，引出本次習(xí)作主題。明確習(xí)作要求讓學(xué)生閱讀教材中的習(xí)作要求，明確要寫清楚學(xué)會了什么技能，學(xué)習(xí)的過程，遇到了哪些困難，以及是如何克服的，還可以寫出自己的感受。指導(dǎo)寫作思路提問：怎樣才能把學(xué)習(xí)過程寫清楚呢？引導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)習(xí)技能的先后順序來寫，如先寫為什么想學(xué)這項技能，再寫學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，最后寫是如何克服困難學(xué)會的。強調(diào)要運用動作描寫、心理描寫等方法把學(xué)習(xí)過程寫具體。示例分析展示一篇優(yōu)秀的"我學(xué)會了[技能名稱]"習(xí)作，讓學(xué)生邊讀邊思考：作者是如何描寫學(xué)習(xí)過程的？遇到了哪些困難？是怎樣克服的？分析后總結(jié)寫作方法，如通過人物的動作、神態(tài)、語言描寫表現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程，通過心理描寫展現(xiàn)自己克服困難的內(nèi)心想法等。小組討論讓學(xué)生分組交流自己學(xué)習(xí)技能的經(jīng)歷，互相啟發(fā)思路，補充細(xì)節(jié)。每組推選一名代表，匯報小組討論的結(jié)果。寫作練習(xí)學(xué)生開始寫作，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中遇到的問題，如錯別字、語句不通順等。課堂小結(jié)總結(jié)本次習(xí)作的重點內(nèi)容和寫作方法。鼓勵學(xué)生在生活中不斷學(xué)習(xí)新技能，同時把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷記錄下來，分享給他人。

第七單元：我的"自畫像"1.教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解自己的外貌、性格、愛好等特點，能用文字把自己介紹清楚。指導(dǎo)學(xué)生運用多種描寫方法，如外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等，突出自己的特點。培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力和寫作能力，讓學(xué)生學(xué)會欣賞自己，增強自信心。2.教學(xué)重難點重點：抓住自己的特點進(jìn)行描寫，運用多種描寫方法使文章生動形象。難點：如何通過描寫展現(xiàn)自己獨特的個性，讓讀者對自己有深刻的印象。3.教學(xué)方法講授法、示例分析法、討論法4.教學(xué)過程導(dǎo)入談話：同學(xué)們，今天我們來給自己畫一幅"自畫像"，用文字把自己介紹給大