七級英語下冊UnitILoveLearningEnglish教案冀教版講義

七級英語下冊UnitILoveLearningEnglish教案冀教版講義?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠掌握本單元的重點詞匯，如"able,activity,advice,aloud,conversation"等。熟練運用重點句型，如"I'mableto...；Ienjoydoing...；Canyougivemesomeadviceon...？"等進行日常交流。提高學生的聽力、口語、閱讀和寫作能力，能夠讀懂與學習英語相關的簡單文章，寫出關于自己學習英語情況的短文。2.過程與方法目標通過多種形式的聽力練習，培養(yǎng)學生的聽力理解能力。組織小組對話和角色扮演活動，鍛煉學生的口語表達和交流能力。引導學生閱讀不同類型的文本，掌握閱讀技巧，提高閱讀理解能力。開展寫作訓練，幫助學生學會運用所學知識進行書面表達。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對學習英語的興趣和熱愛，培養(yǎng)積極主動的學習態(tài)度。讓學生認識到學習英語的重要性，增強學習英語的自信心。培養(yǎng)學生在學習過程中的合作精神和自主學習能力。

二、教學重難點1.教學重點重點詞匯和句型的記憶與運用。提高學生的英語綜合語言運用能力，特別是口語和寫作能力。2.教學難點使學生能夠準確、流利地運用重點句型進行交流，注意語法和詞匯的正確使用。幫助學生克服在英語寫作中遇到的困難，如詞匯匱乏、語法錯誤、句子結構單一等問題，提高寫作質量。

三、教學方法1.情景教學法：創(chuàng)設與學習英語相關的真實情景，讓學生在情景中感受、理解和運用語言。2.任務驅動法：布置各種任務，如對話表演、閱讀任務、寫作練習等，讓學生在完成任務的過程中提高語言能力。3.合作學習法：組織學生進行小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，促進學生之間的交流與互動。4.多媒體輔助教學法：運用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學內容，提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣。

四、教學過程

（一）Warmup（5分鐘）1.播放英語歌曲：播放一首輕松愉快的英語歌曲，如"Let'sLearnEnglish"，營造輕松的英語學習氛圍，吸引學生的注意力，激發(fā)他們學習英語的興趣。2.自由對話：讓學生用英語自由交流一些他們在學習英語過程中的有趣經歷或遇到的問題，引導學生進入英語學習的狀態(tài)。

（二）Presentation（15分鐘）1.引入話題教師展示一些與學習英語相關的圖片，如英語書、筆記本、耳機等，然后提問學生："WhatdoyoudotolearnEnglish？"引導學生思考并回答問題，從而引出本單元的話題熱愛學習英語。2.講解重點詞匯利用圖片、實物或動作等方式呈現新單詞，如"able"，教師做出能夠做某事的動作，然后說"I'mableto..."，幫助學生理解單詞的含義。接著，通過領讀、跟讀、小組讀等方式讓學生學習單詞的發(fā)音。依次講解"activity,advice,aloud,conversation"等重點詞匯，每個單詞講解后，讓學生用該單詞造句，加深對單詞的理解和運用。3.學習重點句型教師展示句型"I'mableto..."，結合實際例子進行講解，如"I'mabletospeakEnglishwell."讓學生模仿造句。呈現句型"Ienjoydoing..."，舉例說明，如"IenjoyreadingEnglishstories."引導學生理解"enjoydoingsth."的用法，并進行練習。講解句型"Canyougivemesomeadviceon...？"通過師生互動，讓學生明白如何用該句型尋求建議。

（三）Listening（15分鐘）1.聽力前準備讓學生快速瀏覽聽力材料中的問題和選項，預測聽力內容。2.聽力練習播放聽力音頻，學生認真聽并回答問題。聽力材料可以是關于如何提高英語成績的對話，如：對話內容：A:I'mreallyworriedaboutmyEnglish.Ican'tseemtoimproveit.B:Don'tworry.Whatproblemsdoyouhave?A:I'mnotgoodatlistening.AndIdon'tknowhowtowritewell.B:Well,youshouldlistentoEnglishtapeseveryday.Andforwriting,youcanpracticewritingshortpassagesandaskyourteacherforadvice.問題：①What'stheboy'sproblem?②Whatadvicedoesthegirlgiveaboutlistening?3.聽力后核對答案請學生回答問題，然后教師播放聽力音頻，核對答案，講解聽力中的重點詞匯和句子。

（四）Speaking（20分鐘）1.小組對話練習將學生分成小組，每組45人，讓學生圍繞"HowtoImproveEnglish"這個話題進行對話練習。每個小組可以分配不同的任務，如討論聽力、口語、閱讀或寫作方面的提高方法。例如：Group1:Talkabouthowtoimprovelisteningskills.StudentA:IthinklisteningtoEnglishsongsisagoodwaytoimprovelistening.StudentB:Yes,andwatchingEnglishmovieswithsubtitlescanalsohelp.StudentC:WeshouldlistentoEnglishpodcastseveryday.2.角色扮演請幾組學生上臺進行角色扮演展示。設定一個情景，如在英語學習交流會上，學生A向學生B尋求提高英語寫作的建議。學生A:CanyougivemesomeadviceonimprovingmyEnglishwriting?學生B:Sure.YoucanstartbywritingdownyourdailylifeinEnglish.Andtrytousesomenewwordsandsentencesyou'velearned.表演結束后，其他學生進行評價，教師給予總結和指導，強調口語表達中的語音、語調、語法和詞匯運用。

（五）Reading（20分鐘）1.閱讀前活動展示一篇關于學習英語的文章標題和部分圖片，如"WaystoLoveLearningEnglish"，讓學生猜測文章內容，激發(fā)學生的閱讀興趣。提出一些與文章相關的問題，如"DoyouthinkreadingEnglishbooksisagoodwaytolearnEnglish?Whyorwhynot?"引導學生思考，為閱讀文章做好鋪墊。2.閱讀文章學生閱讀文章，教師可以要求學生快速瀏覽文章，了解文章大意，然后再仔細閱讀，回答課后問題。文章內容如下：

WaystoLoveLearningEnglish

LearningEnglishcanbealotoffun.TherearemanywaystolovelearningEnglish.

First,readingEnglishbooksisagreatway.Youcanlearnnewwordsandexpressionswhileenjoyinginterestingstories.Ithelpsyouimproveyourvocabularyandreadingskills.

Second,watchingEnglishmoviesisalsoveryuseful.Youcanlearnhowpeoplespeakinreallifesituations.Andit'sagoodwaytopracticeyourlisteningskills.

Third,singingEnglishsongsisfun.YoucanrememberEnglishwordsmoreeasilywhenyousingalong.ItalsomakeslearningEnglishmoreenjoyable.

Finally,makingfriendswithEnglishspeakersisawonderfulidea.YoucanpracticespeakingEnglishwiththemandlearnaboutdifferentculturesatthesametime.

So,findyourfavoritewayandstartlovinglearningEnglishtoday!

3.閱讀后活動學生回答課后問題，如：①WhatarethewaystolovelearningEnglishmentionedinthearticle?②WhyisreadingEnglishbooksagoodwaytolearnEnglish?③HowcanwatchingEnglishmovieshelpwithEnglishlearning?教師講解文章中的重點詞匯和句子，如"alotoffun,improveyourvocabulary,inreallifesituations"等。組織學生進行小組討論，分享自己喜歡的學習英語的方式，并說明原因。

（六）Writing（20分鐘）1.寫作指導教師引導學生回顧本單元所學的關于學習英語的內容，包括詞匯、句型和閱讀材料中的要點。講解寫作的基本步驟和注意事項，如確定主題、列出提綱、組織語言、檢查語法錯誤等。以"HowILearnEnglish"為題，給出一些寫作提示，如：WhatdoyouusuallydotolearnEnglish?What'syourfavoritewaytolearnEnglishandwhy?DoyouhaveanydifficultiesinlearningEnglishandhowdoyouoveethem?2.學生寫作學生根據提示進行寫作，教師巡視指導，幫助學生解決寫作過程中遇到的問題，如提供詞匯、糾正語法錯誤等。3.寫作展示與評價請幾位學生上臺展示自己的作文，其他學生認真傾聽。展示結束后，教師先給予肯定和鼓勵，然后從內容、語法、詞匯、句子結構等方面進行評價，指出優(yōu)點和不足之處，并提出改進建議。例如：Thispositionhasaclearstructure.YouhavementionedseveralwaystolearnEnglish,whichisverygood.However,therearesomegrammarmistakes,like"I'minterestinginreadingEnglishbooks."Itshouldbe"I'minterestedinreadingEnglishbooks."Youcantrytousemorevividadjectivesandadverbstomakeyourwritingmorecolorful.

（七）SummaryandHomework（5分鐘）1.課堂總結教師與學生一起回顧本單元所學的重點詞匯、句型、聽力、口語、閱讀和寫作內容。強調學習英語的重要性以及本單元所介紹的各種學習英語的方法，鼓勵學生在今后的學習中積極運用這些方法，提高英語水平。2.布置作業(yè)讓學生用英語寫一篇短文，介紹自己學習英語的計劃，要求運用本單元所學的詞匯和句型，字數不少于100字。讓學生收集一首自己喜歡的英語歌曲，并在下節(jié)課上與同學們分享歌曲中的英語表達。

五、教學反思通過本單元的教學，學生在詞匯、句型、聽力、口語、閱讀和寫作