二年級下冊數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)單

二年級下冊?數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)單

姓名：____________

班級：____________

學(xué)號：____________

預(yù)習(xí)單

第一單元數(shù)據(jù)收集整理一一數(shù)據(jù)收集整理（1）

項(xiàng)目內(nèi)容

1、說說你的文具盒里有幾種不同的文具，各有幾件？

溫故

知

新

1、讀書指導(dǎo)：

（1）閱讀數(shù)學(xué)書第2頁（預(yù)習(xí)例1,完成書上例1習(xí)題后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有（\\（）、

（）4種顏色選擇。

②問題是：選哪種（）合適。（填顏色）

③先要調(diào)查（）的人最多，就做什么顏色的校服。

④可以采用（）的方法進(jìn)行調(diào)查，每人只能選一種顏色，當(dāng)指向某一種顏色時，

最喜歡這種顏色的同學(xué)就（），然后記錄下人數(shù)。

心

⑤也可以采用（）的方法進(jìn)行調(diào)查，同樣每人只能選一種顏色，每人都把自己最

中

喜歡的顏色與在紙上，然后統(tǒng)計(jì)出喜歡不同顏色的人數(shù)。

有

⑥根據(jù)書上例1,我們知道在班級調(diào)查中，喜歡（）顏色做校服的人數(shù)最多，所

數(shù)

以如果本班訂校服，選擇（）色合適。如果全校選這種顏色做校服（）（填

"合適"或"不合適”），因?yàn)檎{(diào)查全校同學(xué)，喜歡這種顏色做校服的人數(shù)（）

最多。要通過調(diào)查（）喜歡的顏色人數(shù)來確定全校訂校服的顏色。

⑦小結(jié)：統(tǒng)計(jì)時要先收集數(shù)據(jù)，不管選用哪種方式收集數(shù)據(jù)，都必須做到不重復(fù)、不

遺漏，收集完數(shù)據(jù)后要對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理記錄的表格叫做（I

2、練習(xí)設(shè)計(jì)：

■■*▼

()個()個(）個()個()個

②根據(jù)表中的數(shù)據(jù)填空。

種類航模組書法組羽毛球舞蹈組繪畫組籃球組圍棋組

組

人數(shù)15人8人12人9人13人30人7人

（1）選擇（）組的人數(shù)最多；選擇（）組的人數(shù)最少。

（2）選擇羽毛球組的有（）人；選擇航模組的比繪畫組的多（）人。

（3）你對學(xué)校開展課外小組有什么建議？

預(yù)習(xí)3、通過預(yù)習(xí)，還有不太明白的地方嗎？或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價值的問

存疑題？請你寫下來：_________________________________________________________________

預(yù)習(xí)單

第一單元數(shù)據(jù)收集整理——數(shù)據(jù)收集整理（2）

項(xiàng)目內(nèi)容

第1頁

溫故1、統(tǒng)計(jì)時要先收集數(shù)據(jù)，收集數(shù)據(jù)有（\（1畫記號等多種

知方式。

新

1、讀書指導(dǎo)：

（1）閱讀數(shù)學(xué)書第3頁（預(yù)習(xí)例2,完成書上例2習(xí)題后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：學(xué)校要舉辦講故事比賽，我們班要從（）和（）

中選一位參加比賽。

②問題是：選誰參加比賽呢？

③可以采用（）的方法決定誰參加比賽。

④可以采肋的方法記錄選票的結(jié)果，即有同學(xué)投票一次就畫一個（）；也可

以用畫""的方法記錄選票結(jié)果，即有同學(xué)投票一次就畫一個（）；還可以用

心

畫"正”的方法記錄選票結(jié)果，"正"字的每一畫代表（），一個"正"字代表

中

（）次投票。

有

⑤根據(jù)書上例2的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)選（）參加比賽。

數(shù)

⑥小結(jié)：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時候，可以用舉手、畫"（八畫"（y字、畫圓圈等

方法。

2、練習(xí)設(shè)計(jì)：

人數(shù)

（1）喜歡（）和（）圖形］［圖案）的人數(shù)一樣多。

（2）喜歡（）的人數(shù)最少。

（3）喜歡最多;圖形（圖案）的和玉聶少的相差（）人。

②下面是二（1L）班同學(xué)體育課參）川體育活動的情況。（每個示1名同學(xué)）

昌

跳繩R才丁薛周干

（1）參加哪項(xiàng)1活動的人最多？明口頁活動的人最少？

（2）班有兩彳三同學(xué)缺量力，如果他彳門也來上體育課，參加哪項(xiàng)活動的人最多？為什么？

'^^7.

（3）如果每1京2名同學(xué)V那打籃球白勺同學(xué)一共有多少名？

通過預(yù)習(xí)，還有不太明白的地方嗎？或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價值的問題？

請你寫下

來

________0

預(yù)習(xí)單

第二單元表內(nèi)除法（一）——平均分的含義

項(xiàng)目內(nèi)容

溫故

知

第2頁

新

1、讀書指導(dǎo)：

（1）閱讀數(shù)學(xué)書第8頁（預(yù)習(xí)例1,完成書上例1習(xí)題后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：一共有（）塊糖，要分成（）份。

②問題是：可以怎樣分？

③可以有（）種分法。

④可以分成（）塊、（）塊和（）塊。

%

也可以分成（）塊、（）塊和（）塊。

心

;小曾鼻

中

有還可以分成（）塊、（）塊和（）塊。

數(shù)

⑤像第三種這種分法，每份分得同樣多，叫（X

⑥完成書上第8頁“做一做〃。

2、練習(xí)設(shè)計(jì)：

①下面平均分的是（\

ABC

(1)

共有（）塊糖，每（）塊分成T分，平均分成（）份。

（2）?O0Oo?OOOOOO?Q

一共有（）個笑臉，每（）個分成一份，平均分成（）份。

③下面是平均分的打"V",黨個哭好"X"?！福?；入弓:。

（）

（2）（$）oo（）

AAAAAAAAZW\

（3）（）

通過預(yù)習(xí)，還有不太明白的地方嗎？或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價值的問題？

預(yù)習(xí)

請你寫下來：。

輟

預(yù)習(xí)單

第二單元表內(nèi)除法（一）——平均分的方法

項(xiàng)目內(nèi)容

1、平均分的是哪個？（）

溫故

A。wwW

知

新

1、讀書指導(dǎo):

（1）閱讀數(shù)學(xué)書第9頁（預(yù)習(xí)例2,完成書上例2后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：18個橘子平均分成（）份。

②問題是：每份幾個？

③可以有（）種不同的分第3頁

④可以1個1個的分，即每次在盤子里放（）個，直到分完為止；也可以先每

個盤子放2個，再每個盤子里放（）個；還可以每個盤子放（）個，

正好分完。

心

⑤完成書上第9頁“做一做〃。

中

（2）閱讀數(shù)學(xué)書第10頁（預(yù)習(xí)例3,完成書上例3后完成以下思考）

有

①我找到的信息是：有（）個果凍，每（）個分成一份。

數(shù)

②問題是：能分成幾份？

③每2個T分，就是說每份一定是（）的。

④可以用連減的方法解決。

（1）第一次拿出2個，還剩（）個；

JU

（2）第一次從剩下的（）個里面拿出2個，還剩（）個；

（3）第二次從剩下的（）個里面拿出2個，還剩（）個；

（苧＞工亭〉—

（4）第四次拿走剩下的（）個。

三年＞（亨》

所以8個果凍,每2個T分，能分成（）份。

⑤完成書上第10頁“做一做”。

2、練習(xí)設(shè)計(jì):

①填空樂園。

（1）有12根香蕉平均分給6只小猴，每只小猴可分得（）根；如果平均分給

4只小猴，那么每只小猴可分得（）根。

（2）有8個桃子，每4個一份，可以分給（）只小猴；每1個一份，可以分給

（）只小猴；每2個T分，可以分給（）只小猴。

②圈一圈，填一填。

有15塊餅干，每（）塊分成一組，可以分成（）份。

通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎？或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價值的問題？

輟

請你寫下來：________________________________________________________________

第4頁

預(yù)習(xí)單

第二單元表內(nèi)除法（一）——除法的含義及讀寫法

項(xiàng)目內(nèi)容

溫故L把8個。每2個分T分，可以分成（）份；把8個0平均分成4份，每份

知有（）個。

新

1、讀書指導(dǎo)：

（1）閱讀數(shù)學(xué)書第13頁（預(yù)習(xí)例4,完成書上例4后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：有（）個竹筍，平均放在（）個盤子里。

②問題是：每盤放幾個？

③可以每盤（）地放；也可以先每盤（）地放，再

（）地放；還可以每盤（）地放。

④可以用（）表示，即：12+4=3。

⑤除法算式的意義和讀法。

心

124-4=3

中JJJJ

有被平均分的總數(shù)（）平均分的份數(shù)每份分得個數(shù)

數(shù)讀作：（\

⑥完成書上第13頁“做一做

2、練習(xí)設(shè)計(jì):

①分一分，填一填。

（1）A

有（）個桃子，平均放在（）個盤子里，每個盤子放（）個。

(2)'a率一^

把（）棵白菜平均分給（）只小兔，每只小兔可以分到（）棵。

口口口

②把12個。可以平均分成幾堆，每堆有幾個，列式寫一寫。QQ

88888M

888

@看圖任橫線上寫出除法算式。

通過預(yù)習(xí)，還有不太明白的地方嗎？或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價值的問題？

請你寫下來：________________________________________________________________

第5頁

預(yù)習(xí)單

第二單元表內(nèi)除法（一）——認(rèn)識除法的各部分名稱

項(xiàng)目內(nèi)容

溫故1、把10個42個分成T分，可以分成幾份？（列出除法算式）

知

新

1、讀書指導(dǎo):

（1）閱讀數(shù)學(xué)書第14頁（預(yù)習(xí)例5,完成書上例5后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：有（）個竹筍，每（）個放一盤。

②問題是：能放幾盤？

③每4個放一盤，就想（）里面有幾個（

④可以實(shí)際分一分，每次拿（）個竹筍放到1個盤子里。

心

正好可以放到（）個盤子里。

中

⑤用除法算式表示。

有

204-45

數(shù)11

被平均分的總數(shù)每份的個數(shù)平均分的份數(shù)

在這個除法算式里，被平均分的總數(shù)叫做（），每份的個數(shù)叫做（），平

均分成的份數(shù)叫做（），即：

2%4

被除數(shù)除數(shù)商

⑥完成書上第14頁“做一做〃。

2、練習(xí)設(shè)計(jì)：

①精挑細(xì)選。

（1）除數(shù)是5的算式是（）

A.5+l=5B.15+5=3C.10^2=5

（2）16:4表示（）

A把16分成4份B.把4平均分成16份C把16平均分成4份

（3）6+3=2讀作（）

A.6除3等于2B.3除以6等于2C.6除以3等于2

***?*“**

②分一分，填一填

每份2個，可以分成（）份。

口□口

每份8個，可以分成（）份。

口□□

預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí)，還看不太明白的地方嗎？或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價值的問題？

輟請你寫下來：________________________________________________________________

第6頁

預(yù)習(xí)單

第二單元表內(nèi)除法（一）——用2~6的乘法口訣求商（一）

項(xiàng)目內(nèi)容

溫故L把12個圓形卡片平均分一分，并寫出除法算式。

知

新

1、讀書指導(dǎo):

（1）閱讀數(shù)學(xué)書第18頁（預(yù)習(xí)例1,完成書上例1后完成以下思考）

①我找到的信息是：有（）個桃，每只小猴分（）個。

②問題是：可以分給幾小猴？

③可以列出除法算式（1

④米用連減的方法求兩。

每只小猴分3只，則第一只小猴拿3個，還剩（）；

心

第二只小猴拿3個，還剩（）；

中

有

第三只小猴拿3個，還剩（）；

數(shù)

第四只小猴拿3個，還剩（）;正好分完。

所以12?3=（）（只）

⑤根據(jù)乘法算式求商。

想：1只小猴分1x3=3（個）；2只小猴分（）（個）；3只小猴分（）

（個）;

4只小猴分（）（個），正好分完，所以12?3=（）（只工

⑥根據(jù)乘法口訣求商。

求12里面有幾個3,就想（）得12,根據(jù)口訣（）所以

12?3=(）（只）

三種分法的結(jié)果都相同。

⑦完成書上第18頁“做一做〃。

2、練習(xí)設(shè)計(jì):

①看圖寫算式。

（1）mm

()X()=()()X()=()

()-()=()()-()=()

()一()=()()-()=()

②拍皮球

（1）一共有多少個小朋友在拍皮球？（)X()=

預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí)，還有不太明白的地方嗎？或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價值的問題？

存疑請你寫下來：_____________________________________________________________________

第7頁

預(yù)習(xí)單

第二單元表內(nèi)除法（一）——用2~6的乘法口訣求商（二）

項(xiàng)目內(nèi)容

溫故1cxy5寫^)0OOO()X()-()

知()+()=()

新

1、讀書指導(dǎo):

（1）閱讀數(shù)學(xué)書第19頁（預(yù)習(xí)例2,完成書上例2后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：廚帥要蒸（）屜包子，每屜（）個。

②問題是：（1）一共要蒸多少個包子？（2）一共有24個包子，如果每屜裝4個，可

以裝幾屜？（3）一共有24個包子，如果要6屜裝完，每屜裝幾個？

③求一共裝多少個包子，就是求（）個（）是多少，用乘法計(jì)算。

■.6

4x6=24,用口訣（\

心

④一共有24個包子，如果每屜裝4個，可以裝幾屜？

中

有

就是想（）里面白幾個（），用24+4,可以根據(jù)乘法口訣：四（）—十四，

數(shù)

得出商是60

⑤一共有24個包子，如果要6屜裝完，每屜裝幾個？

就是把（）平均分成（）份，求每份是多少。用24-6,根據(jù)乘法口訣：

（）六二十四，得出商是4。

⑥完成書上第18頁“做一做〃。

2、練習(xí)設(shè)計(jì)：

①找朋友(把用同一句口訣的連起來\

fcG.AC-1r-CCLr-/**

rC--C.—CACLC\.A

②看圖寫算式。

()X()=()()-()=()()+()=()

W5WB

()x()=()()+()=()()-()=()

③看口訣寫兩道乘法算式和兩道除法算式。

五六三十

()X()=()()X()=()

()-()=()()-()=()

預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí)，還有不太明白的地方嗎？或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價值的問題?

存疑請你寫下來：_____________________________________________________________________________________________________________________________O.

第8頁

預(yù)習(xí)單

第二單元表內(nèi)除法（一）——用2~6的乘法口訣求商解決問題

項(xiàng)目內(nèi)容

溫故1、列式解答。

知（1）12根小棒，平均分成3份，每份幾根？

新（2）12根小棒，每4根分一份,可以分成幾份？

1、讀書指導(dǎo)：

（1）閱讀數(shù)學(xué)書第23頁（預(yù)習(xí)例3,完成書上例3后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：要把（）只蠶寶寶，平均放到（）個紙盒里；（）

只蠶寶寶，每（）個蠶寶寶放到一個紙盒。

②問題是：（1）每個紙盒放幾只？（2）要用幾個紙盒？

③要把15只蠶寶寶平均放到3個紙盒里問每個紙盒放幾只。因?yàn)槌祝?

求每個紙盒放幾只，就是求（1

15只受寶寶

心

?只？只？只

中

用除法計(jì)算，即：15+3=5（只）

有

\JH_L/電2/\Hi_LL_ZJX1-氏xm./2S</tJ/LI一氏xm.t\)?dt.UU

數(shù)

有幾個（\

______15X_______

J一一?

用除法計(jì)算，即：15+5=3（個）

⑤我可以檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果是否止確。

除法是（）的逆運(yùn)算，可以用（）檢驗(yàn)除法的計(jì)算是否正確。每盒5只，3

盒就是15只，說明計(jì)算止確；3個紙盒，每個5只，一共15只，說明結(jié)果正確。

2、練習(xí)設(shè)計(jì)：

①小狗啃骨頭。

(1)把這些骨頭平均分給4只小狗，每只小狗可以分()根。

()-()=()(根)

(2)每只小狗分2根骨頭，這些骨頭可以分給()只小狗。

()+()=()(只)

②平均每盤放幾個？(在橫線上列出算式)

________________________圣________________

預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí)，還有不太明白的地方嗎？或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價值的問題？

請你寫下來:________________________________________________________________J

第9頁

預(yù)習(xí)單

第三單元圖形的運(yùn)動（一）一軸對稱

項(xiàng)目內(nèi)容

溫故1、把一張長方形紙對折，在折好的一側(cè)沿折痕回圖，用男刀把圖形男下來，在打開。

知你發(fā)現(xiàn)了什么?_____________________________________________________________

新

1、讀書指導(dǎo):

（1）閱讀數(shù)學(xué)書第29頁（預(yù)習(xí)例1,完成書上例1后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：樹葉、蝴蝶和天安門有（）的特點(diǎn)。

②這些圖形有什么特點(diǎn)？

③可以通過（）和（）的方法判斷圖形的特點(diǎn)。

④樹葉、蝴蝶和天安門城門沿中間兩部分，左右（），如果對折，兩部分

能夠（\即：

心

中

⑤像樹葉、蝴蝶和天安門城門這樣，如果一個圖形沿著（）對折，兩

有

側(cè)的部分能夠（），這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線叫做軸

數(shù)

對稱圖形的（\

⑥我能找到這樣的圖形。

爾?SA

它們都是（）圖形。

⑥完成書上第29頁〃做一做〃。

第10頁

預(yù)習(xí)單

第三單元圖形的運(yùn)動（一）——平移和旋轉(zhuǎn)

項(xiàng)目內(nèi)容

溫故1、用"平移〃和〃旋轉(zhuǎn)"填空。

知（1）觀光梯的升降是（）現(xiàn)象。

新（2）旋轉(zhuǎn)木馬是（）現(xiàn)象。

1、讀書指導(dǎo):

（1）閱讀數(shù)學(xué)書第30頁（預(yù)習(xí)例2,完成書上例2后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：觀光梯在（）運(yùn)動，纜車和推拉門在（）運(yùn)動。

②問題是：觀光梯、纜車和推拉門都有什么共同特點(diǎn)？

③在運(yùn)動過程中，它們的（）和（）都不發(fā)生變化，我們把這樣這樣的

運(yùn)動叫做平移。

④生活中平移的現(xiàn)象有很多。寫出下列情境中的平移現(xiàn)象。

心

中

（）（）（）（）

有

（2）閱讀數(shù)學(xué)書第30頁（預(yù)習(xí)例2,完成書上例2后，請嘗試完成以下思考題）

數(shù)

①我找到的信息是：小房子通過（）可以相互重合。

②問題是：在這6座小房子中，哪幾座小房子通過平移可以相互重合？

③6座小房子的（）和（）完全相同，但（）不完全相同。

④（）的形狀、大小和方向完全相同，所以通過平移后能夠相互重合。

⑤完成書上第30頁“做一做〃。

（3）閱讀數(shù)學(xué)書第31頁（預(yù)習(xí)例3,完成書上例3后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：風(fēng)車、旋轉(zhuǎn)小飛機(jī)和直升飛機(jī)螺旋槳都在（）。

②問題是：你能發(fā)現(xiàn)它們的轉(zhuǎn)動都有什么特點(diǎn)嗎？

③風(fēng)車、旋轉(zhuǎn)小飛機(jī)和直升飛機(jī)螺旋槳都是繞（）或

（）轉(zhuǎn)動的。

④一個物體如果能夠繞一個點(diǎn)（或一條直線激圓周運(yùn)動，這種運(yùn)動現(xiàn)象叫做（1

⑤完成書上第31頁“做一做

2、練習(xí)設(shè)計(jì)：

①下面哪些蘿卜可以通過平移與涂色部分重合？把它們涂上你自己喜歡的顏色。

預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí)，還有不太明白的地方嗎？或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價值的問題？

存疑請你寫下來：j

第11頁

預(yù)習(xí)單

第三單元圖形的運(yùn)動（一）——剪一剪

項(xiàng)目內(nèi)容

溫故1、用"平移〃和"旋轉(zhuǎn)〃填空。

知（3）觀光梯的升降是（）現(xiàn)象。

新（4）旋轉(zhuǎn)木馬是（）現(xiàn)象。

1、讀書指導(dǎo)：

（1）閱讀數(shù)學(xué)書第32頁（預(yù)習(xí)例4,完成書上例4后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：通過把長方形紙（），可以剪出（）的小人。

②問題是：經(jīng)過怎樣的對折，才能剪出4個手拉手的4個小人？

③每個小人都是（）圖形，而且要男出的4個人還不能斷，所以國圖時要靠

近（）的一面。

④剪1個小人的方法。

拿一張長方形紙（），在靠近（）的一邊畫半個小人，然后沿線

心

男卜來，把紙展開，就得到1個小人。

中

有■

數(shù)⑤剪2個小人的方法。

拿一張長方形紙（），在靠近（）的一邊畫半個小人，然后沿線剪

下來，把紙展升，就得至1」2個小人。

0

⑥剪4個小人的方法。

拿一張長方形紙（），在靠近（）的一邊畫半個小人，然后沿線剪

卜來，把紙展開，就得至U4個小人。

直圖一小矢金先

2、練習(xí)設(shè)計(jì)：

①根據(jù)對稱軸畫出下面的圖形的另一半。

/W喜

②下面的軸對稱圖形是從哪張長方形紙上列下來的，請連一連。

EKC!￡

十人**

1?11

預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí)，還看不太明白的地方嗎？或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價值的問題？

請你寫下來：________________________________________________________________J

第12頁

預(yù)習(xí)單

第四單元表內(nèi)除法（二）——用7~8的乘法口訣求商

項(xiàng)目內(nèi)容

溫故1、把口訣補(bǔ)充完整。

知三（）十八七（）五十六八（）七十二

新（）九四十五五（）四十七（）六十三

1、讀書指導(dǎo):

（1）閱讀數(shù)學(xué)書第38頁（預(yù)習(xí)例1,完成書上例1后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：一共有（）列旗子，每列（）面。

②問題是：（1）一共有多少面旗子？（2）有56面旗子，掛成7列，每列掛幾面？

（3）有56面旗子,每列掛8面，可以掛幾列？

③求一共有多少面旗子，用（）乘（\

④根據(jù)列數(shù)乘每列的面數(shù)等于總面數(shù)，列式為：7x8,根據(jù)口訣（）

算出積。

心

即：7x8=56（面）

中

⑤要求56面旗子掛成7歹!），每列掛幾面,就是把（）平均分成7份，求每份

有

是多少，用除法計(jì)算。

數(shù)

列式為：56+7。想7和幾相乘的56,根據(jù)乘法口訣七（）五十六，求出商。

即：56+7=8（面）

⑥要求56面旗子，每8面掛一列，可以掛成幾列，就是求（）里面有幾個8,用

除法計(jì)算。

列式為：56+8。想8和幾相乘的56,根據(jù)乘法口訣（）八五十六，求出商。

即：56^8=7（列）

⑦完成書上第38頁“做一做”。

2、練習(xí)設(shè)計(jì):

①根據(jù)口訣寫算式。

-i-HnnJL

=J——_j_

()x()=()()x()=()()X()=()

()X()=()()X()=()()x()=()

()<()=()()-()=()()-()=()

()+()=()()+()=()()+()=()

②看圖寫算式。

③連一連32.856—728+4

748

預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí)，還有不太明白的地方嗎？或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價值的問題？

存疑請你寫下來：_____________________________________________________________________口

第13頁

預(yù)習(xí)單

第四單元表內(nèi)除法（二）——用9的乘法口訣求商

項(xiàng)目內(nèi)容

溫故L根據(jù)口訣寫算式C

知四七二十八()x()=()()X()=()

新()+()=()()+()=()

1、讀書指導(dǎo):

（1）閱讀數(shù)學(xué)書第39頁（預(yù)習(xí)例2,完成書上例2后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：一共有（）個彩氣球，擺成了（）行，每行（）個。

②問題是；（1）27個氣球，擺成3行，每行擺幾個？

（3）27個氣球，每行擺9個，可以擺幾行？

③27個氣球，擺成3行，求每行擺幾個，就是把（）個氣球平均分成（）

份，可以用除法計(jì)算。

列式為：27+3。想3和幾相乘的27,根據(jù)乘法口訣三（）二十七計(jì)算出商。

心

即：27+3=9（個）

中

?27個氣球，每行擺9個，求可以擺幾行，就是求（）里面有幾個（），用除

有

法計(jì)算。

數(shù)

列式為：27+9。想9和幾相乘的27,根據(jù)乘法口訣（）九二十七計(jì)算出商。

即：27-9=3（行）

⑥完成書上第39頁“做一做〃。

2、練習(xí)設(shè)計(jì):

①根據(jù)口訣寫出相應(yīng)的乘法和除法算式。

六九五十四八九七十二九九八H"一

②連一連

32-832?832?832-8

Hm

32+832+832?832?8

人AA-人

已經(jīng)拔了54個蘿

卜一分給小伙伴每人

預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí)，還有不太明白的地方嗎？或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價值的問題？

存疑請你寫下來:

第14頁

預(yù)習(xí)單

第四單元表內(nèi)除法（二）——解決問題

項(xiàng)目內(nèi)容

溫故1、同學(xué)們布置會場，需要搬8張桌子（一張桌子需要兩個才能搬動），16把椅子（一

知人可以搬兩把椅子），如果一次搬完，各需要多少名同學(xué)？

新

1、讀書指導(dǎo):

（1）閱讀數(shù)學(xué)書第42頁（預(yù)習(xí)例3,完成書上例3后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：每個小熊（）元，每個地球儀（）每個皮球（）元。

②問題是：56?？梢再I幾個地球儀？

③先找出（）的價錢，在求購買的個數(shù)。

④每個地球儀8兀求56元可以買幾個地球儀就是求里面有多少個）,

用除法計(jì)算。

列式為：56+8。想8和幾相乘的56,根據(jù)乘法口訣（）八五十六，可以求出購

心

買地球儀的個數(shù)。

中

即：56+8=7（個）

有

檢驗(yàn)時，想每個地球儀8元，7個地球儀就是（）8元，用乘法計(jì)算，7x8根據(jù)

數(shù)

口訣七八五十六得出積是56,和購買的總價錢（）,說明計(jì)算止確。

（2）閱讀數(shù)學(xué)書第42頁（預(yù)習(xí)例3〃想一想〃，完成書上例3“想一想”后完成以下

思考）

①我找到的信息是：要買（）輛小汽車，花的總錢數(shù)是（）兀。

②問題是：每輛小汽車多少元？

③24兀買了6輛小汽車，要求一輛小汽車的價錢，就是把購買6輛小汽車的（）

平均分成6份，（）就是一輛小汽車的價錢。把24平均分成6份，用除法計(jì)算。

列式為：24+6。想6和幾相乘的24，根據(jù)乘法口訣（）六二十四求出商。

即：24?6=4（元）

2、練習(xí)設(shè)計(jì):

①把口、+連一連

45?914:236?654-6

六九

五九八九

14?772985x954-96x6

②算一算。

（1）42元可以買幾個手電筒？

（2）買4副羽毛球拍的錢能買幾個手電筒？

預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí)，還有不太明白的地方嗎？或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價值的問題？

存疑請你寫下來：_____________________________________________________________________

第15頁

預(yù)習(xí)單

第五單元混合運(yùn)算——混合運(yùn)算（一）

項(xiàng)目內(nèi)容

溫故1、你能直接寫出下列各式的得數(shù)嗎？

知16+5-10=16-5+10=12-8+10=

新

1、讀書指導(dǎo):

（1）閱讀數(shù)學(xué)書第47頁（預(yù)習(xí)例1（1）,完成書上例1（1）后，完成以下思考）

①我找到的信息是：圖書閱覽室里上午有（）人，中午走了（）人，下

午又來了（）人。

②問題是：閱覽室里卜午有多少人？

③求閱覽室里卜午有多少人，就是要找出閱覽室人數(shù)的變化情況。原有的人數(shù)減去

（）加上