小學六年級語文細節(jié)把握試題及答案

小學六年級語文細節(jié)把握試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，字形、字音都正確的一項是：

A.紛至沓來（fēnzìtàlái）

B.妙手偶得（miàoshǒuōudé）

C.息息相關（xīxīxiāngguān）

D.略知一二（lüèzhīyīèr）

2.下列句子中，沒有語病的一項是：

A.他每天都要做很多作業(yè)，所以很辛苦。

B.因為明天要考試，所以他很緊張。

C.他雖然成績很好，但是不驕傲。

D.我們要努力學習，因為只有這樣，我們才能取得好成績。

3.下列句子中，用詞不當?shù)囊豁検牵?/p>

A.小明非常聰明，學習成績一直名列前茅。

B.她的歌聲婉轉動聽，讓人陶醉。

C.這個故事情節(jié)曲折離奇，引人入勝。

D.他的性格很內向，不喜歡與人交往。

4.下列詞語中，不屬于近義詞的一項是：

A.歡快、歡騰

B.誠懇、誠摯

C.憔悴、憔悴

D.誠懇、真摯

5.下列句子中，用字正確的一項是：

A.神秘莫測（shénmìmòcè）

B.妙手回春（miàoshǒuhuíchūn）

C.恬不知恥（tiánbùzhīchǐ）

D.略知一二（lüèzhīyīèr）

6.下列句子中，用詞不當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他的成績一直名列前茅，是班級里的佼佼者。

B.她的歌聲婉轉動聽，讓人陶醉。

C.這個故事情節(jié)曲折離奇，引人入勝。

D.他的性格很內向，不喜歡與人交往。

7.下列詞語中，不屬于反義詞的一項是：

A.高興、悲傷

B.美麗、丑陋

C.高興、傷心

D.美麗、難看

8.下列句子中，用詞不當?shù)囊豁検牵?/p>

A.小明非常聰明，學習成績一直名列前茅。

B.她的歌聲婉轉動聽，讓人陶醉。

C.這個故事情節(jié)曲折離奇，引人入勝。

D.他的性格很內向，不喜歡與人交往。

9.下列句子中，沒有語病的一項是：

A.他每天都要做很多作業(yè)，所以很辛苦。

B.因為明天要考試，所以他很緊張。

C.他雖然成績很好，但是不驕傲。

D.我們要努力學習，因為只有這樣，我們才能取得好成績。

10.下列詞語中，不屬于近義詞的一項是：

A.歡快、歡騰

B.誠懇、誠摯

C.憔悴、憔悴

D.誠懇、真摯

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

11.下列句子中，用詞正確的有：

A.他的成績一直名列前茅，是班級里的佼佼者。

B.她的歌聲婉轉動聽，讓人陶醉。

C.這個故事情節(jié)曲折離奇，引人入勝。

D.他的性格很內向，不喜歡與人交往。

12.下列句子中，用詞不當?shù)挠校?/p>

A.小明非常聰明，學習成績一直名列前茅。

B.她的歌聲婉轉動聽，讓人陶醉。

C.這個故事情節(jié)曲折離奇，引人入勝。

D.他的性格很內向，不喜歡與人交往。

13.下列詞語中，屬于近義詞的有：

A.歡快、歡騰

B.誠懇、誠摯

C.憔悴、憔悴

D.誠懇、真摯

14.下列句子中，用字正確的有：

A.神秘莫測（shénmìmòcè）

B.妙手回春（miàoshǒuhuíchūn）

C.恬不知恥（tiánbùzhīchǐ）

D.略知一二（lüèzhīyīèr）

15.下列句子中，用詞不當?shù)挠校?/p>

A.小明非常聰明，學習成績一直名列前茅。

B.她的歌聲婉轉動聽，讓人陶醉。

C.這個故事情節(jié)曲折離奇，引人入勝。

D.他的性格很內向，不喜歡與人交往。

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.下列句子中，沒有語病的一項是：

A.他每天都要做很多作業(yè)，所以很辛苦。

B.因為明天要考試，所以他很緊張。

C.他雖然成績很好，但是不驕傲。

D.我們要努力學習，因為只有這樣，我們才能取得好成績。（）

17.下列詞語中，不屬于近義詞的一項是：

A.歡快、歡騰

B.誠懇、誠摯

C.憔悴、憔悴

D.誠懇、真摯。（）

18.下列句子中，用詞不當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他的成績一直名列前茅，是班級里的佼佼者。

B.她的歌聲婉轉動聽，讓人陶醉。

C.這個故事情節(jié)曲折離奇，引人入勝。

D.他的性格很內向，不喜歡與人交往。（）

19.下列詞語中，不屬于反義詞的一項是：

A.高興、悲傷

B.美麗、丑陋

C.高興、傷心

D.美麗、難看。（）

20.下列句子中，用詞不當?shù)囊豁検牵?/p>

A.小明非常聰明，學習成績一直名列前茅。

B.她的歌聲婉轉動聽，讓人陶醉。

C.這個故事情節(jié)曲折離奇，引人入勝。

D.他的性格很內向，不喜歡與人交往。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

21.請簡述《小石潭記》中作者所表達的主要情感及其原因。

答案：《小石潭記》中作者表達了孤寂悲涼的情感。這種情感主要源于作者被貶謫后的孤獨和無奈，以及對自然美景的熱愛與贊美。作者在游覽小石潭時，雖然景色優(yōu)美，但由于自身遭遇，內心充滿了憂傷和感慨。

22.請結合《草原》一文，分析作者對草原的描寫手法及其表達效果。

答案：在《草原》一文中，作者運用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，對草原進行了生動形象的描寫。通過這些手法，作者將草原的美麗景色、遼闊無垠的意境和人與自然的和諧相處展現(xiàn)得淋漓盡致，使讀者仿佛置身于草原之中，感受到了草原的壯美與生機。

23.請簡述《賣火柴的小女孩》中作者通過小女孩的經歷想要傳達的社會意義。

答案：《賣火柴的小女孩》中，作者通過小女孩的悲慘遭遇，揭示了當時社會的殘酷和不公。小女孩在寒冷的冬夜賣火柴，卻無法改變自己的命運。作者通過這個故事，呼吁人們關注弱勢群體，關愛那些生活在貧困中的人們，以期改善社會環(huán)境，讓更多的人過上幸福的生活。

五、論述題

題目：請結合《草船借箭》這個故事，分析諸葛亮在軍事上的智慧及其對現(xiàn)代領導力培養(yǎng)的啟示。

答案：《草船借箭》這個故事講述了諸葛亮利用草船借箭的計謀，成功解決了軍隊箭矢短缺的問題。以下是對諸葛亮軍事智慧的分析及其對現(xiàn)代領導力培養(yǎng)的啟示：

1.靈活應變：諸葛亮面對緊急的箭矢短缺問題，沒有固守常規(guī)，而是靈活運用智謀，采取草船借箭的方法，巧妙地解決了問題。這表明在領導力培養(yǎng)中，領導者需要具備靈活應變的能力，能夠根據(jù)實際情況調整策略，解決問題。

2.充分利用資源：諸葛亮利用曹操對火攻的恐懼，巧妙地利用草船接近敵軍，實現(xiàn)了借箭的目的。這啟示現(xiàn)代領導者要善于發(fā)現(xiàn)和利用周圍的資源，無論是人力、物力還是信息資源，都要做到物盡其用。

3.領導者要有遠見卓識：諸葛亮在借箭之前，已經預見到這一策略的成功可能性，這體現(xiàn)了他遠見卓識的領導能力?，F(xiàn)代領導者需要有前瞻性思維，能夠預見潛在的機會和風險，做出正確的決策。

4.團隊協(xié)作：諸葛亮能夠成功實施草船借箭，離不開團隊成員的配合。這表明領導者要善于團結和調動團隊成員的積極性，形成合力，共同完成目標。

5.領導者要有堅定的意志和信念：面對困難和挑戰(zhàn)，諸葛亮沒有退縮，而是堅定信念，勇往直前。這種堅定的意志和信念是領導者必須具備的品質，能夠在關鍵時刻激勵團隊，克服困難。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：通過排除法，發(fā)現(xiàn)A、B、C選項中均有字形或字音錯誤，故選D。

2.D

解析思路：分析每個選項，發(fā)現(xiàn)A、B、C選項中均有語病，只有D選項表述正確。

3.D

解析思路：分析每個選項，發(fā)現(xiàn)A、B、C選項中均有用詞不當，只有D選項表述正確。

4.C

解析思路：分析每個選項，發(fā)現(xiàn)A、B、D選項均為近義詞，只有C選項與其他選項不同。

5.D

解析思路：分析每個選項，發(fā)現(xiàn)A、B、C選項中均有用字錯誤，只有D選項表述正確。

6.D

解析思路：分析每個選項，發(fā)現(xiàn)A、B、C選項中均有用詞不當，只有D選項表述正確。

7.C

解析思路：分析每個選項，發(fā)現(xiàn)A、B、D選項均為反義詞，只有C選項與其他選項不同。

8.D

解析思路：分析每個選項，發(fā)現(xiàn)A、B、C選項中均有用詞不當，只有D選項表述正確。

9.D

解析思路：分析每個選項，發(fā)現(xiàn)A、B、C選項中均有語病，只有D選項表述正確。

10.C

解析思路：分析每個選項，發(fā)現(xiàn)A、B、D選項均為近義詞，只有C選項與其他選項不同。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

11.ABCD

解析思路：分析每個選項，發(fā)現(xiàn)A、B、C、D選項均表述正確。

12.ABCD

解析思路：分析每個選項，發(fā)現(xiàn)A、B、C、D選項均表述正確。

13.ABCD

解析思路：分析每個選項，發(fā)現(xiàn)A、B、C、D選項均為近義詞。

14.ABCD

解析思路：分析每個選項，發(fā)現(xiàn)A、B、C、D