三一一六年級(jí)音樂(lè)課課程標(biāo)準(zhǔn)

三一一六年級(jí)音樂(lè)課課程標(biāo)準(zhǔn)

一、感受與鑒賞

1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行

模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

2、能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)

辨其音色。

3、在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的

高低、快慢、強(qiáng)弱。

4、能夠感知音樂(lè)主即、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相

應(yīng)的反應(yīng)。

二、表現(xiàn)

1、樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中

逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

2、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

3、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。

4、每學(xué)年能夠背唱歌曲4?6首。樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)。

5、學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒?/p>

表現(xiàn)樂(lè)曲的情緒，并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論。

每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲2?3首。能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣。

6、在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單

的評(píng)論。

7、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常

用記弓。能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

三、創(chuàng)造

1、能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器。

2、能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

3、能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演。

4、能夠以各種音源及不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參與

表演。能夠創(chuàng)作2?4小節(jié)的節(jié)奏短句。能夠創(chuàng)作2?4小節(jié)旋律。嘗試用電腦創(chuàng)編音

樂(lè)。

四、音樂(lè)與相關(guān)文化

1、關(guān)注日常生活中的音樂(lè)。

2、喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。

3、主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂(lè)活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂(lè)交流。樂(lè)于聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或觀

看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演。接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其

中的作用。能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡(jiǎn)單描述音樂(lè)在其中的作用。能夠選用合適的

背景音樂(lè)，為兒歌、童詬故事或詩(shī)朗誦配樂(lè)。

4、知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲。

第一課

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用明亮而有彈性的聲音唱好《新東北風(fēng)》

2、能學(xué)會(huì)演唱《新東北風(fēng)》，并用明亮、流暢的生音表現(xiàn)歌曲活潑歡樂(lè)的情

緒。

3、在聽(tīng)賞《喜豐收》的過(guò)程中，初步了解鋼琴及其音色，能自信大方的跳

起擺手舞，并主動(dòng)參與音樂(lè)聽(tīng)賞活動(dòng)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：能用明亮、流暢的聲音表現(xiàn)歌曲及體會(huì)樂(lè)曲《新東北風(fēng)》。

難點(diǎn)：注意音色與節(jié)奏的把握

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)朝鮮族風(fēng)俗民情的音像資料教學(xué)光盤(pán)電鋼琴

教學(xué)過(guò)程：

一、新課學(xué)習(xí)

1、了解東北風(fēng)俗

播放《鋼琴獨(dú)奏喜豐收》

師：同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，誰(shuí)知道剛才樂(lè)曲是與哪個(gè)民族有關(guān)？

（學(xué)生回答）

你們回憶學(xué)過(guò)或聽(tīng)過(guò)那些朝鮮族風(fēng)俗：讓我們一起來(lái)欣賞

2、練唱《新東北風(fēng)》

師：今天，讓我們一起東北吉林，體驗(yàn)朝鮮族民情風(fēng)俗，聽(tīng)，他們?cè)跉g迎我

們呢？

放光碟《東北風(fēng)》。讓我們來(lái)與他們一起唱一唱（要求：聲音活潑，圓潤(rùn)，

有彈性）

3、學(xué)唱《新東北風(fēng)》

師：你們的聲音真美，把朝鮮族的娃娃也吸引過(guò)來(lái)了，他們正唱著歌呢？我

們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們唱的什么歌？

（1）播放《東北風(fēng)》

師：你們從這首歌曲的歌詞中知道了他們唱些什么嗎？有什么地方不明

白？教師簡(jiǎn)介

4、學(xué)唱歌曲

（1）唱旋律

師：你能根據(jù)歌詞的唱法唱一唱《新東北風(fēng)》的旋律嗎？

學(xué)生完整的唱歌曲，這里要注意結(jié)束句

5、聽(tīng)賞《喜豐收》

（1）播放《喜豐收》樂(lè)曲

（2）隨樂(lè)跳一跳，在三年級(jí)跳過(guò)擺手舞，學(xué)生們回憶，然后聽(tīng)音樂(lè)跳一跳

6、總結(jié)

師：你還了解哪些少數(shù)民族的民俗？（學(xué)生回答）

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用愉快地的聲音唱好《嗯嘿呀》，并用明亮、流暢的聲音表現(xiàn)歌曲熱烈

的情緒。

2、在聽(tīng)賞《阿里郎》的過(guò)程中，初步了解朝鮮族的風(fēng)情及其歌曲音色，能

大膽地?cái)[舞，并主動(dòng)參與音樂(lè)聽(tīng)賞活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用愉快地的聲音唱好《嗯嘿呀》

教學(xué)過(guò)程：

1、欣賞歌曲，

播放歌曲《阿里郎》

師：同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，誰(shuí)知道剛才樂(lè)曲是與哪個(gè)民族有關(guān)？

（學(xué)生回答）

你們回憶學(xué)過(guò)或聽(tīng)過(guò)那些朝鮮族風(fēng)俗：讓我們一起來(lái)欣賞

2、練唱《阿里郎》旋律

師：今天，讓我們一起東北吉林，體驗(yàn)朝鮮族民情風(fēng)俗，聽(tīng)，他們?cè)跉g迎我

們呢？

放光碟《阿里郎》

讓我們來(lái)與他們一起唱一唱（阿里郎）

3、學(xué)唱《嗯嘿呀》

（1）師：你們的聲音真美，把朝鮮族的娃娃也吸引過(guò)來(lái)了，他們正唱著歌呢？

我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們唱的什么歌？

播放《嗯嘿呀》

師：你們從這首歌曲的歌詞中知道了他們唱些什么嗎？有什么地方不明

白？教師簡(jiǎn)介

（2）學(xué)唱歌曲

A、自學(xué)歌曲：要求：選擇自己喜歡的旋律演唱

B、查自學(xué)情況后評(píng)價(jià)，選擇自己喜歡的樂(lè)句進(jìn)行演唱

（4）唱旋律，根據(jù)歌詞的唱法唱一唱《嗯嘿呀》的旋律嗎？學(xué)生完整的唱

歌曲，注意結(jié)束句。

4、聽(tīng)賞《阿里郎》

（1）播放《阿里郎》歌曲

（2）隨音樂(lè)跳一跳

隨著歌曲自己跳一跳

5、總結(jié)

師：你還了解哪些少數(shù)民族的民俗？（學(xué)生回答）

第二課

第i課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、能學(xué)會(huì)唱《唱支最美的歌》，并在歌曲表現(xiàn)活動(dòng)中了解其音樂(lè)形象與風(fēng)格

特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

感受西南民間歌舞的風(fēng)格特點(diǎn)，并予以表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：鋼琴、課件等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)西南民間歌舞的資料。

教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

1、唱《唱支最美的歌》

(1)隨樂(lè)律動(dòng)

學(xué)生隨音樂(lè)《唱支最美的歌》挑擔(dān)律動(dòng)，再次熟悉音樂(lè)。

(2)學(xué)唱曲譜

課件出示歌譜，學(xué)生隨琴輕唱曲譜，并及時(shí)解決難點(diǎn)。

A、引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲表現(xiàn)的優(yōu)美的形象。

B、注意三拍子節(jié)奏。

引導(dǎo)學(xué)生想像切分節(jié)奏所表現(xiàn)的音樂(lè)形象，并唱出它的重音。

(3)學(xué)唱歌詞

A、隨琴唱詞。

B、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲中的虛詞襯詞，并說(shuō)說(shuō)它們的作用。

(4)情感處理

(5)表演

二、父流

學(xué)生互相交流采風(fēng)成果。

(可以說(shuō)說(shuō)在課堂上的收獲，也可以談?wù)務(wù)n前自己準(zhǔn)備的有關(guān)西南音樂(lè)的資料，

盡可能引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)從所學(xué)的歌、舞中領(lǐng)悟到的更深層次的東西。)

四、教師小結(jié)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、在聽(tīng)賞京劇《我們都是工農(nóng)子弟兵》時(shí)，感受京劇的特點(diǎn)，并能模彷隨

樂(lè)跟唱。

2、學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)三拍子，感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

3、學(xué)唱山西民歌《會(huì)哥哥》

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受軍民魚(yú)水情。

教學(xué)難點(diǎn)：歌曲兩個(gè)聲部的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴、打擊樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程

一、欣賞京劇。

1、聽(tīng)賞京劇《我們都是工農(nóng)子弟兵》。

2、播放京劇《我們都是工農(nóng)子弟兵》，學(xué)生感受京劇的特點(diǎn)。

3、學(xué)唱京劇《我們都是工農(nóng)子弟兵》，會(huì)哪句就唱哪句。

4、課堂表演：學(xué)學(xué)京劇。

二、學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。

1、認(rèn)識(shí)八三拍子。學(xué)生自學(xué)15頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。

2、教師講解。

3、練習(xí)唱曲《會(huì)哥哥》。

三、課堂小結(jié)。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、聽(tīng)賞二胡與樂(lè)隊(duì)《軍隊(duì)和老百姓》，感受二胡的演奏特點(diǎn)，增強(qiáng)民族自豪

感。

2、認(rèn)識(shí)豎笛:學(xué)吹豎笛。

3、學(xué)唱簡(jiǎn)單的曲譜《上學(xué)歌》、《小紅帽》。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受軍民魚(yú)水情。

教學(xué)難點(diǎn)：吹豎笛。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴、豎笛。

教學(xué)過(guò)程：

1、欣賞二胡與樂(lè)隊(duì)《軍隊(duì)和老百姓》。

播放樂(lè)曲。

學(xué)生欣賞后提問(wèn)：樂(lè)曲有幾個(gè)主題？這幾個(gè)主題在表現(xiàn)手法上有什么不同？

談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、再次感受樂(lè)曲。

3、認(rèn)識(shí)豎笛，學(xué)吹豎笛。

自學(xué)課本17頁(yè)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)豎笛及指法。

學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》、《小紅帽》。

學(xué)吹歌曲《上學(xué)歌》、《小紅帽》。

4、學(xué)生練習(xí)。

5、課堂小結(jié)。

第三課

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、聽(tīng)賞管弦樂(lè)曲《小河淌水》，感受云南民歌的特點(diǎn)特點(diǎn)，增強(qiáng)民族自豪感。

2、學(xué)唱歌曲《我可愛(ài)的家鄉(xiāng)》。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受獨(dú)龍族民歌的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：用稍快的節(jié)奏唱歌，大跳的唱法技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴。

教學(xué)過(guò)程：

1、欣賞管弦樂(lè)曲《花兒與少年》。

（1）、了解云南，播放課件。

（2）、欣賞管弦樂(lè)曲《小河淌水》，感受大西北的曠野。

（3）、再次欣賞。

2、學(xué)唱歌曲

（1）、播放歌曲錄音，學(xué)生感知旋律。

（2）、學(xué)唱曲譜，注意樂(lè)曲的大跳。

（3）、教唱旋律，填詞唱歌。

3、學(xué)生再聽(tīng)歌曲，跟錄音學(xué)唱。

4、小結(jié)本課。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、聽(tīng)音辨曲，練習(xí)三部輪唱。

2、學(xué)習(xí)歌表演《梁山之最》。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受彝族族歌舞的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：三部輪唱的配合。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴。

教學(xué)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)彝族舞蹈。

（1）、播放彝族風(fēng)光，了解彝族特點(diǎn)。

（2）、觀看彝族舞蹈，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。

（3）、學(xué)生跟視頻學(xué)習(xí)彝族舞蹈基本動(dòng)作。

2、練習(xí)。

（1）、聽(tīng)老師彈琴，分辨是哪條旋律。（課本21頁(yè)）

（2）、節(jié)奏接龍。師生配合完成課本21頁(yè)練習(xí)2.

（3）、學(xué)習(xí)三部輪唱。

教唱《家鄉(xiāng)》旋律及歌曲。

練習(xí)三部輪唱。

3、小結(jié)本課。

第四課

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、聽(tīng)賞合唱曲《我和我的祖國(guó)》，感受歌曲的強(qiáng)大震撼力，增強(qiáng)民族自豪感。

2、學(xué)唱歌曲《祖國(guó)印象》。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受三拍子歌曲的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：用中速、輕盈舒展地語(yǔ)氣演唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴。

教學(xué)過(guò)程：

1、欣賞管合唱曲《我和我的祖國(guó)》。

（1）、了解歌曲，播放課件。

（2）、欣賞管歌曲《我和我的祖國(guó)》，感受歌曲的旋律美。

（3）、再次欣賞。

2、學(xué)唱歌曲《祖國(guó)印象》

（1）、播放歌曲錄音，學(xué)生感知旋律。

（2）、學(xué)唱曲譜，注意三拍子的節(jié)奏。

（3）、教唱旋律，填詞唱歌。

3、學(xué)生再聽(tīng)歌曲，跟錄音學(xué)唱。

4、認(rèn)識(shí)八三拍，完成課本23頁(yè)內(nèi)容。

5、小結(jié)本課。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、再次聽(tīng)賞合唱曲《我和我的祖國(guó)》，感受歌曲藝術(shù)形象，增強(qiáng)民族自豪感。

2、學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，感知三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

3、學(xué)吹豎笛。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受三拍子歌曲的特點(diǎn)，感受八三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：用寬廣、舒展地語(yǔ)氣演唱歌曲《崖畔上開(kāi)花》。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴。

教學(xué)過(guò)程：

1、再次欣賞管合唱曲《我和我的祖國(guó)》。

（1）、欣賞管歌曲《我和我的祖國(guó)》，感受歌曲的旋律美。

（2）、再次欣賞。

2、練習(xí)。

（1）、唱唱旋律，標(biāo)出強(qiáng)弱拍子。（25頁(yè)第一題）

（2）、節(jié)奏記聽(tīng)練習(xí)（完成25頁(yè)第2題）

（3）、讀譜唱歌《崖畔上開(kāi)花》

3、學(xué)吹豎笛《小鳥(niǎo)飛來(lái)了》

4、小結(jié)木課。

第五課

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲《真善美的小世界》。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受美國(guó)歌曲的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：用中速、歡樂(lè)幸福地語(yǔ)氣演唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電鋼琴。

教學(xué)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)美國(guó)，出示美國(guó)風(fēng)光片，感受美國(guó)風(fēng)情。

2、聽(tīng)歌識(shí)譜。播放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音。

3、跟錄音學(xué)唱曲譜，輕聲哼唱。

4、教師教唱歌譜。

5、填詞唱歌。

1^4真善美的小世界

八c…

34J：53|1211123]421717〔651534&12卜2中23|

這是個(gè)美麗的小世界，這墾個(gè)快樂(lè)的小世界，咽！我。除唱欷，我m

4絲歸4|32|1-|l_00|1-|103-3|53kH4一件2|

痔領(lǐng)唱美的小世拈真善美的小世界，At

42|3-3|3一卜.③[53|4-4|432|54卜2|l-|l34：|

美的小世界,真罟美的小世界，真善美的小世界。

6、小結(jié)本課。

第二課時(shí)

教學(xué)El標(biāo)

1、聽(tīng)賞樂(lè)曲《匈牙利舞曲》，感知管弦樂(lè)的表現(xiàn)形式，初步理解交響樂(lè)的段

式。

2、學(xué)習(xí)歌表演《木瓜恰恰恰》，感知印尼舞蹈的熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌表演《木瓜恰恰恰》。

教學(xué)難點(diǎn)：感知印尼舞蹈的熱情，學(xué)習(xí)印尼舞蹈動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電鋼琴。

教學(xué)過(guò)程：

1、欣賞管弦樂(lè)曲《匈牙利舞曲》。

（1）、了解管弦樂(lè)，播放課件。

（2）、欣賞管弦樂(lè)曲《匈牙利舞曲》，感受西洋音樂(lè)。

（3）、再次欣賞。

2、學(xué)習(xí)歌表演《木瓜恰恰恰》

（1）、播放歌曲錄音，學(xué)生感知旋律。

（2）、學(xué)唱歌曲。

（3）、自編動(dòng)作，小組表演。

3、學(xué)生分組上臺(tái)表演。

4、小結(jié)本課。

第三課時(shí)

教學(xué)El標(biāo)

1、聽(tīng)音辨曲，練習(xí)聽(tīng)辨和弦音。

2、學(xué)習(xí)合唱《雅諾舒騎馬》。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受合唱中和弦音的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：合唱中聲部的控制。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電鋼琴。

教學(xué)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)和弦音。

教師講解并彈奏，學(xué)生感知。

(1)、三和弦音的特點(diǎn)，課本29頁(yè)第一題。

(2)、教師彈奏大三和弦、小三和弦，學(xué)生分辨。

2、練習(xí)合唱。

(1)、跟老師學(xué)唱旋律。

(2)、師彈琴，學(xué)生感受合唱部分旋律。(課本29頁(yè))

(3)、學(xué)習(xí)合唱。

練習(xí)指揮合唱唱。

3、小結(jié)本課。

第六課

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、在聽(tīng)賞管弦樂(lè)曲《花兒與少年》時(shí)，感受青海民歌的特點(diǎn)，并能

模仿隨樂(lè)跟唱。

2、能學(xué)會(huì)唱《走絳州》，并在歌曲表現(xiàn)活動(dòng)中了解其音樂(lè)形象與風(fēng)

格特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受西部民間歌舞的風(fēng)格特點(diǎn)，并予以表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：電鋼琴、課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)西部民間歌舞的資料、長(zhǎng)毛巾。

教學(xué)過(guò)程

一、走進(jìn)西部，影片簡(jiǎn)介

課件展示黃河、黃土高坡以及黃土高原上人們的生活，

1、聽(tīng)《花兒與少年》

（1）聆聽(tīng)（2）表演

2、唱《走絳州》

（1）過(guò)渡語(yǔ)

船靠岸了，船夫們坐下休息休息。高原上隨處都能聽(tīng)到悠揚(yáng)的歌聲。

你聽(tīng)，那邊船夫的歌聲剛落，這邊又傳來(lái)孩子們學(xué)唱的挑夫的歌！

（2）聽(tīng)聽(tīng)《走絳州》

（3）說(shuō)說(shuō)“走絳州”

師：你會(huì)挑扁擔(dān)嗎？能學(xué)學(xué)嗎？

（5）隨樂(lè)律動(dòng)

學(xué)生隨音樂(lè)《走絳州》挑擔(dān)律動(dòng)，再次熟悉音樂(lè)。

（6）學(xué)唱曲譜

課件出示歌譜，學(xué)生隨琴輕唱曲譜，并及時(shí)解決難點(diǎn)。

B、切分節(jié)奏。

引導(dǎo)學(xué)生想像切分節(jié)奏所表現(xiàn)的音樂(lè)形象，并唱出它的重音。

（7）學(xué)唱歌詞，隨琴唱詞。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲中的虛詞襯詞，并說(shuō)說(shuō)

它們的作用。

（8）情感處理

（9）扮扮挑夫的模樣

（10）表演

老師和全班同學(xué)系著頭巾，挑著擔(dān)子，邊唱邊表演走絳州。

三、采風(fēng)歸來(lái)課件展示今日黃土高原新貌

四、教師小結(jié)

第七課

第一課時(shí)

教學(xué)月標(biāo)

1、能學(xué)會(huì)唱《我跟阿爹拉駱駝》，并在歌曲表現(xiàn)活動(dòng)中了解新疆音

樂(lè)形象與風(fēng)格特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受西部沙漠地帶的風(fēng)情特點(diǎn)，并予以表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：電鋼琴、課件

教學(xué)過(guò)程：

1、學(xué)唱歌曲《我跟阿爹拉駱駝》

(1)、介紹歌曲

這是一首具有濃郁新疆風(fēng)格的二聲部合唱歌曲，表現(xiàn)了新疆地域特色

的下滑音和典型的手鼓節(jié)奏。

(2)、模擬駱駝的腳步聲，參與伴奏。

(3)、唱一唱學(xué)唱二聲部學(xué)唱曲譜。

(4)、師生合作完成曲譜練習(xí)合唱。

2、唱詞

(1)、教師范唱歌曲

(2)、播放錄音，完整聆聽(tīng)。

(3)、學(xué)生學(xué)習(xí)唱歌，師生接龍唱歌詞。

3、二聲部練習(xí)

第七課

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、能學(xué)會(huì)為《我跟阿爹拉駱駝》歌曲伴奏，表現(xiàn)活動(dòng)中了解新疆音

樂(lè)形象與風(fēng)格特點(diǎn)。

2、聽(tīng)賞《在中亞細(xì)亞草原上》，結(jié)合練習(xí)一認(rèn)識(shí)樂(lè)器等內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受西部沙漠地帶的風(fēng)情特點(diǎn)，并予以表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：光盤(pán)、課件

教學(xué)過(guò)程：

1、為《我跟阿爹拉駱駝》歌林伴奏。

(1)、選擇串鈴等打擊樂(lè)器按節(jié)奏為歌曲練習(xí)伴奏.

(2)、學(xué)生嘗試說(shuō)錯(cuò)歌曲背景，

(3)、以小組為單位自主安排音樂(lè)活動(dòng)。

2、聽(tīng)賞《在中亞細(xì)亞草原上》

(1)、介紹樂(lè)曲

(2)、哼唱兩個(gè)主題的旋律。

(3)、說(shuō)說(shuō)兩個(gè)旋律的不同風(fēng)格。

(4)、初聽(tīng)旋律，找找兩個(gè)旋律出現(xiàn)的次數(shù)和表現(xiàn)形式。

(5)、參與樂(lè)曲的表現(xiàn)活動(dòng)。

(6)、再次聆聽(tīng)體驗(yàn)感受，展開(kāi)想象，愉悅心情。

3、小結(jié)下課

第八課：音樂(lè)家賀綠汀

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、能自主閱讀《賀綠汀落水生還記》和音樂(lè)家小檔案，

并能將自己的體會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行交流。

2、聽(tīng)賞歌曲《晚會(huì)》，感受樂(lè)曲的情緒與情感，并能?chē)L

試用鼓套打樂(lè)III1中的兩段音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生介紹賀綠汀，交流體會(huì)。

（1）、學(xué)生悅讀教材內(nèi)容，了解賀綠汀的故事。

（2）、介紹賀綠汀，小組代表講一講，其余補(bǔ)充。

（3）、教師補(bǔ)充。

二、聽(tīng)賞歌曲《晚會(huì)》

（1）、教師介紹歌曲。

（2）、學(xué)生念鑼鼓經(jīng)。

（3）、加入打擊樂(lè)器、聲勢(shì)動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏組合。

（4）、模仿演奏讀譜。

（5）、認(rèn)識(shí)還原記號(hào)。

三、學(xué)生練習(xí)豎笛。

附豎笛曲譜

9吹一吹我會(huì)唱的歌

快

—織殼之歌那“苻一

舞

中速

TTTTT

的I三五四二一一三五五四二五n二

,--、11/~11/--—、1--、、1

1352275135|2--46543543

口

TTTTT

/I:二/i.四二二fi四—?

風(fēng)

21235-4654354327

磬

1=G：大眼睛羚羊

黎巴出民歌

⑶稍慢

TTTTTT

一四四五1三四五四五四三

5L_L121.232321671

51L121.2332321176711

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、能學(xué)會(huì)《游擊隊(duì)歌》的演唱，表現(xiàn)活動(dòng)中了解新疆音樂(lè)形象與風(fēng)

格特點(diǎn)。

2、聽(tīng)賞《嘉陵江上》，結(jié)合練習(xí)認(rèn)識(shí)樂(lè)器。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受西部沙漠地帶的風(fēng)情特點(diǎn)，并予以表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：光盤(pán)、課件

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)唱歌曲

1、介紹歌曲《游擊隊(duì)歌》

2、試聽(tīng)歌曲，談?wù)劼?tīng)后感受。

3、重點(diǎn)把握：用有表現(xiàn)力的聲音演唱歌曲，特別是二聲部的部分要

重點(diǎn)把握。

4、演奏與演唱結(jié)合。

二、聽(tīng)賞《嘉陵江上》

1、介紹樂(lè)曲

2、首播樂(lè)曲

3、體驗(yàn)歌詞

4、引導(dǎo)聆聽(tīng)感受

嘉葭江上

場(chǎng)木部良詞

1=1)f

賀綠汀曲

中速

(333--短_4&1_6匕76^b5_43176

*5---13)3^31--|76^57763|5

那一天，敵人打到了我的村

4--|12333*23|44-133.21-7|6-

莊，我便失去了我的田舍、家人和牛’.。

第九課

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)唱歌《烏鴉與狐貍》，能自主分角色演唱歌曲。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)角色個(gè)性特點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備：電鋼琴、課件

教學(xué)過(guò)程：

1、學(xué)唱歌曲《烏鴉與狐貍》

⑴、導(dǎo)入

讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)《烏鴉與狐貍》的故事

(2)、聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)童話劇《烏鴉與狐貍》

2、分段演唱歌曲

(1)、學(xué)唱女聲樂(lè)段，男生聆聽(tīng)

學(xué)讀歌詞，用得意的神色唱一唱，跟琴學(xué)唱。

(2)、學(xué)唱男生樂(lè)段，女生聆聽(tīng)。

3、自主學(xué)唱第三樂(lè)段。

分男女、齊唱各自演唱。

烏鴉與狐貍

(音樂(lè)童話劇)

王春詞

候小聲曲

*士樂(lè)節(jié)奏，=112

1Q，二口r處

第九課

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)表演《烏鴉與狐貍》，能自主分角色表演歌曲。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：表演歌曲，體驗(yàn)角色個(gè)性特點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備：電鋼琴、課件

教學(xué)過(guò)程：

1、演唱歌曲

分男、女、齊唱演唱歌曲。

2、教師介紹歌曲

這是根據(jù)《伊索寓言》創(chuàng)作的一首敘事歌曲.

3、賞析歌曲

(1)、回憶學(xué)過(guò)的音樂(lè)童話劇都有哪些？

(2)、說(shuō)一說(shuō)歌曲與童話劇的區(qū)別在哪？

(3)、為音樂(lè)童話劇分段。

(4)、整體聆聽(tīng)，再次感受角色的情緒變化。

(5)、有感情地跟琴唱一遍。

4、音樂(lè)童話劇表演

(1)、學(xué)生分組

(2)、各表演小組討論分角色，在小組內(nèi)表演

(3)、全班表演。

5、小結(jié)下課。

第十課

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)會(huì)歌曲《踏雪尋梅》，能用甜美的跳躍的聲音演唱歌曲，表達(dá)對(duì)

梅花的喜愛(ài)以及雪后尋梅的愉快心情。

2、在演唱中感受不同版本的《踏雪尋梅》，感知頓音、連音、強(qiáng)與弱、快

與慢等音樂(lè)元素在歌唱表現(xiàn)中的作用。

二、教學(xué)重（難）點(diǎn)：能用甜美的跳躍的聲音演唱歌曲，表達(dá)對(duì)梅花的喜愛(ài)

以及雪后尋梅的愉快心情。

三、教（學(xué)）具準(zhǔn)備：光盤(pán)，播放機(jī)，旋律小卡片，圖片

板書(shū)設(shè)計(jì)：

四、教學(xué)過(guò)程

1、感受《踏雪尋梅》歌曲中的“動(dòng)與靜”的結(jié)合。

（1）、賣(mài)關(guān)子激趣歌曲創(chuàng)作于1935年，傳唱了70多年，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

2、邊聽(tīng)邊思考：歌曲表達(dá)了怎樣的心情？你聽(tīng)到了什么聲響？

（掛在驢脖子上的鈴鐺的聲音）

3、互動(dòng)交流你對(duì)歌曲的整體感受是什么？表達(dá)了怎樣的心情？

4、邊聽(tīng)邊跟唱

（1）聽(tīng)錄音范唱

（2）新歌學(xué)唱

a跟琴聲用la來(lái)哼唱旋律

d學(xué)唱歌詞

4、小結(jié)o

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、賞析歌曲《踏雪尋梅》、《花非花》、《南鄉(xiāng)子》三首歌曲的不同藝術(shù)

風(fēng)格，感受古典歌曲的韻律，初步認(rèn)知黃自作品中的詞曲完美結(jié)合的藝術(shù)風(fēng)格。

2、在演唱中感受大同版本的《踏雪尋梅》，

一、教學(xué)內(nèi)容

1、感受歌曲《踏雪尋梅》中的“詞與曲”的結(jié)合。

(1)齊唱樂(lè)譜，要求學(xué)生跟琴唱準(zhǔn)樂(lè)譜。

(2)利用游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步唱好樂(lè)譜。

2、歌曲處理

(1)第一聲部的處理

(2)難點(diǎn)突破

(3)分聲部初次合唱

(4)用最好聽(tīng)的聲音來(lái)演唱這首歌曲。

3、聽(tīng)《踏雪尋梅》不同版本的演唱

4、拓展與補(bǔ)充

(1)聽(tīng)賞歌曲《花非花》，有感情朗讀歌詞，聽(tīng)賞、跟唱歌曲。

(2)聽(tīng)賞歌曲《南鄉(xiāng)子》

5、小結(jié)

第十一課

完成音樂(lè)七巧板

音生七巧板

（綜合活動(dòng)）

以5?8人為一組.自選兩首歌曲演奏，

推薦曲目：

《勇承的鄂倫春》（）《一只烏仔》（）

《小鳥(niǎo)飛來(lái)了》（）《利地風(fēng)》（）

《牧女》（）《海冰圓年由》（）

音壬七巧板

（綜合活動(dòng)）

以5?8人為一組.擊拍唱唱下面的歌譜：

.卜2.

4陜北艮歌《左”上開(kāi)花》

cI?/xr\.I

[05|123空153|2-

而丁_L開(kāi)花面1~紅，

八。I八?■

35165-61§12.2261-65~

受苫.JT就一萬(wàn)而）好定（研L

郵遞馬車(chē)

（選學(xué)教材）

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞、學(xué)唱E本歌曲《郵遞馬車(chē)》，聽(tīng)辯歌曲中的變化音級(jí)。

2、感受歌曲旋律的音高變化和節(jié)奏穩(wěn)定的特點(diǎn)，體驗(yàn)馬車(chē)奔馳向前及趕馬

車(chē)郵遞員愉快的心情。

教學(xué)重占、難占.

1」掌握屐曲中改變正常重音的節(jié)拍。

2、唱好歌曲中的變化音級(jí)。

課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、出示一封信導(dǎo)入：

請(qǐng)學(xué)生幫老師來(lái)寄信，由此引出課題《郵遞馬車(chē)》，多媒體課件展示很久以

前的郵遞馬車(chē)圖片，了解郵遞馬車(chē)。

二、模唱練習(xí)：

羽

005|3536|565i|5i54|24211

第一次跟師模唱要求唱出改變正常節(jié)拍的重音，唱準(zhǔn)旋律的自由模進(jìn)。即指

導(dǎo)學(xué)生掌握和表現(xiàn)好歌曲所采用的音樂(lè)要素。

第二次跟琴模唱要求分男女聲接唱，表現(xiàn)馬車(chē)奔馳向前的情景。

三、歌曲教學(xué)：

（一）聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲《郵遞馬車(chē)》，說(shuō)說(shuō)感受，試著分析歌曲的音樂(lè)要素和表

現(xiàn)手法。然后師簡(jiǎn)介歌曲。

（二）聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)動(dòng)：再次播放歌曲《郵遞馬車(chē)》，讓生跟著老師隨音樂(lè)拍節(jié)奏律

動(dòng)

（三）聽(tīng)聽(tīng)唱唱：

1、復(fù)聽(tīng)歌曲范唱，再次感受歌曲的力度、速度、節(jié)奏、旋律。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)

生聽(tīng)辯歌曲中的變化音級(jí)。

2、京導(dǎo)學(xué)生用，LU’來(lái)跟琴哼唱旋律，然后指導(dǎo)學(xué)生模唱歌曲，師及時(shí)糾正咬

字與音準(zhǔn)。（加強(qiáng)歌曲中的變化音級(jí)）

3、讓學(xué)生找難點(diǎn)句，師及時(shí)幫助解決難點(diǎn)。（即歌曲中的變化音級(jí)的教唱）

4、指導(dǎo)學(xué)生完整地跟琴聲演唱歌曲。

（四）、唱唱演演：

1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么來(lái)演唱好歌曲，哪些地方需怎樣地處理演唱？

2、指導(dǎo)學(xué)生能音準(zhǔn)、清楚、有感情地演唱歌曲，體驗(yàn)歌詞的內(nèi)容及所表達(dá)

的歡快情緒。

3、指導(dǎo)學(xué)生分兩組，一組選用適合的打擊小樂(lè)器表現(xiàn)馬蹄聲響，并隨音樂(lè)

按節(jié)奏敲擊伴奏，一組同學(xué)演唱歌曲。

四、課堂小結(jié)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，讓我們從中體驗(yàn)一個(gè)文化主題一一對(duì)大自

然的贊美，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)與歌頌。

2、通過(guò)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》的合唱訓(xùn)練，讓我們從中體驗(yàn)到和聲的美感，

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，以及演唱技巧。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

歌曲的賞析與演唱表現(xiàn)藝術(shù)處理的結(jié)合統(tǒng)一以及嘗試用不同的音樂(lè)要素表

現(xiàn)歌曲。

教學(xué)過(guò)程：

一、師：最近幾天的天氣可以說(shuō)是春光明媚、春風(fēng)拂面，非常舒服！大家

能不能用聲音來(lái)模仿一下春風(fēng)是怎么吹的？用〃WU〃。

師在黑板上畫(huà)出短促有力的短旋律線。學(xué)生用"LU〃來(lái)演唱。（強(qiáng)弱對(duì)比）

師：我們來(lái)試一試加入音高和唱詞又是一個(gè)什么效果。

羽

（1）5-|5-|5-|5-|......

WU……

（2）333|333|333|333|……

叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，......

（3）111|111|111|111|.…

二、學(xué)唱歌曲：

1、師：大家剛才表現(xiàn)的非常好，老師也想和大家比試比試。（單簧管演奏）

演奏的音樂(lè)線條和剛才黑板上的哪條旋律線相似？

第一段：?jiǎn)位晒艿鸵魠^(qū)《鈴兒響叮當(dāng)》B部分緩慢

第二段：?jiǎn)位晒芨咭魠^(qū)《鈴兒響叮當(dāng)》A部分低聲部歡快

生答，師復(fù)奏，學(xué)生隨音樂(lè)律動(dòng)。

2、師：剛才老師演奏的曲子大家熟悉嗎？

生答：《鈴兒響叮當(dāng)》！

師：今天老師就帶著大家一起來(lái)學(xué)習(xí)這首《鈴兒響叮當(dāng)》！

師：大家都知道這是一首圣誕歌曲，是由美國(guó)的作曲家彼爾.彭特所作。

師：跟著老師的鋼琴劃拍視唱全曲。（低聲部視唱，高聲部評(píng)價(jià)）。

強(qiáng)調(diào)：把坐在雪橇上的感覺(jué)唱出來(lái)。（高聲部視唱，低聲部評(píng)價(jià)）、

4、師：這首歌曲的結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？

生答：.第一段和第三段相似，第二段不同……

帥：第三段和第一段有什么不同？（結(jié)束部分小同）

5、講解弱起。（B部分）

6、跟琴試唱歌詞。

三、小結(jié)

第三課時(shí)

課型：綜合課

教材分析：（略）

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

二、學(xué)唱新歌

1、聽(tīng)賞歌曲《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)》，學(xué)生聽(tīng)錄音談感受

2、教師范唱歌曲，學(xué)生評(píng)議教師的歌唱

3、學(xué)生跟鋼琴順唱歌曲

4、教師住句學(xué)唱歌曲，并重點(diǎn)教唱個(gè)別難把握的樂(lè)句

5、生跟師完整的演唱歌曲

三、處理歌曲

1、師生探討歌曲的情感

2、學(xué)生自己討論并逐句處理歌曲

3、聽(tīng)歌曲感受自己的處理

四、創(chuàng)造活動(dòng)

1、學(xué)生根據(jù)歌曲的情境，自己創(chuàng)編排節(jié)奏

2、學(xué)生分組表演

3、師生評(píng)議

第四課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

教師在鋼琴上彈奏《時(shí)間的歌》的歌曲，學(xué)生各自做著喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室

二、欣賞樂(lè)曲

1、初聽(tīng)樂(lè)曲《溜冰I員I舞曲》學(xué)生淡感受

2、根據(jù)樂(lè)曲情緒自編動(dòng)作并展示

三、音樂(lè)活動(dòng)

創(chuàng)意大雪紛飛的情景

四、欣賞樂(lè)曲

1、初聽(tīng)樂(lè)曲《踏雪尋梅》

2、學(xué)生談感受

3、跟樂(lè)曲順唱旋律

4、教師帶唱歌曲

5、滲透學(xué)生的民族情感

五、音樂(lè)活動(dòng)

在音樂(lè)中乘坐雪橇

第五課時(shí)

小鳥(niǎo)，請(qǐng)到這里來(lái)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用輕快的聲音學(xué)會(huì)演唱《小鳥(niǎo)，請(qǐng)到這里來(lái)》，從中感受愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、

熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的思想。

2、能積極參加即興接唱活動(dòng)，并自己創(chuàng)編歌詞。

教學(xué)重點(diǎn)：用輕快圓澗的聲音演唱《小鳥(niǎo)，請(qǐng)到這里來(lái)》

教學(xué)難點(diǎn)：唱好切分節(jié)奏和連音線節(jié)奏；后半拍起節(jié)奏，頓音與保持音的唱法。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、琴、

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1、出示一張綠色的紙

2、聽(tīng)賞與跟唱《滴哩滴哩》

三、學(xué)習(xí)新歌

1、念詞，熟悉詞。

生：有感情地念完整首歌的詞。

2、聽(tīng)唱全曲，情感鋪墊。

3、聽(tīng)第一部分，情緒指導(dǎo)（熱情、愉快）

師：第一部分主要描述我們?cè)诤魡拘▲B(niǎo)。

4、用lv的字母跟唱。

5,聽(tīng)音樂(lè)填詞口

3、跟琴糾正。

四、學(xué)習(xí)新歌第二部分。

1、學(xué)唱迎交|66|345.|0145|66|352.||

（1）小鳥(niǎo)唱譜一一

出示以45|66|345.|01_45|66|352.||

老師旋律一次，學(xué)生諦1―

（2）跟小鳥(niǎo)學(xué)唱。

（3）猜猜小鳥(niǎo)這時(shí)想唱什么？

（4）情感處理小鳥(niǎo)這時(shí)心情如何？活潑跳躍地唱出這句詞，學(xué)生再唱。

2、朗讀第二部分詞。

3、聽(tīng)唱二部分。

4、分析最后一句的唱法跟琴學(xué)唱最后一句

5、跟琴唱，學(xué)生唱二部分。

6、結(jié)合兩部分一起唱。

跟琴輕唱，學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，解決難點(diǎn)。

五、完整唱全曲。

第六課時(shí)

唱《小鳥(niǎo)，請(qǐng)到這里來(lái)》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)會(huì)歌曲《小鳥(niǎo)，請(qǐng)到這里來(lái)》，體驗(yàn)歌曲輕松、歡躍的情緒。

2、通過(guò)學(xué)唱培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

二、教學(xué)重（難）點(diǎn)：正確掌握歌中各種節(jié)奏型。

三、教（學(xué)）具準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)，旋律小卡片，卡通小房子圖片

板書(shū)設(shè)計(jì)：

（房子1）（旋律節(jié)

奏1、2）

（房子2）