五年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試

五年級(jí)語文上冊(cè)期末檢測(cè)題

姓名:得分:

一、字詞百花園。

1、看拼音，寫詞語。（10分）

1VV

dianwuburugaojiechi

cheng

)()()()

xiaohuijinshenqlqud

ansheng

))()()

2、我積累了很多好詞語，我確定能填對(duì)?。?分）

一如（)往）精圖治(）斷

絲連別出心（)

斬釘（)鐵披（）斬棘不容爭(zhēng)

)不言而（)

我還能寫四個(gè)充溢激勵(lì)性的成語:

二、寫出下列句子用了什么修辭手法。（3分）

1、兒場(chǎng)春雨過后，很多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（)

2、危樓高百尺，手可摘星辰。（）

3、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）

4、是誰又吹響了那歡快、優(yōu)美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）

5、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急……（）

6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這莫非不是真理嗎？（）

三、按要求寫句子。（7分）

1、寫出一句關(guān)于思鄉(xiāng)的詩句。

2、春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著。（改成擬人句）

3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)當(dāng)傷他們的心。（改成反

問句）

4、一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”（改為轉(zhuǎn)述句）

5、我穿上了干凈的衣服，把臟衣服脫了下來。（修改病句）

6、一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將恒久銘刻在我們心上。

（縮句）

7、高粱的全身都具有顯明的特性。（改成雙重否定句）

四、選擇題（18分）

（一）雙引號(hào)的用法

A.表示干脆引用。B.表示特殊含義。C.表示著重強(qiáng)調(diào)。

D.表示特定稱謂。E.表示否定和諷刺

1.在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。（）

2.像你這樣的“干凈人”可真少見。（）

3.歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”（）

4.日本人民稱聶將軍是“活菩薩”和“中日友情的使者”。（）

5,那幾只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。（）

6.我想跟大家談一談“合作”的話題。（）

7.世界上很多地方都在鬧“能源危機(jī)”。（）

8.這樣的“聰慧人”還是少一點(diǎn)好。（）

9.說他“特殊”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。（）

10.號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。（）

（二）破折號(hào)的用法

A.表示注釋.說明B.表示意思的遞進(jìn)

C.表示意思的轉(zhuǎn)折D.表示聲音或感情的持續(xù)

L體育課上，老師喊道：預(yù)備——跑。（）

2.海洋——21世紀(jì)的希望。（）

再接再（）夜以（）日不容爭(zhēng)（）

3、選擇上面的兩個(gè)成語填空：（1分）

經(jīng)過他（）地工作，最終取得了令人矚目的成就，希望他以后能（）。

4、選詞填空（只寫序號(hào)）。（2分）

A留意B愛護(hù)C遵守D疼惜E保持

—公共秩序、—公共平安、—公共財(cái)物、—環(huán)境等都是社會(huì)

公德的基本要求。

5、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（3分）

不是”而是,,,,雖然,，”但是,,,,即使““也””

A、從他的眼睛里表示出來的（）生氣，（）悲傷。

B、（）困難再多，他（）會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。

C、（）鯨的體形像魚，（）它不屬于魚類。

三、補(bǔ)充句子或按要求填寫。（9分）

1、愛親者，不敢惡于人；。

2、,萬事功到自然成。

3、悠悠天宇曠，。

4、明月有情應(yīng)識(shí)我，。

5、，明月何時(shí)照我還。

6、寶劍鋒從磨礪出，。

7、非淡泊無以，非安靜無以。

8、閑逛園內(nèi)，有如漫游在,飽覽著中外;

流連其間，仿佛置身在。（《圓明園的毀滅》）

9、我原來看好我們國(guó)家的男子籃球隊(duì)的，可自從開賽以來，球隊(duì)一

直是（填寫歇后語），令我悲觀透了。

四、按要求變換句子。（7分）

1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無窮無盡的變更。（寫成打比方的句子）

2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)潔的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情

呢？（改成陳述句）

3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的珍寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）

4、湖面上濺起了漣漪。（擴(kuò)句）

5、每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)上課用心聽講的好習(xí)慣。（修改病句）

五、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩詞，請(qǐng)把你最寵愛的一首默寫下來。并說

說寵愛的緣由。（3+1二4

分）

我寵愛的緣由：---------------------------------

六、做嬉戲。（按“嬉戲”依次把下列幾句話排列成一段通順的話，

填上序號(hào)）（3分）

（）它下完蛋，用沙子把蛋埋起來，扒得平平的，然后不慌不忙地

在四周曲曲折折地爬

了一會(huì)，就像大海那邊爬去。

（）挖了一會(huì)，它伏下去再用后爪挖。

（）又挖了一會(huì)，坑挖好了。

（）海龜選定了一窺地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。

（）它安安靜靜地伏在坑里下蛋。

七、依據(jù)下列語境，訴說你的真情。（3分）

1、圓明園是一座著名遐邇的皇家園林，它的輝煌令我們無比驕傲，

可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)

被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：

2、通過學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的宏大領(lǐng)袖一一毛澤東，確定有了很

深的相識(shí)和了解吧，如

果讓你用一句話來贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說：

八、閱讀，回答問題。（17分）

（一）

是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最出名的花。旁的

花，大抵是春暖才開花，

她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，華開得愈精神，愈秀氣。她

是最有品行、最有靈魂、

最有骨氣的！/幾千年來，我們中華民族出了很多有氣節(jié)的人物，他

們不管歷經(jīng)多少磨難，

不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不愿低頭折節(jié)。他們就像

這梅花一樣。/一個(gè)中

國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！/

1、寫出下列句子的修辭方法。（2分）

（1）她是最有品行、最有靈魂、最有骨氣的?。ǎ?/p>

（2）他們就像這梅花一樣。（）

2、梅花及、被稱為“歲寒三友”。你能寫出描

寫梅花的詩句嗎？

_________________________________________o（2分）

3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指，你能寫出

幾個(gè)這樣的人嗎？

__________________________________________（1分）

4、按分好的層次寫出層意。（3分）

第一層：______________________________________________________

其次層：______________________________________________________

第三層：______________________________________________________

（二）不動(dòng)筆墨不讀書

禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師

總是說內(nèi)容（空洞、空虛），詞匯（空乏、貧乏），她心里特別（焦

急、焦急）。

她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多

讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大學(xué)問面，

增長(zhǎng)見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的閱歷C多寫，就是要練習(xí)自己的

箋頭，肯于（克、亥IJ）苦實(shí)踐。于是，禹弓顯就下工夫多讀。是報(bào)紙、

雜志、小說，是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，都拿來讀。

可是，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，

搖著頭對(duì)她說：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)當(dāng)漸漸地讀，一邊讀，

一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清晰這些道理的;

書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的

段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)

成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，

這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書?！?/p>

從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊

想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成果（盡然、果真）

提高了。

1、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。（3分）

2、在“”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）

3、聯(lián)系上下文，說明文中帶點(diǎn)字的意思。（2分）

“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：---------------------------------

“詞匯貧乏”的“貧”：---------------------------------

4、用“一一”線劃出詳細(xì)說“不動(dòng)筆墨不讀書”的語句。（1分）

5、依據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑挘覀兛梢灾?，要寫好文章必需達(dá)到兩

個(gè)條件：（）和（），其中（）必須要做到“動(dòng)筆墨”。（2分）

九、習(xí)作練習(xí)。（30分）

提示：在我們的生活當(dāng)中，你確定享受過濃濃的親情。請(qǐng)你懷著一顆

感恩的心，向你的親人訴說你的真情，表示對(duì)他們的謝意。題目自擬,

寫出真情實(shí)感，語句通順。（不少于400字）

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試卷

一.潛心積累顯功底（25分）1.看拼音寫詞語。（4分）

qituqiquchouchu()()()danshengzhanydngtdtebu

an（）（）（）2.比一比，組詞（3分）

檐（）躁（）嫌（）瞻（）噪（）歉（）3.將詞語補(bǔ)充

完整。（4分）

毫不（）（）（）（）無恙（）大（）地

當(dāng)心（）（）能（）善（）（）靈（）巧一如（）（）（）

（）大雨

4.選詞（選句）填空。（2分）

整個(gè)吞棗牽腸掛肚悲歡離合如饑似渴

不知從什么時(shí)候起先，我寵愛上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍,

差不多都被我翻過了。剛起先，我讀得很快，（），大有“不求甚

解”的味道。漸漸的，故事中人物的命運(yùn)遭受吸引了我，他們的（）

常常使我（）。我起先（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報(bào)

償。5、選句填空。（1分）

爭(zhēng)爭(zhēng)跟明明下棋連輸三盤，明明想回家，爭(zhēng)爭(zhēng)求他再來一盤，并在心

里暗下決心：①這盤我莫非還會(huì)輸嗎？②這盤我非贏了他不行!

③這盤我不會(huì)再輸了！

6.訂正下列成語中用錯(cuò)的字。（12分）

走頭無路（）再接再勵(lì)（）破斧沉舟（）干脆了當(dāng)（）信口

開合（）明知固犯（）轟堂大笑（）不加思索（）別出新裁

（）迫不急待（）情不自盡（）發(fā)人深醒（）

二、請(qǐng)給下面一句話添上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，使意思及原來的相反。（2分）

圖書不借給小明！

老師說我還得下功夫?qū)W語文。

三.學(xué)問大搜尋（38分，每空一分）

1、《小苗及大樹的對(duì)話》一文中，季羨林主見苗苗做到2、當(dāng)我們

在外地過春節(jié)時(shí)，常用代的詩人王維說的“，”來表達(dá)對(duì)詩人的懷

念。

3、圓明園于年月日被毀滅，它是我

國(guó)的損失，也是的損失。以前，那里有，也有；有，還有。

4、梅花跟別的花不同，愈是，愈是，花開得愈精神，愈秀氣。她是

最有品行、最有靈魂、最有的。做人就要像梅花一樣。

5、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大妒魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教化

的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的和。

6、《竊讀記》讓我們懂得，我們是本寵愛的書就像，就像。

7、小明家喜遷新居，小明想在書房里掛一幅有關(guān)治學(xué)、修身方面的

名言警句。請(qǐng)你幫他選擇一句合適的：8、依據(jù)供應(yīng)的語句把下列句

子補(bǔ)充完整。（填序號(hào)）

①圣人千慮，必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之寬闊

④兩行清淚為思親（1）、燕雀不知天地之高大，o（2）、

________，天地能知忠義心。（3）、一寸丹心圖報(bào)國(guó)，o

（4）、；愚人千慮，必有一得

9、《七律?長(zhǎng)征》一詩中，“”總寫了長(zhǎng)征的艱難?！叭f水”“千

III"10、“萬古長(zhǎng)青”、“千山一碧”、“翠色欲流”這三個(gè)詞都

有表示綠的含義：其中

“”指綠的動(dòng)態(tài)美“”指綠的時(shí)間久，“”指綠的范圍廣。

11力，老時(shí)將一事無成。

12、每當(dāng)我們報(bào)答母恩時(shí)，會(huì)很自然的吟誦起唐代孟郊的《游子吟》，

其中兩句名句是““。”四、匹配題。（6分）

1、人們往往給予花木有某種象征：竹子雍容華貴梅花明哲保身

牡丹虛心有節(jié)荷花生命力強(qiáng)

2、同學(xué)們，你們確定對(duì)四大名著特別熟識(shí)吧，你能完成下面的連線

嗎？過五關(guān)，斬六將孫悟空《紅樓夢(mèng)》劉姥姥進(jìn)大觀園賈寶玉

《水滸傳》九九八十一難宋江《西游記》逼上梁山關(guān)羽《三國(guó)

演義》）

3、選詞填空（只寫序號(hào)）。

A留意B愛護(hù)C遵守D疼惜E保持—公共秩序、

—公共平安、

公共財(cái)物、

—環(huán)境等都是社會(huì)公德的

五、句子加工廠。（9分）1.張先生已等候在門口。

變更詞序，但意思不變：______________________________________

2.因?yàn)闀r(shí)間是珍貴的，所以我們要加倍地珍惜它。

改成果在前，因在后的句子：____________________________________

3,瓦尼亞結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒有，我把核扔到窗子外面去了。”

改成不用引號(hào)的句子：__________________________________________

4.對(duì)岸出現(xiàn)了多數(shù)火把。

改成比方句：___________________________________________________

5.鳥兒翱翔。

改成擬人句：___________________________________________________

6.既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這不就是養(yǎng)花的樂趣嗎？

改成陳述句：___________________________________________________

7.我們不能憐憫像狼一樣的惡人。

改成反問句：___________________________________________________

8.老師的臉上鋪滿了皺紋。（修改病句）

________________________________________________9.同學(xué)們的

臉上洋溢著開心的心情。（修改病句）

六.閱讀突破（20分）

天才少年一一比爾?蓋茨

美國(guó)人比爾?蓋茨靠著自己的才智和努力：在20年里，魔術(shù)般地把

900美元變成139個(gè)億，讓世人大吃一驚。有人說，蓋茨和他的微軟

公司將會(huì)變更整個(gè)世界。蓋茨天生精力旺盛，特別好動(dòng)。還是在嬰

兒時(shí)，他就寵愛讓搖籃長(zhǎng)時(shí)間不停地晃動(dòng)，這似乎很好玩。直到今日，

他還是寵愛不停地?fù)u擺，這幾乎成了美國(guó)婦孺皆知的蓋茨特征。他七

八歲時(shí)，母親擔(dān)當(dāng)社區(qū)服務(wù)工作，常常帶他到學(xué)校里去給學(xué)生講解西

雅圖的歷史，蓋茨總是坐在前排極為用心地聽講，這時(shí)好動(dòng)的習(xí)慣卻

一點(diǎn)兒也找不到了。蓋茨從小志向遠(yuǎn)大。上四年級(jí)時(shí)，他就對(duì)自己

的好

友說：“及其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘上的橡樹C”

他和很多

孩子一樣，幻想成為人中豪杰。對(duì)于老師布置的作業(yè)，一概細(xì)致完成,

就是花很

長(zhǎng)時(shí)間，也要盡力爭(zhēng)第一。一次，老師讓每人寫一篇故事，不超過

20頁,他卻寫

了100頁。蓋茨擅長(zhǎng)思索，寵愛創(chuàng)新。他覺得人人都應(yīng)有自己的創(chuàng)建

獨(dú)創(chuàng)。蓋

茨生于名門世家，但父母卻不過度奢華。在母親的支配下，一家人的

吃飯、出游，

包括孩子們的穿衣都弄得井井有條。家庭這種嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)的作風(fēng)自然

而然也影響

了比爾?蓋茨，使他養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。“時(shí)間”和“觀念”是蓋茨

最留意的兩

個(gè)條件。在他的讀書筆記中清晰地登記這樣一句座右銘：“機(jī)會(huì)加時(shí)

間等于金錢?！?/p>

自從他在中學(xué)就讀后，便迷上了了計(jì)算機(jī)，從今蓋茨及計(jì)算機(jī)結(jié)下了

不解之緣。

L給下面加點(diǎn)的字注音。（2分）

婦孺.皆知（）禿?丘（）奢.華（）不解之緣.（）

2.“這幾乎成了美國(guó)婦孺皆知的蓋茨特征”，聯(lián)系上文，蓋茨特征指

的是什么？（2.5分）

3.“及其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘的橡樹?！边@句話

的含義是什么？

（8分）

4.讀了短文，你認(rèn)為比爾?蓋茨取得成功的因素有哪些？（2.5分）

七.習(xí)作（25分）

這是一場(chǎng)無人監(jiān)考的考試。這次考試，班上的情形如何？你的心里發(fā)

生了怎樣的變更，

由此你悟出了什么？請(qǐng)快拿起筆寫下你的真情實(shí)感吧。題目自擬，400

字以上。

五年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

jinshengud1Ushen

zhongtdntebuan

()()(

)()

yinbiqitufei

XUlinglongtitou

()()(

)()

二、把詞語補(bǔ)充完整，然后再歸類。（10分）

(）（）擔(dān)心失（）落

()()()不休

牽（）掛（）（）靈（）巧對(duì)

(）如（）

(）頭（）尾滔滔（）

(）（）心（）血

得意（）（）（）耳（）聾興

(）采（）

帶有人體部位的成

語：

描寫人物神態(tài)的成

語:

描寫人物語言的成

語:

三、詞語搭配。（6分）

（）的問題慈愛的（)投

寄（）

（）的房屋簡(jiǎn)樸的（)遠(yuǎn)

眺（）

（）的話語魁梧的（)封

鎖（）

四、下列成語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）

A.同仇敵性臨危不具奮勉圖強(qiáng)歷精圖治

B.勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱

C.大義凜然豪情壯志不曲不撓乘風(fēng)破浪

C.眾志成誠(chéng)殺身成仁任重道遠(yuǎn)再接再厲

五、給紅色字選擇正確的說明。（3分）

望：①向遠(yuǎn)處看。②探望。③盼望。④名望。⑤對(duì)著；朝著。

1.他們擠下了人行道，探著身子張望。（）

2.老師節(jié)這天，我們一行五人前去探望了小學(xué)老師。（）

3.他是個(gè)德高望重的老教授。（）

六、選詞填空。（5分）

挺立矗立

1.高大莊重的人民英雄紀(jì)念碑（）在天安門廣場(chǎng)上。

2.高高的白楊樹（）在公路兩旁。

嚴(yán)厲嚴(yán)峻肅穆

3.完成這項(xiàng)任務(wù)，對(duì)我們每一個(gè)人來說都是一次（）的

考驗(yàn)。

4.一向溫柔的爸爸聽到兒子不遵守學(xué)校紀(jì)律，表情立即變得很

（）o

5.只有（）打擊各種違法犯罪活動(dòng)，才能維護(hù)正常的社

會(huì)秩序。

七、按要求改寫句子。（9分）

1.這兒的景色真美，使我流連忘返。

反問

句：

雙重否定

句：

2.八月，桂花香。

夸張

句:

感嘆

句:

3.他用手撿起掉在地上的試卷。

改成“把，，字

句：

4.太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。

改成a被，，字

句：

八、詩文填空。（5分）

1春風(fēng)又綠江南

岸，O

2紅軍不怕遠(yuǎn)征

難，O

3.,白首

方悔讀書遲。

4.下筆如有神。

5.風(fēng)一更，雪一更，

故園O

九、口語交際。（6分）

每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，選擇一件發(fā)生在生

活中的小故事，談?wù)勛约簩?duì)父母教化子女的看法。

十、閱讀。

（一）

我跨進(jìn)店門，暗喜沒人留意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，

把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我終于擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的

書里，我的眼睛急迫地找尋，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。

??！它在這里，原來不在昨天的地方了。

連忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼：貪欲地讀著。我很歡樂，

也很懼怕一一這種竊讀的味道！

1.選擇恰當(dāng)?shù)睦斫?。?分）

（1）“連忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪欲地讀著，”

這一句運(yùn)用的修辭手法是（）

A.擬人B.比方C.夸張

（2）文中一系列的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了“我”讀書的（）

A.辛苦B.無奈C.如饑

似渴

2.填空。（4分）

“我很歡樂，也很懼怕一一這種竊讀的味道！”這一句中：

“我”歡樂的

是：

"我"懼怕的

是：

（二）

做個(gè)歡樂的讀書人

讀書就跟到博物館一樣。你（）可以“精讀”，從

頭到尾只呆在一間

展覽室里，探討一兩樣?xùn)|西，你（）可以“閱讀”，到處

走走，遇到感愛好

的，就多讀一下展品的說明。

讀書也可以像是參與“發(fā)覺之旅”的競(jìng)賽。大家舍命讀，舍命

沖，比誰讀得

多、誰考得好。

只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學(xué)到多少，徒然得個(gè)“虛名”，

（）

奢侈了時(shí)間，（）搞壞了身體。

在這兒爸爸要告知你兩句孔子說過的話一一

孔子說“把已經(jīng)學(xué)到的東西，常常拿出來溫習(xí)，不是很喜悅的

事嗎？”（語

譯）

孔子又說：“只知道學(xué)習(xí)，卻不加思索，到頭來等于白學(xué)；只

靠思索卻不去

學(xué)習(xí)，則因?yàn)闆]有新東西，而變得危急了?！保ㄒ庾g）

在孔子的這兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是“學(xué)”“習(xí)”和

“思”。

“學(xué)”是指“學(xué)新的東西”。

“習(xí)”是講“溫習(xí)”，也就是把學(xué)過的東西再溫習(xí)一下。

“思”是講“思索”，讓學(xué)習(xí)過的東西能在腦海里多打幾個(gè)

轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一

些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意。

現(xiàn)在，爸爸要問你，你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁的書，算是“學(xué)”

還是“習(xí)”，

又或是“思”？

你的答案或許只有“學(xué)”吧！

1.依據(jù)句子意思從短文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。（2分）

（1）讀書讀得特殊細(xì)致、細(xì)致。（）

（2）大略地看。（）

2.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3.考考你。（3分）

孔子名，字，是我國(guó)古代宏大

的家和家。他對(duì)中國(guó)

教化事業(yè)有深遠(yuǎn)的影響，后人稱其為

，，

4.想一想,怎樣才能做個(gè)歡樂的讀書人？（3分）

參考答案

一、讀拼音，寫詞語。

jinshengud111shen

zhongtdntebuan

（謹(jǐn)慎)（過濾）（慎

重）(忐忑擔(dān)心）

yinbiqitufei

xulinglongtitou

（隱藏)（歧途）（廢

墟）(玲瓏剔透）

二、把詞語補(bǔ)充完整,然后再歸類。

（忐）（忑）擔(dān)心失（魂）落（魄）（喋）（喋）

不休

牽（腸）掛（肚）（心）靈（手）巧對(duì)（答）如（流）

（虎）頭（蛇）尾滔滔（不）（絕）（嘔）心（瀝）

血

得意（揚(yáng)）（揚(yáng)）（震）耳（欲）聾興（高）采

（烈）

帶有人體部位的成語：牽腸掛肚心靈手巧虎頭蛇尾嘔心

瀝血

響徹云

霄

描寫人物神態(tài)的成語：忐忠擔(dān)心失魂落魄得意揚(yáng)揚(yáng)興致

勃勃

描寫人物語言的成語：喋喋不休對(duì)答如流滔滔不絕

三、詞語搭配。

（簡(jiǎn)潔）的問題慈愛的（面容）投寄（包

袱）

（簡(jiǎn)陋）的房屋簡(jiǎn)樸的（生活）遠(yuǎn)眺（遠(yuǎn)

方）

（簡(jiǎn)潔）的話語魁梧的（身材）封鎖（道

路）

四、下列成語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（B）

A.同仇敵性臨危不具奮勉圖強(qiáng)歷精圖治

B.勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱

C.大義凜然豪情壯志不曲不撓乘風(fēng)破浪

C.眾志成誠(chéng)殺身成仁任重道遠(yuǎn)再接再厲

五、給紅色字選擇正確的說明。（3分）

L他們擠下了人行道，探著身子張望。（①）

2.老師節(jié)這天，我們一行五人前去探望了小學(xué)老師。（②）

3.他是個(gè)德高望重的老教授。（④）

六、選詞填空。

1.高大莊重的人民英雄紀(jì)念碑（矗立）在天安門廣場(chǎng)上。

2.高高的白楊樹（挺立）在公路兩旁。

3.完成這項(xiàng)任務(wù)，對(duì)我們每一個(gè)人來說都是一次（嚴(yán)峻）的考驗(yàn)。

4.一向溫柔的爸爸聽到兒子不遵守學(xué)校紀(jì)律，表情立即變得很（肅

穆）。

5.只有（嚴(yán)厲）打擊各種違法犯罪活動(dòng)，才能維護(hù)正常的社會(huì)秩

序。

七、按要求改寫句子。

1.這兒的景色真美，使我流連忘返。

反問句：這兒的景色真美，怎能不使我流連忘返呢？

雙重否定句：這兒的景色真美，不能不使我流連忘返。

2.八月，桂花香。

夸張句：八月，桂花香飄十里。

感嘆句：八月，桂花好香?。?/p>

3.他用手撿起掉在地上的試卷。

改成“把”字句：他用手把掉在地上的試卷撿起。

4.太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。

改成“被”字句：一片片云被太陽染成了紫色或者紅色。

八、詩文填空。

1.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

2.紅軍不怕遠(yuǎn)征難.，萬水千山只等閑。

3.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

4.讀書破萬卷，下筆如有神。

5.風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此

聲。

（-）

1.選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻?/p>

（1）“連忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪欲地讀著

這一句運(yùn)用的修辭手法是（B）

（2）文中一系列的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了“我”讀書的（C）

2.填空。

“我很歡樂，也很懼怕一一這種竊讀的味道！”這一句中：

“我”歡樂的是：閱讀時(shí)感受著書籍帶來的才智及歡樂。

“我”懼怕的是：被店員或老板發(fā)覺受到訓(xùn)斥和驅(qū)逐。

（二）

1.依據(jù)句子意思從短文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。

（1）讀書讀得特殊細(xì)致、細(xì)致。（精讀）

（2）大略地看。（閱讀）

2.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

不僅...還...既...又

3.考考你。

孔子名丘，字仲尼，是我國(guó)古代宏大的思想家和教化

家。他對(duì)中國(guó)

教化事業(yè)有深遠(yuǎn)的影響，后人稱其為“萬世先師

4.無答案。

十一、無答案。

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)升學(xué)抽樣檢測(cè)語文試卷

（滿分100分，時(shí)間90分鐘）

姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)

卷面要求：字跡清晰，書寫規(guī)范，卷面整齊。

一、基礎(chǔ)學(xué)問積累及運(yùn)用。（共43分）

1、看拼音寫詞語7（8分）

yulamonanzaoyinjusang（）（）（）（）qiqiutang

xieqiqudansheng

2、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用“一一”畫在正確的音節(jié)下

面。（3分）

玷污（didnzhan）哺乳（bOpu）拘束（s€ishu）...

奔赴（pijfu）牽強(qiáng)（qiangqidng）拖沓（ddto）...

3、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）

（）釘截鐵安穩(wěn)無（）（）不遲疑排山（）海藕斷（）連（）

然大物臨危不（）再接再（）一如（）往（）盆大雨破爛

不（）不屈不（）

4、按查字典的要求填空。（2分）

“舉”字用部首查字法，應(yīng)查（）部，用音序查字法應(yīng)查音序（）。

“舉”在字典里主要有這幾種說明：①往上托、仲；②舉動(dòng)；③推選;

④全。“舉世矚目”的“舉”應(yīng)取第（）種說明?！芭e足輕重”的

“舉”應(yīng)取第（）種說明。

5、選詞填空。（4分）

損害損害

（1）2019年底，印度洋發(fā)生海嘯，上千萬人受到了（）。

（2）行人亂穿公路的行為（）了我們這個(gè)城市的形象。

悲觀無望

（3）王大爺?shù)昧酥夭。谒麕缀酰ǎ┑臅r(shí)候，醫(yī)生治好了他的病。

（4）爸爸原來答應(yīng)這個(gè)星期帶我去劃船，但他出差了，我感到很（）。

6、按要求寫句子。（共7分）

（1）用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話，意思不變。（4分）

我細(xì)致視察小松鼠的生長(zhǎng)狀況。我了解小松鼠的生活習(xí)性。

漢字奇妙、好玩。漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)涵著豐富的文化。

（2）阿曼達(dá)對(duì)爸爸說：“無論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一

起?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）（2分）

（3）仿按例句的句式，在下面三句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。（3

分）

例：假如我是陽光，我將照亮全部的黑暗。

假如我是清風(fēng)，我將。

假如我是春雨，我將。

假如我是，我將。

（4）修改病句.（2分）

“精彩極了”和“糟糕透了”是父母對(duì)我兒時(shí)一首詩的。

7、課內(nèi)外學(xué)問積累。學(xué)習(xí)語言是一個(gè)積累的過程。按要求完成下面

各題。（9分）

（1）我們學(xué)習(xí)過很多勤勉學(xué)習(xí)、奮勉立志的名言佳句，選擇你寵愛

的兩句寫在下面的橫線上。（4分）

（2）回憶本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，然后填空。（7分）

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，。

洛陽城里見秋風(fēng)，。，明月何時(shí)照我還。

,人在天際鬢已斑。

寶劍鋒從磨礪出，。

圓明園中，有的殿堂，也有的亭臺(tái)樓閣

二、閱讀短文，完成文后各題。（共27分）

（一）

①植物和人類一樣，有著自己的喜好和情感。

②各種植物都能靠著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地

汲取自

己喜好的光線。用紅光照耀植物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照耀植

物，可以增

加蛋白質(zhì)的含量；紫光，可以促進(jìn)茄子的生長(zhǎng)。這樣科學(xué)家可以依據(jù)

植物對(duì)顏色

的喜好和生產(chǎn)須要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。

③有些植物伴隨著任何一曲奇妙的音樂生長(zhǎng)，根系和葉綠素都會(huì)增

多，例如：

玉米和大豆聽了《藍(lán)色狂想曲》，心情安逸，發(fā)芽特殊快。而有些植

物就對(duì)音樂

特別挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂，白菜和豆

角則寵愛聽

莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂，也不愿聽不寵愛的音樂。

高雅的玫

瑰聽了悠揚(yáng)的小提琴曲鮮花怒放，可聽了福滾樂就加速花朵的凋謝。

④植物還有猛烈的憐憫心。當(dāng)科學(xué)家把一只只小活蝦扔進(jìn)滾燙的開水

鍋里

時(shí)，連接在植物葉片上的測(cè)試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計(jì)

的水銀柱受

了熱一樣，隧然上升。那些目睹慘劇的植物似乎在喊：“?！?/p>

我再給同學(xué)們講個(gè)真實(shí)的試驗(yàn)：在一個(gè)房間里先放入兩株植物，再請(qǐng)

進(jìn)6個(gè)人，然后再讓其中一個(gè)人掐斷一株植物，這株植物就成了受害

者，接著6個(gè)人同時(shí)離

開。科學(xué)家規(guī)定10分鐘后，請(qǐng)剛才沒有掐斷植物的5個(gè)人分別在不

同時(shí)間依次

進(jìn)入房間，探討者立即把測(cè)試儀和沒有受損害的植物葉片連接起來，

你猜發(fā)生了

怎樣的狀況？測(cè)試儀顯示：植物的“情感曲線”猛烈地波動(dòng)起來，

就似乎人們

處在極度生氣及哀傷的狀態(tài)中一樣?？磥?，植物的確是有情感的啊！

“疼惜花草

樹木”是對(duì)植物應(yīng)有的敬重，不能只停留在口頭上，必需落實(shí)在每個(gè)

人的行動(dòng)中！

⑤關(guān)于植物的情感探討有著極其重要的科學(xué)意義，它不僅（）人們

生

物之間是有親緣關(guān)系的，而且還（）人類應(yīng)當(dāng)敬重全部生命，愛護(hù)

好現(xiàn)有

的生態(tài)環(huán)境。

1、給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目填寫在文前的橫線上。（2分）

2、簡(jiǎn)要寫出第②自然段的主要意思。（2分）

3、先讀下面的句子，再推斷，選擇對(duì)的打?qū)μ?hào)。（1分）

植物不但喜好顏色，而且還喜好聲音。

（1）這句話寫在第②自然段的開頭最恰當(dāng)。（）（2）這句話寫

在第③自然段的開頭最恰當(dāng)。（）

4、細(xì)致閱讀第④自然段的內(nèi)容，依據(jù)提示，在文中的橫線上填寫合

適的內(nèi)容。（2分）

提示：假如你就是一種有猛烈的憐憫心的植物，在目睹那樣的慘象時(shí),

你會(huì)喊什么？請(qǐng)寫出你的心聲。

5、第③自然段和第④自然段運(yùn)用的說明方法有。（3分）

6、想一想下面詞語的意思，把它們的序號(hào)填寫在文中第⑤自然段括

號(hào)里。（2分）①告誡②告知

（二）魯迅

魯迅是我國(guó)宏大的無產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、思想家、革命家。

有人說魯迅是大才，可他自己說：“哪里有大才？我是把別人喝咖啡

的工夫都用在工作上的?！濒斞缚傁朐谳^少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的

事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。”他工

作起來從不知道疲乏，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫

到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅

上看書，他認(rèn)為這樣就是休息。

魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么驚慌，環(huán)境多么惡

劣，身體多么不好，他仍如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作c有

病的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動(dòng)手做起來。

他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足80斤，可他仍舊不停地

用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)

小說集寫了一篇序言；在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅始終戰(zhàn)

斗到離開人世的那一天，從沒奢侈過時(shí)間。

魯迅不僅疼惜自己的時(shí)間口也珍惜別人的時(shí)間口他參與會(huì)議口從來

不遲到口絕不叫人等他口就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到□他

曾經(jīng)說過□□時(shí)間就是生命口無緣無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間口和圖財(cái)

害命沒什么兩樣口□

1、給最終一段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

第4/8頁

2、請(qǐng)用—分另L畫出第2、3、4自然段的中心句。（3分）3、

本文寫魯迅珍惜時(shí)間，作者選取了哪幾件典型事例？（6分）

①②③4、請(qǐng)用自己的話概括魯迅的優(yōu)秀品質(zhì)。（3分）

三、作文。（30分）

生活中，父母之愛比比皆是，那一杯濃濃的奶，那一句囑咐，那一深

情的眼神,“，無不表達(dá)了父母之愛。請(qǐng)你選擇其中一間，自擬題目，寫

一篇習(xí)作，不少于400字。

第5/8頁

小學(xué)五年級(jí)期末考試語文試卷

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、基礎(chǔ)學(xué)問積累及運(yùn)用。（45分）

1、（共8分，每寫對(duì)一詞得1分）消遣、磨難、噪音、懊喪、懇求、

誓寫、崎

嶇、誕生

2、（共3分，每畫對(duì)一個(gè)音節(jié)得0.5分）玷污（didnzhan）哺乳

（bupu）..

拘束（s￡ish￡i）奔赴（piif€i）牽強(qiáng)（qiGngqiGng）拖沓（dGtd）....

3、共6分，每填對(duì)1詞得0.5分。

斬釘截鐵安穩(wěn)無恙堅(jiān)決果斷移山倒海

第6/8頁

藕斷絲連碩大無朋臨危不懼再接再厲一如既往滂沱大雨破爛

不堪

4、（共2分，每做對(duì)一空得0.5分）、ju（jfi）④②

5、（共4分，每選對(duì)1空得1分）（1）損害（2）損害（3）無望（4）

悲觀

6^（共14分）（1）2分，每寫對(duì)一句得1分；（2）2分,每寫合

適一句得2分；（3）2分，（4）共6分；（5）共2分在“一首詩”

后加“的評(píng)價(jià)”；刪掉“接著”。

7、（共8分）（1）共2分，每寫對(duì)一句得1分；（2）6分，每填

對(duì)一句得1分；萬

不屈不撓

水千山只等閑；欲作家書意萬重；春風(fēng)又綠江南岸；江南幾度梅花

發(fā)；梅花香自苦寒來；金碧輝煌；玲瓏剔透。

二、閱讀短文，完成文后各題。（共35分）

短文一：共16分。

1、共2分。植物的喜怒哀樂（植物的情感）

2、共4分。各種植物都能靠著良好的視覺，辨別各種波段的可見光,

盡可能地汲取自己喜好的光線。

3、共2分，每答對(duì)1題得1分。（1）X：（2）V

4、3分，答案不唯一，只要符合語境即可。

5、共3分，每答對(duì)一點(diǎn)得1分。舉例子、作比較、打比方。6、共

2分，每選對(duì)一空得1分。②①短文二：共19分。

1、（共3分）每對(duì)4個(gè)標(biāo)點(diǎn)得1分。，。，，。，。：“，…”

2、（共3分）每畫對(duì)一句得1分。

第2自然段：節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命

第3自然段：魯迅始終戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒奢侈過時(shí)間。

第4自然段：魯迅不僅疼惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。

3、（共6分）每答對(duì)1點(diǎn)得2分；①白天做別的工作，晚上寫文章。

②帶病堅(jiān)持工作，逝世前一天還在工作。③從不奢侈別人的時(shí)間。

4、（共3分）每答對(duì)一點(diǎn)得1分。忘我工作、珍惜時(shí)間、敬重別人。

5、（共4分）酌情考慮，合理即可得分。

三、作文20分。

人教版五年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷

班級(jí)：姓名：評(píng)分：

第一部分：基礎(chǔ)學(xué)問積累及運(yùn)用（30分）

一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。（5分）

jupalinghundcoqieyouhudjinshen

二、讀拼音，用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）

⑴墜（zuizhui）落山澗排山倒（daodao）海

（2）民族英雄個(gè)個(gè)頂天立地，從不低頭折（zheshe）節(jié)。

經(jīng)過了這么多的磨難（nanndn）,毛澤東一顆為黨為民的心人人皆

之。

三、詞語大本營(yíng)

1、將下列詞語補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。（4分）

驚心動(dòng)（）力（）狂瀾（）不遲疑

再接再（）夜以（）日不容爭(zhēng)（）

句子：經(jīng)過他（）地工作，最終取得了令人矚目的成就，希望他以

后能（）。

2、請(qǐng)另寫兩個(gè)自己寵愛的四字詞語：、（2分）

3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（3分）

不是...而是...雖然....但是...即使.....也....

A、從他的眼睛里表示出來的（）生氣，（）悲傷。

B、（）鯨的體形像魚，（）它不屬于魚類。

C、（）困難再多，他（）會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。

四、句子萬花筒。（補(bǔ)充句子或按要求填寫）（5分）

1、愛親者，不敢惡于人；。

2、,萬事功到自然成。

3、悠悠天宇曠，o

4、我原來看好我們國(guó)家的男子籃球隊(duì)的，可自從開賽以來，球隊(duì)始

終是

（填寫歇后語），令我悲觀透了。

5、寫一副對(duì)聯(lián)：

五、按要求變換句子。（3分）

1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無窮無盡的變更。（寫成打比方的句子）

2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)潔的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情

呢？（改成陳述句）

3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的珍寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）

六、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩詞，請(qǐng)把你最寵愛的一首默寫下來。并說

說寵愛的緣由。（4+1=5分）

我寵愛的緣由：

七、依據(jù)下列語境，訴說你的真情。（4分）

1、圓明園是一座著名遐邇的皇家園林，它的輝煌令我們無比驕傲，

可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：

2、通過學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的宏大領(lǐng)袖一一毛澤東，確定有了很

深的相識(shí)和了解吧，假如讓你用一句話來贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說：八、

本學(xué)期你參與了哪些語文活動(dòng)，請(qǐng)選一個(gè)作答。（2分）

活動(dòng)名稱：______________________________

活動(dòng)收獲：

其次部分：閱讀積累及運(yùn)用（30分）

一、閱讀《地震中的父及子》片段，回答問題。（15分）

就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆忙地趕來?？吹竭@片廢墟,

他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便無望

地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！?/p>

這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰情愿幫助我？”沒

有人給他確定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊(duì)長(zhǎng)攔住他：“太危

急了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開。”

這位父親問：“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難受，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人

都有危急，立刻回家吧?！?/p>

“你是不是來幫助我？”

人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于哀思，精

神失常了。

然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”

他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿

臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38

小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音父親大喊阿曼達(dá)我的兒子

1、給文章的最終一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。（1分）

3、“失”的意思有：①失掉；過失②沒有把握?、壅也恢茏兏?/p>

常態(tài)⑤沒有達(dá)到目的文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思

（），其次個(gè)取意思（）。（1分）

4、你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么？（2分）

5、用“??”畫出描寫父親外貌的句子。（1分）

課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（2分）

6、讀一讀文中畫“一一”的句子,為什么不干脆寫挖了36小時(shí)？（2

分）

7、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)

想:__________________________________

會(huì)說:_______________________

_（2分）

8、寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)及運(yùn)用。（2分）

課文中大量描寫了人物的語言和動(dòng)作，請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語

言、動(dòng)作描寫，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。

二、課外閱讀《我不能忘掉祖國(guó)》，回答問題。（15分）

我不能忘掉祖國(guó)

1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子高校,

她是個(gè)文雅而深思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國(guó)人民做事,

就更加勤奮地學(xué)習(xí)。

有一次，班里要探討歷史方面的問題，她細(xì)致地（搜收）集資料，

細(xì)致地思索，做了充分打算。

在探討會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展

是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，己經(jīng)

被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”這

時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐性地聽

著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。

那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立即靜下來了。宋慶齡

顯得有些激烈，但她仍舊用（溫柔柔軟）的聲調(diào)說：“歷史的確是

在不斷變更的，但它恒久屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó),

沒有被淘汰，也不行能被淘汰。有人說中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它

決不會(huì)恒久沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將（振動(dòng)振動(dòng)）

全世界！因?yàn)樗袕V袤的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富裕的物

產(chǎn)，有多數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān)艱）苦卓絕的

斗爭(zhēng)！”

教室里響起了熱情的掌聲。大家交口贊揚(yáng)：“說得好，以理服

人。”“這些話多么有力氣！”

宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)切著國(guó)內(nèi)的狀況，她常對(duì)同學(xué)

說：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充溢了志向和希望！”

1、用“\”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。（2分）

2、聯(lián)系上下文說明帶點(diǎn)的詞語在文中的意思。（2分）

淘汰——交口贊揚(yáng)——

3、就短文的題目，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問題？并自己試著回答。

（2分）

問題：

回答：

4、細(xì)致閱讀課文，回答問題。

（1）宋慶齡說：“中國(guó)沒有被淘汰，也不行能被淘汰”的理由是什

么？（2分）

（2）大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口贊