五年級(jí)閱讀訓(xùn)練-說(shuō)明文記敘

（一）書

隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用，近年來(lái)，又出現(xiàn)了許多奇妙的書，像會(huì)說(shuō)話的

書，“電視唱片〃書，立體的書以及縮微型的書，等等。

會(huì)說(shuō)話的書，是在書里裝有微型唱片或錄音帶，有的在文字下面印上發(fā)音代號(hào)，

通過(guò)電子儀器可以還原成人的聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。

唱針接觸唱片以后，隨著唱片的轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以聽(tīng)到書中出現(xiàn)的人物的聲音。

更有趣的是一種叫做“電視唱片〃的書，也叫“視盤〃，它的外形像普通的唱片。它

是通過(guò)一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤上，收看的時(shí)候，把放相機(jī)接到

電視機(jī)上，就可以把圖像和聲音還原。根據(jù)學(xué)習(xí)和研究的需要，還可以使畫面隨時(shí)停

下來(lái)。出版某種重要的學(xué)術(shù)著作或者論文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看

到的實(shí)驗(yàn)情況，錄在視盤匕跟書籍一起出賣。視盤既可以顯示物體運(yùn)動(dòng)情況，也可

以顯示許多微妙的現(xiàn)象。比如，植物的光和作用，物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)，甚至原子核的破

裂等情形，都可以用動(dòng)畫的辦法顯示。

還有一種書，插圖都是立體的。打開(kāi)書，書里的人和動(dòng)物就躍然紙上，生動(dòng)活潑,

像活的一樣。

現(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來(lái)越小?！翱s微膠卷”就是其中的一種。它是

用照相機(jī)把書或者資料拍到膠卷上，一般縮到原書大小的皿8,使用的時(shí)候，通過(guò)閱

讀器可放大到原來(lái)大小。早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就使用過(guò)，當(dāng)時(shí)的法國(guó)諜報(bào)人員把

一份3000多頁(yè)的情報(bào)縮拍在一張幾寸的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。

縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬(wàn)種每種15萬(wàn)字的書放在一塊兒，它的

總重量大約5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。

科學(xué)在發(fā)展，書還在不斷演變，它以越來(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。

1.短文中介紹了哪些奇妙的書，寫在下面的橫線上。

2.聯(lián)系短文內(nèi)容判斷。正確的畫，〃

1萬(wàn)種每種15萬(wàn)字的書總重量大約15公斤。

2特殊的激光方法制成的書可以直接閱讀。

3縮微圖書是一種通過(guò)閱讀器來(lái)閱讀的書。

3、用成語(yǔ)概括畫橫線的句子。（）

4、”會(huì)說(shuō)話的書〃與"電視唱片的書〃二者主要的相同點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)是什么？

相同點(diǎn)：______________________________________________________________

不同點(diǎn)：_________________________________________________________________

5、文中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法（至少寫兩種）。

（二）燕子

燕子是益鳥。它們主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，幾個(gè)月就能吃掉25萬(wàn)只昆蟲，所

以我們不能傷害它。燕子在冬天來(lái)臨之前的秋季，它們總要進(jìn)行每年一度的長(zhǎng)途旅行

一一成群結(jié)隊(duì)地由北方飛向遙遠(yuǎn)的南方，去那里享受溫暖的陽(yáng)光和濕潤(rùn)的天氣，而將

嚴(yán)冬的冰霜和凜冽的寒風(fēng)留給了從不南飛過(guò)冬的山雀、松雞利雷鳥。表面上看，是北

國(guó)冬天的寒冷使得燕子離鄉(xiāng)背井去南方過(guò)冬，等到春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)再由南方返回本鄉(xiāng)

本土生兒育女、安居樂(lè)業(yè)。果真如此嗎？其實(shí)不然。原來(lái)燕子是以昆蟲為食的，且它

們從來(lái)就習(xí)慣于在空中捕食飛蟲。可是，在北方的冬季是沒(méi)有飛蟲可供燕子捕食的。

食物的匱乏使燕子不得不每年都要來(lái)一次秋去春來(lái)的南北大遷徙，以得到更為廣闊的

生存空間。燕子也就成了鳥類家族中的“游牧民族〃了。

家燕有一個(gè)“怪癖〃：它們總是在夜深人靜、明月當(dāng)空的夜晚遷飛。它們飛得很快,

有時(shí)只能看見(jiàn)它們的影子一閃而過(guò)，根本看不清楚它的模樣。

家燕還有著驚人的記憶力。無(wú)論它遷飛多遠(yuǎn)，哪怕隔著千山萬(wàn)水，它們也能夠靠

著自己驚人的記憶力返回故鄉(xiāng)。燕子象許多其他動(dòng)物一樣，有著人類無(wú)法比擬的知覺(jué)

天賦。其中最驚人的是辨別方向的能力。有人做過(guò)試驗(yàn)，在德國(guó)某城市捉到七只燕子,

涂上標(biāo)忐，然后用飛機(jī)載到英國(guó)放掉。第一天清早，7只燕子中有5只已回到自己在

德國(guó)的巢里。

1、概括各自然段的段意。（均用文中原句回答）

第1自然段：____________________________________________________________

第2自然段：___________________________________________________________

第3自然段：____________________________________________________________

2、短文中畫“〃的句子運(yùn)用了（）說(shuō)明方法。

3、燕子就成了“游牧民族〃的原因是什么？

4、家燕的〃怪癖〃是什么？（用文中的原句回答）

（三）人類的〃老師”

科學(xué)家們研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)?？梢哉f(shuō)，蝙蝠是

人類的“老師〃。

其實(shí)，自然界的動(dòng)物可以充當(dāng)人類“老師〃的何止蝙蝠一種？

人類自古就想象著像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終

于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇

烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了好久好久，人類才找到了防止這類

事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊

比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀抖動(dòng)的。早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花

多少精力??！現(xiàn)在的飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂的飛行

方法，制造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。

從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但是總是開(kāi)不快。而那些有圓圓

大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)

它的外形是一種極為理想的〃流線體〃，而“流線體〃在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)

工程師很快就模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。

此外，人們還模仿大袋鼠造出了跳躍的越野汽車，模仿某些貝類制成了外殼堅(jiān)固

的坦克……

自然界的動(dòng)物真是人類的好〃老師〃啊！

1.按要求寫詞語(yǔ)。

（1）近義詞：

啟發(fā)---劇烈---

（2）反義詞：

認(rèn)真一一提高一一

2.短文中提到的人類的“老師〃有許多，你認(rèn)為主要寫的是哪兩個(gè)？

3.短文主要運(yùn)用了第（）種說(shuō)明方法。

①列數(shù)字②打比方③舉例子

4.短文圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用"〃標(biāo)在文中。

5.判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打，〃，錯(cuò)的打"X”。

（1）這篇短文告訴我們自然界的動(dòng)物是人類最好的“老師〃，我們應(yīng)該很好地向動(dòng)

物們學(xué)習(xí)。（）

（2）這篇短文通過(guò)人類模仿動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明取得眾多成果的說(shuō)明，表現(xiàn)了人類

的聰明才智和創(chuàng)造精神。：）

（五）〃世界屋脊〃多寶藏

西藏地處我國(guó)西南邊陲，面積122.84萬(wàn)平方公里，平均海拔4000米以上，是世

界上平均海拔最高的地區(qū)，被稱為〃世界屋脊〃。

西藏是一個(gè)能源寶庫(kù)。作為〃離太陽(yáng)最近的地方”，西藏地區(qū)日照時(shí)間長(zhǎng)，日照強(qiáng)

烈，太陽(yáng)能資源極為豐富，是我國(guó)太陽(yáng)能利用最為充分的地區(qū)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這里年

平均日照在1500-3250小時(shí)，各地太陽(yáng)能輻射在140-190千卡/平方厘米之間，自

東向西逐漸遞增。西藏山南地區(qū)措美縣哲古鎮(zhèn)光伏電站裝機(jī)130千瓦，是目前我國(guó)裝

機(jī)容量最大的光伏電站。西藏境內(nèi)河湖密布，流域面積大于200舊平方公里的河流有

100多條，湖泊面積占全國(guó)湖泊面積的30%。水能資源天然蘊(yùn)藏量約為2億千瓦，占

全國(guó)水能資源的30%,其中可供開(kāi)發(fā)的有5600多萬(wàn)千瓦，約占全國(guó)總量的20%。西

臧是全國(guó)地?zé)豳Y源最為豐富的地區(qū)，已查明的地?zé)犸@示點(diǎn)達(dá)600多處，地?zé)峥偀崃髁?/p>

每秒55萬(wàn)千卡。在眾多的地?zé)崽镏?，位于藏北?dāng)雄縣的羊八井地?zé)崽镒顬橹?，是?/p>

界上大型的地?zé)崽镏弧Ｑ虬司娬窘?jīng)過(guò)多年的建設(shè)，已成為目前國(guó)內(nèi)最大的地?zé)岚l(fā)

電站。

西藏礦產(chǎn)資源也十分豐富。其中銘、銅、硼、白云母等13種礦產(chǎn)儲(chǔ)量位居全國(guó)前

列。西藏的珞鐵礦是我國(guó)緊缺的礦種，其儲(chǔ)量和開(kāi)采量都居全國(guó)第一位。西藏各類鹽

湖中的礦產(chǎn)資源高達(dá)幾十種，僅日喀則地區(qū)的大扎布鹽湖潛在的開(kāi)發(fā)價(jià)值就高達(dá)數(shù)千

億元。

西藏還是一座“天然植物博物館〃。西藏林木樹(shù)種繁多，其中很多樹(shù)種具有極高的

科研和開(kāi)發(fā)價(jià)值。西藏的藥用植物有1000多種，約占全國(guó)藥用植物種類的70%,其

中很多都是名貴珍稀種類，如冬蟲夏草、貝母、雪靈芝、天麻等。

"世界屋脊〃一一西藏，真是一個(gè)資源豐富的寶地

1.文章從哪三個(gè)方面說(shuō)明了“世界屋脊〃多寶臧？

2.指出下面語(yǔ)句所使用的說(shuō)明方法。

（1）這里年平均日照在1500-3250小時(shí)（）

（2）其中很多都是名貴珍稀種類，如冬蟲夏草、貝母、雪靈芝、天麻等：）

3.西藏地區(qū)太陽(yáng)能資源極為豐富的原因是

4.為什么說(shuō)西藏是一座〃天然植物博物館〃?

（六）九龍壁

聞（）全國(guó)的藝術(shù)（）品九龍壁，是一（）用琉璃瓦砌成的影壁。今天，

我游覽了北海公園，親眼看到了它。它那精心的造（）使我贊嘆不己。

九龍壁，高五米，長(zhǎng)二十七米，厚一點(diǎn)二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃

磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，像是在騰云駕霧，要沖出影壁，

飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭(zhēng)奪一個(gè)火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相

視。黃龍叉開(kāi)四爪（），伸出了銳利的尖鉤；那條紫龍也不示弱，傲慢地?cái)[動(dòng)著尾巴,

輕蔑地瞟著對(duì)方，仿佛說(shuō)："你有什么了不起，敢和我較（）量嗎？〃

這對(duì)巨龍正在挑戰(zhàn)，那對(duì)巨龍已經(jīng)開(kāi)仗了。只見(jiàn)藍(lán)、白兩條龍，翻滾在洶涌澎（）

湃（）的碧濤之上，穿梭（）于險(xiǎn)峻的山峰之間。這一場(chǎng)惡斗，真是驚心動(dòng)魄啊!

再看看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢(shì)洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚(yáng)威，得

意洋洋；有的回首遙望，呼喚同伴……它們形態(tài)各異：真是妙不可言，美不勝收！

面對(duì)這刻畫精致的九龍壁，我不禁（）感慨萬(wàn)分。我們的祖先，真是心靈手巧,

多么聰明呀！九龍壁是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶！

明媚的陽(yáng)光照耀在九龍壁上，琉璃磚閃閃發(fā)亮，光彩奪目。閃光吧！燦爛的九龍

壁。

1、選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊氲谝蛔匀欢沃械睦ㄌ?hào)里。

（名明）（真珍）（坐座）（形型）

2、給文中帶點(diǎn)的字注音。

3、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。

精美（）輕蔑（）照耀（）

4、第2自然段運(yùn)用了說(shuō)明方法。九條巨龍的總特點(diǎn)是：

5、用“----〃畫出文中的過(guò)渡句。寫出它的作用o

(七)

載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作以執(zhí)行航天任務(wù)并安全返回

地面的航天器。我國(guó)研制的載人宇宙飛船的主要用途是進(jìn)行近地軌道飛行，試驗(yàn)載人

航天技術(shù)；考察軌道上失重和空間輻射等因素對(duì)人體的影響，發(fā)展航天醫(yī)學(xué)；對(duì)地球

資源進(jìn)行勘測(cè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供資料。

我國(guó)研制的〃神舟〃號(hào)載人宇宙飛船，由乘員返回座艙、軌道艙、服務(wù)艙和應(yīng)急

裝置等部分組成。返回座艙是飛船的核心部位，它是飛船上升和返回過(guò)程中宇航員乘

坐的艙段，也是整個(gè)飛船的控制中心，不僅要求利其他艙段一樣能承受起飛、上升和

軌道運(yùn)行階段的各種應(yīng)力和環(huán)境條件，而且還要求能經(jīng)受再入大氣層和返回地面階段

的減速過(guò)載和氣動(dòng)加熱。軌道艙是宇航員在軌道上的工作場(chǎng)所，里面裝有各種實(shí)驗(yàn)儀

器和設(shè)備。服務(wù)艙安裝推進(jìn)系統(tǒng)、電源和氣源等設(shè)備，對(duì)飛船起服務(wù)保障作用。應(yīng)急

救生裝置保障能在應(yīng)急情況下使宇航員安全返回地面。

此外，載人宇宙飛船還采取如下措施以解決一些特殊問(wèn)題。一是環(huán)境控制措施，

主要作用是調(diào)節(jié)艙內(nèi)和航天服內(nèi)的溫度、濕度和壓力，保證宇航員所需的氧氣量、通

風(fēng)量、用水量，并吸收和處理廢物。二是人工控制措施，主要是在自動(dòng)系統(tǒng)失靈的情

況下，由人參與操作和控制飛船，處理應(yīng)急狀態(tài)下的一些情況，免生意外。三是安全

返回措施，主要是確保宇航員安全返回。這除了設(shè)置可靠的防熱保護(hù)層保證返回艙不

致被燒毀外，還要使返回過(guò)程中的制動(dòng)過(guò)載裝置非常有效，以保證宇航員的身體能夠

承受；同時(shí)還要提高落點(diǎn)精度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)宇航員。四是高可靠性措施，主要是力

爭(zhēng)萬(wàn)無(wú)一失。為此，在把宇航員送入太空之前，飛船各系統(tǒng)和設(shè)備均要進(jìn)行可靠設(shè)計(jì),

關(guān)鍵部件采用雙備份或三備份，飛船須在嚴(yán)格的環(huán)境條件下進(jìn)行地面測(cè)試，并進(jìn)行模

擬飛行試驗(yàn)。

1、從第二段看，對(duì)載人飛船各艙段的共同要求是什么？(用文中句子回答)

3、為確保宇航員安全返回，文中介紹了哪三點(diǎn)措施？

(1)

(2)

(3)

4、從文中看，宇宙飛船在正式載人飛行之前要完成哪三方面工作？目的是什么?(4

分)

⑴工作：①②③

⑵目的：

5、你知道我國(guó)第一位乘坐〃神舟五號(hào)〃飛船登上太空的人是,而今年我

國(guó)神舟六號(hào)飛船登上太空又是和o

（八）甜蜜的殺手

⑴制造芬芳劑至少需要5000種化學(xué)成分，只有不到20%做過(guò)毒性試驗(yàn)，結(jié)果

是都含有毒性，被不少國(guó)家列為危險(xiǎn)品，而每種香水的化學(xué)成分會(huì)多達(dá)600多種。

⑵不少人，特別是女士很喜歡給自己噴灑香水，以為香水能夠給自己增添魅

力。香水廠家也在不遺余力地大做廣告，使得“春天氣息〃、"清新山澗〃、"檸檬香型〃

充溢我們的生活。此外，我們的日常用品中，比如洗發(fā)水、化妝品、嬰兒護(hù)膚品、空

氣清新劑、洗滌用品中也多有香水的成分。

⑶但很少有人會(huì)考慮香水等芳香劑的安全性，更沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)知道制造芬芳

劑至少需要5000多種化學(xué)成分。每種香水的化學(xué)成分會(huì)多達(dá)600多種。在這5000多

種化學(xué)成分中，只有不到20%做過(guò)毒性試驗(yàn)，結(jié)果是都含有毒性，被不少國(guó)家列為危

險(xiǎn)品。其它未測(cè)成分是否有毒，尚未可知。如果用比較精密的儀器，可在居室中檢測(cè)

到芳香劑所含100多種成分（芳香劑最常用的化學(xué)成分有150種），其中多數(shù)成分己知

有毒性。

⑷已經(jīng)有研究發(fā)現(xiàn)芳香劑的化學(xué)成分對(duì)健康有害，對(duì)皮膚、肺臟和大腦的危

害尤為顯著。很多人投訴用過(guò)芳香劑后產(chǎn)生尊麻疹、皮炎等副作用。芳香劑對(duì)慢性肺

病特別是哮喘病人的影響很大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅在美國(guó)，高達(dá)75%（大約90。萬(wàn)病人）的

哮喘病例是由香水誘發(fā)的。香味同記憶有關(guān)聯(lián)，這就意味著芳香劑對(duì)大腦組織有影響。

此類影響即為神經(jīng)毒害作用。比如，香水和其它芳香劑中富含的沉香醇成分可誘發(fā)情

緒低沉、沮喪甚至是危及生命的呼吸系統(tǒng)疾病等癥狀。日本醫(yī)學(xué)界做的一項(xiàng)試驗(yàn)證明

了香味對(duì)人大腦的影響：柑橘類水果的香味比多數(shù)抗抑郁藥物的作用都明顯。這表明，

香味有影響心理狀態(tài)的作用，應(yīng)當(dāng)同安定、鹽酸阿米替林等藥物一樣歸屬精神藥物。

⑸香味的化學(xué)成分可以通過(guò)口、鼻以及皮膚吸收進(jìn)入人體。這些成分可以通

過(guò)血液循環(huán)達(dá)到全身各部位。敏感人群極易引發(fā)頭疼（特別是偏頭痛）、打.噴嚏、流眼

淚、呼吸困難、頭暈、喉嚨痛、胸悶、活動(dòng)過(guò)度（在兒童中尤為顯著）等癥狀。

（6）需要特別指出的是，兒童比成年人更易受芬芳劑影響。遺憾的是，市場(chǎng)上

幾乎所有的嬰幼兒用品都添加了芬芳劑。家長(zhǎng)經(jīng)常噴灑香水的話，會(huì)毒化身邊孩子所

呼吸的空氣，引起孩子注意力不集中、學(xué)習(xí)障礙、活動(dòng)過(guò)度，嚴(yán)重的甚至?xí)T發(fā)驚厥、

發(fā)育遲緩等危害。婦女長(zhǎng)期使用香水，會(huì)使香水的化學(xué)成分在體內(nèi)積累，哺乳期時(shí)就

會(huì)通過(guò)奶水損害嬰兒健康。

⑺以上都是通過(guò)醫(yī)學(xué)觀察記錄下的危害，相信還有癥狀是隱性的，因不易察

覺(jué)耽誤診治，危害更大。所以，最健康的辦法就是盡可.能不用香水等芬芳劑。西方現(xiàn)

代科研數(shù)據(jù)再次確證了我們老祖宗的箴言：清水出芙蓉，天然去雕飾。

1、甜蜜的殺手指（）。

2、文中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法（）。

3、香水對(duì)人體的哪些部位產(chǎn)生危害尤為顯著？分別產(chǎn)生哪些危害？

對(duì)于〃清水出芙蓉，天然去雕飾?！ㄟ@句話，你的理解是:

（九）啄木鳥

在樹(shù)林里，有時(shí)人們會(huì)聽(tīng)到：“篤、篤、篤〃的響聲。如果你躡手躡腳、屏住呼吸

上前去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是“森林醫(yī)生〃啄木鳥在〃工作〃啄木鳥長(zhǎng)著一把天生的〃手術(shù)刀〃,

這就是像鋼鑿一樣的嘴殼。它祖代相傳，以是食蟲為生。當(dāng)它停落在樹(shù)上時(shí)，就舉起〃手

術(shù)刀〃東敲敲、西啄啄，從敲擊樹(shù)干的聲音中，得知害蟲潛伏的部分，然后在樹(shù)上啄一

個(gè)小洞，把細(xì)長(zhǎng)的舌頭伸進(jìn)去，利用上面的粘液和小鉤，將蟲子鉤出來(lái)吃掉。害蟲雖

然隱藏在樹(shù)干深處，但一旦被啄木鳥發(fā)現(xiàn)，便休想逃命。

根據(jù)調(diào)查和研究，啄木馬勤勤懇懇，從不懶惰，每天都要敲打樹(shù)干S00—600次。

近年來(lái)，有人通過(guò)高速攝影測(cè)算出，啄木鳥啄樹(shù)的沖擊速度，是每小時(shí)2080千米；當(dāng)

啄木鳥的頭部從樹(shù)上彈回來(lái)時(shí)，它減速的沖擊力也大得驚人，約有1000個(gè)重力常數(shù)。

要知道，一輛汽車如果以每小時(shí)56千米的速度撞在一堵磚墻上，其力量才不過(guò)10個(gè)

重力常數(shù)。可想而知，1000個(gè)重力常數(shù)，這是多么巨大的沖擊力！奇怪的是，啄木鳥

從來(lái)不會(huì)因此而得腦震蕩，頭頸也不會(huì)受到任何損傷。

為什么啄木鳥有這種奇特的本領(lǐng)？科學(xué)家進(jìn)行了仔細(xì)的觀察和研究，還對(duì)啄木鳥

做了解剖。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，啄木鳥的頭部構(gòu)造與眾不同，是一種天然防震器。它的腦子被

細(xì)密而松軟的骨骼包裹著；在腦子的外腦膜與腦髓之間，有一條狹窄的空隙，這樣一

來(lái)，通過(guò)流體傳動(dòng)的震動(dòng)波，也許會(huì)得到減弱。此外，啄木鳥的頭部有非常大而有力

的肌肉系統(tǒng)，也能起吸震和消震的作用。以后，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更重要的原因，

這就是啄木鳥的頭部和它的“手術(shù)刀〃是一前一后做直線運(yùn)動(dòng)的，一點(diǎn)也沒(méi)有側(cè)向運(yùn)動(dòng)。

1、啄木鳥天生的“手術(shù)刀〃是：O

2、請(qǐng)?jiān)诘谝蛔匀欢沃姓页鲎哪绝B捉蟲動(dòng)作的三個(gè)詞語(yǔ)？

答：_____________________________________

3、為了說(shuō)明啄木鳥啄樹(shù)的沖擊速度，文章采用了什么說(shuō)明方法？

答：_________________________________________

4、啄木鳥在啄木時(shí)能防震的原因有兩點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答：________________________________________

（+）強(qiáng)熱帶風(fēng)暴危害有多大

①熱帶氣旋是一種低氣壓天氣系統(tǒng)，通常形成于離赤道平均5緯度外的熱帶地

區(qū)海面上，它是一個(gè)由云、風(fēng)和雷暴組成的巨型的旋轉(zhuǎn)系統(tǒng)。熱帶氣旋可以被視為

由地球的自轉(zhuǎn)和引力支持的一個(gè)巨型的〃熱力發(fā)電機(jī)”，它的能量來(lái)自水蒸氣冷卻凝固

時(shí)放出的潛熱。

②國(guó)際氣象界以熱帶氣旋中心附近的最大風(fēng)力來(lái)確定其強(qiáng)度，中心附近最大風(fēng)力

8級(jí)（10.8-17.1來(lái)/秒）的被稱為熱帶低壓，中心附近風(fēng)力8—9級(jí)（17.2—24.4

米/秒）的被稱為熱帶風(fēng)暴，中心附近最大風(fēng)力10-11級(jí)（24.5—32.6米/秒）的

被稱為強(qiáng)熱帶風(fēng)暴，而中心附近風(fēng)力12級(jí)以上（大于等于32.7米/秒）的則被稱為

臺(tái)風(fēng)或颶風(fēng)。

③要分析強(qiáng)熱帶風(fēng)暴的形成原因，就要研究熱帶氣旋形成的條件。苜先是足夠廣

闊的熱帶洋面，提供熱帶氣旋高溫、高濕的空氣，這是熱帶氣旋產(chǎn)生的一個(gè)最基本的

條件。這個(gè)洋面水溫不低于26.5攝氏度，且暖水層必須有60米左右的厚度。之所

以熱帶氣旋主要在夏季后期發(fā)生，是因?yàn)楹Ｋ疁囟仍谶@個(gè)時(shí)候最高。通常9月是熱帶

氣旋最活躍的月份，5月則是最不活躍的月份。而緬甸此次在5月發(fā)生強(qiáng)熱帶風(fēng)暴，

有專家認(rèn)為，不排除全球變暖因素的影響。此外要有足夠大的地球自轉(zhuǎn)偏向力。因赤

道的地轉(zhuǎn)偏向力為零，而向兩極逐漸增大，所以熱帶氣旋發(fā)生地點(diǎn)大約離開(kāi)赤道5個(gè)

緯度以上。在強(qiáng)熱帶氣旋形成之前，預(yù)先還要有一個(gè)弱的熱帶渦旋存在。在一個(gè)事先

已經(jīng)存在的熱帶渦旋里，渦旋內(nèi)的氣壓比四周低，周圍的空氣挾帶大量的水汽流向渦

旋中心，并在渦旋區(qū)內(nèi)產(chǎn)生向上運(yùn)動(dòng)。而濕空氣上升，水汽凝結(jié)，釋放出巨大的凝結(jié)

潛熱，它促使熱帶氣旋這部大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)。最后，在弱低壓上方，高低空之間的風(fēng)向風(fēng)

速差別要小。在這種情況下，上下空氣一致行動(dòng)，高層空氣中熱量容易積聚，從而增

加能量。

④強(qiáng)熱帶風(fēng)暴的風(fēng)力足以損壞甚至摧毀陸地上的建筑、橋梁、車輛等，特別是在

建筑物沒(méi)有被加固的地區(qū)，破壞更大。強(qiáng)熱帶風(fēng)暴帶來(lái)的大風(fēng)及氣壓造成的水面上升

可以淹沒(méi)沿海地區(qū)，這種風(fēng)暴潮往往是熱帶氣旋各種破壞之中奪去生命最多的。

⑤為了最大限度降低強(qiáng)熱于風(fēng)暴災(zāi)害的影響，人們積極展開(kāi)防災(zāi)減災(zāi)工作。首先

是監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)。由于熱帶氣旋登陸后造成的危害最大，所以預(yù)報(bào)其登陸，就十分關(guān)鍵。

通過(guò)衛(wèi)星云圖和氣象雷達(dá)獲取的圖像和數(shù)據(jù)，能夠預(yù)側(cè)熱帶氣旋的路徑。不過(guò)，由于

氣象學(xué)界對(duì)影響熱帶氣旋發(fā)展的因素仍未全面了解，預(yù)測(cè)難以做到萬(wàn)無(wú)一失。據(jù)稱，

此次影響緬甸的強(qiáng)熱帶風(fēng)暴的運(yùn)行路徑就發(fā)生了異常，結(jié)果給緬甸來(lái)了個(gè)措手不及。

還有就是要做好防范措施。例如船只回港進(jìn)風(fēng)，對(duì)房屋進(jìn)行加固，必要時(shí)疏散人群等

等。此外也有國(guó)家曾經(jīng)嘗試主動(dòng)干預(yù)。在上世紀(jì)六七十年代，美國(guó)政府曾嘗試以碘化

銀使熱帶氣旋螺旋云帶的水分過(guò)度冷卻的方式，人工減弱熱帶氣旋。但是由于被人工

減弱的風(fēng)暴有太大的不確定性，有時(shí)會(huì)改變路徑，并迅速恢復(fù)能量。，所以這項(xiàng)工作并

沒(méi)有普遍開(kāi)展。更重要的是，作為大自然自我調(diào)節(jié)的一個(gè)工具，熱帶氣旋能為干旱地

區(qū)帶來(lái)重要的降水。并且可維持全球熱量和動(dòng)能分布平衡，所以專家認(rèn)為最大限度降

低其破壞性的最好辦法仍足順其自然，做好防范。

1、第①段中“熱力發(fā)動(dòng)機(jī)〃是指

2、文章第2自然段使用的說(shuō)明方法是,文章第5自然段使用的說(shuō)明方法

是。

3、形成熱帶氣旋的條件有（）、（）、

（）、（）o

4、目前世界上主要從哪幾個(gè)方面預(yù)防熱帶風(fēng)暴？

（十一）兩根白發(fā)

〃今天開(kāi)學(xué)？怎么不早說(shuō)呢?！▼寢屢?jiàn)我整理書包，連忙一邊嘮叨一邊翻箱倒柜，

給我找洗好的衣服和裝訂好的練習(xí)本。

“媽，別找了?！ㄎ覒袘械鼗卮?，“又該上學(xué)去了，真煩人。〃

〃不好好學(xué)習(xí)，沒(méi)文化，將來(lái)能干什么？〃

說(shuō)完，媽媽從柜子里拿出一雙新皮鞋塞到我手里：〃先試試吧。〃“不用試也和

適?！?唉，你這孩子……〃媽媽無(wú)可奈何地?fù)u搖頭。

媽媽去廚房做飯了，我也來(lái)到廚房，站在媽媽身后看她做飯。突然，一根亮晶晶

的白發(fā)吹入眼簾。在媽媽滿義黑發(fā)里這一根白發(fā)是多么不協(xié)調(diào)?。∥也唤@訝地問(wèn)：“您

怎么會(huì)有白頭發(fā)??！〃媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭沖我笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么又繼續(xù)做飯。

我用手小心翼翼地把媽媽的這根白發(fā)從頭上拔下來(lái)，放進(jìn)了我精致的日記本里……

從此以后，我不再一味貪玩，而是拼命的讀書。因?yàn)橹挥羞@樣，才不辜負(fù)媽媽的期望。

一天下午老師把我叫去，慈愛(ài)地望著我讓我坐下，給我倒水。我手足無(wú)措，心里頓時(shí)

掠過(guò)了媽媽的影子……

“這次考得還不錯(cuò)?！ɡ蠋煱言嚲硗屏诉^(guò)來(lái)，指著標(biāo)有紅線的地方“不過(guò)，你可真有

點(diǎn)粗心，以后可要注意??！你這一學(xué)期挺用功有什么體會(huì)？〃〃這？〃我抬起頭來(lái)望著老

師。哦，那目光、笑容、皺紋……于是我說(shuō)道：“我愛(ài)媽媽。我心里一直想，不能讓媽

媽為我再長(zhǎng)白發(fā)……〃

老師靜靜地聽(tīng)著，一言不發(fā)。最后，她站起來(lái)，拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知

道嗎，這就是父母的心啊，你能理解就好?！ㄖ灰?jiàn)老師走到桌前，拿出我的作業(yè)本說(shuō)：

〃回去認(rèn)真改一下！〃

回到教室我把做業(yè)本打開(kāi)，作業(yè)木空白處密密麻麻地注著解題思路及改錯(cuò)方法。

突然，我怔住了，白發(fā)，一根白發(fā)！在鮮紅的字記上面，分明有一根亮晶晶的白發(fā)，

這不是老師的頭發(fā)嗎？

我打開(kāi)口記本，將兩根白發(fā)放在一起。從此，我的口記本里便有了兩根白發(fā)。不

過(guò),我再也分不清哪根是媽媽的，哪根是老師的了。

1、連系上下文解詞。

無(wú)可奈何：______________________________________________________________________

手足無(wú)措：______________________________________________________________________

2、短文記敘了哪兩件事？請(qǐng)概括出來(lái)。

第一件________________________________________________________________________

第二件________________________________________________________________________

3、從第八段中，摘錄四個(gè)描寫老師動(dòng)作的詞.

4、讀文中畫“一〃的句子，〃父母的心〃指的是什么？

5、短文中當(dāng)〃我〃看到了母親的發(fā)白時(shí)，我體會(huì)到：

6、“我〃為什么把兩根白發(fā)放在一起，夾在日記本里?

（十二）你先來(lái)

火車站售票廳里，人頭攢動(dòng)，每一個(gè)售票窗口前都排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，下午三點(diǎn)十

分左右，一個(gè)中年婦女急匆匆地走進(jìn)售票廳，望著一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍輕輕地"呀〃了一

聲。她環(huán)顧四周，排在一個(gè)隊(duì)伍的最后面。她的頭發(fā)凌亂，面容憔悴，面臉的焦急，

眼里似乎還含著淚。

長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍緩慢地向前移。婦人急不可耐，不停地跺腳，是不是探頭往前觀望?！罢?/p>

這么慢？咋這么慢？要趕不上了！〃她不禁喃喃自語(yǔ)。

站在中年婦女前面的是一位年約六十的男人。男人不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，終于忍不住問(wèn)

道：“你要去哪里？〃

女人先是一愣，繼而答道：“深圳?！ㄒ苍S她沒(méi)有想到有人會(huì)在意她的存在。

男人又問(wèn)有急事嗎趕不上就明天好了

明天婦人有些急躁明天不行

為什么發(fā)生什么事了男人很耐心地問(wèn)

婦人想開(kāi)口說(shuō)，卻忍不住哭起來(lái)。原來(lái)，兩個(gè)小時(shí)前她接到電話，說(shuō)她在深圳打

工的丈夫出了車禍，傷勢(shì)非常嚴(yán)重，隨時(shí)都有離世的可能。她想盡快趕到丈夫身邊，

可今天到深圳的最后一趟列車就要發(fā)車了，看樣子她是趕不上了。

婦人的哭訴打動(dòng)了周圍的乘客。突然，那男人走出隊(duì)伍，輕輕地把她推到前面，

說(shuō)了聲：〃你先來(lái)。〃婦人有些拘謹(jǐn)?shù)卣驹谀腥饲懊?。前面站著一個(gè)酷酷的小伙子，這

時(shí)也走出隊(duì)伍，左手做了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)說(shuō)道：“你先來(lái)?！ㄇ懊娴娜艘粋€(gè)接一個(gè)紛紛讓位,

說(shuō)的是同一句話：〃你先來(lái)?！?/p>

就這樣，女人很快來(lái)到售票窗口，此時(shí)，離開(kāi)車只有十二分鐘了。她急急忙忙往

外趕，走到門口，突然回過(guò)頭來(lái)，朝著整個(gè)隊(duì)伍深深地鞠了個(gè)躬，說(shuō)了聲：〃謝謝你們！〃

“還有時(shí)間，別急，注意安全！〃有人喊了聲。婦人沒(méi)有回頭，淚水卻再一次涌出。

1.給打"〃的自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

2.認(rèn)真讀1-3自然段，再回答問(wèn)題。

（1）從〃"和"〃這兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出火車站售票廳的人很多。

（2）作者從多方面生動(dòng)具體地描寫了中年婦女的〃焦慮〃。用〃〃畫出一句最能

體現(xiàn)她〃焦慮〃的動(dòng)作描寫的句子，用“一〃畫出一句最能體現(xiàn)她“焦慮〃的神態(tài)描寫的

句子。

3.短文寫到了中年婦女購(gòu)票前后的兩次落淚，請(qǐng)找到文種描寫兩處落淚的地方仔細(xì)閱

讀，想一想：第一次，她落的是的淚；第二次她落的是的淚。

4.讀了短文，讀著〃你先來(lái)〃這句簡(jiǎn)單又溫暖的話，你有什么感受？請(qǐng)寫下來(lái)。

（十三）小名

也許我的出生和水有關(guān)，于是外公給我起名叫森（miWo）兒。在“淼兒，淼兒〃的

呼喚聲中，我慢慢長(zhǎng)大了。到了要上學(xué)的年齡，爸爸覺(jué)得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便

為我取了個(gè)大眾化的名字，可家里人還是“淼兒，淼兒〃地叫，特別是媽媽叫得尤為響

亮頻繁。▲

不知為什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽(tīng)到家人喚我小名時(shí)竟有些不舒服了，好像有

一種不被尊敬的感覺(jué)。終于有一天，我再聽(tīng)到媽媽又一聲〃淼兒〃的呼喚后，鄭重地對(duì)

媽媽說(shuō)：〃媽媽，我有大名的，別叫我小名好嗎？〃然后在媽媽驚愕*）的表情里走進(jìn)

自己的房間。

但媽媽終究還是改不了?！?/p>

我16歲生日聚會(huì)那天，好多同學(xué)都來(lái)了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊

給大家分糖果，一邊忙不迭地說(shuō)著謝謝。爸爸媽媽在廚房里做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢

的小菜端上桌時(shí),一位同學(xué)將送給我的大蛋糕端上來(lái)，我連聲稱謝，打開(kāi)蛋糕盒，喊

道：〃媽媽，拿刀子來(lái)！〃

媽媽一邊遞過(guò)一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點(diǎn)！〃

“咦？原來(lái)你叫淼兒呀，挺好玩的名字！〃朋友們善意地哄笑起來(lái)，我的臉“刷〃地

紅到了耳根。

晚上臨睡前，我推開(kāi)媽媽的房門，倚著門框，不耐煩地說(shuō)："媽媽，我不是說(shuō)過(guò)嘛,

別叫我的小名！〃媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情，嘆了口氣說(shuō)：〃對(duì)不起！高翔。〃

可我聽(tīng)出我的名字在她口中變得十分生硬。▲

沒(méi)多久，我要離開(kāi)家到百里外的一座城市去讀書。不知怎的，媽媽竟在短短幾天

內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名一樣順口，我自然很高興。

分別那天，爸媽一起去車站送我。爸爸喋喋不休地叮囑我，媽媽則沉默著，顯得

有些傷感。我大人似的笑笑，反過(guò)來(lái)?yè)嵛克麄儯骸胺判陌?，沒(méi)事的，我已經(jīng)不是孩子了」

火車開(kāi)動(dòng)的一剎那，我從車窗探出頭，同他們揮手告別，一直不言不語(yǔ)的媽媽突

然抬起頭，眼里含著淚，她緊跑著，揮動(dòng)起雙手，脫口喊了出來(lái)一一

“寫信回來(lái)，淼兒！〃

我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出?！?/p>

1.聯(lián)系上下文解釋下面帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①喋喋不休②傷感

2.作者曾兩次抗議媽媽喊他小名，這兩次抗議在語(yǔ)氣上有什么不同？媽媽的表情如

何？（用文中的詞語(yǔ)回答）

第一次兒子的語(yǔ)氣媽媽的表情

第二次兒子的語(yǔ)氣媽媽的表情

3.短文已用〃▲〃分為四部分，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第三部分主要內(nèi)容。

4.短文在敘述事情時(shí)，采取了第（）種方法。①順序②倒敘

5.你是怎么理解〃心里似乎被什么東西猛撞了一下〃這句話的。

（十四）希望

蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒(méi)有穿雨衣，因?yàn)樗X(jué)

得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來(lái)去匆匆的行人，心想：這些人真是的，

干嘛要東躲西藏的。

忽然迎面i輛的士飛馳而來(lái)她猛地拐向路邊但車把掛在樹(shù)干上她摔

倒了小妹妹沒(méi)事吧一個(gè)小伙子站在她身邊問(wèn)道陳紅白了他一眼，沒(méi)有理他。

心想：誰(shuí)是你的小妹妹？她一翻身想站起來(lái)，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地

上，她接連兩次試圖站起來(lái)，都沒(méi)成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞

強(qiáng)了，還是送你上醫(yī)院吧?！ń又?，拉起陳紅的車子，乂扶陳紅坐到車架上，推起車子

向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐

在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說(shuō)些什么。

她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見(jiàn)小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時(shí)

地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問(wèn)問(wèn)他的腿，卻不

愿張嘴。這時(shí)，只聽(tīng)到小伙子自言自語(yǔ)地說(shuō)：〃三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那的

確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！ā班蓿愕淖笸纫灰?？〃

停了一會(huì)兒，小伙子說(shuō)：〃就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車軋斷了?！?tīng)了這話，陳紅陷

入了沉思……

醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?！ㄎ胰ネㄖ愀改?，你知道他們的電話

嗎？〃陳紅把號(hào)碼告訴了他。不一會(huì)兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了。見(jiàn)到女兒腿上

雪白的繃帶，忙問(wèn)這問(wèn)那，陳紅把經(jīng)過(guò)告訴了他們，又說(shuō)，“要不是那位大哥哥，我真

不知該怎么辦好，哎，他呢？〃這時(shí)，只聽(tīng)護(hù)士小姐說(shuō)：〃那個(gè)小伙子，看見(jiàn)你爸媽來(lái)

后，他就離開(kāi)醫(yī)院了。〃陳紅怔住了：〃我還不知他叫什么呢！〃

父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時(shí)候，他們多么希望在人流

中再次尋到那小伙子的身影。

1.給第二自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

2.聯(lián)系上下文解釋加粗詞的意思。

逞強(qiáng)一一

風(fēng)風(fēng)火火一一

3.在第二自然段中用〃一一”畫出比喻句，這句是用比喻o

4.寫出第三自然段段意。

第三自然段：

5.為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個(gè)小伙子？

（十五）含羞草

在我們上學(xué)的必經(jīng)之路，路旁長(zhǎng)著一株矮小的含羞草，它莖桿纖細(xì)，長(zhǎng)著羽毛狀

的葉子。只要一碰它，它就會(huì)整張葉子合起來(lái)，然后整株含羞草都低垂下來(lái)，真有意

思！因此，我們特別喜歡撥弄它，上學(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)那里，都爭(zhēng)著去“羞〃它，看著它“害羞〃,

覺(jué)得有無(wú)窮的樂(lè)趣。II

今天早晨，駱寧搶在我的前頭，蹲下身子去撥弄含羞草，忽然，她驚呼起來(lái)：〃你

們快來(lái)看呀，含羞草不羞了！〃我和張志玲跑上去，果真含羞草紋絲不動(dòng)，整株含羞草

都沒(méi)有合起來(lái)，我和張志玲又撥弄幾下，奇怪！含羞草真沒(méi)有合起來(lái)。它的臉皮〃厚〃

了起來(lái)。含羞草的葉子怎么不合起來(lái)呢？大概是天氣冷了吧？我立刻把這一閃而過(guò)的

想法否定了。記得幾天前我偶然碰過(guò)一簇含羞草，它的葉子很快就合上了！那又是怎

么回事呢？我百思不得其解。

上午放學(xué)回家，媽媽說(shuō)收音機(jī)的電池沒(méi)電了，要我去買兩節(jié)來(lái)。我突然想到了：

含羞草和電池是不是有相似之處呢？電池的電會(huì)耗盡，含羞草里的使它〃害羞〃的那種

物質(zhì)會(huì)不會(huì)也會(huì)耗盡了呢？我好像明白了一點(diǎn)，但述不能用科學(xué)的道理解釋它，心里

總有點(diǎn)不滿足。

下午，我找來(lái)一本關(guān)于植物的書看，才知道這個(gè)秘密。原來(lái)含羞草的小葉柄、大

葉柄和復(fù)葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕內(nèi)部細(xì)胞含有水分，當(dāng)我們碰葉片時(shí)，

葉枕上部細(xì)胞內(nèi)的水分便流到別的細(xì)胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來(lái)，于是，含羞草

就出現(xiàn)“害羞〃的狀態(tài)。但是，我們經(jīng)常連續(xù)碰它，使它的葉枕內(nèi)的細(xì)胞液都流光了，

而它還沒(méi)有補(bǔ)充過(guò)來(lái)的時(shí)候，就出現(xiàn)了“不羞〃的情況。II

沒(méi)想到，小小一株不起眼的含羞草也蘊(yùn)藏著如此有趣的科學(xué)，看來(lái)，平時(shí)還得多

注意觀察和學(xué)習(xí)啊！II

1.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。

①百思不得其解：_________________________________

②蘊(yùn)藏：__________________________________________

2.讀句子，回答問(wèn)題。

（1）我們特別喜歡撥弄它，上學(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)那里，都爭(zhēng)著去〃羞〃它，看著它〃害羞〃,

覺(jué)得有無(wú)窮的樂(lè)趣。這里的“羞〃指的是什么？

（2）它的臉皮〃厚〃了起來(lái)。這句話是什么意思？

這是把含羞草當(dāng)作什么來(lái)寫的？

3.按分好的段（己用“11〃標(biāo)明），概括指定段落的意思。

第二段____________________________________________________________________________

4.（1）含羞草為什么會(huì)“不羞”了?

（2）作者弄清了“含羞草不羞〃的道理后有什么體會(huì)?

（十六）漢字

1998年春在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：〃為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？〃

我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?/p>

漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊

乂靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著

久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華〃、〃神州〃、“大地〃、〃海內(nèi)〃、“天涯〃、"芳草〃、"知己〃……

都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品

的人所無(wú)法體會(huì)的。

最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至

在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟〃爆竹聲中一歲除〃；春

雨時(shí)吟"清明時(shí)節(jié)雨紛紛〃；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有〃；送別時(shí)吟〃勸君更進(jìn)一杯酒〃；喜悅

時(shí)吟”漫卷詩(shī)書喜欲狂〃；噱慨時(shí)吟“大江東去〃；激越時(shí)吟〃憑欄處瀟瀟雨歇〃……古典詩(shī)

詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。

我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不

可能廢除了。

1、根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)：

鑄就：_____________________________

心潮難己：____________________________________________

2、仔細(xì)閱讀課文，回答問(wèn)題：

（1）漢字中文的特點(diǎn)是什么？

（2）中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方?

（十七）流不進(jìn)大海，就流進(jìn)杯子

我曾是一個(gè)頑劣的孩子：用文具盒夾住前排女生的頭發(fā)，在老師粉筆盒里放一只

青蛙，讓課桌抽屜里雛鳥的叫聲響徹整個(gè)教室。

父親吊起我的雙手，用粗粗的皮帶抽打我。但重重的體罰只會(huì)加重我的叛逆。最

后一次，我打碎了全教室的玻璃。

我被叫到老師辦公室。走在去辦公室的路上，我做好了種種應(yīng)付老師的心理準(zhǔn)備。

我想，老師這次一定不會(huì)輕易饒我的。

老師安詳?shù)刈种械牟璞爸鵁釟?。意外地，老師叫我坐下，和顏悅色的?/p>

這讓我猝不及防，我有些里恐，也有些不明就里。老師說(shuō)話了：“你說(shuō)這杯子里的水像

什么？“我感到意外，想了想，說(shuō)：“像杯子”。

老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)！你再看看面盆里的水像什么？〃我說(shuō)：〃像面盆！〃〃再看看塑

料桶里?！ㄎ颐悦Ａ耍?像塑料桶呀！〃我弄不明白，到底水像什么呢？

跟著老師，我走到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)爛泥塘邊，爛泥塘水面上漂浮著各種垃圾,

散發(fā)出熏人的惡臭。老師指著塘里的水說(shuō)：”這里也是水，你愿意做這里的水嗎？人有

不同的狀態(tài)，進(jìn)入了不同的狀態(tài)，就如同水進(jìn)了杯子、面盆、塑料桶和爛泥塘。〃

那個(gè)冬日，走在回來(lái)的路上，我的心里第一次產(chǎn)生了自責(zé)。老師親切地?fù)崦?/p>

的頭，指著遠(yuǎn)方跟我說(shuō)："一路同學(xué)，你很聰明，我希望你將來(lái)能流進(jìn)大海！〃

流進(jìn)大海，人生的形狀就像大海，獲得了大海的豐富和博大。幾年過(guò)去了，我沒(méi)

有流進(jìn)浩瀚無(wú)垠的大海。可是，想起老師的話，我常常從夢(mèng)中驚醒：不能流進(jìn)爛泥塘

而萬(wàn)劫不復(fù)！如果人生像水一樣注定要流進(jìn)某個(gè)容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕

是塑料桶。即便沒(méi)有大海的寬闊和深沉，即便平庸，但是，活得簡(jiǎn)單、干凈、透明、

實(shí)用。

1.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中畫波浪線詞語(yǔ)的意思。

（1）不明就里一一

（2）萬(wàn)劫不復(fù)---

2.在老師和“我〃談話的過(guò)程中，“我〃的心情在大斷地變化著，由去辦公室路上時(shí)

的，到看到老師和顏悅色時(shí)的，由老師問(wèn)起水像什么時(shí)的，到在回

來(lái)路上產(chǎn)生的。“我”的這些心情變化說(shuō)明了。

3.讀讀文中畫線的句子，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

4.你覺(jué)得這是一位什么樣的老師呢？請(qǐng)至少用3個(gè)成語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)一下這位老師：這

是一位、、、的老師。（寫出兩個(gè)便可以得分）

（十八）綠手指

美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位〃綠手指〃。千萬(wàn)別以為她是個(gè)妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)

地人對(duì)好園丁的稱謂。

一天，老人在報(bào)上看到一條消息，園