語文人教版七年級下各單元測試題

第一單元測試卷（分值120分）

一、積累與運(yùn)用。（26分）

1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）

A.草率(shuai)選腭(ping)深晉痛絕（wu）

B.元勛(xun)薪金(xin)鍥而不舍（qi。）

C.啰紅(yin)鐵序(zhl)氣沖斗牛（ddu）

D.舉起(di$)彷徨(p6ng)兀兀窮年（wu）

2.下列詞語書寫有誤的一項是（）（3分）

A.抱歉慷慨淋漓鋒芒畢露

B.抹殺目不窺園燕然勒功

C.謠言潛心貫注鞠躬盡瘁

D.暑名迥乎不同婦儒皆知

3.下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元勛”，是當(dāng)之無愧的。

B.據(jù)調(diào)查：在各種不文明行為中，市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為浮晉

命維。

C.“低頭族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往對身邊的世界不以為

俗。殊不知，無論移動終端中的虛擬世界多么精彩，卻無法替代現(xiàn)實世界的真

實美好。

D.中華文明中以家譜、家禮、家規(guī)、家訓(xùn)、家祭為主要內(nèi)容的家教傳統(tǒng)舉世罕

見，已成為具有世界意義的文化遺產(chǎn)，但這一寶貴遺產(chǎn)在其發(fā)源地大陸已鮮為

人期。

4.下列各句中沒有語病的一項是（）（3分）

A.中國人民是贊成限制核擴(kuò)散的國家之一。

B.中國成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈的原因，是千千萬萬人努力的結(jié)果。

C.通過學(xué)習(xí)《孫權(quán)勸學(xué)》，使我明白了后天學(xué)習(xí)的重要性。

D.聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。

5.下列各句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）（3分）

A.是為了民族而自豪？還是為了稼先而感到驕傲?

B.成語“吳下阿蒙”“刮目相待”均出自《孫權(quán)勸學(xué)》這篇課文。

C.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍.

D.剛好了，這些就都一起開始了，還計算著出三十年集（即《魯迅全集》）。

6.下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.《鄧稼先》是一篇人物傳記，作者是物理學(xué)家楊振寧。

B.聞一多是我國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的詩人、學(xué)者。

C.《回憶魯迅先生》是一篇回憶文章，作者通過敘寫魯迅先生日常生活中的小

事刻畫出了一個真實的、富有人情味的魯迅形象。

D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，是北宋司馬遷主持編寫的一部國別體通史。

7.班級開展“我也追'星的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下題目。（8分）

（1）題寫標(biāo)語。為了營造氛圍、凸顯主題，請為此次活動題寫一則標(biāo)語。（2

分）

（2）設(shè)計活動。打開智慧寶匣，為活動再設(shè)計兩種形式。（2分）

A.名人故事大家講

B.瑕瑜互見說名人

C.____________________

D.____________________

（3）你心目中的那顆“星”是誰呢？請你從以下名人中選擇一位并簡要說明

理由。（4分）

備選：鄧稼先聞一多貝多芬魯迅莫言林書豪袁隆平

我心目中的那顆“星”是：

理由是：________________________________________________________

二、閱讀與鑒賞。（44分）

（一）閱讀《說和做》選段，回答問題。（14分）

①聞一多先生還有另外一個方面，一一作為革命家的方面。

②這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

③作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先,

小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫

人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主！

④他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定

要講個痛快！”

⑤他“說”了，跟著的是“做這不再是“做了再說”或“做了也不一定

說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做，言論與行動完全一致，這是人格的寫照，

而且是以生命作為代價的。

⑥1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二

張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”

⑦這是為爭取民主，反充獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！

⑧在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生

大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出

來！你們站出來！”

⑨他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！

⑩他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備

再跨進(jìn)大門J

?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首

挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”卻“行二

?聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。

?他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。

8.作為革命家的聞一多是怎樣對待“說”和“做”的？（3分）

9.文中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生？（3分）

10.“你們站出來！你們站出來！”“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門,

后腳就不準(zhǔn)備

再跨進(jìn)大門」這兩句話體現(xiàn)了聞一多先生的什么特點？（4分）

11.文中的畫線句屬于什么描寫，有什么作用？（4分）

（二）閱讀下面的文章，回答各題。（16分）

太陽和霓虹燈

①這是我們來到北京的第三天，這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝術(shù)界名人。

②早晨，我們先來到一位著名女演員家里。用北京人的土話說，這位“大腕”

現(xiàn)在正“火從見面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。

講述完畢，“大腕”嚴(yán)肅地說：“你們的文章寫好以后一定要讓我過目」快出門

的時候，她又叮囑我們：“如果沒有把握寫好的話，我可以為你們推薦作者。"我

們謝絕了她的好意。

③第二個采訪對象是某電視臺節(jié)目主持人。見面地點定在京廣大廈，這是主

持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人

產(chǎn)生一種君臨天下的感覺。主持人也的確給這種環(huán)境爭氣，不時打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖

手勢，言語間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時候，說出文章中的一句甚至

半句話后愣怔片刻，然后一揮手說：“你們回去再查吧，這么簡單的東西還用從

頭到尾說完嗎？"這使我們充他的“敬仰”又增加了一分。

④來到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書出來擋駕，為難地說，老人今天已

接待過幾個外國代表團(tuán)了，最好明天再來吧。我們的日程安排得很緊，明明知道

老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。（甲）秘書進(jìn)去請示，老人竟答應(yīng)了。秘書

把時間限定為20分鐘。

⑤老人的相貌、衣著和我冶想象的竟非常吻合，這可能因為那個真實的故事:

幾年前一個新生入學(xué)，看見路邊一個淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，便

讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達(dá)半個小時之久。

幾天以后，北京大學(xué)舉行新生入學(xué)典禮，這個學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺正中

的，被介紹為北京大學(xué)副校長的，正是那天為自己看管行李的老者。

⑥來之前就聽說老人有兩套房子，我們展開俗人的想象，非常羨慕。但看了

才知道，室內(nèi)空間大部分被書占據(jù)著，而供老人活動的空間極小。老式家具，陳

設(shè)簡單、樸素。

⑦雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個問題，（乙）

老人都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長時間的思考上老人留給我們最深刻

的印象便是認(rèn)真思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。由此可以看出老

人的兩種美德：一、尊重知識，用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷，文章不說

半句空二、尊重別人，用老人的話說就是“我的自知之明有些過了頭

⑧一個多小時眨眼之間就過去了。采訪結(jié)束，老人一直把我們送到門口，一

一握手告別。

⑨紫禁城的傍晚很美。太陽懸掛在地平線上，光線柔和。它是至高無上的,

但在某些時候卻情愿尋求平等，因為它知道這種姿態(tài)更有利于交流。都市的霓虹

燈也亮了起來，五彩繽紛并且極富動感，竭力招攬著人們的目光。太陽和霓虹燈

同時出現(xiàn)，看上去竟不覺得有什么不和諧，也許因為它們都發(fā)光吧。

12.文中甲、乙兩處畫線句子中的“竟”都含有的意思，甲句中的“竟”

暗含著作

者的之情，乙句中的“竟”暗含著作者的之情。（3

分）

13.文章①?⑧段多處使用了對比手法，請從不同角度舉出兩例，并分析其作用。

（4分）

14.文章的第⑨段有何作用？（4分）

15.結(jié)合文本談?wù)勀隳軓募玖w林先生身上學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（5分）

（三）閱讀下面文言文，完成各題。（14分）

初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤

豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自

以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，

非復(fù)吳下阿蒙！“蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂

拜蒙母，結(jié)友而別。

16.下列句中加點詞的解釋不壬確的一項是（）（3分）

A.治經(jīng)為博士邪為：成，當(dāng)

B.但當(dāng)涉獵但：然而，卻

C.蒙乃始就學(xué)乃：于是，就

D.魯肅迎尋陽過：經(jīng)過

17.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）

（1）蒙辭以軍中多務(wù)。

（2）士別三日，即更刮目相待。

18.作者是運(yùn)用什么寫作手法來表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)的成效的？（3分）

19.現(xiàn)在人們常用“吳下阿蒙”喻指什么？用“舌U目相待”又是形容什么？（4

分）

三、寫作與表達(dá)。（50分）

20.請以“你是我最的人”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個,

把題目補(bǔ)充完整。

（2）可以大膽地選奉你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

（3）不少于500字。

第一單元測試卷

1.B【解析】A項中“聘”應(yīng)讀pin；C項中“殷”應(yīng)讀yon；D項中“迭”應(yīng)讀

di。。

2.D【解析】“暑”應(yīng)為“署”，“儒”應(yīng)為“孺

3.C

4.D

5.A【解析】選擇問句，第一個問號應(yīng)改為逗號。

6.D【解析】《資治通鑒》是司馬光主持編寫的一部編年體通史。

7.(1)示例一：璀璨之星，引人前行示例二：榜樣的力量無窮，名人的影響深

遠(yuǎn)

(2)示例：人物傳記我在讀名人對我之影響

(3)示例：聞一多作為學(xué)者的他目不窺園，足不下樓，做了再說或做了不

說，取得一個

個研究成果；作為革命家的他說了就做，“前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備

再跨進(jìn)大門二

他走在游行示威的前頭，獻(xiàn)出了最寶貴的生命。

8.作為革命家的聞一多先生說了就做，言行一致。

9.起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威。

10.這些話語義正詞嚴(yán)，聲震天地，體現(xiàn)了聞一多先生英勇無畏，誓與反動派拼

死一戰(zhàn)的決心

和對敵人的蔑視。

11.動作和外貌描寫；形象地突出了聞一多先生爭取民主不怕犧牲的大無畏的精

神，充滿著對

先生的頌揚(yáng)和景仰之情。

12.出人意料驚喜敬佩或贊美

13.示例一：將女演員、主持人和季羨林先生的言行思想進(jìn)行對比，突出季羨林

先生的人物形

象。示例二：將作者對女演員、主持人與對季羨林的感情進(jìn)行對比，突現(xiàn)作

者對前兩者的

不滿和對季羨林的贊美和敬仰。（能夠從其他角度舉例也可酌情給分）

14.①內(nèi)容上：太陽指季羨林：霓虹燈指女演員和主持人，作者借太陽和霓虹燈

委婉含蓄地表

達(dá)作者對季羨林和女演員、主持人的情感和評價。②結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目，深

化了對季羨林

地位崇高，人卻平易近人的品質(zhì)的贊美這一主旨。

15.①平易近人。替青年學(xué)子看管行李；明明很累，也接待采訪。②生活簡樸。

室內(nèi)空間被書

占據(jù)，老式家具，陳設(shè)簡單、樸素。③尊重知識。認(rèn)真思考，“板凳甘坐十年

冷，文章不說

半句空”。④尊重他人。即使一個簡單的問題也認(rèn)真思考，認(rèn)真回答。

16.B

17.（1）呂蒙用軍中事務(wù)繁忙為借口（理由）來推托。

（2）與有志之人分別幾天，就要用新的眼光看待。

18.運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，以魯肅見到呂蒙時的驚異和欽佩之情，表現(xiàn)了學(xué)習(xí)使

呂蒙有了巨大

變化。（或答“對比”，以呂蒙學(xué)習(xí)前后的變化對比，表現(xiàn)其學(xué)習(xí)成效顯著。）

（意思接近即可）

19.比喻缺少學(xué)識才干的人；指去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。

第二單元測試卷（分值120分）

一、積累與運(yùn)用。（27分）

1.下列加點字的注音有誤的一項是()(3分)

A.吸?。╣eng）隼i頭（gdo）可可(han)

B.唯育(bu)機(jī)行（zhu）像悔(ao)

C.金柝(tub)摯痛（zki）污穢(hui)

D.字框(ti6)燕山（y「n）澎湃(bdi)

2.下列各句中沒有錯別字的一項是()(3分)

A.《老山界》體現(xiàn)了紅軍不畏艱難、勇往直前的大無畏精神和渺視困難、豪氣

干云的革命樂觀主義精神。。

B.我看見奔流似的馬群，聽著蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響。

C.雖然蔡斌在比賽中出現(xiàn)重大失誤，但隊員們及時調(diào)整心態(tài)，力挽狂斕，最終

奪得了男子團(tuán)體項目的亞軍。

D.一身戒裝的花木蘭透出一股勃發(fā)的英雄氣，宛如一位英姿颯爽的少年將軍,

而對鏡理云鬢貼花黃的她，則又是一位楚楚動人的閨中女紅妝。

3.下列句子中，加點成語使用不正確的一項是（）（3分）

A.牡丹園栽培的牡丹，種類繁多，品質(zhì)優(yōu)良。每至花期，園內(nèi)的牡丹競相綻放,

五彩繽紛的景象蓑不勝收。

B.她性格溫和，待人誠懇，舉止文雅，言語動聽。雖然是初次接觸，但我對她

的好感辿然畫生。

C.六月的天，娃娃的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，不一會兒，陰云密布，

竟然下起了冰雹，天氣的變化真是撲物年哥?。?/p>

D.今天的熒屏和銀幕，并不缺少令人眼荏緣機(jī)的離奇情節(jié)，缺少的恰恰是能夠

觀照自我的活生生的生命個體。

4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A.讀經(jīng)典作品，會拓展我們的人生感受和視野。

B.淺淺的水面托起無數(shù)錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

C.鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。

D.恐龍滅絕事件認(rèn)為是由約6600萬年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致。

5.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）（3分）

A.我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前一一或者我的墳前，而我將用

我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。

B.大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦……還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著。

“靜一點兒，靜一點兒……”

C.田野里生長著高粱、玉米、大豆……等莊稼。

D.現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里？

6.下列文學(xué)常識表述無誤的一項是（）（3分）

A.《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》，《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作

品，冼星海作

詞，光未然譜曲。

B.《老山界》是陸定一的作品，寫的是紅軍長征途中克服的最大的困難。

C.《土地的誓言》作者端木藤良，原名普京平。該散文表達(dá)了作者難以遏制的

思鄉(xiāng)之情。

D.《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝郭茂倩編纂而成，這首敘事詩寫的

是木蘭代父從

軍的故事。

7.綜合性學(xué)習(xí)。（9分）

“中國夢?正能量”講文明樹新風(fēng)系列公益廣告告訴我們：文明就在我們

身邊。社區(qū)準(zhǔn)備開展“共筑中國夢”主題活動，請你參加。

（1）【講義明樹新風(fēng)?中國夢】“夢娃醒，太陽笑，中國夢，多美妙。國是家，

善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠立身，孝當(dāng)先，和為貴……”請從中選取一種文

明禮儀或傳統(tǒng)美德寫一句廣告詞。（3分）

示例：節(jié)儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺

（2）【不畏艱難?奔夢】奔走路上，我們需要不畏艱險、迎難而上的精神。（3

分）

寫一句勵志名言警句：______________________________

（3）【讀書?勞動?圓夢】圓夢需要付出，請圍繞“如何圓夢”補(bǔ)寫上聯(lián)。（3

分）

上聯(lián)：____________________________________________

下聯(lián)：勞動創(chuàng)造財富實現(xiàn)夢想

二、閱讀與鑒賞。（43分）

（一）閱讀《最后一課》選段，回答各題。（13分）

接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說,

法國語言是世界上最美的語言一一最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心

里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像

拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽

講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，

他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離

開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲

——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高

大。

“我的朋友們啊，”他說，“我一一我一一“

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)

了，一一你們走吧?！?/p>

8.選文從、動作、三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他強(qiáng)烈的愛國

主義思想感情。（2分）

9.“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)

獄大門的鑰匙”這句話有何含義。（4分）

10.“忽然教堂的鐘聲敲了十二下”，加點詞“忽然”表明了什么？有什么作用？

（4分）

11.畫線句子運(yùn)用了哪種描寫方法？起什么作用？（3分）

（二）閱讀下文，完成各題。（17分）

失根的蘭花

顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)的一個大學(xué)里看花。汽車走了一個鐘頭的樣子,

到了校園；校園美得像首詩，也像幅畫。依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢

一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地；除了鳥語，沒有聲音。像一個夢，一

個安靜的夢。

花圃有兩片，里面的花，種子是從中國來的。一片是白色的牡丹，一片是白

色的雪球；在如海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的呀!

由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡直沒有兩

樣；然而，我怎么也不能把童年時的情感再回憶起來。我不知為什么，總覺得這

些花不該出現(xiàn)在這里，它們的背景應(yīng)該是來今雨軒，應(yīng)該是諧趣園，應(yīng)該是故宮

的石階，或亭閣的柵欄。因為背景變了，花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，

不知為什么流下來。

十幾歲，就在外面漂流，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童

年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)

事物而想過家。到渭水濱，那水，是我從來沒見過的，我只感到新奇，并不感覺

陌生；到咸陽城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷

感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與大廟中同樣的

古松，我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家

然而，自至美國，情感突然變了；在夜里的夢中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨

中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與

故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時才恍然悟出，我所謂的

到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為

家了。

花搬到美國來，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心；這時候

才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時肩扛小鐮刀跟著

叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。

在沁涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮;在群山萬壑中，

有竹籬茅舍，才顯得詩意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才顯得純樸可

愛。祖國的山河，不僅是花木，還有可感可泣的故事，可吟可詠的詩歌，是兒童

的喧嘩笑語與祖宗的靜肅墓廬，把它點綴得美麗了。

古人說：“人生如萍”一一在水上漂流；那是因為古人未出國門，沒有感覺

離國之苦，萍還有水可借；以我看：人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。

宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中。人問其故，他說：“國土淪亡，

根著何處？”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，即自行

枯萎了。

我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦。十幾年后，祖國已破，卻深覺出個中滋

味了。不是有人說“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應(yīng)該是“身可辱，

家可破，國不可亡二

12.從文章的內(nèi)容看，題目中的“根”和“蘭花”分別比喻什么？整個題目應(yīng)如

何理解？（3分）

13.作者“十幾歲，就在外面漂流"，為什么“從未因異鄉(xiāng)事物而想過家”，“自至

美國，情感突然變了”？（3分）

14.“花搬到美國來，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心?！边@句

話與前面哪句話相照應(yīng)？它走文章中心有什么作用？（3分）

15.文章的結(jié)尾援引鄭思肖畫蘭的故事有什么作用？（4分）

16.請寫出點明本文主旨的語句。（4分）

（三）閱讀《木蘭詩》選段，回答各題。（13分）

①萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士

十年歸。

②歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭

不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

17.解釋下列各句中加點的詞。（4分）

（1）關(guān)山廖若飛（）

（2）般氣傳金柝（）

（3）萬里赴或機(jī)（）

（4）第則十二轉(zhuǎn)（）

18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

（2）愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

19.選文畫線部分簡略地描寫了戰(zhàn)爭的過程，聯(lián)系全詩，說說作者為什么略寫戰(zhàn)

爭。（3分）

20.“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”表現(xiàn)了木蘭的什么品質(zhì)？（2

分）

三、寫作與表達(dá)。（50分）

21.（2017?遼寧沈陽）家是一只船，載滿成長的故事；國是浩瀚的海，托起點

點的帆。家，

展露了國的文明與榮耀；國，匯集了家的幸福與期盼。

請以“家與國”為話題，寫一篇文章。

要求：①請圍繞話題自擬題目；

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；

③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于500字；

④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

第二單元測試卷

1.D【解析】“帖”應(yīng)讀til“湃”應(yīng)讀pii。

2.B【解析】A項中“渺”應(yīng)為“藐”；C項中“斕”應(yīng)為“瀾”;D項中“戒”應(yīng)

為“戎二

3.C

4.C

5.A【解析】B項的句號應(yīng)為冒號，C項應(yīng)刪掉省略號或“等”，D項為陳述句，

句末問號應(yīng)為句

號。

6.C

7.（1）示例一：勤勞：以勤為本本心牢示例1：善：以善作魂，善始善終。

（2）示例：即使身體已經(jīng)殘疾，思想的火花也決不停止迸發(fā)。（張海迪）

（3）示例：閱讀啟迪智慧放飛希望

8.語言神態(tài)

9.運(yùn)用比喻的修辭手法，“監(jiān)獄大門”指普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖，“鑰匙”

指法國語言。

全句的意思是掌握了祖國的語言，可以激起人民的愛國意識，從而團(tuán)結(jié)起來,

打擊普魯士侵

略者，求得民族的解放。

10.“忽然”有來得迅速而出乎意料的意思，表明這鐘聲是在韓麥爾先生爭分奪

秒地教、學(xué)生

們正在全神貫注地學(xué)的情況下敲響了，是在師生們都極不情愿的情況下宣布

最后一課的結(jié)

束，增強(qiáng)了悲涼的氣氛。

11.動作描寫；通過動作描寫，生動形象地表達(dá)了韓麥爾先生愛祖國、恨敵人的

全部感情。（言

之成理即可）

12.“根”比喻故土，“蘭花”比喻人，“失根的蘭花”比喻飄零異國的人極其悲

涼的處境。

13.因為在作者看來，只要未高開國土，“到處可以為家”，如同“蠶未離開那片

桑葉，，一樣，，，等

到離開國土一步，即到處不可以為家了二

14.與“總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里”一句相照應(yīng)，它突出了文章的中心內(nèi)容,

強(qiáng)化了題旨。

15.解釋題目含義，點明文章中心。

16.”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草。”“身可辱，家可破，國不可亡。”

17.(1)越過(2)北方(3)戰(zhàn)事(4)記功

18.(1)記最大的功，賞賜很多的財物。

(2)希望騎上千里馬，送我回到故鄉(xiāng)。

19.因為全詩重點要表現(xiàn)的是木蘭代父從軍的精神，不是為了寫戰(zhàn)爭本身。

20.淡泊名利，熱愛家鄉(xiāng)。

第三單元測試卷（分值120分）

一、積累與運(yùn)用。（26分）

1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）

A.震區(qū)(song)隼惡(zeng)電勺油(zhuo)請問(jie)

B.粗描(zhud)涉笨(2hi)愧色(zud)侮辱(wu)

C.鑲嵌(qidn)nffi(jidn)卷然(fdn)家畫(pu)

D.霹靂(pi)取締(ci)自矜(jlng)撬開(qido)

2.下列詞語書寫有誤的一項是（）（3分）

A.惶恐忿然低眉順眼

B.黏性塌敗念念不忘

C.哀悼煩躁情有可原

D.繁瑣荒僻莫明其妙

3.下列各句中，加點成語使用錯誤的一項是（）（3分）

A.第二十六屆全國圖書博覽會在包頭舉辦，來書博會主會場參觀的木展廣余絡(luò)

繹不絕，擴(kuò)大了鹿城的文化傳播力和社會影響力。

B.夕陽的余暉灑在金色的孟加拉灣，“聯(lián)合動力號”油輪連接著兩支輸油臂，

靜靜地停泊在那困不惇的碼頭邊。

C.我們總說酹審本然，然而又有多少單位能夠真正做到徹底地排查隱患，堅持

進(jìn)行有效的安全教育？答案恐怕不容樂觀。

D.明末清初，很多士大夫熱衷于葉子戲，到了如剪如衽的地步。有學(xué)者認(rèn)為,

西方撲克牌正是在葉子戲的基礎(chǔ)上演變而來的。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.同學(xué)們以敬佩的目光注視著并傾聽著大橋建設(shè)者的英雄事跡。

B.通過學(xué)習(xí)《賣油翁》一文，使我懂得了熟能生巧的深刻道理。

C.為了防止此類事件的再次發(fā)生，相關(guān)部門采取了各種應(yīng)對措施。

D.對于那些遭遇不幸的人，我們盡管要時刻關(guān)注他們，還要及時伸出援助之手。

5.下列有關(guān)文學(xué)常識的搭配有誤的一項是（）（3分）

A.《臺階》一一李森祥一一小說

B.《賣油翁》---柳宗元---唐宋八大家之一

C.《阿長與＜山海經(jīng)〉》一一魯迅一一《朝花夕拾》

D.《老王》—楊絳——《楊絳散文》

6.右圖為我國某博物館的一幅雕像，該博物館是我國首家以文學(xué)名著命

名的專業(yè)性博物館。這幅雕像取材于我國現(xiàn)代著名作家_____的

名著《》，該名著主人公命運(yùn)三部曲是“精進(jìn)向上”一

“”f”自甘墮落二（3分）

7.古詩默寫。（6分）

（1），彈琴復(fù)長嘯。

（2）楊花榆莢無才思，°

（3）《逢入京使》中表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)親人無限眷念的句子是：

（4）李白在《春夜洛城聞笛》一詩中，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的

兩句是：,O

8.仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線句構(gòu)成一組排比句。（2

分）

溫暖需要傳遞。用擁抱傳遞溫暖，能讓人冰釋前嫌；用微笑傳遞溫暖，能

讓人如沐春風(fēng);，O

二、閱讀與鑒賞。（44分）

（一）閱讀《阿長與＜山海經(jīng)〉》選段，完成各題。（13分）

①我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問

別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百義，買罷，又沒有好機(jī)會。有

書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店

都緊緊地關(guān)著門。

②玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

③大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是

我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都

對她說了。

④過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，

她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道:

⑤“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)'，我給你買來了！”

⑥我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是

四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

⑦這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。

她確有偉大的神力。謀害隱廉的怨恨，從此完全消滅了。

⑧這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

⑨書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印

都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物

的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九

頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)

干戚而舞”的刑天。

⑩此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物

圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，

每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年

還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。

?我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于

不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤

孀。

?仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

9.請用簡潔的語言概括選文所寫的主要事情。（不超過15字）（2分）

10.選文第③段畫線句的人物描寫用了什么方法？有什么作生？（4分）

1L阿長給“我”買的《山海經(jīng)》,是“一部刻印都十分粗拙的本子”,但“我”

卻認(rèn)為是“最為心愛的寶書”，為什么？（3分）

12.選文第?段用了何種表達(dá)方法？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（4分）

（二）閱讀下面的文章，完成各題。（15分）

弱種子也要發(fā)芽

劉克升

開闊、坦蕩的田野里,一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，

只揀飽滿的種子種到地里。

這時，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次

看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一

舉一動。農(nóng)民寬厚地望了他僅一眼，報之以友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的

地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些

啥。

不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那

些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”

城里人怎么會有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以!

我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”

城里人問頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出

一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：“因為一場醫(yī)療事故，我兒子

的兩個耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總

是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問

我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟

種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢，就算是對你播種

癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧J

農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不

能收!我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥

沃的地段，因為它們發(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對它們的期望也最高J

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。

兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸

張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中

撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家伙，急匆匆向家

里趕去。農(nóng)民家中，有一個因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子

是一個廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。

現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。

“再弱的種子也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把

勢，這個道理，他懂。

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢。他要

讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、

或大或小的果實。

13.用簡潔的語言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。（4分）

（1）議種癟種

（2）給兒新生

14.閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。（4分）

（1）他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。（“一一只”

可以看出農(nóng)民對癟種子怎樣的態(tài)度？）

（2）這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既

夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的

姿勢”？）

15.義中的農(nóng)民是一個怎樣的父親形象？（3分）

16.選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？（4分）

（三）閱讀下面的文言文，回答問題。（16分）

賣油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立,

睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨?/p>

肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！"翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢

覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾/

康肅笑而遣之。

17.解釋下列句子中加點的詞。（4分）

（1）陳康肅公毒射

（2）久而不去

（3）乃取一葫蘆置于地

（4）以錢穆其口

18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）因曰：“我亦無他，惟手熟爾」

19.談?wù)勀銓Α翱得C笑而遣之”一句中的“笑”字的理解。（4分）

20.本文通過講故事闡明道理，說說你從這個故事中得到的啟示。（4分）

三、寫作與表達(dá)。（50分）

21.從下面兩題中任選一題作文。

【題一】以身邊的小人物為對象，寫一篇文章，題目自擬。

【題一】生命之中，總有令人難以忘懷、久久回味的那一刻，也許是你擺脫煩

惱的欣慰之后，

也許是你收獲意外的驚喜之后，也許是你領(lǐng)悟親情的溫暖之后……

請以“那一刻，我"為題作文

要求：①如選擇題二，請先把題目補(bǔ)充完整；

②內(nèi)容具體，情感真實；

③文體不限，詩歌除外；

④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；

⑤不少于500字；）

第三單元測試卷

1.B【解析】A項中“憎”應(yīng)讀zOng；C項中“檻”應(yīng)讀kdn,“圃”應(yīng)讀pd；D

項中“矜”應(yīng)

讀jin。

2.D【解析】“繁”應(yīng)為“煩”，“明”應(yīng)為“名

3.A

4.C【解析】A項搭配不當(dāng)，應(yīng)在“注視著”后加上“這座大橋”；B缺少主語，

應(yīng)刪去“通過”

或“使”；D項關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，“盡管……還”應(yīng)改為“不僅……而且”。

5.B【解析】《賣油翁》的作者是歐陽修。

6.老舍(舒慶春)駱駝祥子不甘失敗

7.(1)獨(dú)坐幽篁里

(2)惟解漫天作雪飛

(3)故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干

(4)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情

8.示例一：用文字傳遞溫暖能讓人回味無窮

示例二：用言語傳遞溫暖能讓人豁然開朗

9.阿長替“我”買來《山海經(jīng)》。

10.心理描寫。作用：“我”對阿長也來問《山海經(jīng)》這件事不在意，對她買來《山

海經(jīng)》不抱

什么希望；為下文寫阿長買來《山海經(jīng)》做鋪墊；也反蒞了阿長的熱情善良

和對“我”的

關(guān)心。

11.①這書是“我”渴慕已久的，最初得到的；②阿長不識字，其買書定是費(fèi)盡

周折；③這飽

含阿長對“我”的關(guān)愛。

12.抒情。情感：表現(xiàn)了對長媽媽美好的祝愿，以及對她由衷的感激和深沉的懷

念。

13.(1)挑種種地(2)種下癟種

14.（1）冷落（“漠視”或“拋棄”）。

（2）讓城里人的兒子看到他對癟種子有著很高的期望，也是農(nóng)民被觸動后的

行為表現(xiàn)。

15.農(nóng)民是一個寬厚友善、知錯就改、有責(zé)任心的父親。

16.用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發(fā)芽”為題告

訴讀者即使有

缺陷的生命也有成長的權(quán)利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護(hù)“弱種子”，使

其發(fā)芽、開花、

結(jié)果。（意對即可）

17.（1）善于，擅長（2）離開（3）放（4）蓋

18.（1）（賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是對此微微點頭。

（2）（賣油翁）接著說：“我也沒有別的（奧妙），只是手法熟練罷了」

19.一方面表現(xiàn)了陳堯咨對賣油翁的高超技藝以及其所說的道理的肯定，另一方

面是為了掩飾

自己的尷尬。

20.示例：我明白了“熟能生巧”的道理；知道人各有所長，即使自己有什么長

處也不能驕傲。

期中測試卷（分值120分）

一、積累與運(yùn)用。（26分）

1.給文段中加點的字注音并根據(jù)拼音寫漢字。（5分）

楊絳先生的文字淡雅chiin（）香，如清水芙蓉。她的一生曾遭遇了許

多磨難，但都能溫他n（）應(yīng)對。她寫的《干校六記》，文字樸實簡白，筆

調(diào)冷j€in（）。既對弱者予以關(guān)愛，又透露著剛正不阿（）的精神。她

認(rèn)為，一個人不想攀高就不怕下跌，也不用傾軋排擠，可以保其天真，成其自

然，潸（）心一志完成自己能做的事。

2.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

你的名字無人知曉，你的_______永世長存。在歷史的天空中，當(dāng)年的烽

火連天、金戈鐵馬已經(jīng)遠(yuǎn)去，但_______是在世的老兵還是血染沙場的每一位

英烈，都值得我們永遠(yuǎn)。不管時代如何變遷，英雄人物始終是

歷史的精神坐標(biāo)。

A.功勞即使銘刻標(biāo)注

B.功勛即使銘記標(biāo)記

C.功績無論銘刻標(biāo)榜

D.功勛無論銘記標(biāo)注

3.下面句子中加點詞語使用有誤的一項是（）（3分）

A.他們倆雖然是一母同胞，但性格脾氣、處事方式理乎不用。

B.《我的長征》這部影片可整可或，很值得同學(xué)們一看。

C.最近發(fā)生的一些事情，使敘利亞局勢變得孫期迷博。

D.他不茍言笑，總是給人一種湊不可測的印象。

4.下列各句，沒有語病、句意明確的一項是（）（3分）

A.走過這家溫暖的書店，安慰著這個城市行色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。

B.因為搭上了網(wǎng)絡(luò)購物的順風(fēng)車，快遞行業(yè)迸發(fā)出極大的生長活力讓人瞠目結(jié)

舌。

C.大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力。

D.深?？碧介_發(fā)技術(shù)裝備的研制，將不斷推進(jìn)我國大洋海底可燃冰的開采工程

效率。

5.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）（3分）

A.我每次讀《阿長與〈山海經(jīng)〉》的時候，都會被阿長那淳樸的愛所感動。

B.“我的朋友啊，”他說：“我一一我一一”

C.“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。

D.屈原、李白、杜甫……等，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。

6.下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述有誤的一項是（）（3分）

A.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋政治家、史學(xué)家司馬遷主持編纂的編年體通史《資治

通鑒》。

B.《老王》一文中通過敘寫作者與老王的交往，體現(xiàn)了作者的平等觀念和人道

主義精神。

C.令，敬辭，用于對方的親屬或有關(guān)系的人，如令尊（對方的父親）、令堂（對

方的母親）等。

D.魯迅在《朝花夕拾》中寫了眾多的小人物，他對這些小人物分外寬厚，筆鋒

也不像小說那樣犀利，如長媽媽做了一點好事，他就用詩一樣的語言進(jìn)行贊美。

7.古詩文默寫。（6分）

（1）深林人不知，o

（2）,寒光照鐵衣。

（3）《逢入京使》中寫詩人由于行程匆匆，只好用捎口信的方式表達(dá)懷親之情

的句子是：，o

（4）韓愈在《晚春》中賦予花木以人的情思，表現(xiàn)它們珍惜最后的美好時光，

爭芳斗艷的句子是：,o

二、閱讀與鑒賞。（44分）

（~）閱讀下面的古詩，完成各題。（5分）

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

8.“折柳”二字在詩中即指,又含之事，代表了

古代的一種文化習(xí)俗，一種美好的傷感情緒。（2分）

9.第二句中的“散”字用得好，好在哪里？（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成各題。（14分）

在國外唱《我的祖國》

葉公覺

①我的兒子本是一位新生代的驕子，他熱衷于港臺歌星們演唱的歌曲，對我

來說這些歌曲旋律夸張別扭，一點也不好聽，有的甚至像說話一樣,毫無音樂性，

但兒子喜歡，我一向?qū)λ矏鄣母璨灰詾槿弧?/p>

②自從兒子出國以后，我發(fā)現(xiàn)他的愛好有了改變。從他發(fā)來的電子郵件中知

道，他開始喜愛中國的山水畫，常從網(wǎng)上下載反映祖國風(fēng)貌的畫片，而且也喜歡

起一些老歌來，其中一首就是《我的祖國》。兒子在電子郵件中高興地告訴我，

他如今是每天口不離這首歌，越唱越覺得祖國家鄉(xiāng)的可愛。

③我從小學(xué)時代起，就唱“一條大河波浪寬”，但當(dāng)初注重的是歌聲的優(yōu)美、

旋律的舒展，對于歌詞所描寫的祖國的形象反而沒有注意，大概因為一直生活在

很小的生活范圍內(nèi)，對祖國的含意缺乏深切的理解吧？而今我的兒子在異國他鄉(xiāng)

歌唱《我的祖國》應(yīng)該有更深一層的感受。

④我和《我的祖國》的詞作者喬羽先生有過一面之緣，那年他來我所居城市

采風(fēng)，我陪同他，與他同行的還有石祥、凱傳。后來他還給我寫過信，用毛筆寫

的，很瀟灑的筆跡，我至今珍藏著。他待人很熱情真誠。他給電影《上甘嶺》寫

的插曲《我的祖國》，“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”的美景，仿佛就是描

寫的我的家鄉(xiāng)江南風(fēng)光?！芭笥褋砹擞泻镁疲羰悄遣蚶莵砹?，迎接它的有獵槍”，

寫出了中國人民既好客又嫉惡如仇的民族性格。這首歌傳唱幾十年不衰，總是有

它的道理的。如今在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，我的一向不愛好老歌的兒子，也熱愛起這

首老歌來，可見它的魅力非凡。

⑤后來我也有機(jī)會去國外小住，在別人的國家里，語言又不能相通，每天除

了看看華語電視外，只能讀中文書聊解寂寞。有時也哼唱起《我的祖國》這首歌

來。

⑥有一次華人聚會，會后有精彩的文藝演出，其中第一個節(jié)目就是一位中國

留學(xué)生唱的《我的祖國》，那身穿鮮艷絲綢中國服裝的女留學(xué)生一開口就像郭蘭

英當(dāng)年唱的那樣聲情并茂：“一條大河波浪寬……”臺下的人們似乎迫不及待地

附和著唱起來：“風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽?wèi)T了艄公的號子，看慣

了船上的白帆……”我的聲音顫抖著也跟唱起來：“這是美麗的祖國，是我生長

的地方，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的陽光……”

⑦歌聲從臺上的獨(dú)唱漸漸變成了全場的合唱，在合唱聲中，有鬢發(fā)斑白的老

學(xué)者，有青春年華的留學(xué)生，有事業(yè)興旺的企業(yè)家，有隨夫留洋的伴讀夫人，有

僑居海外多年的僑界領(lǐng)袖，有中國大使館的工作人員……大家似乎忘了各自的身

份，都以一個祖國的兒女的同樣身份真心實意地唱著這首歌，因為我們有同一個

祖國，我們是唱著《我的祖國》成長起來的。歌聲中，我想起了童年，想起了故

鄉(xiāng)，想起了美好祖國的山山水水，我發(fā)自內(nèi)心地深情獨(dú)白：祖國，我愛你！

10.文章第①段先寫兒子熱衷于港臺歌星們演唱的歌曲，這樣寫有何作用？（4

分）

n.“而今我的兒子在異國他鄉(xiāng)歌唱《我的祖國》應(yīng)該有更深一層的感受。”“更

深一層的感受”是指o（2分）

12.結(jié)合上下文，說說“我的聲音顫抖著也跟唱起來”一句中“顫抖”一詞有何

妙處。（4分）

13.結(jié)合文章，請你分析《我的祖國》傳唱幾十年不衰的原因。（4分）

（三）閱讀下文，完成各題。（12分）

小巷里燃起一盞燈

李曉

①那一年，因為父親在城里上班，我由鄉(xiāng)下學(xué)校轉(zhuǎn)到城里上初一。

②學(xué)校晚自習(xí)下課以后，我每天要經(jīng)過一條黑漆漆的沒有路燈的小巷。臘月

里的一天，小巷人家里有人過世，傳來哀哀戚戚的哭聲，嚇得我跌跌撞撞地奔跑。

石板路上有一層青苔，我一個趣越滑倒在地，門牙把嘴唇磕破了，血一下流了出

來。

③我高一腳低一腳地走在小巷里，突然想哭。小巷里的風(fēng)呼嘯著打轉(zhuǎn)兒，像

是凄涼的哭聲。我想起一個人走在鄉(xiāng)下黑夜的山梁上,風(fēng)也是這么來來回回吹，

為了壯膽，我獨(dú)自哼起了山歌。

④前面一扇窗戶里，突然亮起了燈，一扇木窗推開了，燈光投射在小巷里的

路上。我抬頭一看，只見一位老奶奶正探出頭來，朦朧的燈光下，我看見她慈愛

的臉。老奶奶不說話，但我看見她在沖我笑著，那意思是說，

⑤第二天中午放學(xué)回家，我經(jīng)過那條巷子時，只見兩個老人靠在兩把藤椅上,

他們手里各自握著一杯熱茶，正笑瞇瞇地說話。我明白了，這是小巷子里的一對

老夫妻，望一望他們家那木質(zhì)雕花的窗戶，我想，他們差不多與這條小巷里的風(fēng)

霜?dú)q月同齡吧。

⑥幾天后，我晚自習(xí)后回家，小巷里有了燈光，我一看，呀，是老人把一盞

燈掛在了門前，為我，為我這樣懷著膽怯心情回家的人，亮起了一一盞燈。

⑦這一盞燈，就這樣陪伴著我讀到了初三。初三下學(xué)期的一天中午，我放學(xué)

回家經(jīng)過小巷，只見兩個男人從老人房子里抬出一個人，快步?jīng)_出小巷。

⑧一連兩天晚上，小巷里的燈沒有再亮起來。第三天中午，我看見小巷里搭

起了靈堂，照片上笑瞇瞇的老人，就是那位老奶奶呀，我滿臉都是淚水。

⑨幾天后，小巷里的燈又亮了起來。看到那團(tuán)黃色的燈晝，我總覺得，那一

盞燈有些溫暖，也有些孤獨(dú)。我白天從小巷里經(jīng)過，那位老人依然躺在藤椅上,

手里握著一杯熱茶，笑瞇瞇地望著我。我沖他點了點頭，老人也點點頭，似乎是

向我示意快回家吃飯。

⑩初中畢業(yè)以后，因為父親工作調(diào)動，我又回到了鄉(xiāng)下中學(xué)讀高中。三年后，

當(dāng)我捧著大學(xué)錄取通知書回到小巷，想再拜訪那位可敬的老人。然而，小巷依舊，

木門卻緊鎖，向幾戶人家打聽，我才知道老人早已搬走了。

?懷著一種悵然的心情，我乘船回家。在江上清涼的夏風(fēng)中，我默默祝福,

老人手里握著的那一杯熱茶，永遠(yuǎn)也不要涼了。

?多年后，昔日的那條小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峽工程完工

后水位上漲，這個城市的下半身，都已被一湖碧水覆蓋。