關于青藍工程師徒結對工作總結范文（8篇）

第關于青藍工程師徒結對工作總結范文（8篇）關于青藍工程師徒結對工作總結范文（8篇）

關于青藍工程師徒結對工作總結范文篇1時間過得真快，轉眼間我與徐建建和錢婷婷老師師徒結對已快四月了。通過這個月的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析徐建建和錢婷婷老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

在這個月里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導徒弟時，我經常讓她們闡述備課的構思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計有問題就會幫助她們及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她上匯報課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并讓她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的.教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對錢婷婷的缺點如課堂上不怎么下講臺走動，教師問的太多，學生思考的太少等問題，我都直言不諱地給她指出來。而徐建建老師則是上課時對于字詞指導太過，我也對此和她進行了討論。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。

通過這一個月的師徒結對活動，我感到徐建建和錢婷婷老師比較有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她們不但向我學習，還虛心向其他有經驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的新進教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

關于青藍工程師徒結對工作總結范文篇2時間過得真快，轉眼間我與符殷老師師徒結對已近一學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：

一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析符殷老師的優(yōu)缺點，對于他好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的.活動。

二、虛心學習，努力提高自身素質

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導徒弟時，我經常讓他闡述備課的構思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)他教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導他上匯報課時，我盡力幫他分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對他的缺點如課堂上缺少激情，評價語言較少，光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結對活動，我感到符殷老師比較有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學習，還虛心向其他有經驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

關于青藍工程師徒結對工作總結范文篇3新學期在緊張忙碌中即將過去，在學校一學期的教學工作中，有汗水、有收獲，有幸拜張江紅老師為師。忐忑中有師傅的指導，心中多了一份底氣。

張老師有著扎實的教學功底，豐富的教學經驗，獨到的教學方式，讓我在教學的道路上猶如找到了一盞明亮的路燈，指引我走向歷史教學的康莊大道。她總是在每個專題前教我梳理專題、脈絡，指導我備學生、備教材、備教法。

作為一名徒弟，我成了師徒結對活動的一名受益者，在師傅的幫助下迅速成長。囿于原來的教學方式，有些難于改變教學風格，難于適應新的學情、新的教材。上了幾輪匯報課后，張老師能對我的問題提出具體的改進措施：比如上課喜歡包辦的問題，學生表現(xiàn)、思考的時間不多，致使學生懶于思考，善于抄筆記。張老師給出的建議是設置具體問題，有針對性地單獨點名迫使學生思考，久而久之形成習慣并樂于在課堂中發(fā)表見解。張老師引導我在教學中真正做到以學生為主體，既能減輕教師說教的負擔，又能起到事半功倍的效果。也轉變了我的教學觀，讓我認識到教學不光是“傳道授業(yè)解惑也”，也是“授人以漁”的過程。運輸一桶“水”給學生，遠不如教他們開通渠道，讓知識的水流細水流長來得可靠而有效。

新教師學習并成長還有快捷的渠道就是多聽師傅的課，觀察老教師的如何處理教材、靈活運用知識，與時事相結合，與高考接軌，處理教學突發(fā)情況。臺上一分鐘，臺下十年功。通過一學期的努力，明顯感到講臺確實是一個舞臺，需要各種才能和專業(yè)功底構筑表演的底氣。而師傅更像一個幕后工作者，幫助我更快進步成長，在這個大舞臺上更加出色的演出。

關于青藍工程師徒結對工作總結范文篇4加入教師隊伍已經兩年了，但這是加入“青藍工程”拜王淞老師為師的第一個學期。回首這一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任兩班語文學科的教學工作。作為一名剛踏上工作崗位不久的青年教師，要學習的東西還有很多很多。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，我幸運的加入了“青藍工程”，并且通過我本人的努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展著。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期關于參加“青藍工程”的工作情況總結。

一、班級管理

王老師是一位有著豐富經驗的教師，并且他以前曾做過多年的班主任工作，所以在班級管理問題上有著較為豐富的經驗，通過聽王老師的課以及平時與王老師的多次交流，對于班級管理問題我有如下收獲。

1、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。

2、尊重學生，做學生的良師益友。高一學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

3、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。我還經常與學生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學生愿意交心的朋友。

二、做好課堂教學工作

1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一節(jié)新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路，我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課堂的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。在這個時候，王老師給了我很大幫助，在他的幫助下每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教其他有經驗的教師，經他們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準備的，所以作為一名教師要非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。王老師經常跟我講，組織好課堂教學，不僅表現(xiàn)為組織好課堂的秩序，更表現(xiàn)為組織好整個課堂教學的.活動程序，即組織好整個課堂活動。如：按教材內容的授課程序，哪一步需要學生的活動，哪一步需要教師的活動，這些活動如何按授課內容要求去組織，如何銜接和過渡，并最終構成相互配合的有機活動整體。他告訴我在上課時盡量想一想“系列提問三段式”教學法，即問、答、講的過程：第一階段是教師設問（引導）；在教師引導下進入第二階段，即學生思考回答（吸收知識的學習過程）；再借用學生的回答進入第三階段，即教師歸納（靠住教材內容導出新知識或出示板書）。這樣，每一個循環(huán)中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動，并通過教師的“導”、學生的“學”完成了授課內容。同時，上一循環(huán)的終點（歸納），又可能是下一循環(huán)的起點（提問）。如此通過若干循環(huán)來實施“系列提問”從而完成了整個教學過程。這整個過程都離不開組織教學，都是在教師邊“導”邊“演”的過程中組織實施的。因此每次上課我都注重運用三段式教學法，在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

3、對成績較差的學生進行課后輔導。由于自己剛參加工作不久，尤其在課堂上很難做到照顧各個層次的學生，所以課后我盡量找學困生進行輔導。

對此我有以下體會。

1、從轉變觀念入手，做到尊重、關心每一個學生。有言道：親其師，才能信其道。只有達到心理相容，差生那緊閉的心扉才能向老師敞開，才能達到教育的良好效果。在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學情緒抑制在一個最低點上。

2、引導學習困難學生正確認識自我，形成恰當?shù)淖晕乙庾R。幫助他們尋找學習困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫學習困難的困境。

3、多班主任溝通，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、及時批改作業(yè)，快速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并及時調節(jié)教學進度，根據(jù)反饋情況進行查缺補漏.對于學困生，最好是優(yōu)先批改，面批面改，或者在下課時叫幾個學困生過來及時了解他們對新課的掌握情況，可以在第一時間給予必要的輔導。

5、及時表揚，學生取得進步或是成功時，及時肯定，忠心祝賀。學困生和其他學生做了同樣的好事，取得了同樣的進步，教師應優(yōu)先表揚學困生，借此機會增加其自尊心，確立其自信心，并且將這方面的優(yōu)勢或進步遷移到其他方面。

三、多聽課，做好教學反思

作為一名剛參加工作不久的教師來講，不僅要向自己的師傅學習，還要多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。

聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

積極聽課，及時反思，將優(yōu)秀教師的經驗積累下來，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結教訓，為盡快地提升自己打下良好的基礎。

“青藍工程”為我們年輕教師積極向老教師學習搭建了良好的平臺，感謝“青藍工程”，因它而提升，因它而進步。

關于青藍工程師徒結對工作總結范文篇5時間過得真快，轉眼間我與李艷老師師徒結對已經又一個學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的.提高。下面我從師傅的角度進行總結：

一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析李艷老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素質

雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

在指導徒弟們時，我經常讓她闡述備課的構思，一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結對活動，我感到這李艷老師非常好學、比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經，她的教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。

關于青藍工程師徒結對工作總結范文篇6根據(jù)學校的安排，我與黃麗君老師簽訂了青藍工程協(xié)議。一年來，我們相互學習，相互幫助，大家都取得了一定的進步?，F(xiàn)總結如下：

一、樹信心，走好起始路。

新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情。此時，指導老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎，正可謂“良好的開端是成功的一半”。

二、傳經驗，縮短適應期。

在平的教學工作中，黃麗君老師經常去聽我的課，并在課下與我交流。作為一名剛走上講臺不久的青年教師，她在教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調皮學生的引導、教學內容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學常規(guī)的建立、學生學習習慣的培養(yǎng)、與學生家長交流的方式方法等等問題都存在著一些疑惑。指導教師的一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實踐，轉為自己日常的教育教學行為。指導教師的經驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期，從而盡快地走上教育教學的正常軌道。

三、勤交流，彌補不足處。

新教師教學技藝的長進，除了觀摩指導教師的課堂教學外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。閑暇時我經常與黃麗君進行交流。交流的方式也比較多樣，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內容是廣泛的，可以是對教材內容的理解，也可以是對教材內容如何進行處理的意見；可以是激發(fā)學生學習興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補短，共同得到提高。

四、給機會，攀登新臺階。

指導教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學業(yè)務水平、展示他們才華的機會和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導老師要經常鼓勵新教師積極撰寫教學心得，并及時進行教學反思，鼓勵他們積極參加各種公開課教學活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內提高自己的教學業(yè)務水平。在過去的一年中，黃麗君老師參加的青年年教師的匯報課，受到了好評。

回顧一年來的經歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導教師的進步增添了動力。新教師們虛心好學的精神、爭強好勝的品質、助人為樂的真誠，都給我留下了深刻的印象并值得我去學習。

關于青藍工程師徒結對工作總結范文篇7尊敬的學校領導，老師，下午好。

在學校領導的信任下，我有幸成為一名指導教師，與佩雯一起共同學習，共同進步。一學年來，我與佩雯一起討論、交流，探討課堂的教學教法，積極指導佩雯公開課，以及本學期在我校舉行的新教師示范課。為此，我做以下幾點總結：

1、我應根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學期初制定指導計劃，期末做好指導總結，幫助新教師在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。

2、幫助新教師研究教材、教法，幫助他解決教材的難點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。

3、對新教師進行備課、上課、輔導、作業(yè)布置批改等教學指導、檢查、督改；指導新教師抓好實踐、實驗等教學，幫助新教師盡快熟悉實驗教學，提高動手能力。

4、每周聽被指導教師1-2節(jié)課，每周指導、審查被指導教師教案1-2次，檢查被指導教師作業(yè)處理情況1-2次。

5、幫助新教師上好每節(jié)課，對新教師的公開課給予精心指導，跟蹤聽課，對合格課、匯報課要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結反思。

7、每次聽課與新教師進行交流探討，肯定成績，指出不足，提出中肯建議或改進意見。

其實，老教師和新教師更多時候是一個互相學習，取長補短，共同進步的一個過程，在佩雯身上有年輕的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實進取的精神。相信，只要大家一起努力，我們學校的教學水平會邁上一個新的臺階。

關于青藍工程師徒結對工作總結范文篇8我和傅兆龍的“師徒結對”活動開展已有一年了。在這個學期內，我再次努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任與義務，盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的責任，但我還是能清醒地認識到我校為青年教師所搭建的這個培訓平臺的重要性，也很清楚自己作為師傅，對于傅兆龍的在職培訓起著非常重要的引導、榜樣與示范作用。在這一學期的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。

一、從容應對平常工作

從傅兆龍身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己，這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會冒出許多自以為是的經驗，也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。當自己認為