關(guān)于酒的實(shí)踐報(bào)告7篇

第關(guān)于酒的實(shí)踐報(bào)告7篇學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自身不足，才是職場(chǎng)人記錄實(shí)踐報(bào)告的價(jià)值，通過寫實(shí)踐報(bào)告，我們能夠及時(shí)分析或?qū)嵺`中存在的問題以及取得的成績(jī)，XX小編今天就為您帶來(lái)了關(guān)于酒的實(shí)踐報(bào)告7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

關(guān)于酒的實(shí)踐報(bào)告篇1

經(jīng)過幾天的休整，我回想了一下自己這半年的學(xué)習(xí)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機(jī)”———就業(yè)危機(jī)。在大學(xué)這個(gè)相對(duì)自由的天地里，同學(xué)們都在努力的通過各種機(jī)會(huì)來(lái)磨礪和充實(shí)自己，希望能多學(xué)習(xí)一些東西對(duì)自己將來(lái)走進(jìn)社會(huì)有所幫助。然而，大學(xué)只是一個(gè)溝通校園與社會(huì)的橋梁，是我們步入社會(huì)前繼續(xù)充實(shí)自己知識(shí)的“深加工廠”。最終我們還是要面臨社會(huì)和市場(chǎng)無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)與淘汰，僅僅依靠校園里的知識(shí)是不夠的。于是，我開始思考：怎樣才能讓自己在寒假這個(gè)短暫的時(shí)間里學(xué)到一些校園里學(xué)不到的東西，從而度過一個(gè)有意義的寒假。于是我積極地尋找可以鍛煉自己的機(jī)會(huì)。終于我得到了一次機(jī)會(huì)---走進(jìn)一家副食品廠。

實(shí)踐，可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其它知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)，即人類的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級(jí)斗爭(zhēng)等。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。三是參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制?，F(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì)，思考未來(lái)的人生道路。

這一次參加社會(huì)實(shí)踐，讓我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標(biāo)。社會(huì)是另一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，更為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。陶淵明說(shuō)過“盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人。”希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

關(guān)于酒的實(shí)踐報(bào)告篇2

很快的，署假又過來(lái)了，面對(duì)最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個(gè)署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深，真的說(shuō)不出是什么感覺，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足，wnf兩個(gè)月，短短的兩個(gè)月，說(shuō)不上是每一份經(jīng)過都會(huì)成為內(nèi)存，但緊張沉默之后更多的確實(shí)是感慨，

署假期間，我在xx東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡(jiǎn)單實(shí)用的辦公軟件，本來(lái)開初都沒想到自己一個(gè)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的竟會(huì)去做電腦教師，于是真的覺得老師那句話的實(shí)在，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種知識(shí)都是一種有用的貯備，雖然在平時(shí)看來(lái)學(xué)的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說(shuō)不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來(lái)。這也許就是有些師哥師姐說(shuō)的在工作過程中總覺那些東西在學(xué)校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。，想起這，真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專業(yè)的那些另外的知識(shí)，

以前也想過，學(xué)我們英語(yǔ)專業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機(jī)會(huì)去走向講臺(tái)，所以，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很好的煅練，而且，專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來(lái)后只有極少的一部分會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作，因而。、在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對(duì)自己要求，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無(wú)論做任何一份工作都會(huì)收到的要求，

因?yàn)楣镜膯T工都是即訓(xùn)上崗，所以，一直沒有又休，而且在工作期間最大的體會(huì)就是，作為一個(gè)教師，或者說(shuō)是一名授課者，最大的考驗(yàn)就是耐心，有的時(shí)侯，一個(gè)問題還得重復(fù)很多遍，這個(gè)時(shí)侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)該站在對(duì)方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習(xí)慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會(huì)，

在工作之余，我還經(jīng)常出到外面去看看，也算是一種見識(shí)，東莞是一個(gè)新起的城市，但它卻己走在了中國(guó)城市建設(shè)的最前端，在這種地方，看得到更多的`機(jī)會(huì)，更多的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣，但不可過多的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí)，不能過于攀比，更不可自以為是。

·英語(yǔ)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·電視臺(tái)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·建筑社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

·假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表格·社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告·20xx字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

因而，結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對(duì)于像自己一般的人，更多的時(shí)侯是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，

以上就是我署假的實(shí)習(xí)報(bào)告，可能并不是一份很規(guī)范報(bào)告，但確確實(shí)實(shí)我這兩個(gè)月工作中的感受，

也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為，無(wú)論任何一種償試，都是對(duì)自己以后很寶貴的充實(shí)。

關(guān)于酒的實(shí)踐報(bào)告篇3

作為這次活動(dòng)的組織策劃者，我為自己事先沒有做好充足的準(zhǔn)備而感到愧疚，卻也為自己在應(yīng)變能力上的提高感到自豪與高興。

夏雷滾滾，綿延大雨總是毫無(wú)征兆的下下來(lái)，在學(xué)?？旆偶俚臅r(shí)候，看著不合作的老天，我總是擔(dān)心義賣那天會(huì)像那幾天一樣，有幾次想過改日期，同學(xué)們一會(huì)兒要補(bǔ)課，一會(huì)兒要旅游，延遲只會(huì)使參加活動(dòng)的人所剩無(wú)幾，在大家的強(qiáng)烈要求下，我們終于把日子定在了7月15日。為了同學(xué)們都能充分的參加活動(dòng)，我還找了補(bǔ)課的老師，和他們協(xié)商盡量在15號(hào)不要補(bǔ)課。

聯(lián)系相關(guān)部門：沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，不知道南禪寺管理部門會(huì)在雙休日休假，恰恰不巧的是，我14號(hào)去聯(lián)系相關(guān)部門時(shí)正是倒霉的星期六。當(dāng)?shù)弥芾砣藛T不在并且必須有了簽證才可以進(jìn)入賣書時(shí)，心緊了一下?！霸趺崔k，明天就要義賣了，場(chǎng)地是個(gè)大問題?。　苯?0個(gè)同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐都?jí)涸谖业纳砩?，我不可以放棄，我想我一定有辦法的。于是找已租場(chǎng)地的商家聯(lián)系，找看守的城管，在一次次狠狠拒絕之后，真的有點(diǎn)急了。在無(wú)奈之下，我看到了站在南禪寺門口的警察叔叔，通過他我找到了他們的頭兒，他告訴我在麥當(dāng)勞的旁邊沒人管，讓我們?nèi)ツ抢锪x賣是個(gè)可行的辦法。看著那個(gè)角落，雖然很偏僻，但是總比沒有地方賣書要好啊，“將就一下吧，明天和同學(xué)解釋一下，希望他們諒解。”心里的大石頭總算放下了，就這樣，我回了家.........

借桌椅和大傘：晚上聯(lián)系了去借傘的同學(xué)，得到了一個(gè)“驚悚”的消息，他還沒有開始借東西，在我的催促之下，他開始想辦法借桌子，卻換來(lái)這樣一句話：借不到~真是一波衛(wèi)平一波又起啊。打114，我們找相關(guān)部門的電話，找穆桂英領(lǐng)券的地方，找住在南禪寺附近的同學(xué)家借，沒有，還是沒有。都不知道怎么來(lái)形容當(dāng)時(shí)自己的心情了。一邊通知著各個(gè)同學(xué)義賣的時(shí)間地點(diǎn)，一邊想著辦法，可以說(shuō)是吃了一百只老鼠——百爪撓心了。我們想到了和南長(zhǎng)區(qū)的管理局人員借東西，順便保證一下場(chǎng)地問題，通過114我找到了相關(guān)部門，他們說(shuō)周日不上班，場(chǎng)地自己找到就行了，桌子沒有；通過以前辦過活動(dòng)的同學(xué)，我找到了南禪寺部門的部長(zhǎng)，有由此找到了相關(guān)負(fù)責(zé)人，在小到專門負(fù)責(zé)義賣簽證的人員，此時(shí)已經(jīng)是十點(diǎn)多了。懷著忐忑不安的心，我撥通了那個(gè)電話，汪主任，在我解釋了事情之后，很兇地批評(píng)我這么晚打擾她，并且肯定的告訴我，明天休假，單子不批，東西不借。真是要抓狂了，我放棄了在南禪寺里面再定攤位的想法，憂心忡忡地放下手機(jī)。時(shí)間已是十一點(diǎn)了，負(fù)責(zé)聯(lián)系的同學(xué)準(zhǔn)備睡了，他告訴我明天早上會(huì)很早去守著，問問附近的小販借東西。一夜，真是輾轉(zhuǎn)難眠.......

第二天，我坐著公交車，一邊和同學(xué)聯(lián)系，試了各種辦法，卻還是借不到，想再和南禪寺人員聯(lián)系，最后通融一下，打到最后，直接被他們無(wú)視，不接我們的電話。到達(dá)南禪寺，我問他們是否聽我的，先去廟里借了？他們說(shuō)沒有，于是，抱著最后的希望，我和兩個(gè)同學(xué)來(lái)到了廟里，告訴和尚我們的來(lái)意，不得不說(shuō)，還是出家人最有愛，他們二話沒說(shuō)就借給了桌子。找到兩個(gè)男生，我們把桌子搬到制定地點(diǎn)，對(duì)和尚千恩萬(wàn)謝啊。

賣書遇城管：總算什么都解決了，老天對(duì)我還不薄，前幾天一直在下大雨，今天看樣子卻是朗朗晴天，我們開始聚在一起，大家把自己捐出來(lái)的書都拿了出來(lái)，在我們還在整理書的時(shí)候，便陸續(xù)有一些人走過來(lái)詢問價(jià)錢?！鞍嚅L(zhǎng)，這本書賣多少？”“班長(zhǎng),要讓他們簽名嗎？”........“自己決定吧,反正我們不是賺錢用的。”于是，大家伙一邊解釋我們義賣的目的，一邊推銷著書。

可是好景不長(zhǎng)，沒一會(huì)來(lái)了幾個(gè)穿藍(lán)衣警服的人，不好，肯定是城管。一些男生去和他們交涉，盡量拖著時(shí)間，而我們則盡快賣著書。沒一會(huì)，同學(xué)來(lái)找我，他們說(shuō)，“班長(zhǎng)，我們不行了，你上吧?！蔽医淮恍┩瑢W(xué)加緊賣著書，自己走到城管面前，都說(shuō)城管不好惹，為了社會(huì)實(shí)踐，我豁出去了。定下心，我問他們?yōu)槭裁匆覀儼嶙?？城管很淡定地告訴我，沒有收到單子，不可以在這里搞活動(dòng)。我耐心的向他們解釋，我已經(jīng)和管理人員講好了，他們答應(yīng)了，忐忑地看著他們聯(lián)系上司，掛下電話，他們告訴我沒有這回事。我恍然大悟，原來(lái)警察叔叔只是耍耍我這個(gè)小孩子，管理人員只是因?yàn)闀r(shí)間太晚對(duì)我應(yīng)付了事罷了，真是世態(tài)炎涼啊。一邊，好友在一旁急了，她說(shuō)去辦公室守著，等部門的人過來(lái)，當(dāng)然這是不可取的了，我示意她不必這樣，沒用的。眼淚卻已急得在眼眶打轉(zhuǎn)了，半個(gè)多小時(shí)了，城管還是不肯放過我們。

我回頭看著在盡力賣書的同學(xué)們，忍著不哭，努力穩(wěn)定著情緒。我盡量裝著平靜，問城管，怎么才可以在這里賣書，他說(shuō)現(xiàn)在去找人簽單子。拉著一個(gè)同學(xué)，陪我一起去，讓好友幫我管理這里，“撤書，看桌子。我去去就來(lái)。

關(guān)于酒的實(shí)踐報(bào)告篇4

院系：外語(yǔ)系

專業(yè)：12級(jí)旅游英語(yǔ)(1)班

開辦同學(xué)會(huì)

[一、確定]放寒假了，也意味著新年也來(lái)了。之前一起學(xué)習(xí)的同學(xué)朋友們因?yàn)槎忌狭舜髮W(xué)，而又不能在同一城里讀書，多少都會(huì)想念他們。

于是，我們幾個(gè)要好的同學(xué)湊在了一起，討論著能否把以前在小學(xué)時(shí)一起共度童年時(shí)光的老老同學(xué)聚一聚，開個(gè)同學(xué)會(huì)。我本來(lái)興致不高，可他們要脅我說(shuō)我反正當(dāng)時(shí)是班長(zhǎng)，非讓我主持不可。我算了一下，我才剛上大學(xué)，小學(xué)那會(huì)兒離現(xiàn)在也有七八年了，你們不說(shuō)我還真給忘了。不過當(dāng)時(shí)也還就沒說(shuō)定。

這日子一過很快就到了年三十晚了，我們又聚在一起聊天，很不幸要聊到同一個(gè)話題，而且很多人贊成開這個(gè)同學(xué)會(huì)，這次我來(lái)勁了，既然我是班長(zhǎng)嘛！就該為大家做些事，況且我心里也滴咕，平時(shí)一直在抱怨說(shuō)沒有機(jī)會(huì)鍛煉自己，現(xiàn)在機(jī)會(huì)已在眼前，也琢磨著小學(xué)時(shí)候一起讀過書的同學(xué)現(xiàn)在想來(lái)也已忘了七七八八了，這次也好借此機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)大家啊！只怕再過些年月大家就要成陌路人了。

[二、籌備]年青人的想法是說(shuō)干就干，當(dāng)晚決定把時(shí)間定在年初二晚上七點(diǎn)開始(這個(gè)時(shí)間段也是經(jīng)過仔細(xì)推敲定下來(lái)的，因?yàn)橛行┤说诙炀鸵吡?。地點(diǎn)就在***的家里(這是她老家，沒住人)。聯(lián)系人員，由最近人員通知同鄉(xiāng)同學(xué)再統(tǒng)一人數(shù)。

[三、買東西]就在年初一臨近中午時(shí)分我們一行三人開車到鎮(zhèn)里買聚會(huì)用的材料，路上遇到同學(xué)的爸爸，他家開雜貨店，要采貨方便，于是托他幫我們買兩箱的青啤和兩箱的雪碧。三個(gè)男人也不知買什么好，只好去商場(chǎng)看什么買什么，能吃就好咯！真該帶個(gè)女的來(lái)！我也用我們輔導(dǎo)員教的招數(shù)，買東西要發(fā)票同時(shí)自己也記帳，方便梳理帳目。我也想著新年嘛，給大家買桔子，寓意大家新的一年大吉大利?。☆A(yù)計(jì)將會(huì)我三十人到場(chǎng)就包了三十多個(gè)。買好吃的之后，接下來(lái)應(yīng)該買本簽名書，給同學(xué)們簽名和填寫聯(lián)系方式，包括q號(hào)和手機(jī)號(hào)，q號(hào)用來(lái)建q群用，今后有事沒事上群里聊天。

[開始]年初二早上去舅舅阿姨家們做客，下午才回來(lái)，一回來(lái)馬上準(zhǔn)備同學(xué)會(huì)各項(xiàng)事宜，我把我家的影碟機(jī)、音響還有麥克風(fēng)一同搬過去，光調(diào)試就弄得我直流汗，嗯，的確是有些緊張??！再吹幾個(gè)汽球裝飾，搬來(lái)桌子椅子。時(shí)間慢慢迫近，同學(xué)們也陸續(xù)到來(lái)，等大家到齊總是需要時(shí)間的，來(lái)的人就讓他們簽名并收費(fèi)。

到人到齊已經(jīng)七點(diǎn)半，我這個(gè)作班長(zhǎng)的先給大家做了說(shuō)明并祝大伙新年快樂，然后宣布開始。第一環(huán)節(jié)是每一個(gè)人先做自我介紹，接下來(lái)就是游戲環(huán)節(jié)，慢慢把大家的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，游戲之后是熄燈亂舞，看大家高漲的情緒，最后來(lái)點(diǎn)浪漫的---放煙花來(lái)祝福新年，繼而結(jié)束了。

[不足]其實(shí)這次同學(xué)會(huì)準(zhǔn)備的時(shí)間很趕，而且通知也較晚，許多方面想得也還不夠周全。活動(dòng)又沒有拍照，不過也有同學(xué)建議設(shè)基金會(huì)，把所收費(fèi)用保管起來(lái)，將來(lái)有誰(shuí)需要這筆款項(xiàng)跟大家說(shuō)明一下。這種想法很超前，但對(duì)現(xiàn)在并不俱備實(shí)施的基礎(chǔ)。這些也都是因?yàn)槲医M織能力不足，準(zhǔn)備不充分，欠缺協(xié)調(diào)能力。這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，知道說(shuō)得容易做的難，也知道了想做也要敢做，有不足現(xiàn)在還無(wú)法避免但要學(xué)著如何去解決。

關(guān)于酒的實(shí)踐報(bào)告篇5

摘要：重慶市委發(fā)布了《關(guān)于做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的通知》，在全市開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，該活動(dòng)具體內(nèi)容概括為“六個(gè)一”。以重慶科技學(xué)院安全工程學(xué)院為例，探討社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的存在問題并提出建議。

關(guān)鍵詞：“六個(gè)一”;社會(huì)實(shí)踐;調(diào)研報(bào)告

一、“六個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐的時(shí)代背景、目的、意義

20xx年9月，重慶市委、市政府發(fā)布了《關(guān)于做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的通知》，在全市開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，即倡導(dǎo)每個(gè)大學(xué)生在校期間種100棵樹，每所大學(xué)建1片“大學(xué)林”;組織大學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)1個(gè)月;到農(nóng)村“三進(jìn)三同”，即進(jìn)村社、進(jìn)農(nóng)戶、進(jìn)田間，與農(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng)1個(gè)月;到企業(yè)做工1個(gè)月;學(xué)軍1個(gè)月;撰寫1篇有價(jià)值的社會(huì)調(diào)研報(bào)告。該活動(dòng)具體內(nèi)容概括為“六個(gè)一”。

實(shí)踐活動(dòng)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針;全面遵循大學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，以提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)和實(shí)踐能力為目的，以“德育為先，知行統(tǒng)一，面向社會(huì)，突出實(shí)踐”為基本原則，以了解社會(huì)、體驗(yàn)生活、提升能力、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容;統(tǒng)籌知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步創(chuàng)新我校大學(xué)生思想政治教育工作途徑和人才培養(yǎng)模式，使廣大學(xué)生走出校門、走進(jìn)社會(huì)，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“又紅又?！钡暮细窠ㄔO(shè)者和可靠接班人。

二、總體情況及取得的效果

安全工程學(xué)院根據(jù)《中*重慶市委、重慶市人民政府關(guān)于做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的通知》(渝委發(fā)[20xx]27號(hào))及《重慶科技學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的實(shí)施意見(試行)》等相關(guān)文件要求，在市委市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市教委的統(tǒng)籌安排，圍繞我校人才培養(yǎng)目標(biāo)，整合各方資源，爭(zhēng)取各界支持，以開展大學(xué)生植樹造林、帶薪實(shí)習(xí)、企業(yè)做工、三進(jìn)三同、學(xué)軍和社會(huì)調(diào)查等“六個(gè)一”活動(dòng)及暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)為重要載體，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，在實(shí)踐中形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，全面完成大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)任務(wù);結(jié)合學(xué)?！白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計(jì)劃”，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感;進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐步形成具有我院應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)品牌和人才培養(yǎng)模式，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)出更多更好的合格建設(shè)者和可靠接班人。

安全工程學(xué)院為加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院特成立由黨總支書記及常務(wù)副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)以及全體學(xué)生工作者為成員的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐辦公室。主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促本學(xué)院社會(huì)實(shí)踐工作的開展。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐辦公室地點(diǎn)設(shè)在學(xué)生事務(wù)辦公室，確定工作聯(lián)絡(luò)人。

安全工程學(xué)院積極響應(yīng)市委市政府以及學(xué)校號(hào)召，結(jié)合專業(yè)實(shí)際，開展了豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(一)學(xué)軍活動(dòng)

20xx年11月，安全工程學(xué)院與沙坪壩區(qū)大學(xué)城消防中隊(duì)組織“體驗(yàn)消防共創(chuàng)平安”主題實(shí)踐活動(dòng);

20xx年11月6日―20xx年11月21日安全工程學(xué)院與沙坪壩區(qū)大學(xué)城消防中隊(duì)進(jìn)行為期半個(gè)月的學(xué)軍活動(dòng);

20xx年7月，安全工程學(xué)院組織學(xué)生赴墊江城東交巡警平臺(tái)進(jìn)行調(diào)研，開展慰問及學(xué)軍活動(dòng);

(二)帶薪實(shí)習(xí)

帶薪實(shí)習(xí)活動(dòng)開展以來(lái)，安全工程學(xué)院共計(jì)60名學(xué)生參與到帶薪實(shí)習(xí)活動(dòng)中。分赴重慶市直機(jī)關(guān)部門、國(guó)有企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)等部門，參與帶薪實(shí)習(xí)活動(dòng)。

(三)植樹活動(dòng)

20xx年，學(xué)院組織學(xué)生赴璧山開展植樹活動(dòng)

(四)三下鄉(xiāng)

為構(gòu)建安全保障型城市提供智力支撐，20xx年7月，學(xué)院組織學(xué)生干部、黨員共14名，在萬(wàn)盛區(qū)展開了為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間，服務(wù)團(tuán)進(jìn)社區(qū)，訪企業(yè)，大力宣傳“平安重慶”、安全保障型城市相關(guān)內(nèi)容，為社區(qū)居民講解生活安全小常識(shí)，發(fā)放安全知識(shí)調(diào)查問卷，演示應(yīng)急救援措施;與企業(yè)座談交流，了解企業(yè)安全文化。

20xx年，學(xué)院動(dòng)員和組織青年學(xué)生廣泛深入開展了以“高舉團(tuán)旗跟黨走知行合一報(bào)祖國(guó)”為主題，以“宣政策系兒童重安全促發(fā)展”為內(nèi)容的大學(xué)生“十二五”規(guī)劃宣講服務(wù)赴墊江社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在全團(tuán)10名隊(duì)員的共同努力下，為期三天的實(shí)踐活動(dòng)取得圓滿成功。

(五)社會(huì)調(diào)研

20xx年，安全學(xué)院組織學(xué)生赴萬(wàn)盛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在街道及社區(qū)發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)、用電安全、交通安全、生活常識(shí)、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等五大方面的調(diào)查問卷共計(jì)500余份，撰寫了關(guān)于“平安重慶一防災(zāi)減災(zāi)”及“平安重慶一居民用電安全”調(diào)研報(bào)告。

實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的成績(jī)。赴萬(wàn)盛科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)團(tuán)獲20xx年度重慶市大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì);學(xué)院團(tuán)總支書記婁琴獲20xx年度重慶市大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)工作者;農(nóng)民工創(chuàng)(就)業(yè)情況調(diào)研隊(duì)獲重慶科技學(xué)院“永遠(yuǎn)跟黨走”――20xx年大學(xué)生主題實(shí)踐教育優(yōu)秀團(tuán)隊(duì);婁琴、楊睿分別獲重慶科技學(xué)院“永遠(yuǎn)跟黨走”――20xx年大學(xué)生主題實(shí)踐教育社會(huì)調(diào)研優(yōu)秀指導(dǎo)教師和帶薪實(shí)習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號(hào);一名學(xué)生獲帶薪實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人;三名學(xué)生獲社會(huì)調(diào)研社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人。學(xué)院相關(guān)活動(dòng)及參與學(xué)生多次接受重慶晨報(bào)、新聞網(wǎng)等相關(guān)媒體采訪。

20xx年，教育部等部門發(fā)布《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(教思政[20xx]1號(hào))》，為相應(yīng)各級(jí)號(hào)召，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐工作，學(xué)院決定深入開展社會(huì)實(shí)踐社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，總結(jié)安全工程學(xué)院社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

調(diào)查時(shí)間：20xx年1月3日-5日

調(diào)查主題：社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生的影響

調(diào)查對(duì)象：安全工程學(xué)院學(xué)生

文字整理：趙曉宇、劉益含具體內(nèi)容如下：

1、你是否參加過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

a.是

b.否

2、你最喜歡的社會(huì)實(shí)踐形式

a.帶薪實(shí)習(xí)

b.學(xué)軍

c.植樹

d.企業(yè)做工

e.三進(jìn)三同

f.三下鄉(xiāng)

3、社會(huì)實(shí)踐最吸引你的地方

a.增長(zhǎng)才干

b.服務(wù)社會(huì)

c.體驗(yàn)社會(huì)和生活

d.可以出去玩e.f.

4、你覺得在社會(huì)實(shí)踐中最能鍛煉你哪方面的能力(請(qǐng)排序)

a.團(tuán)隊(duì)精神

b.自立能力

c.責(zé)任感

d.業(yè)務(wù)能力

5、你最滿意的社會(huì)實(shí)踐在何時(shí)開展

a.行課期間

b.周末

c.假期

6、社會(huì)實(shí)踐持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間你最能接受

a.3天

b.一周

c.半個(gè)月

d.半個(gè)月以上

7、你身邊的人對(duì)社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度

a.支持

b.否定

c.認(rèn)為其是作

8、你最目前開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的建議

三、調(diào)查分析其主要問題

本次調(diào)查問卷圍繞實(shí)踐活動(dòng)方式、影響力最強(qiáng)、活動(dòng)開展時(shí)間等問題，采取開放性問題形式，在學(xué)院學(xué)生中展開調(diào)查。調(diào)查問卷共下發(fā)樣本180份，實(shí)際回收161份，回收率90%，符合正?；厥章省?/p>

(一)帶薪實(shí)習(xí)、三下鄉(xiāng)是學(xué)生最歡迎的社會(huì)實(shí)踐方式

通過調(diào)查結(jié)果顯示，帶薪實(shí)習(xí)及三下鄉(xiāng)成為學(xué)生最歡迎的社會(huì)實(shí)踐方式。主要原因如下：帶薪實(shí)習(xí)能進(jìn)入市直機(jī)關(guān)、國(guó)企或者私企實(shí)習(xí)，實(shí)踐時(shí)間較長(zhǎng)，特別是進(jìn)入專業(yè)對(duì)口的機(jī)關(guān)或者企業(yè)實(shí)習(xí)，成為學(xué)生最期待的事情。學(xué)生能較全面系統(tǒng)地接觸社會(huì)的同時(shí)，能更早地接觸專業(yè)對(duì)口企業(yè)，有利于學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，修訂自身職業(yè)生涯規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)生的額責(zé)任感。學(xué)生認(rèn)為三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)比較成熟，受重視程度較高。學(xué)生在在較短的實(shí)踐時(shí)間內(nèi)能接觸到的東西較多，在實(shí)踐中，重視團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和個(gè)人能力的提升，成為最受歡迎的實(shí)踐方式之一。

(二)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、業(yè)務(wù)能力是學(xué)生在實(shí)踐中最注重的方面

學(xué)生認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐中最能得到鍛煉的為責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力。責(zé)任感不僅僅指學(xué)生在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，也包括學(xué)生的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生外出實(shí)踐代表學(xué)校形象，大部分學(xué)生表示在實(shí)踐中比在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)更有集體榮譽(yù)感，能自覺地維護(hù)學(xué)校形象;在外實(shí)踐，學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)，社會(huì)責(zé)任感和對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任感被激發(fā)。很多學(xué)生表示團(tuán)隊(duì)合作有利于更出色地完成實(shí)踐任務(wù)，例如：簡(jiǎn)報(bào)的編寫;實(shí)踐過程中任務(wù)的分配等。在這個(gè)過程中，團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到很大的提升;學(xué)生認(rèn)為在實(shí)踐中，特別是專業(yè)對(duì)口的社會(huì)實(shí)踐，對(duì)業(yè)務(wù)能力提升會(huì)有一定程度的幫助。

(三)存在的問題

1、一些形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)難落到實(shí)處

目前，植樹活動(dòng)參與過幾次，但學(xué)生反映樹成活率較低，且每次長(zhǎng)途跋涉，在一定程度上造成了資源的浪費(fèi)。此外，部分學(xué)生的社會(huì)調(diào)研能力和水平有限，引不起地方企業(yè)和事業(yè)單位的興趣與積極支持。導(dǎo)致一些形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)難以落到實(shí)處。

2、社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間的協(xié)調(diào)關(guān)系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能否持續(xù)開展

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在校學(xué)習(xí)期間，很難將學(xué)習(xí)時(shí)間與社會(huì)實(shí)踐相協(xié)調(diào)。如果一問地將社會(huì)實(shí)踐放在假期中進(jìn)行，學(xué)生覺得假期得不到合理的休息，會(huì)影響接下來(lái)學(xué)期的學(xué)生狀態(tài)。

3、專業(yè)系教師對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)不夠

社會(huì)實(shí)踐與所學(xué)專業(yè)相結(jié)合是提升綜合素質(zhì)的有效途徑之一，專業(yè)老師參與社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)將會(huì)極大提高社會(huì)實(shí)踐的專業(yè)屬性。雖然我校教務(wù)處、保衛(wèi)處等職能部門也參與社會(huì)實(shí)踐，但在實(shí)踐過程中，學(xué)工系統(tǒng)組織發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用較多，沒有充分調(diào)動(dòng)專業(yè)老師的積極性。甚至一些專業(yè)教師對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)持否定態(tài)度，給學(xué)生帶來(lái)一些負(fù)面的影響。而一些專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐往往是和科研緊密聯(lián)系的，若沒有專業(yè)老師對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)，學(xué)生的實(shí)踐往往很難獲得具有科研水平的成果，這對(duì)培育本科生的基礎(chǔ)科研能力肯定是無(wú)益的。

4、缺乏合理的考評(píng)體系

目前，學(xué)校對(duì)社會(huì)實(shí)踐的考評(píng)主要側(cè)重于對(duì)學(xué)?；蛘邔W(xué)院統(tǒng)一組織的學(xué)生的考評(píng)，而忽視了個(gè)人或者小團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐的考核?？己酥饕捎迷u(píng)選優(yōu)秀的`方式進(jìn)行，范圍小，在一定程度上不利于調(diào)動(dòng)大部分同學(xué)的積極性;此外，參與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生填寫大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)，而一個(gè)輔導(dǎo)員或者一個(gè)指導(dǎo)教師需要批改大量的實(shí)踐手冊(cè)，很難對(duì)實(shí)踐手冊(cè)的填寫的指導(dǎo)落到實(shí)處。

四、相關(guān)建議

(一)進(jìn)一步探究社會(huì)實(shí)踐方式的可行性和持續(xù)性，將社會(huì)實(shí)踐落到實(shí)處

社會(huì)調(diào)研實(shí)踐應(yīng)與學(xué)生的專業(yè)方向相吻合，與地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求相結(jié)合。在選擇實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容時(shí)，應(yīng)充分結(jié)合學(xué)生各自的專業(yè)特點(diǎn)，使學(xué)生能學(xué)以致用，將課本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐。讓學(xué)生在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的過程中鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，也為今后的就業(yè)提供一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì)。另外，社會(huì)調(diào)研需要圍繞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的中心工作，組織進(jìn)行項(xiàng)目對(duì)接和咨詢服務(wù)，提供智力支持。這樣，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)才能得以順利開展，取得成效，才能得到社會(huì)、政府和企業(yè)的接受和歡迎。

(二)應(yīng)加大專業(yè)老師參與力度

社會(huì)調(diào)研實(shí)踐的活動(dòng)離不開老師的指導(dǎo)。如果缺乏教師的指導(dǎo)和參與，僅靠學(xué)工系統(tǒng)的老師帶領(lǐng)和學(xué)生的自發(fā)活動(dòng)，其質(zhì)量將難以保證。有了專業(yè)教師的參與，社會(huì)調(diào)研實(shí)踐的目的和方法將更加明確，也有利用實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作與學(xué)生工作的互動(dòng)，加深專業(yè)教師和學(xué)生的了解度，積極性也可以大大提高。

(三)分年級(jí)合理安排內(nèi)容

在安排社會(huì)調(diào)研實(shí)踐內(nèi)容時(shí)，需要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、知識(shí)水平和接受能力，安排符合學(xué)生能力培養(yǎng)的實(shí)踐內(nèi)容。例如，一年級(jí)時(shí)結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程，組織社會(huì)公益活動(dòng)和認(rèn)知實(shí)踐;二年級(jí)暑假開展以“三下鄉(xiāng)”為主，社會(huì)調(diào)查、調(diào)研相結(jié)合的實(shí)踐道路。三年級(jí)則結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等，開展進(jìn)企業(yè)做工等社會(huì)實(shí)踐。總之，需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展歷程來(lái)安排社會(huì)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。

(四)完善學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的考評(píng)機(jī)制，將社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生思想政治實(shí)踐課相結(jié)合

目前，學(xué)校重視大學(xué)生思想政治實(shí)踐課及大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐?？蓪⑸鐣?huì)實(shí)踐與思想政治實(shí)踐課相結(jié)合，將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)與思想政治實(shí)踐課導(dǎo)航手冊(cè)相結(jié)合。實(shí)現(xiàn)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的可量化，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

關(guān)于酒的實(shí)踐報(bào)告篇6

1月22日，天氣一改前幾日的溫和，變得格外的冷，不知不覺每個(gè)人都又加上了厚厚的外衣，但再冷的天氣也驅(qū)散不了我們每個(gè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同學(xué)心中的熱情。此次的實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)是服務(wù)濟(jì)寧銀座購(gòu)物廣場(chǎng)，主要的活動(dòng)有三個(gè)，分別是：1.電梯口導(dǎo)購(gòu)2.超市分裝購(gòu)物袋3.采訪管理人員。我很榮幸的參加了前兩項(xiàng)活動(dòng)。

先說(shuō)說(shuō)導(dǎo)購(gòu)吧，由于去的比較晚，我并沒有從頭至尾的完成這項(xiàng)工作，所以感受不是多么強(qiáng)烈，只是聽同行的馬敬文講述了工作的經(jīng)歷。她告訴我，導(dǎo)購(gòu)是一項(xiàng)十分累而又十分有挑戰(zhàn)的工作。為什么這么說(shuō)呢首先，你必須對(duì)商場(chǎng)十分的熟悉，其次，你還要考慮到你將面臨形形色色的顧客，而且面對(duì)每位顧客時(shí)都要面帶笑容，鞠躬問候像“歡迎光臨”、“您慢走，歡迎下次光臨”之類的話，做起來(lái)有時(shí)難免顯得畏手畏腳。但慶幸，我們都順利地完成了這項(xiàng)任務(wù)。

對(duì)我印象最深的算是分裝塑料袋了。每個(gè)人都要協(xié)助一個(gè)售貨員完成收款工作，我被分配到一個(gè)面容和善的大姐姐的柜上。技術(shù)嫻熟的她在收款之余和我聊了許多，當(dāng)他得知是學(xué)生會(huì)組織的這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，頓時(shí)變得熱情了許多，

“我初中時(shí)也是學(xué)生會(huì)的一員，當(dāng)時(shí)擔(dān)任宣傳部的部長(zhǎng)，在學(xué)校里感覺十分的光榮啊!”

她顯得心有所思但卻不影響工作，仍然熟練的收款。

“可是，后來(lái)我的成績(jī)下降很厲害，學(xué)校里停止了我的職務(wù)，我當(dāng)時(shí)變得十分的迷茫，以至于從那之后一蹶不振?！?/p>

她看看我，見我聽得很認(rèn)真，便接著說(shuō)：“你們這群小孩幸福得很啊，先說(shuō)是不用愁吃愁穿，然后，你們又能在一中這樣好的學(xué)校學(xué)習(xí)，好好努力將來(lái)就能成就大業(yè)啊。你再看看我們，從天明到天黑、從早到晚都沒有時(shí)間歇著，只得是不停的干啊干啊，時(shí)光就這樣揮霍掉了。”

我聽了也十分的受感動(dòng)，“那你現(xiàn)在也可以在奮斗啊，爭(zhēng)取取得好的業(yè)績(jī)來(lái)給自己的工作爭(zhēng)光添彩?！?/p>

“呵呵，沒有你想得這么容易，要是真的這么好干，大家不早就升官了，這是個(gè)多么辛苦又多么艱巨的工作啊，而且我們是臨時(shí)合同，指不好哪一天又被炒掉了。你們小孩啊，現(xiàn)在就得好好學(xué)習(xí)，不要留下什么遺憾!”

我也陷入了沉思……

很快，下午的工作結(jié)束了，說(shuō)不上辛苦，只感覺收獲不少，以至于現(xiàn)在寫這篇小記得時(shí)候還心有余悸。人生的旅途漫漫，即無(wú)法預(yù)見將來(lái)也無(wú)法改變歷史，只能抓緊現(xiàn)在，抓緊腳下，一步一步地踏實(shí)前進(jìn)。真的要從那個(gè)姐姐身上學(xué)到點(diǎn)什么，正像她說(shuō)得，不要給人生留下遺憾，不要到失去了才后悔當(dāng)初!我們現(xiàn)在正是人生中最艱苦的時(shí)刻，但每個(gè)人又必須堅(jiān)持，必須清楚，如果不好好珍惜現(xiàn)在，將來(lái)就要面臨更艱苦的歲月。

這可能就是社會(huì)實(shí)踐所能帶給我們的最珍貴的東西吧，我喜歡這樣的活動(dòng)!

我很高興也很榮幸有機(jī)會(huì)加入社會(huì)實(shí)踐基地，我是一個(gè)樂于實(shí)踐樂于展現(xiàn)自己的人，對(duì)于社會(huì)實(shí)踐這種提高自己素質(zhì)、培養(yǎng)自己能力、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)校的活動(dòng)十分積極，十分向往。因此，我很希望能給我一個(gè)加入的機(jī)會(huì)，來(lái)品味這種美好與喜悅，從而展現(xiàn)自我，體現(xiàn)自己的價(jià)值，為這樣優(yōu)秀的集體爭(zhēng)光添彩!

關(guān)于酒的實(shí)踐報(bào)告篇7

xx年7月4日至xx年7月31日子就這樣匆匆的在緊張與忙碌的社會(huì)實(shí)踐中過去了。在旗幟教育暑期實(shí)踐的時(shí)間里，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，作為一家教育機(jī)構(gòu)，旗幟有其自己獨(dú)特的教育理念與企業(yè)文化，雖然不能與北京的大型教育機(jī)構(gòu)相提并論，例如：巨人教育，學(xué)而思教育機(jī)構(gòu)……但是它的咨詢、學(xué)管、老師三點(diǎn)一面的教育模式是不得不提的。它專門以一對(duì)一輔導(dǎo)為主推項(xiàng)目進(jìn)行中小學(xué)生個(gè)性化課程輔導(dǎo)