人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè) Unit3 單元導(dǎo)學(xué)案-當(dāng)堂訓(xùn)練（無(wú)答案）

2019-2020學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3Isthisyourpencil?

第一課時(shí)（la?2d）導(dǎo)學(xué)案

班級(jí):姓名:

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能夠正確的使用一般疑問(wèn)句確認(rèn)物主關(guān)系并做相應(yīng)的回答

2.正確使用物主代詞

二、學(xué)習(xí)過(guò)程：

自學(xué)指導(dǎo)；預(yù)習(xí)觀看課本la中的插圖，完成la。（20

自學(xué)檢測(cè)：

一.基礎(chǔ)知識(shí)積累

1.鉛筆2.書3.橡皮

4.盒_________________5.鉛筆盒6.書包

7.詞典8.他的9.我的

二.模擬仿練嘗試

翻譯下列句子

—這是你的書包嗎？_________________________________________________

_是的，它是。它是我的。________________________________________

2.—那些是你的字典嗎？___________________________________________

-不，它們不是。它們是她的。____________________________________

合作探究提升：

1.Isthis/that-?是一般疑問(wèn)句，意為“這/那是……嗎？"，回答時(shí)要用

yes（是）或no（不是），且答語(yǔ)中要用it替代this或thato

4口：——Isthathisschoolbag?——Yes,itis./No,itisn,t.

2.Arethese/those-?常用于詢問(wèn)對(duì)方“這些/那些是……嗎？”在這種句型

中名詞要用復(fù)數(shù)形式。不用不可數(shù)名詞。

回答時(shí)通常用they來(lái)代替ihese或Ihose,以避免重復(fù)。如：

-Aretheseyourfriends?

一Yes,theyare./No,theyaren't.

（）1.-Isthatyourbook?-.

A.Thatisn'tB.Itisn'tC.Yes,thatisn'tD.No,itisn't

（）2.-Arethesesyourbackpacks?-.

A.Yes,theyare.B.Yes,theseare.C.No,theyare.D.No,thesearen't.

3.Whatabout…?（Howabout,???）用于詢問(wèn)消息，意為"..怎么樣？

此外它還可用于提出建議，意為“……怎么樣？……好嗎？”如：

ThispencilisPaul's.What/Howabouttheruler?（詢問(wèn)）

Itishot.What/Howaboutadrinkofwater?（提出建

議）

4.Thankyoufor...和Thanksfor...,都是表達(dá)感謝的方式，在for后面加上感謝

的原因。如：Thanksforyourbooks.=Thankyouforyourbooks.

2019-2020學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

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第一課時(shí)(la?2d)當(dāng)堂檢測(cè)

班級(jí):—______姓名:_______

第一一部分：基礎(chǔ)訓(xùn)練(必做題)

()1.Thisiseraser.

A.aB.anC.theD./

()2.-Isthatyourbook?-.

A.Thatisn'tB.Itisn'tC.Yes,thatisn'tD.No,itisn't

()3.-Isthisyourbackpack?-

A.Yes,itisB.Yes,itisn'tC.No,itisD.Itisn't

()4.Isthat_______pencilsharpener?

A.heB.himC.hisD.you

()5.______mycousins.

A.TheseareB.ThisareC.TheseisD.Thisis

第二部分：同步檢測(cè)(必做題)

()6.—Thepenisyours._____theruler?—Itisn'tmine.It'sBob's.

A.WhataboutB.HowC.WhoD.What

()7.—John,thankyouformehome.—Yoifrewelcome.

A.drivesB.droveC.drivingD.drive

()8.-Isthis____yourbasketball?—No,itisn't.It\_____basketball.

A.her;weB.my;youC.your;hisD.she;his

()9.Mybrotherisill.Ihavetolookafter_____athome.

A.heB.himC.hisD.himself

()10.Thanks____yourpresent.

A.inB.onC.forD.to

()11.一Tanksforyourhelpjenny.

A.SorryB.That'srightC.OKD.You,rewelcome

第三部分：拓展延伸(選做題)

()12.—Isthisyournotebook?

一No,itisn't.AskBill.Heislookingfor________.

A.mineB.yoursC.hersD.his

()13.-Are____booksyours?-No,______arenU.

A.these;thoseB.this;theyC.this;thoseD.these;they

()14.-Isthisyourbackpack?-______■

A.Yes,itisB.Yes,itisn'tC.No,itisD.Itisn't

()15.Isthat_______pencilsharpener?

A.heB.himC.hisD.you

()16.______mycousins.

A.TheseareB.ThisareC.TheseisD.Thisis

2019-2020學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3Isthisyourpencil?

第二課時(shí)(GrammarFocus-3c)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí):姓名：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

?.根據(jù)不同場(chǎng)景，能用英語(yǔ)對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問(wèn)和回答。

2.區(qū)分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的不同并能正確使用

3.學(xué)習(xí)掌握名詞所有格

二、學(xué)習(xí)過(guò)程：

自學(xué)指導(dǎo)：大聲朗讀表格例句并完成3a。(3，)

自學(xué)檢測(cè)：

完成句子

1.這是我的英語(yǔ)字典。

ThisisEnglish.

2.杰克，謝謝你的幫助。

Thankyoufor.Jack.

3.那些不是琳達(dá)的書。

Linda'sbooks.

4.那是他的鉛筆盒嗎？

hispencilbox.

合作探究提升：

1.名詞性物主代詞

mine,hers,yours等是名詞性物主代詞，相當(dāng)于?個(gè)名詞，可以在句了中單獨(dú)

使用。它相當(dāng)于“形容詞物主代詞+名詞”。而形容詞性物主代詞只能和名詞在

一起使用。

e.g.l.Thisisyourruler.It'snotmyruler.=Thisruleris.It'snot.

2.Thosearen'thisbooks.They'reherbooks.

=Thosebooksaren't.They're.

2.名詞所有格

名詞所有格表示有生命事物的所有關(guān)系，在名詞其后加's來(lái)表示所屬關(guān)系，

意為“……的"。e.g.安娜的Anna*s鮑勃的Bob,s

名詞所有格的構(gòu)成方法：

一般的單數(shù)名詞在詞尾直接加“'S”Tom'sbook湯姆的書

myuncle,scar我叔叔的小汽車

以-S結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加thestudentsJbasketball

學(xué)生們的籃球

不規(guī)則復(fù)數(shù)名詞在詞尾加S”Women,sDay婦女節(jié)

ChildrenJsDay兒童節(jié)

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第二課時(shí)(GrammarFocus-3c)當(dāng)堂檢測(cè)

班級(jí):姓名;

第一部分：基礎(chǔ)訓(xùn)練(必做題)

寫出下列表達(dá)的縮寫形式

itis=_theyare=isnot=_

arenotthatis=nameis=

寫出卜.列各詞的名詞所有格或名詞性物主代詞

Ericsistersparentsuncle

yourmy—hisher

第二部分：同步檢測(cè)(必做題)

()1.—Isthisyourkey,Jenny?-No.isinmyschoolbag.

A.HisB.HersC.Mine

()2.Isthisbook?No,itisn!t.

A.theirs;theirB.hers;hisC.your;mine

()3.Thegreenpenisn't.It'

A.his,hisB.his,yoursC.yours,my

)4.—Excuseme,arethesenewshoes?

一No,theyaren't.—areblackoverthere.

A.her;HersB.her;She:C.hers;Her

)5.Thesearen'tyellowpencils.Thebluepencilsare

A.mine,myB.his,hisC.hers,her

)6.—Isthatpencilbox?No,itisn't.Il's

A.Eric,Linda,sB.Linda,EricC.Eric's,Linda,s

產(chǎn)三部分：拓展延伸(選做題)

A.What'sthis?B.Yes,itis.It'smine.

C.Excuseme.D.No,they'reMike's.

E.Thankyouforyourhelp.

F.Isthatyours?

G.Whataboutthisdictionary?

A:1Aretheseyourpens?

B:2_______

A:3___________

B:It'sAnna's.And(heblueschoolbagishers,too.

A:Andtheeraser?4

B:Yes,itis.

A:5,Gina.

B:You'rewelcome.

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第三課時(shí)(SectionBla-le)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí):姓名:

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握下歹U詞?匚：baseball,watch,computergame,IDcard,notebook,ring,bag,

library,lost,at,callask,some,found,classroom,e-mail

2.掌握下列句型：一What,sthis?一II'sawatch.

—Howdoyouspellit?—W-A-T-C-H.

3.能夠使用目標(biāo)語(yǔ)言詢問(wèn)東西的所屬，或者尋找物品的主人。

4.能夠讀懂一些簡(jiǎn)單的招領(lǐng)和尋物啟示。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程：

自學(xué)指導(dǎo)：預(yù)習(xí)la,完成課本配對(duì)練習(xí)。（2，

自學(xué)檢測(cè)：

完成以下句子

1Look!Thisismy（身份證）。

2-What*sthis?--It'sa（筆i己本）。

3Howdoyouspell（電腦游戲）？

4Lindaisafamous（棒球運(yùn)動(dòng)員）。

5Thisismyneww.Icanknowthetime（時(shí)間）easily.

看圖補(bǔ)充對(duì)話

A:What'sthis?

B:It'sa（n）.

A:Howdoyouspellit?

B:.

合作探究提升：

1.Howdoyouspellit?你怎么拼寫它？

這是一個(gè)特殊疑問(wèn)句，用來(lái)詢問(wèn)拼寫方法。注意：回答拼寫單詞時(shí)每個(gè)字母都要

大寫，而且字母與字母之間用連字符連接。英語(yǔ)中常用代詞代替已知的名詞，而

不重復(fù)該詞。本句中it代替需要拼寫的單詞。

E.g.一Howdoyouspellit?/Spellit,please.一P-H-O-N-E.

用于詢問(wèn)或要求對(duì)方拼寫單詞的表達(dá)方式還有：

一Canyouspellit,please?—Yes,Ican.W-A-T-C-H.

一Spellit,please.—W-A-T-C-Ho

由how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。其中how意為“怎樣；如何”，表示的

是方法、手段。而在StarterUnit1出現(xiàn)的Howareyou?中的how用來(lái)詢問(wèn)健康

狀況。

-doyoutheword?

—P-U-R-P-L-E.

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第三課時(shí)(SectionBia-le)當(dāng)堂檢測(cè)

班級(jí):__________姓名:____

第一部分：基礎(chǔ)訓(xùn)練(必做題)

補(bǔ)全對(duì)話。

Tom:Kim,what*s____________?Kim:It*sa________________

Tom:Isthis____________ruler?Kim:No,it___________.

Tom:__________thatinEnglish?Kim:It,sa____________.

Tom:__________it,please.Kim:P-E-N-C-I-L.

Tom:Isthisyourpencil9Kim:__________,itis.

Tom:Oh,hownice(多么漂亮)!Kim:__________you.

第二部分：同步檢測(cè)(必做題)

()1.Isthatyourbook?.

A.Thatisn't.B.Itisn't.C.Yes,itis.D.No.itis.

()2.一doyouspelleraser?—E-R-A-S-E-R.

A.WhatB.What'sC.HowD.Who

()3.-What'sthisEnglish?—It'sahat.

A.onB.toC.inD.at

()4.doyouspellbaseball?

一B-A-S-E-B-A-L-L,baseball.

A.WhatB.WhatJsC.HowD.How's

()5.-IsthatEnglishdictionary?

一No,it's___________Chineseone.

A.a,aB.an,anC.a,anD.an,

()6—Howareyou?

A.It'smybackpack.B.rmfine,thanks.

C.It's3953549.D.Hello,rmJohn.

()7.Thisis_______dictionary.-_isintheroom.

A.his;HerB.his;MineC.her;ID./;Mine

第三部分：拓展延伸(選做題)

根據(jù)要求完成句子。

1.Thatsmypencilcase.(改寫為一般疑問(wèn)句)

pencilcase?

2.Isthisyourpen?(改成復(fù)數(shù)形式)

9*

3.Isthisyourruler?(作肯定回答)Yes,.

4.IsthatherEnglishbook?(作否定回答)No,

5.Thatisn't(Eric)schoolbag.(his)isred.

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Unit3Isthisyourpencil?

第四課時(shí)（SectionB2a-3b）導(dǎo)學(xué)案

班級(jí):姓名:

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.總結(jié)復(fù)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)用品的詞匯。

2.通過(guò)讀、寫的訓(xùn)練來(lái)讓學(xué)生熟練掌握詢問(wèn)物品的所屬或?qū)ふ椅锲返闹魅恕?/p>

3.寫一些簡(jiǎn)單的招領(lǐng)和尋物啟示。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程：

自學(xué)指導(dǎo)：預(yù)習(xí)2a,寫出你常丟失的物品。（3，）

自學(xué)檢測(cè)：

基礎(chǔ)知識(shí)積累

找到遺失鋼筆鉛筆

身份證橡皮書包尺子

一串鑰匙在學(xué)校圖書館在教室里

合作探究提升：

1.Asktheteacherforit.

ask...for...向某人索取某物；向某人要某物

e.g.Youcanhimthedictionary.

Don'tmeit.Goandyoufather（it）.

2.Callmeat685-6034.

call在此句中意為“打電話”，常用于以下結(jié)構(gòu)：

1.callsb.callsb.=ringsb=telephone/phonesb=givesbacall給某人打電話

e.g.thisafternoon.今天下午給他打電話。

3.“call+電話號(hào)碼”撥打……（號(hào)碼）

e.g.Please.請(qǐng)撥打110。

4.“callsb.at+電話號(hào)碼”撥打……（號(hào)碼）找某人

e.g.236-0388.請(qǐng)撥打236-0388找瑪麗。

at放在電話號(hào)碼或電子郵箱的地址等前面，表示“按照……；根據(jù)……二課本

中出現(xiàn)的“e-mailsb.at+電子郵箱的地址”結(jié)構(gòu)，意為“按……給某人發(fā)電子郵

件E.g.：E-mailmeattina90@163.com.

PleaseKatekate@.

請(qǐng)給凱特發(fā)電子郵件到katc@o

2019-2020學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3Isthisyourpencil?

第四課時(shí)(SectionB2a—3b)當(dāng)堂檢測(cè)