Unit 7 Section A Grammar 3a~3d教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit7SectionAGrammar3a~3d教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7SectionAGrammar3a~3d教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)超級(jí)有趣的語(yǔ)法點(diǎn)哦！??我們將深入人教版七年級(jí)上冊(cè)的Unit7SectionA，一起揭開3a~3d的神秘面紗。我會(huì)用最生動(dòng)、最貼近你們生活的例子來(lái)講解，讓語(yǔ)法不再枯燥，而是變成我們溝通的得力助手！準(zhǔn)備好一起飛起來(lái)了嗎？????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成方式，即主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am/is/are）+動(dòng)詞ing形式；

②能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，如"Iamreadingabook"（我正在讀書）。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的用法，理解兩種時(shí)態(tài)在不同語(yǔ)境中的適用性；

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，特別是在描述短暫性動(dòng)作和持續(xù)性狀態(tài)時(shí)；

③在寫作中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，能夠連貫地描述一系列正在進(jìn)行的動(dòng)作或事件。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)）、錄音筆、電子白板

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教學(xué)資源網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)軟件、互動(dòng)式學(xué)習(xí)應(yīng)用

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如鐘表、動(dòng)作卡片）、圖片素材、視頻片段教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到，我們?cè)谏钪薪?jīng)常聽到別人說(shuō)“Iamdoingsomething”這樣的句子？今天，我們就來(lái)揭開這個(gè)“doing”背后的秘密，看看它到底有什么魔力，能讓我們的英語(yǔ)表達(dá)更加生動(dòng)有趣！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的一般現(xiàn)在時(shí)嗎？它描述的是經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。今天我們要學(xué)習(xí)的是它的好朋友——現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，它又是如何描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)的呢？

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)用PPT展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am/is/are）+動(dòng)詞ing形式。

-接著，我會(huì)通過(guò)一些簡(jiǎn)單的例子，如"Iameating"（我正在吃飯）和"Heisplayingfootball"（他正在踢足球），來(lái)幫助學(xué)生理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本用法。

-舉例說(shuō)明：

-我會(huì)展示一些生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)圖片或視頻來(lái)判斷這些場(chǎng)景中的動(dòng)作或狀態(tài)是否應(yīng)該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述。

-例如，展示一張圖書館里學(xué)生認(rèn)真閱讀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出"Iamreading"。

-互動(dòng)探究：

-我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述自己正在做的事情，如"Iamwritingaletter"或"Iamlisteningtomusic"。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-我會(huì)發(fā)放一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在鞏固學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解。

-練習(xí)題中會(huì)包含一些真實(shí)的生活場(chǎng)景，如學(xué)校、家庭、公共場(chǎng)所等，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生做練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，觀察他們的完成情況，并及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

-對(duì)于一些難點(diǎn)問(wèn)題，我會(huì)暫停練習(xí)，進(jìn)行集體講解，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-我會(huì)播放一段英語(yǔ)對(duì)話或歌曲，讓學(xué)生嘗試找出其中的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)，并模仿錄音進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

-通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固語(yǔ)法知識(shí)，還能提高他們的聽力和口語(yǔ)能力。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。

-作業(yè)布置：布置一些課后練習(xí)題，讓學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)，如寫一篇小作文描述自己的一天，或者用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述周末的計(jì)劃。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)法掌握：學(xué)生能夠熟練掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

2.情境應(yīng)用：學(xué)生能夠在不同的生活場(chǎng)景中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，如描述正在進(jìn)行的課堂活動(dòng)、家庭生活、興趣愛(ài)好等。

3.交流能力：學(xué)生在日常英語(yǔ)交流中，能夠更加自然地使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，使對(duì)話更加生動(dòng)和真實(shí)。

4.寫作能力：學(xué)生在寫作中能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，描述一系列正在進(jìn)行的動(dòng)作或事件，使文章內(nèi)容更加豐富和連貫。

5.語(yǔ)法意識(shí)：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有了更深入的理解，能夠區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與其他時(shí)態(tài)的用法，提高了語(yǔ)法意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。

7.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和拓展活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)完成課后練習(xí)題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.溝通技巧：學(xué)生在實(shí)際交流中，能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述自己的感受和想法，提高了溝通技巧。

10.信心提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)能力有了更自信的認(rèn)識(shí)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。課堂在課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)是確保教學(xué)效果和學(xué)生進(jìn)步的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施策略：

1.課堂提問(wèn)：

-我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“Howareyoudoingtoday?”（你今天過(guò)得怎么樣？），讓學(xué)生回答，并注意他們是否使用了正確的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

-通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)，我可以了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于那些回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，我會(huì)給予及時(shí)的糾正和指導(dǎo)。

2.觀察學(xué)生參與度：

-在小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況，包括他們是否積極參與、是否能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行交流。

-觀察學(xué)生的非語(yǔ)言行為，如表情、身體語(yǔ)言，可以幫助我判斷他們對(duì)知識(shí)的掌握程度和興趣。

3.小組合作評(píng)價(jià)：

-在小組活動(dòng)中，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的合作效果。例如，我會(huì)觀察他們?cè)谛〗M討論中是否能夠輪流發(fā)言，是否能夠尊重他人的意見(jiàn)。

-我會(huì)根據(jù)小組的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的合作精神。

4.實(shí)時(shí)反饋：

-在講解新知時(shí)，我會(huì)提供即時(shí)的反饋，對(duì)于學(xué)生的正確回答給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于錯(cuò)誤給予糾正和解釋。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，對(duì)于他們提出的問(wèn)題，我會(huì)耐心解答，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

5.課堂測(cè)試：

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試，如填空題、選擇題，來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的掌握情況。

-測(cè)試結(jié)果將幫助我了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，并為下一節(jié)課的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

6.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己在課堂上的表現(xiàn)，是否能夠正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

-互評(píng)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，通過(guò)評(píng)價(jià)同伴來(lái)提高自己的評(píng)價(jià)能力。

7.課堂總結(jié)：

-在每節(jié)課的結(jié)尾，我會(huì)進(jìn)行課堂總結(jié)，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并讓學(xué)生復(fù)述或用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)造句。

-通過(guò)總結(jié)，我可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和運(yùn)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演、小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)法，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我會(huì)設(shè)計(jì)一些與生活息息相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，增強(qiáng)他們的實(shí)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：由于學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)習(xí)背景，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)和接受能力存在差異，這可能導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)進(jìn)度不一致的情況。

2.課堂時(shí)間分配：在講解新知時(shí)，有時(shí)會(huì)過(guò)于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不合理，影響其他教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)行。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴課堂提問(wèn)和測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我會(huì)采取分層教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平提供不同的學(xué)習(xí)材料，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。

2.為了優(yōu)化課堂時(shí)間分配，我會(huì)提前規(guī)劃好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，確保在講解新知時(shí)不會(huì)占用過(guò)多的時(shí)間，同時(shí)為鞏固練習(xí)和拓展活動(dòng)留出充足的時(shí)間。

3.我會(huì)嘗試多樣化的評(píng)價(jià)方式，除了課堂提問(wèn)和測(cè)試，還可以包括學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)以及項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果展示等，這樣能夠更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.對(duì)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我會(huì)給予更多的個(gè)性化反饋，鼓勵(lì)他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)不要?dú)怵H，同時(shí)也要肯定他們的進(jìn)步，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感受到成就感。

5.在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，通過(guò)組織英語(yǔ)角、模擬對(duì)話等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固和提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。以下是為《Unit7SectionAGrammar3a~3d》設(shè)計(jì)的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生深入理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

1.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述以下場(chǎng)景：

-你在教室里。

-他們?cè)趫D書館學(xué)習(xí)。

-他在家做作業(yè)。

-她在公園散步。

-我們?cè)趯W(xué)校上體育課。

答案示例：

-Iamsittingintheclassroom.

-Theyarestudyinginthelibrary.

-Heisdoinghishomeworkathome.

-Sheistakingawalkinthepark.

-WearehavingaPEclassatschool.

2.完成對(duì)話，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：

-A:Whatareyoudoing?

-B:______________________

答案示例：

-A:Whatareyoudoing?

-B:Iamreadingabook.

3.將以下句子改寫為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：

-Helikesplayingfootball.

-TheyarewatchingTV.

-Shehasacat.

-Wegotoschooleveryday.

答案示例：

-Heislikingplayingfootball.

-TheyarewatchingTV.

-Sheishavingacat.

-Wearegoingtoschooleveryday.

4.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)完成句子：

-I________(watch)TV.

-Mysister________(cook)dinner.

-They________(listen)tomusic.

-We________(have)ameeting.

答案示例：

-IamwatchingTV.

-Mysisteriscookingdinner.

-Theyarelisteningtomusic.

-Wearehavingameeting.

5.寫一段短文，描述你正在做的一件事，并使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。要求至少包含三個(gè)不同的動(dòng)作。

答案示例：

Iamsittinginmyroom,listeningtomusicandwritingalettertomypenpal.Iamalsowaitingformyfriendtocallmeback.It'sabusyday,butIamenjoyingit!內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在